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2023年教案总结和结束语(汇总9篇)

时间:2023-10-03 21:14:32 作者:温柔雨2023年教案总结和结束语(汇总9篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么,我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

教案总结和结束语篇一

幼师是一项充满爱与耐心的职业,在这个职业中,幼师负责帮助孩子们早期的成长。写好教案是幼师的基本要求,如何写好一份贴近孩子们实际的教案是每一位幼师都需要认真思考的问题。从个人的角度出发,本文将就写好一份幼儿教案的体会与心得分享给读者。

第二段:认识幼儿教育教案

教案是教学过程中不可或缺的一环,它是一种系统性的、计划性的思考,是指导幼儿学习的重要手段。而幼儿教育教案作为一种针对幼儿的教案设计,其特点是充分照顾儿童的身心特征,注重幼儿的兴趣和需求,贴近幼儿生活和成长实际。因此,在设计幼儿教育教案时,必须理解儿童心理发展的规律和特点,并从幼儿的视角出发考虑问题。

第三段:幼儿教育教案的设计原则与方法

一份好的幼儿教育教案设计必须同时考虑到儿童身心发展的规律,以及幼儿自身的兴趣和特点。因此,在设计教案时,幼师需要注意以下原则和方法:

1. 以兴趣为导向,注重互动和体验;

2. 体现循序渐进的教学思路,将难点分解成容易理解的部分;

3. 突出经验教育的重要性,鼓励幼儿自主探究;

4. 结合多个方面,综合运用教学手段,如游戏、手工、音乐等。

通过以上原则和方法的应用,幼师们可以更加有针对性地设计幼儿教育教案,使其更好地融合于幼儿教学活动中。

第四段:幼儿教育教案的重要性

幼儿教育教案对幼师备课和教学都有着极其重要的作用。首先,一个好的教案能够为幼师的日常工作提供清晰明确的指引,使其在教学过程中更加有条不紊。其次,教案的设计能够帮助幼师更好地理解并把握幼儿的学习特点,从而更好地制定教学目标和课程安排。最后,教案能够促进幼儿们的全面发展,培养幼儿的自主学习能力、语言表达能力和协作意识。

第五段:结语

针对幼儿教育教案的写作体会和经验,个人认为,幼师需要不断地提高自己的教育教案设计水平,逐步掌握更为详细和科学的写作方法,并逐渐掌握更好地聆听、理解、反思幼儿本身的声音,以此尽可能为幼儿提供更好的学习环境。通过不断探索和总结实践经验,我们可以更有效地支持幼儿的成长和发展,使幼儿教育不断迈向更加科学和人性化的道路。

教案总结和结束语篇二

为加强xx镇各小学教学常规管理,进一步促进课堂教学改革,提升教师业务素质,20xx年12月18日午时——12月23日上午,xx学校根据中心学校教学工作的安排,对全镇10所小学教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下:

(一)成功之处

检查中发现绝大多数教师能够按照教学常规超前备课,按节备课,教学资料能按照教学计划如期进行,详细规范,书写认真,教学环节齐全,设计合理,教案反映出上课思路清晰,重难点选择恰当,讲练结合,体现了教法和学法。课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。详案率高。

(二)存在的问题

1.部分教案停留在知识点的罗列上,甚至只是教学提纲,备教法、学法的少,少数教案项目不全或者周课时数量不足。

2.少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或把教学反思写成了重难点的罗列,或者是对前面的补充,并不是实际意义上的教学反思,应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改善这一层面。

3.个别教师对教案认识不够,设计流于形式,部分教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大,甚至毫无意义,不切合实际教学,或许只是为了应付检查。

4.大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习,合作学习,探究学习的理念。备课中没有充分备学生,同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。

(一)成功之处

本次检查整体上作业布置次数批改数量基本贴合要求,多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真,对于作业完成出色或有提高的学生能够给出激励性的评语,调动了学生的进取性;对错误之处能做出适当的批示,写出批改日期和等级;作业布置题量适中。

(二)存在问题

2.对于错题没有明显的标记,对学生出现的错误更正要求不严格;

3.上交作业本数不足;

4.个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

1.中心学校要加大检查的力度,增加抽查的次数;对存在的问题进行及时的交流、解决;教师要注重教学基本功的训练,不断提高自身素质。

2.教案设计要体现新课程理念;要贴合“分层教学”的课堂教学模式,课后反思要及时。

3.作业布置量要适中,要分层;批改要更加认真,要全批全改,包括作文批改,保证两周一篇作文。

4.对错题要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。

教案总结和结束语篇三

在幼儿园的教学中,教案是非常重要的一个环节,它是一项细致、全面的工作,也是幼师们实现教学目标的重要保证。在平时的教学中,我们教师需要编写教案,为孩子们提供丰富多彩的学习内容和活动,引导他们积极主动地参与、体验、探究,从而潜移默化地提升他们的综合素质。在编写教案的过程中,我深刻地认识到了教案的重要性,也积累了许多关于编写教案的心得体会。

