作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班教案我的家乡篇一
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉ok船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。
幼儿园小班教案我的家乡篇二
在新疆，那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
新疆有许多美丽的地方，比如：庙尔沟、喀纳斯、吐鲁番、伊犁大草原……然而我最喜欢的，就是喀纳斯了。
喀纳斯有一个特点，那就是它的湖水。湖水清凉透彻，因为鱼儿长年在倒流的水中生活，所以非常鲜嫩，被称为“冷狗鱼”。我非常喜欢那里的水，因为它很蓝、很净。如果从远处看，它会和天连在一起，让我们分不清哪儿是天，哪是水。山上长满了许多名贵的药材和稀有的植物，那里的山很高，高过云端的山多不胜数。爬上山顶的时候，你会看见一丝丝云雾从你身边绕过，仿佛进入了仙境。虽然山的高度不能和喜马拉雅山相比，但比壮观还是远远超过了它的。每当夜幕降临的时候，天空就好像拉开了一场美丽的序幕。星星挂在天上，一闪一闪的，美丽极了。就在这时，一阵阵晚风吹过来，好似奏起了舞台上的音乐一样，非常惬意。由于那里的空气没有污染，所以周围的一切都沉浸在清新的空气之中。
我爱我的家乡！
幼儿园小班教案我的家乡篇三
是一个离我遥远的地方，它就是湖南，在一个春暖花开的春天里，放假我回到了家乡，经过了长途跋涉我终于到了我的家乡了。
我家门口前就有一条小河，小河的水清澈见底，小鱼们在水里活蹦乱跳的，好像在玩捉迷藏，无聊的时候还真想变成一条小鱼和他们一起玩耍，自由自在，无忧无虑，我还希望能变成小鸟，在天空中自由的飞翔。
到了下午，我常常跑进菜园里，摘许许多多的菜和瓜，有的时候不小心还会不小心摘了别人家的食物，有一次我再拔萝卜的时候可辛苦了，又要挖土又要努力地拔，如果一不小心整个大萝卜就会在土里断掉，那可就麻烦了，断了你还想拔出来可要费尽心思了，在我小的时候我还整天跑去别人家里拿别人果实吃，例如：苹果，水蜜桃……还有很多很多，各色各样，数不胜数。
到了晚上，婆婆和妈妈就在厨房里炒菜，我和哥哥就在外面放鞭炮，一个个焰火直冲云宵，在热闹中高兴的玩耍着，忘记了一丝一迹的烦恼，吃完晚饭后，我和哥哥就一边看电视一般玩着游戏棋，笑声不断地从屋中里传来，嘻嘻哈哈，笑个不停。舅舅在旁边看着我们，也忍不住笑出来，因为我们整天弄出一些稀奇古怪的事情，到了很晚很晚我们才停了下来，我们立刻进入了睡梦中，不管他们怎么说话我们都听不见，似乎敲鼓打雷都不能叫醒我们，因为我们已经好累了。
很早很早我们就被鸟儿们从梦中叫醒，鸟儿就像一个小闹钟，而且还十分准时，笑声又要从这一刻开始了。
但是今天也许我们笑不出来了，因为我和妈妈要回家了，我和大家念念不舍的告了别，因为这不知道要到何时何月才能相见，我像一只断了翅膀的小鸟，根本不想离开这里。
我这只小鸟慢慢地扑打着这受了伤的翅膀，终于伤心的离开了故乡回了家，回到了家还是在回忆着这美好的时段。
幼儿园小班教案我的家乡篇四
家乡，是一个熟悉而温馨的地方。即使身在异地，对于每一个人来说，家乡永远是最值得怀念的地方，也是最珍贵的记忆之一。我的家乡是一个美丽的小城市，我在这里度过了童年和少年时代，留下了很多美好的回忆。在这篇文章中，我想分享一下我对于家乡的感情和体会。
第二段：家乡的美丽
我的家乡是一个自然资源丰富的小城市，位于长江中游地带，拥有着壮丽的山水和广阔的田野。每一年春天，万物复苏，桃花盛开，一派生机勃勃的景象。而在夏季，河流湖泊清澈见底，绿树成荫，孩子们在附近的河流和湖泊里玩耍，尽情享受着夏日的快乐。到了秋天，树叶逐渐变黄，果树丰收，人们在这里举办各种庆祝活动，如葡萄节、石榴节等，庆祝丰收的喜悦。冬季来临，这里的雪景更是让人陶醉，一片银装素裹，美不胜收。
第三段：家乡的文化
除了美丽的自然景观，我的家乡还有独特的文化底蕴和历史遗产。在这里，有着悠久的历史和文化，有着古老的传统和风俗。从家乡的方言语言、地方菜肴、歌舞表演、传统节日等方面，都可以看到家乡的独特文化。作为一名家乡的孩子，我深深感受到了家乡传统文化的独特魅力，也在生活中不断地传承和发扬这些传统文化。
