作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
欣赏舞龙教案篇一
知识背景:
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》
设计意图:
龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。
活动目标:
1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备:
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程:
一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。
师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)
二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。
师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事讲了一件什么事情?
3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)
4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)
三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的.人紧跟着龙头做动作)
师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二:艺术:欣赏舞龙表演
活动目标:
1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三:手工:龙
活动目标:
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标:
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五:体育游戏《舞龙》(一)
活动目标:
1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六:体育游戏《舞龙》(二)
活动目标:
1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七:体育游戏《舞龙》(三)
活动目标:
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八:舞龙表演
活动目标:
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
欣赏舞龙教案篇二
1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。
2、探索协同蹲起、拐弯等基本动作,锻炼臂部、腿部力量,提高协作运用身体力量的能力。
3、乐意参与协同舞龙游戏,体验坚持到底完成任务的成功感。2.在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调一致地活动,发展合作精神。
1、事先观看过舞龙的精彩场面,了解舞龙需要多人协作完成;初步探索龙头、龙尾配合的动作。
2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。
1、谈话交流,引起幼儿参加舞龙游戏的兴趣。
创设游戏情境:“端午节就要到了,今天老师带你们参加舞龙比赛,让我们先来练练本领吧!”听音乐,师幼一起做热身运动,重点锻炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。
2、探索多人舞龙动作,初步体验合作舞龙要领。
(1)引导幼儿自主选择位置站好,随音乐自由舞龙。
讨论交流:你在舞龙游戏中有什么感觉?为什么?有什么好办法让龙腾飞起来?引导幼儿说出让力气大,长得高的小朋友当龙头,矮小灵活的小朋友做龙尾。
(2)幼儿自由调整位置,探索舞龙游戏人员的合理站位。
(3)探索整齐、协调合作舞龙的方法。
讨论:有什么好办法让我们舞龙人步伐整齐不掉队?怎样让龙像飞起来一样?幼儿说出办法后,试一试,探索最适宜的舞龙方法。
小结:舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人,手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身,由下向上或由上向下蹲起,由左向右或由右向左上下翻飞,做到左右协调,蹲起统一。
(3)随音乐游戏,重点练习左右摇摆、蹲起动作。
创设游戏情境:现在要拐弯了,大家要一个接一个,又快又稳地拐弯。引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地颤动等动作。活动后及时放松身体四肢及腹部。
3、更换龙头,随绣球走,体验合作的快乐。
(1)请一名幼儿举绣球做指挥,自由探索舞龙动作,体验合作的快乐。
创设情境:抢绣球活动开始了,大家可要随绣球舞动龙身。鼓励幼儿自由探索,大胆尝试新动作,然后挑选出比较有代表性的动作练习丰富活动内容。
(2)两队进行舞龙比赛,合作设计路线图,避免互相碰撞。
小结:小组成员要保持动作一致,步调一致,尽量不要让龙尾掉队,齐心协力,才能快和稳。
4、创设“舞龙队回家”游戏情境放,随音乐做松整理活动。
欣赏舞龙教案篇三
1、感受民传统游戏的乐趣。
2、游戏中发挥自身体能,学习舞龙的动作。
3、能与同伴合作玩“舞狮”游戏,动作协调一致。
1、自制舞龙、铃鼓。
2、欢快的音乐
3、安全的场地
(一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑,激发幼儿活动兴趣
1、教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。
2、听音乐活动四肢
(二)游戏“舞龙”,了解民间民间游戏的玩法,体验合作游戏的快乐
1、教师出示舞龙器械,引发幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们看过舞龙吗?下面我们就来玩舞龙的游戏。
2.两人舞龙游戏,幼儿两人一组,了解游戏的玩法。
(三)游戏“舞龙真快乐”
1、教师讲解,幼儿示范:幼儿三人一组,一个人拿铃鼓,逗引龙随铃鼓的方向走跑。
2、增加人数,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,进行舞龙游戏。
3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角,合作练习舞龙。
此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种“舞龙”的动作。
欣赏舞龙教案篇四
故事《耍龙》
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》设计意图:
龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。
1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”
请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)
师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事讲了一件什么事情?
3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)
4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)
师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画四、体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的`方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
(一)活动目标:
1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
(二)活动目标:
1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
(三)活动目标:
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
欣赏舞龙教案篇五
1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。
2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。
3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。
玩法:幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)