第二段:认真准备思路

教学中,教师需要有适合孩子的教学计划,一份好的教案要起到详细地讲解、完善思路、提高效率的作用。因此,在编写教案的时候,我一般会提前花费大量的时间进行思考和准备,让自己在编写教案时更加得心应手。我会认真的学习幼儿教育教材、参考专家建议、结合自己的教学经验等等,都是为了让我编写出有实用价值的教案。编写单元教案时,我会先分段,再分小节,一步步精细化整个教学过程,尽可能为孩子在课堂中提供更加精细的关注。

第三段:构建多彩教学内容

在编写教案的过程中,我会优先考虑如何安排教学内容和活动,制定备课计划,让孩子们在玩中学、学中玩。尽可能让孩子们参与到学习中来,让学习成为一种乐趣。例如,如果上课需要进行游戏的教学方法,我会有意识地安排一些具有趣味性和互动性的游戏,让孩子们在轻松和愉悦的学习氛围中抓住知识点,达到兴趣和认知相结合的目的。

第四段:理解培养孩子思维的重要性

幼儿期是人类智力发展的关键时期,在这个时期,教师的教育重点是在培养幼儿的思维发展上。因此,好的教案不仅需要考虑到教学内容,还需要注意激发幼儿的思维潜力和想象力。例如,教科书中,某一个知识点的解释方式千篇一律,我们可以试着通过设置教学案例或者另一种方式,来激发幼儿的学习热情。这种方式不仅可以激发幼儿的学习兴趣,也能够培养幼儿的创造性思维能力,让他们更好地理解和吸收新知识。

第五段:总结

在我长期从事幼教工作中,我对编写教案深有感悟。在实际工作中,我们需要严谨认真、精心准备,用心给孩子们编写更加丰富有用的教案,不断探索和创新,提高教学质量和效果。最后,我希望各位幼教工作者能够融会贯通我们的心得体会,共同努力,在孩子们困难和险阻的过程中,帮助培养出更多可爱优秀的人才。

教案总结和结束语篇四

插花是一门古老而充满艺术感的技巧,通过插花可以创造出美丽的艺术品。在插花课上,我受益匪浅,不仅学到了一些技巧,更深切感受到了插花背后的哲学思想和审美意识。下面,我将分享我的心得体会和总结这个插花课的教案。

第二段:课堂感受和技巧学习

在插花课上,我首先感受到了教师对于花艺的热爱和教学的耐心。教师不仅传授了基本的插花技巧,还激发了我们对于花卉的敬意和对自然的感悟。我们学会了如何选择合适的花材,并掌握了插花的基本步骤和技巧,比如花材的修剪和花盆的布置。通过实践,我们培养了手眼协调能力和审美观察力,逐渐掌握了插花的艺术。

第三段:哲学思想和审美意识

插花不仅仅是技术上的动作,更是一种哲学思想和审美意识的体现。在插花课上,我们学会了以空杯心态面对花卉,理解了“花有姿色,人有灵气”的道理。通过观察花的形态和色彩,我们感受到了花朵的生命力和美丽。在插花的过程中,我们尊重花材的个体特征,追求自然和谐的安排,传达了对大自然的敬畏和生命的尊重。

第四段:创造力的发挥和团队合作

插花课上,我们不仅学会了技巧和哲学思想,还有机会发挥自己的创造力。在教师的指导下,我们可以根据自己对于花卉的理解和审美意识,尝试不同的花材和布局方式,创造属于自己的独特插花作品。同时,在课堂上,我们也要与他人进行合作,协商并交流意见,共同创造出更美丽的作品,培养了团队合作意识和与他人良好的沟通能力。

第五段:总结和展望

通过这门插花课,我深刻意识到插花不仅仅是一门技术,更是一种审美意识和艺术表达方式。插花让我们与大自然更加亲近,感受到生命的美好和丰盈。我希望将来能继续学习插花,不断提高自己的技能,创造更多美丽的艺术品。同时,希望将来能有机会与更多的人分享插花的乐趣和美丽,将插花的艺术带给更多的人,传承和发扬这门古老而又充满活力的艺术。