第四段：家乡的发展
随着时代的变迁，我的家乡也在不断地发展和变化。如今，这里已经成为一个现代化小城市，拥有着先进的基础设施和完备的社会服务体系。各种工商企业不断涌现，在这里创造就业机会，吸引着越来越多的人口前来发展和生活。在这个过程中，家乡的人民也在不断努力，为家乡的发展贡献自己的力量。
第五段：对家乡的热爱
对于一个家乡的孩子来说，热爱家乡是一种内在的情感。无论身在何处，心中都难以忘却对家乡的深深眷恋和感激。正如毛主席所说：“世界上最美好的东西是什么？是家乡。进城千万家，但是哪有如故里。”对于我来说，无论身在何处，我的家乡始终是我心中最美好的地方。
总结：
家乡是一个人成长的根，是一个温馨的港湾。在这个地方，我们得到了父母的爱和关怀，也从中收获了无数珍贵的回忆。在不断发展的时代中，我们应该更加珍惜和爱护我们的家乡，为家乡的发展和繁荣贡献自己的力量。让我们一起呼唤更多的关注与支持，为家乡的明天加油鼓劲！
幼儿园小班教案我的家乡篇五
家乡是我心之所系的地方，它给我留下了深刻而美好的回忆。我出生在一个充满自然美景、具有人文历史传承的小城市——杭州。这座城市被誉为“人间天堂”，其自然风光和历史文化都让我无法抗拒对它的热爱。在这个美丽的家乡里，我的成长经历和人生体验都与它紧密相关。接下来，我将向大家介绍我家乡的特色和它给我留下的深刻的印象。
第二段：自然美景
首先，我要谈谈家乡杭州的自然美景。杭州被誉为“人间天堂”，就是因为它拥有美不胜收的自然景观。西湖是杭州最有名的景点之一，它被列为世界文化遗产，被誉为“人间天堂”的代表之一，让人们吟诵不尽。西湖的美景，不仅有人们耳熟能详的“十景”，更有总能让人沉醉在其中的小桥流水、曲径通幽。此外，杭州还有灵隐寺、岳王庙、雷峰塔等蜚声国内外的名胜古迹。这些都展现了杭州的自然之美，令人心旷神怡。
第三段：人文历史传承
其次，家乡杭州具有悠久的历史文化传承。杭州自秦汉时期就有文明活动，经过数百年的沉淀和发展，杭州成为了商业繁荣、文化昌盛的城市。以宋代的南宋时期为代表，体现了杭州城市的繁荣。南宋时期，正是“和平年代”，外患不存，内无战争。这时期，杭州城市稳定发展，文化、艺术等方面也非常繁荣。如今，南宋时期遗留下来的建筑群体依然保存完好。比如，宋城，就是一个充满南宋风味的主题文化景区，透露出浓浓的历史味道。
第四段：人文环境
除了自然美景和历史文化之外，杭州的人文环境也让我难忘。无论是在杭州市区还是在杭州农村，我都能感受到一种淳朴人情、热情好客的氛围。杭州农村的居民以务农为主，但他们也对外来人充满热情。曾有一次，我在杭州一个农村里迷路了，当地村民得知后，立刻停下手中的干活，帮我一直到我找到目的地。这种淳朴和热情好客的精神，让我感受到家乡的人情味。这也让我认识到了那种“一城独秀不如一城百味”的道理。
第五段：结尾总结
总的来说，在美景，人文环境和历史文化传承三个方面，我家乡杭州都有着让人留恋的特色。它是一个美丽的地方，它的自然和人文环境，结合在一起，融为一体，是一份淳淳文化底蕴中的纯粹与美好。在我成长的过程中，家乡杭州，用它的美景和人文风情，给予我了很多启示和养分。因此，在未来的学习和发展中，我一定会铭记家乡的感召，在自己的所作所为中，承载和延续家乡独特的人文精神。
幼儿园小班教案我的家乡篇六
新疆，这个位于中国西北地区的多民族自治区，是我生活的地方，也是我骄傲的家乡。近日，我在电视上观看了一部关于新疆的纪录片，深刻领悟到了新疆的多元文化和独特风景。下面，我将分享我观看这部纪录片的心得体会。
第二段：多元文化的新疆
新疆是一个多民族聚居的地方，各民族之间的交流和融合形成了丰富多彩的文化景观。在纪录片中，我看到了维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等等多民族的风土人情，他们各自的服饰、音乐、舞蹈都展示出了独特的魅力。这种文化的多样性给予了我更加广阔的视野，让我更加珍惜和尊重不同文化的存在。
第三段：壮美的自然景观
