作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小班语言小蓝和小黄教案及反思篇一
活动目标：
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色拥抱后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。
2.用蓝色、黄色卡纸撕好小蓝和小黄的形象。
活动过程：
1.认识好朋友。
教师出示卡纸小蓝和小黄，引导幼儿和两位好朋友打招呼。
2.集体阅读，理解故事情节。
小蓝和小黄的家。看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?
小蓝和小黄的拥抱。咦，这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?
小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。(教案出.自：)小绿会去哪里呢?
3.小蓝和小黄回家。
爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?
小结：小黄、小蓝很难过。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。
4.在音乐背景下自主阅读。
我的好朋友。你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。
活动反思：
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。
小班语言小蓝和小黄教案及反思篇二
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
重点：愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。
课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色
一、变魔术导入，引出小蓝和小黄
1.教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2.请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。
二、欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家
小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
2.出示图片好朋友
提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗？
3.出示图片小黄家
提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
4.出示图片小蓝和朋友做游戏
提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)
小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
5.出示图片小蓝找到小黄
提问：
（1）小蓝找到了它的好朋友，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)
（2）小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么？（拥抱）
（3）（请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱）跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样？
（4）你们看它们抱在一起发生什么事情了？（变绿了）
6.图片：回到家里
7.教师讲述故事最后一部分
提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和小黄见面后做了什么事情？
三、教师完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化
教师播放课件完整讲述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色彩的变化。
提问：小蓝和小黄拥抱在一起后，发生什么事情了？（将黄、蓝两种颜色倒在一起，进行验证）
三、活动延伸
今天小蓝的其他好朋友也来到了我们班里(红、粉、紫、棕等颜色)，那他们之间会发生什么有趣的事情，让我们一起去玩一玩，探索一下吧。
小班语言小蓝和小黄教案及反思篇三
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
ppt
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈
(1)今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，(教案出自：教案网)这是小蓝。小蓝说：小朋友们好!幼：小蓝你好!
(2)小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁?
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
(3)小蓝有个最要好的好朋友，他是谁?是小黄。
(4)小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁?
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，(教案出自：教案网)他们在玩什么?
2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?
小红小黄小绿排排队，真神气，象什么?
3、快看快看，它们又变成什么了呀?
4、变变变，围在一起变成了什么?
5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!
小班语言小蓝和小黄教案及反思篇四
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容。
2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。
活动准备：
1、挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。
2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。
活动过程：
1、你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？
2、引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。
1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？
2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？
3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？
4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？
你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？
1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。
2、教师演示颜色的变化。
3、请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。
课后反思：
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都 能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。
小班语言小蓝和小黄教案及反思篇五
活动目标：
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备：
1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：
1、导入
教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师：我们的世界是个五彩的世界，到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们喜欢什么颜色呢？来给大家说说吧！
幼儿自由发言
自评：幼儿对鲜艳的颜色特别敏感，教师通过歌曲导入课题，激发幼儿的兴趣，对幼儿进行色彩的教育，体验大自然色彩的变 化，让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》
教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：
1、这是谁？
2、小蓝和谁是好朋友？
3、他们最喜欢玩什么游戏？
4、他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？
5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不认识他们了？
6、他们是怎么分开的？
7、为什么他们抱在一起会变色？
自评：有趣的故事让孩子非常喜欢，幼儿在故事中学习在故事中思考
3、 操作活动
小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？
我们一起来动手试试吧！
小朋友用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？
自评:小朋友们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。