教案总结和结束语篇五

作为一名幼师,写教案是我们一直要做的一件事情。写好教案是课堂成功的重要保障。而如何写好教案,需要我们在实践中不断摸索,并不断总结心得体会。在我数年的幼师工作中,写教案成了习惯,也积累了一些写教案的心得。今天,我就想与大家分享一下我个人的幼师学写教案的心得体会。

第二段:认真分析教育目标

教案的第一部分,教育目标的设计,是关系到今后教学成功的重要保障。我个人在设计教育目标时,认真分析需要教学的内容,将教育目标尽量明确、具体。同时,在设计教育目标时还要注重体现学生的主体性。无论是知识的学习,还是能力的培养,学生的主体性都应该得到充分的体现。

第三段:精心设计教学内容

教学内容是教案的核心部分。我的经验是在设计教学内容时,要从学生的需求出发,将所教授的知识贴近学生的生活,充分引导学生参与教学活动。为了使教学内容更加生动、有趣,我在教学中也会采用多种手段,如讲解、示范、实验、模仿等,以提高学生的兴趣,激发其学习的热情。

第四段:多种评价方式的运用

评价在教学中非常重要,而教案中的评价方式设计也至关重要。我的实践经验是,在选择评价方式时,要考虑到学生特点和学习情况,选择适合学生的多种评价方式。同时,在评价过程中,及时关注学生的进步和困难,给予及时的指导和帮助,以提高其学习的效果。

第五段:总结反思

虽然我们在教案中考虑了众多的要素,但总结反思依然是不可少的部分。教案在实践中应当经常总结与反思,从学生的角度出发,发现教学中存在的问题和不足,及时进行调整和优化。积极总结和反思可以提高我们的教学能力,更好地服务于学生的学习。

结语:

正如我所说的,写好教案是非常重要的。我在实践中也不断摸索、不断总结心得体会,希望与大家分享的这些心得能够给正在写教案的同仁带来一些启示和帮助。写教案是一个长期而复杂的过程,但它能够帮助我们提高教学质量,实现更好地服务教育的目标。

教案总结和结束语篇六

1、整体把握教材,有课时安排。

2、讲授方针层次分明,讲授重点突出,重难点明确。

3、按进度备好每一节课,部分教案与讲授进度相吻合。

4、大部分教师备课项目齐备、过程具体,符合讲授策略。如:张雁、刘萍等,备课细致,做到备教材、备学生。

5、部分教师对计划表中的完成情况做了标注并写明了未完成的原因。如黄宗合。

1、大部分教师反思偏少,部分教师甚至没有反思。

2、部分教师的教案没有板书设计和作业设计。

3、缺乏实效性。

1、按学校教导处的要求,按进度认真备好每一节课,并提前备好开学一周的课。

2、讲授反思要有深度、有质量,应就讲授过程中成败得掉进行总结,理论联系实际,写出本身的收成、困惑、改良的办法,经由过程反思提高本身的讲授程度。

3、重点课必需备详案。

4、认真研究教材,结合学生实际拟定切实可行的教案。

作业

一、优点

1、多数教师布置的作业量适度,批改及时。

2、作业本干净整洁、封面统一。

3、书写工整。

二、存在问题:

1、个别老师批改作业不够认真、严谨。

2、批阅符号不规范,出现多道题只批一个大对号。

3、错题没有更正。

4、部分教师没有对学生的错题进行正确的批阅。

1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改,补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。

教案总结和结束语篇七

由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。

工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。

本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:教案方面的特点与不足特点:

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。

5、最可贵的一点是这学期有多位教师采用表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新,教学情感上的升华。

不足:

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。

教案总结和结束语篇八

插花课是一门富有创意和艺术性的课程,旨在培养学生的审美能力和动手能力。通过学习插花技巧,学生可以感受到大自然的美丽,培养对花卉的喜爱和热爱,并培养学生的审美情趣和创造力。插花不仅可以提升学生的审美素养,还可以培养学生的观察力、思考力、动手能力和团队合作精神。在插花课上,学生不仅可以学到技能,还可以学到与人和谐相处、欣赏美的能力等综合素质。

第二段:回顾插花课的学习内容和过程

在插花课上,学生学习了插花的基本知识和技能,如花材的选择、切割和处理、插花姿势的掌握等。学生通过实地观测和绘画花卉,提高了对花卉的认知和理解。学生还学习了配色原理和搭配技巧,培养了对色彩美的敏感度。在实际操作中,学生掌握了插花的基本技巧,并通过实践提高了动手能力和创造力。此外,学生还进行了小组合作活动,培养了团队合作意识和沟通能力。