新疆是一个拥有丰富自然资源的地方，充满了令人惊叹的自然景观。纪录片中展示的天山山脉、塔克拉玛干沙漠、喀纳斯湖等地的美景让我感叹大自然的神奇和壮观。这些景点的独特之处让我对新疆的自然风光有了更为深刻的认识，并让我有了探索和保护这些美景的决心。
第四段：民主和安定的社会环境
在观看纪录片的过程中，我也了解到了新疆的社会环境。通过纪录片对新疆当地居民的采访，我发现他们生活在一个民主和安定的社会中。各民族都享受着平等的待遇和权利，他们都有着幸福和满意的生活。这种社会环境给予了我对新疆的认同感和自豪感，也让我看到了我家乡向更好的未来发展的希望。
第五段：新疆，我的骄傲
观看这部纪录片是一次对我家乡的重新认识和理解，看到了新疆的多元文化、壮美的自然景观以及民主和安定的社会环境，让我更加热爱我的家乡。我为出生在新疆感到骄傲，在我的日常生活中，我会更加珍惜新疆的一草一木、一方水土，为我家乡的繁荣稳定而努力奋斗。相信在不久的将来，我的家乡将会更加美丽，更加繁荣。
幼儿园小班教案我的家乡篇七
1、指导学生读懂例文，了解书信的一般格式，会使用第二人称顺畅地表达与交流。
2、通过对例文的品读，让学生懂得可以通过对家乡迷人风光的描绘或家乡独特风俗的介绍，让别人比较深刻地了解自己的家乡，同时也是表达了自己对家乡的热爱之情。
3、习作前引导学生搜集家乡的相关材料，发现自己家乡的独特魅力。
4、引导学生按一定的顺序，从一两个方面介绍自己的家乡。
5、指导学生把口头介绍的内容通过书信的方式写下来，字里行间要洋溢着对家乡的热爱之情。
教学设计
一、习作要求
1、读懂例文——王磊的一封信。借助例文后的提示，领会写信的要求。
2、能按习作的要求，按一定的顺序，介绍家乡与众不同的一两个方面，借鉴例文的写作方法，写一封信，向远方的亲朋好友介绍自己的家乡。
3、通过习作的训练，培养学生善于观察、勤于积累的习惯，激发学生对家乡的热爱之情。
二、教学重点、难点
重点：用书信体的格式，从不同角度介绍家乡秀美风光或风土人情。
难点：通过生动、细致、热情洋溢的描写，表达出对家乡的热爱之情和自豪之感。
三、课前准备
四、教学时间：3课时
第一课时
一、激趣导入
二、读懂例文
1、请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。
（1） 同桌交流。
（2） 指名说说。
2、老师在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。
从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
（1） 对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。
（2） 正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对的来信，然年再写自己要回答和告诉对方的内容。
（3） 祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。
（4） 署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生等。在署名的后边或下方写上写信的日期。
信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。
3、这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
（出示顺口溜）称呼一定顶格写，
问候话语别忘记。
信的正文分段写，
另起一行写祝语。
写在右下方，
紧接一行写日期。
4、信写完了，还要写信封。讲述写信封的格式：
第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。
5、同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系。
第二课时
一、复习问题书信书写的格式。
二、再读例文。
（1） 四人小组交流。
