作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
小学体育教学设计教案完整版篇一
通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义。
（一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
（二）准备工作：
1、篮球（或排球）若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
（四）游戏规则：
1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
（五）教法建议：
1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
（一）游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。
（二）准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。
（四）游戏规则：
1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规则要求）。
2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。
3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。
（五）教法建议：
1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。
2、此游戏可改两队进行比赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。
（一）游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。
（二）准备工作：
1、排球或足球一个。
2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。
（四）游戏规则：
1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球（守门员除外）。
2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。
3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。
4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。
5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点处罚球；一般情况，由对方发边线球。
6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。
（五）教法建议：
1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。
2、比赛时间可视具体情况增减。
3、比赛规则可参照正式手球比赛规则，也可有所调整。
小学体育教学设计教案完整版篇二
近年来，小学体育集训在教育界日益普及，越来越多的家庭将孩子送进这样的机构，以提高他们的体育素质和综合能力。我有幸参加了一次小学体育集训，在这段时间里，我深刻感受到了集训的好处。下面我将从几个方面来分享我的体会和心得。
首先，小学体育集训让我体验到了全方位的锻炼。在集训过程中，我们不仅仅完成了日常的体能训练，还参与了各种体育项目的比赛。这让我有机会接触到了以前从未尝试过的项目，如游泳、体操等。虽然我的基础并不好，但是通过集训，我能够逐渐掌握一些基本动作和技巧。这不仅增加了我的体育技能，还培养了我的勇敢与坚持精神。
其次，小学体育集训加强了我的团队意识。集训期间，我们被分成了几个小组，每个小组共同训练和学习。在集训中，如果有队友遇到困难，我们会互相帮助，共同进步。通过集体训练，我也学会了互相尊重和合作，意识到只有团结一致才能取得更好的成绩。体育集训这种团队合作的方式，让我真正明白了合作的重要性。
再次，小学体育集训提高了我的自信心。在比赛中，我时常会遇到困难和挑战，但是通过集训，我逐渐克服了这些困难，逐渐提高了自己的技能。在集训中，教练员的鼓励和指导，以及同学们的支持和帮助，让我相信只要努力和坚持，就一定能够取得成绩。当我赢得比赛时，我感受到了自己的成长和进步，我的自信心也得以增强。
最后，小学体育集训教会了我良好的生活习惯和健康意识。在集训期间，我们每天都有规律的生活，包括规定的饮食和作息时间。这让我养成了良好的生活习惯，按时起床、合理饮食、及时休息。同时，集训还教会了我关注自己的身体状况，保持良好的身体健康。通过集训，我懂得了运动对身体的重要性，从而更加关注自己的身体状况，养成了良好的健康意识。
