在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
初一历史期末试卷免费篇一
本学期复习时间紧,从12月中旬至期末考试约复习6课时,一节课一个单 元。
从期中考试,七年级的总体成绩来看,在教学中要重点抓好中游学生,这 部分学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点:
1、第一单元:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅 让 制。
2、第二单元:夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元:秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元:三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。
三、具体措施:
1、对学生做好期末复习的总动员,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。
2、精心设计题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况,查找漏洞,及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题,因材施教。让各层次学 生都各有所获,各有提高。
初一历史期末试卷免费篇二
本学期要考全册书的内容,复习时间紧,从12月中旬至期末考试约复习5课时。
从期中考试8个班的总体成绩来看,在教学中要重点抓好一班、二班的中游学生,五班、六七班的下游学生,而且五、七班的特长生还需拔高。各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点:
1、第一单元:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元:夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
3、第三单元:秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元:三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施:
1、做好思想工作,切实预防学生眼高手低的问题,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。
2、精心设计题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。
4.及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况,查找教学漏洞,及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题,因材施教。让各层次学生都各有所获,各有提高。
四、期末复习课时安排:
关于期末复习,我主要分了两个阶段.第一周主要是基础阶段,第二周主要是提升阶段。
第一课时:依据课本基础知识和重点难点,包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时,先由教师概述主要内容,使学生形成整体知识框架,然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容,接着检查提问或默写,最大限度地提高课堂效率。指导学生制定复习计划,要求一周内细致地掌握提纲每一部分的内容,切实、扎实地打好基础。后进生主要掌握历史时间、历史事件、历史人物等,不要求太难,只要求复习的质量,力求使之达到预期的效果。
第二课时:达标检测,及时反馈。做单元练习,进一步巩固基础知识,进行小检测并及时反馈,使学生对自己的水平有正确认识,教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做练习,从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手,进行综合性的复习。通过复习,使学生的综合能力不断提升,同时训练学生的考试能力和应试素质。
第三课时:进行全方位的综合复习巩固。要求优秀生除了掌握好基础知识以外,还应涉猎课本和笔记更多内容以作必要的补充。本周应是一个综合复习课本知识的时期,包括与课文有关的材料分析题也要练习。通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。在材料题的处理中,以点拨为主,以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题,关键的是能拓宽学生的思维,既要让学生好好审题,又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大,其实答案很简单,所以,一定让学生学会审题,学会组织政治语言,拓宽思维,把材料题答完整,答完善。
第四课时:最后一节课进行有针对性的,提纲式的复习。通过做几套比较好的综合题,教师帮助学生对所学知识进行整合,从中找出知识点的内在联系,做到融会贯通、综合运用,使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。使学生在复习的过程中巩固练习,找出存在的不足。归纳总结,查缺补漏,并在此基础上稳步提升,达到知识和能力的凝练和升华。
五、期末目标:
通过期末复习,使基础比较好的学生能达到优秀,基础较差学生争取多一些达到及格,尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何,自己尽最大努力,对得起自己的良知,对得起学生,足矣。
初一历史期末试卷免费篇三
通过对初一《中国历史》的复习,使学生融入中国古代历史的氛围,掌握中国古代历史发展的演革,使学生对中国历史产生浓厚的兴趣,加深对知识的理解。在此过程中,我们着重培养学生两方面的东西:一方面,使学生能够正确评价历史人物,另一方面,通过教材的复习,进一步加强对学生的爱国情操教育,从而让他们树立正确的人生观和价值观。
中国境内的远古人类(元谋人,北京人),中华民族的祖先(炎帝与黄帝),尧、舜、禹时代,夏(启)商(纣)周(武王)时代,秦汉两朝建立情况,巩固统治的.措施,民族关系以及对外关系等,三国鼎立的基本情况,南北朝时期的民族大融合情况,中国古代的科技文化成就。
朝代的演变线索不明显,不利学生全方位理解中国古代历史。
内容简练,不利于学生的深入理解。
民族大融合和对外关系是难点。
内容多,时间短是复习的又一难点。
1、严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。
2、挑选出精练的复习资料,并配备好答案。
3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上,检查他们的复习情况。
4、课后一定要让未过关的学生补测过关。
5、通过模拟训练来强化学生的学习效果,让学生更好地掌握所复习的内容。
初一历史期末试卷免费篇四
本学期三个单元:隋唐、辽宋夏金元、明清。是统一多民族发展的一个关键时期,也是封建社会不断发展、逐步走向衰落的时期。
本学期内容涉及面广,互相的关联性也比较大,可以以专题展开复习,把事件联系在一起,提高学生对历史知识纵向的一个把握。
复习课程大致为6个课时。以专题的形式进行复习,专题分为:政治篇、经济篇、民族关系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每个课时,专题复习配套练习册专题知识进行讲解。
最后一节,学生做去年期末测试卷,查漏补缺。
课下时间,每天对应背诵相关知识点。
1、因临近暑期,天气炎热,学生的学习兴趣和积极性明显下降,所以在复习时,要尽量关注学生的状态,适时调整教学内容。
2、鼓励学生多参与课堂,让学习能力强的学生带动后进生学习。
3、充分利用好多媒体教学,采用各种形式的教学方法,充分调动孩子们的积极主动性。
初一历史期末试卷免费篇五
紧张的初一第一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的利用这段时间,使历史复习课堂更加高效,我们特制定复习计划如下:
一、复习时间
大约有四周的复习时间。第一周每班每周2节课,后三周每班每周3节课,这样算下来,每班大约能有11节课的复习时间。
二、复习任务
初一第一学期历史共有四个单元,24课。
三、复习措施
我们把短暂的复习时间分为两个阶段。
第一阶段,主要巩固基础知识。计划用8节课,课堂上老师领着复习,把基础知识再强调一遍,照顾那些学困生,至少让他们也知道基础知识“么”,使那些好学生再加深印象,达到熟练的程度。然后跟配套练习题,课堂上限时限量闭卷完成,再自己动手校正答案,题型包括填空、选择和连线。最后,对于那些没有现成答案,侧重于理解的问题,教师再引导学生分析共同解决。
通过这一阶段的复习,能使学生真正掌握基础知识,拿到占六成以上的基础知识分。
第二阶段,主要是解决重点难点。计划用3课时,这一阶段需要老师一专题的形式,引领学生把相关联的知识点有机的联系起来,强化记忆和理解;然后再配相关练习题加以巩固应用。
通过这一阶段的复习,学生更够更好的应对材料解析题的考察,能力会大有提高。
四、复习目标
通过这一阶段的复习,我们的目标是使学生的优秀生人数在期末考试中升至平均数以上。虽然难度很大,但是我们会尽力、会尽最大的努力。并相信我们的努力会有相应的收获!
初一历史复习计划(二)