（2） 在小组长的带领下，把各小组的资料进行整合，列出介绍的提纲。
（3） 学生大组汇报自己的想法。
三、说说家乡
1、同学们，你了解自己的家乡吗？我们的家乡也有许多独特的魅力，能说说吗？
（1） 在四人小组内交流各自搜集的关于家乡的图片和文字资料。
（2） 各小组推荐一名代表具体介绍。
2、师生评议、补充。
四、学生练写
1、学生练写草稿。
第三课时
一、学生交流、评议、补充习作。
1、小组互读互评互助。
2、大组交流，师生共同提出修改意见。
二、学生修改、誊写、装进信封，写好地址。
幼儿园小班教案我的家乡篇八
我的家乡在一个乡村里，她很美丽，人不多儿，但是却热闹无比！
家乡的春天是美好的！
夏天，家乡里的蝉儿被夏之使者唤了起来，开始了他们的夏季演唱会。这个时候，家乡的人们也开始了他们的活动。白天田野里忙播种，顶着夏日炎炎的太阳，播下一粒粒的种子，用汗水来浇灌，虽然辛苦，但很快乐。晚上，广场上人山人海、载歌载舞，整个广场弥漫着欢乐的气氛！
家乡的夏天是欢乐的！
家乡的秋天是忙碌的！
冬天，忙碌了一个秋天的人们就无事可干了。这时，大家就在家里看看电视，或是串串门儿。这时候的田野，可就不会像春天、夏天、秋天那样了。这时冰雪覆盖着大地，冷清得很。但是街道上可就不是那样的.景色了。冬天，家乡隔一两天就是集市，人们就悠闲地在集市上转悠转悠。
家乡的冬天是不会孤寂的！
家乡的四季是美丽的！是快乐的！是永远不会孤寂的！我爱我的家乡，爱她的美丽，爱她的风土人情，爱她的一切！
幼儿园小班教案我的家乡篇九
近日，我有幸观看了一部关于新疆的纪录片，深入了解了我家乡的许多方面。这部纪录片中新疆丰富多样的文化、壮丽美丽的自然景观以及多元化的社会发展给我留下了深刻的印象。通过观看，我对新疆的历史和现状有了更全面的了解，同时也更加自豪与自信地宣称这里是我的家乡。
首先，纪录片深入揭示了新疆丰富多样的文化。新疆作为一个多民族聚居区，拥有56个民族的丰富文化。片中展示了维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等少数民族的传统艺术和习俗，令人惊叹不已。维吾尔族的传统音乐舞蹈让我眼前一亮，哈萨克族的赛马文化更是让我感受到了浓厚的草原风情。这种多元化的文化交流不仅丰富了新疆的文化内涵，也让新疆成为了民族团结的典范。
其次，纪录片还展示了新疆壮丽美丽的自然景观。新疆地域辽阔，山川壮丽，草原辽阔，湖泊众多，风光绝佳。片中展示了天山山脉、吐鲁番的火焰山、布尔津的可可托海等壮丽的自然景观，每一个画面都令人陶醉。我被片中展示的风沙滚滚的戈壁滩景色深深打动，那里的沙子如同黄金一般闪耀着光芒。这些自然景观不仅是新疆的宝藏，也是全国乃至全球的珍贵财富。
再次，纪录片详细描述了新疆的社会发展状况。近年来，新疆经济快速发展，人民生活水平不断提高。片中展示了新疆的现代化工厂、世界级的太阳能电站以及高速铁路等现代化设施，展现了新疆的城市建设成果。同时，新疆也致力于扶贫工作，通过发展农牧业和旅游业，努力改善少数民族地区的经济状况。这些社会发展的成果让我倍感自豪，也让我更加坚信新疆的未来会更加美好。
此外，纪录片也提到了新疆的历史文化，并描述了新疆人民对待历史的态度。新疆作为中国的西部边疆，历史悠久，传统文化深厚。片中揭示了新疆人民对待历史的敬畏之情，对文化遗产的保护和传承。我从中了解到新疆的历史文化不仅是新疆人民的精神支柱，也是中华民族文明的重要组成部分。这使我更加了解并珍惜自己的历史文化，也让我更加自信地宣称这里是我的家乡。
最后，观看新疆的纪录片让我对家乡有了更深入的了解，也让我对新疆充满了期待和自豪。我深深地感受到了新疆的多元化文化与自然资源的丰富，也看到了新疆人民对未来的奋斗与努力。作为一个新疆人，我为我的家乡感到自豪。我相信，在党和政府的坚强领导下，新疆的明天一定会更加美好。我将更加努力学习，为新疆的繁荣发展贡献自己的力量。
综上所述，观看新疆的纪录片给我留下了深刻的印象。我从中更加了解了新疆丰富多样的文化、壮丽美丽的自然景观以及多元化的社会发展。更重要的是，这部纪录片让我更加自豪与自信地宣称这里是我的家乡。我相信，在大家的共同努力下，新疆一定会取得更辉煌的成就。