综上所述，小学体育集训对我产生了深远的影响。它不仅让我得到了全方位的锻炼，增强了我的体育技能，还培养了我的团队意识和自信心，同时教会了我良好的生活习惯和健康意识。我相信这些体验和收获将会对我今后的学习和生活产生积极的影响，我也会将这些精神继续传承下去，努力成为一名全面发展的学生。
小学体育教学设计教案完整版篇三
根据学校工作安排，进一步规范体育教学常规，面向每一个学生的发展，进一步提高教学质量，大力开展学校小型体育竞赛，积极筹备田径运动会，推动学校体育工作再上新台阶。
1.组织每周的教研活动，充分发挥师徒作用，提高res的有效性
1、制定体育工作计划、运动队训练计划和教学进度。
2、做好训练队伍的选拔和训练工作，积极备战比赛。
3.纠正无线电操作，提高质量。
三月：
1、专题培训与讨论(请教研人员)。
2.明确项目任务，协调各教材进度，熟悉单元设计，准备实施。
3.整理出所有的单位计划；收到4，333，545份同年级的单元图(自己的单元图除外)准备练习。
4.组内教研课(_ _)。
四月：
1、深入学习课程标准，做好校本教研。
2.青年教师——教学设计探讨。(__)
3.开展全校性体育竞赛，丰富学生课外生活。
4、组织参加各级各类城市竞赛。
五月；
1.以教学创新为主题，做一个小组调研讨论活动。
2.青年教师——教学设计探讨。(__)
3.组织一次学校学生体育活动(拔河比赛)。
六月：
1、上好暑期体育课，做一次小组教学研究活动(主要是课题研究和垫练)。
2、田径队成绩测试，运动员制定比赛目标。
3.体检后，做好质量分析。
七月：
1、做好最后的学生评价。
2.小组内总结和下学期体育工作计划。
小学体育教学设计教案完整版篇四
第一段：介绍集训的背景和目的（150字）
近年来，随着人们对体育意识的觉醒和重视，小学体育集训逐渐成为一种热门的活动。为了提高学生们的体质和运动技能，许多学校都开始组织夏令营或集训班，提供专业的体育指导。我有幸参加了一次小学体育集训班，通过一个月的训练，我不仅收获了身体素质的提升，还培养了团队合作的意识和坚持不懈的精神。
第二段：身体素质的提升（250字）
集训班设计了各种各样的体育项目，我有机会接触到许多以前未曾体验过的运动，例如篮球、乒乓球和田径等。通过每天积极参与这些运动，我的身体素质显著提升。我能感受到我的肌肉更加强壮了，耐力也有所增加。在集训期间，我还学会了一些专业的体育技巧和方法，比如正确的击球姿势和跑步步频。这些技巧对于我以后的体育活动会有很大的帮助。
第三段：团队合作的意识（250字）
在集训班中，我们被分为若干个小组参加各种集体项目。通过和队友的配合，我意识到团队合作的重要性。在一个人的力量有限的情况下，团队的力量是无穷的。我们要相互支持、互相鼓励，才能取得最好的成绩。在集训期间，我们经常进行团队建设的活动，比如拓展训练和队内比赛等。这些活动让我更好地了解了团队的力量和团结合作的魅力。
第四段：坚持不懈的精神（250字）
集训班的训练强度非常大，有时候练得我筋疲力尽。但是，我明白只有坚持不懈，才能取得进步。在集训期间，我学会了战胜困难和痛苦的能力，同时培养了一种坚持不懈的精神。每当我感到累了，我想起了教练对我们的期望，这就激励我继续坚持下去。通过这次集训，我明白了只有付出才有回报，只有坚持不懈才能追寻梦想。
第五段：结语（200字）
通过这次小学体育集训班，我深刻认识到体育运动的重要性。它不仅可以提高我们的身体素质，还可以培养我们的团队合作意识和坚持不懈的精神。我相信，只有通过不断的训练和努力，我们才能在体育运动中取得更好的成绩。希望以后还有更多的机会参加集训班，不断提升自己在体育方面的水平。我会将集训时的经验和收获带到以后的学习和生活中，成为更好的自己。
小学体育教学设计教案完整版篇五
第一段：引言（100字）
体育集训作为小学生活的一部分，不仅有助于培养孩子的身体素质，还能锻炼其团队合作与竞争意识。我有幸参加了一个长达两周的小学体育集训营，这次经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在集训期间的心得体会。
第二段：全身心参与（200字）
在集训期间，我时刻保持了一种积极主动的态度。不论是晨跑、拉伸还是体育活动，我全身心地投入其中。我相信只有全力以赴，才能得到更好的训练效果。所以我积极参与各项运动，并且尽量与更出色的同学切磋技艺，互相促进。正是这种全身心的参与，使我在短短的两周时间中有了惊人的进步。
第三段：锻炼个人能力（300字）
体育集训不仅培养了我们的协作能力，也锻炼了我们的个人能力。在这期间，我深刻体会到了一些技巧和策略对于运动成绩的重要性。举例来说，当我参与足球训练时，教练告诉我们要灵活运用传球和射门的技巧，跑位要准确，才能更好地破门得分。在一次比赛中，我运用教练教给我们的策略，成功地帮助球队赢得了比赛。这使我意识到，只有不断学习和练习，才能提高自己的个人能力。这也激发了我对体育运动的热爱。
第四段：培养团队精神（300字）
体育训练中最有趣的一部分就是团队活动。通过集体训练，我学会了更好地与队友合作。团队合作需要我们相互理解、相互信任，而这需要时间和努力去建立。训练中，我们不仅要互相传递球传递经验，还需要共同讨论战术和战略。每个人都很重要，必须保持团队的整体性。我也因此学到了团队合作的重要性，并且在集训营结束后，我与我的队友们依然保持着紧密的联系。
