作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
围裙妈妈教案活动反思篇一
活动目标：
1、安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。
2、体验听妈妈讲故事的乐趣，进一步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。
活动重难点：
重点：感知围裙妈妈讲故事的声音。
难点：体验和享受听妈妈讲故事的甜蜜与妈妈对宝宝的`爱。
活动准备：
1、2~3件成人围裙（有大口袋）；相关故事绘本。
2、事先邀请3~4位讲故事的妈妈。
活动过程：
（一）围裙妈妈讲故事
1。认识前来讲故事的妈妈。
教师：这是谁的妈妈，她们都穿着围裙，围裙上都有个大大的什么？
教师：猜猜围裙妈妈的大口袋里装着什么。
教师：你们喜欢听故事吗？围裙妈妈讲故事喽，让我们安静听。
2。听围裙妈妈（围裙里放着绘本）给大家讲故事。
教师：围裙妈妈讲了什么故事？你们喜欢吗？
教师：你们喜欢围裙妈妈讲故事的声音吗？
教师：你的妈妈给你讲故事吗？妈妈的声音是怎样的？
教师：下面再请一位围裙妈妈给我们讲故事，这回围裙妈妈会讲什么故事呢？
教师：仔细听听这位妈妈的声音又是怎样的。
（二）和围裙妈妈一起讲故事：选择和自己喜欢的围裙妈妈一起讲故事
教师：你想和哪个围裙妈妈一起再来讲一讲这个故事？
教师：和围裙妈妈在一起讲故事、听故事，感觉怎样？
教师：平时在家里，你妈妈什么时候会和你一起讲故事？
教师：你喜欢妈妈的声音吗？
（三）谢谢围裙妈妈：幼儿亲手制作一张爱心卡送给围裙妈妈
教师：你想和围裙妈妈说句什么话？
教师：你想怎样谢谢围裙妈妈？（鼓励幼儿用爱心卡和装饰物给围裙妈妈做礼物，并送给围裙妈妈。）
教师：平时在家里，妈妈给我们讲完故事以后，我们可以怎么做？
五、活动延伸
（一）将绘本投放到阅读区，供幼儿说一说，看一看。
（二）可邀请班级其他幼儿的妈妈为幼儿录制故事录音，在阅读区或午睡前播放。
（三）活动结束后，鼓励幼儿回家安静地倾听妈妈讲故事，也可以和妈妈一起讲故事，用心感知妈妈的声音还可以把妈妈讲故事的声音录下来与同伴分享本活动可以结合“三八”妇女节活动继续开展。
围裙妈妈教案活动反思篇二
暑假里，妈妈每天给我做很多好吃的，有美味的菜肴和精致的点心。妈妈每天在厨房里忙碌，她就是我的围裙妈妈。
妈妈本来不会烧菜，可是为了我，她一边看着菜谱，一边学着烧菜。一开始，我和妈妈先定好菜单，我在小本子上写好要吃的菜，然后按照菜单，我和妈妈去菜市场采购。妈妈买一样，我就在菜单上打勾，很快就买好作文了菜：有鱼、青菜、皮蛋、豆腐、鸡翅，还有螃蟹，小菜很丰盛哦。
中午，妈妈穿上围裙在厨房里做饭。只听见“哧哧哧”的声音，过了一会妈妈就叫我吃饭了。看到刚才我们买的菜已经变成了美味佳肴，我迫不及待地拿起筷子品尝起来。啊，妈妈做的菜非常好吃，味鲜可口，我接连吃了两碗米饭呢！
这个暑假过得真幸福！
围裙妈妈教案活动反思篇三
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点：
运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程：
一、导入部分
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论
这是什么？你在哪里见过？
谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？
2、了解围裙的用途
妈妈穿围裙做什么？
二、操作部分
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流
妈妈做这么多事，真辛苦！
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》
思考：
如果请你为妈妈画一件围裙，你想在围裙上画什么呢？
教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
让我们来为妈妈画一件漂亮的围裙吧！
幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
围裙妈妈教案活动反思篇四
我生活在一个幸福的家庭里，爸爸长年在外地工作，家里只有我和妈妈，我妈妈特别爱干净，做任何事就喜欢围着围裙，所以我就给她取名叫围裙妈妈。
星期天的早晨，太阳刚刚升起，红红的太阳笑眯眯地照着大地，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
我还在睡梦中，妈妈就悄悄地起了床，穿着围裙在厨房里忙碌地做着早饭，远远闻着，一股香喷喷的气味扑鼻而来。不一会儿，就听见妈妈喊我的名字：“小雨萱，快点起床”。我慢慢地睁开眼睛，只见妈妈围着围裙，面带微笑地站在我的床边，我懒洋洋地起了床，洗漱完毕后，就像往日一样坐在桌子旁边吃起了早饭，桌上有美味的'红烧鱼，香甜可口的白菜，还有我最爱吃的可乐鸡翅。看着这些美味的营养早餐，感觉口水都快要流出来了，于是我就迫不及待地拿起了筷子，吃得津津有味，这时妈妈仍然围着围裙在擦灶台，忙个不停，妈妈做起事来，围裙在她身上飘来飘去，好像美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮极了。
我情不自禁地跑到妈妈身边，拉着妈妈和我一起吃着美味的早餐。
围裙妈妈教案活动反思篇五
活动来源：
小班下学期，在开展美工活动《爸爸的领带》时，孩子们畅所欲言谈爸爸上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“爸爸上班辛苦，妈妈天天在家做饭也很辛苦啊！”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊！并且小班下学期也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点：
运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程：
一、导入部分：
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：
——这是什么？你在哪里见过？
谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？
2、了解围裙的用途：
——妈妈穿围裙做什么？
二、操作部分：
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：
——妈妈做这么多事，真辛苦！
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：
思考：
——如果请你为妈妈画一件围裙，你想在围裙上画什么呢？
教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
——让我们来为妈妈画一件漂亮的围裙吧！
幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。