第三段:总结插花课的收获和体会

通过插花课的学习,学生收获了许多。首先,学生学会了欣赏花卉的美丽,对大自然产生了更深的敬畏之情。其次,学生培养了耐心和细心的品质,插花需要细致的处理和精确的安排,这需要学生耐心和细心的投入。再次,学生通过实践锻炼了动手能力和创造力,培养了解决问题的能力。最后,通过小组合作活动,学生学会了与他人合作,尊重他人意见并达成共识,培养了团队合作精神。

第四段:对插花课教学的反思和改进

在插花课的教学过程中,我们也发现了一些问题。首先,一些同学在插花过程中存在技巧不够熟练的问题,为了提高学生的技能水平,我们需要加强对插花技巧的讲解和示范。其次,有一些学生对花卉的基本知识了解不够充分,为了提高学生的认知能力,我们需要增加相关讲解和学习材料。最后,因为插花过程中需要注意使用石墨笔进行勾画和安排,为了减少对学生手的污染,我们需要配备更多的橡皮手套和清洁用品。

第五段:对未来插花课的展望

通过插花课的学习,学生对花卉有了更深的了解和热爱,提高了观察力和创造力,培养了审美情趣和团队合作精神。未来,我们希望能够将插花课与生活实践相结合,例如在校园里开设花坛,由学生负责花卉的种植与管理,让学生能够亲身体验到插花的魅力以及花卉的生长过程。此外,我们还计划组织学生参观花卉展览和农田花海,为学生提供更多的艺术饕餮盛宴,并激发他们对插花艺术的进一步热爱和追求。

在插花课的学习过程中,学生不仅学会了插花的基本技巧和知识,还通过实践提升了观察力、创造力和团队合作意识。未来,我们将进一步改进教学方法,提高学生的技能水平,并通过与生活实践相结合,让学生更加深入地体验到插花的魅力和花卉的美丽。插花课将继续培养学生的审美情趣和创造力,为他们的综合素质发展提供更多的机会和平台。

教案总结和结束语篇九

本次共收到40名教师的教案,上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、微机共八个学科。从这次上交的数量和质量来看,另我们非常满意。值得肯定的几个方面表现在:

1、大部分老师的教案教学过程比较详细,导入语、过渡语、小结语等都写了下来,有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来,体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

2、部分老师注重课后反思,撰写具体详实,有一定的参考价值。如:语文史桂英、陈永敏、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘书平;数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅,英语王艳芳,美术李书霞。其中杨书香、马书利、刘慧老师用一个本专门写反思,非常认真。

通过这次教案检查,发现几位老师的亮点,给我留下了很深的印象,让我达心眼儿里佩服。在这里特提出表扬。

王老师:她的教案全部是电子稿,采用的是表格形式,非常规范标准,可以作为我们学习的'样本。每一课教案都含有七大项。包括:

1、课题;

2、教材分析(教学重点、难点);

3、教学目标(“三维”目标,即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);

4、教学过程(有每一环节的设计意图);

5、板书设计;

6、教学后记;

7、教学随笔。王老师的每一篇教学随笔写得都非常深刻,具有一定的理论基础,能够表白自己的观点和见解,有对成功经验的总结,有对失败原因的分析,有对疑惑问题的探究,总之,她善于抓住教学中的点点滴滴,去琢磨、去思考、去研究,她的这种精神,真值得青年教师去学习。

王老师:她经过近两年的锤炼,成长的非常快。首先说她的书写有了明显的进步,前两年检查教案时,她的字写得就很幼稚、特别孝字迹不清,现在大有改观,比较成熟了,看上去规范整洁清晰。另外,她的课堂也有了显著提高,上课大气、活泼,教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提升。看到她的进步,我们也感动欣慰。希望王老师不负众望,再接再厉,取得更大成绩。

杨老师:她总是踏踏实实、默默无闻地工作,有一种韧劲。抓班非常紧,每天我们转早读时,都能看到杨老师的身影,很负责任。近两年来,她都是用一个本专门写反思,每一课都进行认真的分析,非常具体细致,为教学能够起到指导促进作用。

下面就这次检查教案情况提几点建议:

1、在教案的封皮上,要写明年级、学科、册数、姓名。

2、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

3、每个单元必须有一篇详细教案,每一个教学环节都能呈现,重难点部分要详细,写出重要环节的设计意图。

4、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。

5、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习,快速提高硬笔书法能力。

总之,通过检查教案,能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们在不断钻研教学的同时,认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使我们的业务综合素质得到提高。

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