第五段：自信勇敢面对挑战（300字）
集训使我变得更加自信和勇敢。体育运动中充满竞争，每个人都渴望取得好成绩。这需要我们拥有自信，相信自己能够克服困难，取得胜利。在训练中，我们经常要面对失败和挑战，而这需要我们勇敢面对。这个过程中，我学会了不放弃、坚持努力，慢慢地克服了自己的弱点。这种自信和勇敢也不仅仅在体育场上适用，它对未来的学习和生活也有着重要的影响。
结尾（100字）
通过参加小学体育集训，我学到了许多珍贵的东西。这不仅仅是关于体育运动的知识和技能，更是关于与人沟通、团队合作以及面对挑战的能力。这次集训经历改变了我对体育的看法，使我更加热爱并坚信运动对个人的重要性。我希望将来还能有更多的机会参加集训，不断提高自己的能力和素质。
小学体育教学设计教案完整版篇六
第一段：引言 （大约100字）
小学体育培训意味着学生通过专业的训练获得更多的体能以及对运动的兴趣和理解。作为一名小学生，我有幸参加了一次精彩的体育培训，并通过这次培训积累了丰富的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对小学体育培训的认识和感悟。
第二段：参加小学体育培训的好处 （大约200字）
参加小学体育培训给我带来了很多好处。首先，通过专业的训练，我能够提高我的体能水平。在以前，我经常感到疲劳和无力，但是通过培训，我的耐力和力量得到了很大的提升。其次，培训还帮助我培养了对运动的兴趣。由于平时缺乏专业的指导，我常常对一些运动项目望而却步，觉得它们太难或太枯燥。但是在培训中，我学到了很多技巧和技巧，使我对这些运动更有兴趣了。最后，通过与其他学生的互动，我学会了团队合作和与人沟通的重要性。体育培训不仅让我个人受益，还让我明白了团队合作的力量。
第三段：遇到的困难和挑战 （大约300字）
参加小学体育培训虽然有很多好处，但也面临着一些困难和挑战。首先，培训要求我保持高度的集中和耐心，这对于一个小学生来说有时是很困难的。有时我会感到很累，并且觉得培训过程太长了。其次，培训中的一些运动项目对我来说是很新的，我需要不断学习和练习才能掌握。有时候我会因为自己的不足而感到沮丧。此外，培训中的竞争也是一种挑战。有时候我会觉得自己无法胜出，但我意识到，在竞争中，重要的是努力和进步。
第四段：收获和成长 （大约300字）
通过参加小学体育培训，我获得了很多宝贵的收获。首先，我变得更加自信。通过培训，我做到了那些我以前认为不可能的事情，这让我对自己的能力有了更大的信心。其次，我学会了坚持和努力。在培训中，我遇到了很多困难，但是我从未放弃，一直坚持下来，并且逐渐取得了进步。最重要的是，通过参加小学体育培训，我明白了健康的重要性。体育培训让我更关注自己的身体健康，并且教会了我如何正确地锻炼和保持良好的生活习惯。
第五段：结论 （大约200字）
通过小学体育培训，我收获到了很多，不仅提高了体能水平，还培养了对运动的兴趣和理解。虽然在培训过程中会遇到困难和挑战，但通过努力和坚持，我取得了进步，并且成长为一个更加自信、坚韧和健康的人。小学体育培训是一次宝贵的经历，我将继续努力，保持对运动的热爱，并将所学的经验和技巧运用到日常生活中，以维持良好的身体和心理健康。
小学体育教学设计教案完整版篇七
还有一年先心态放宽松，每天晚上可以试着中速跑1000米（尽量坚持），绝对有用，还可以提高睡眠质量，还有就是在考的时候腹部绑圈绳子，微紧，可以先在平时试.至于立定跳远，我当初练得时候连续练了一个月提高了20公分，这个一定要坚持。下面是具体点的，不过总归要坚持没有什么速成的办法.
对于两脚站法，常被人忽视。体育教材对这个问题说法不一：有的“两腿稍分”；有的要求“两脚与肩同宽”。至于站成什么姿势，教材没有具体明确规定，因而大多数的体育教师采用“八”字型站法。在教学实践中，我感到前者尺度难以掌握，后者虽明确，却大些。我做法是：两脚先站成立正姿势，而后以前脚尖为支撑点，两脚跟随向两侧分开到两腿成平行位置。这样，脚尖都向前，与运动方向一致，同时两腿基本处于垂直姿势，既不产生夹角，又利于膝关节和踝关节运动。而且学生敢容易掌握。
摆臂与呼吸合理配合很重要。在教学中，预摆时臂放松由下向上慢摆到头上，跟着轻松地吸气，而后两臂由上向两侧后方而呼气。当要起跳前两臂则快速地由下向上摆到头上，现时随之快而深地吸一口气随下摆至两侧后方，动作一样快，但此时不是呼气，而是憋气。这样为肌肉起跳前提供最大的能量，增强肌肉起跳时的瞬间爆发力。
在教学中，我的做法是：当起跳前，随着两臂由上而下向两侧后方摆时，上体前倾，随之两臂弯屈成半蹲姿势，脚跟提起，用前脚掌抓地，控制身体平衡，重心随着前移。尽管重心前移不很大，但却很重要。这样，起跳时就不必为重心前移而消耗力量，为身体向前上方腾起创造条件。
起跳时的蹬摆效果如何，是决定身体腾起远度的重要因素。在教学中，对两臂起跳时的摆法，我不是象教材那样简单由后向前上方摆。因为那样摆仅作用于两臂，而不能带动全身。为此我采用跳高起跳时两臂的摆法，但方向不是只向上，而是向前上方摆。起跳时，两脚用前脚掌迅猛蹬地，同时两臂由两侧后方向前上方做强有力的摆动，使身体向前上方腾起。