在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
苯乙腈有毒吗篇一
近期，我在学校化学实验课程中参与了一次关于苯乙烯的实训，这是一次非常有趣且充实的经历。在这次实训中，我学到了许多理论知识，提高了实验技能，并且收获了很多宝贵的体会。以下将从实训前的准备、实验过程、教师指导、团队合作和自我反思五个方面分享我的心得体会。
首先，实训的准备工作非常重要。在实训开始之前，我充分了解了苯乙烯的基本性质和用途，并熟悉了实验的操作流程。我通过查阅相关资料，了解了苯乙烯的物理化学性质、危害性以及相应的安全措施。这使我在实验中能够更加自信、轻松地操作，并且更加注重安全。同时，提前的准备工作还包括实验器材和试剂的准备。在实训开始之前，我仔细检查了实验所需的器材和试剂，并进行了必要的预处理和准备，以保证实验能够顺利进行。
接下来，实验过程是实训的核心部分。在实验过程中，我注意观察实验现象，并尽量准确地掌握实验步骤和操作技巧。我严格遵守操作规程，确保实验数据的准确性，并且在操作过程中时刻保持头脑清醒、集中注意力。在实验中，我还学会了如何处理实验中的问题和意外情况。当出现异常情况时，我能够冷静分析问题的原因，并采取相应的措施予以解决。通过这次实验过程，我不仅掌握了苯乙烯的实验操作技巧，更重要的是培养了科学实验的严谨态度。
教师的指导在实训中也起到了非常重要的作用。在实验过程中，教师对我们进行了耐心细致的指导，包括实验操作技巧的讲解、注意事项的强调以及实验数据的处理。教师的指导使我能够更好地理解实验的目的和意义，并且在操作过程中及时得到纠正和指导。在实验中，教师还经常与我们交流讨论，提出问题和启发思考，这样能够激发我们的学习兴趣，同时也培养了我们的动手能力和创新思维。
团队合作是实训中不可或缺的一环。在实验过程中，我和我的队友通力合作，并互相帮助。我们共同分工合作，完成了实验的任务。在实验中，我们及时交流协商，共同解决了遇到的问题，并在合适的时候给予对方鼓励和支持。团队合作不仅提高了实验效率和准确性，还培养了我们的团队意识和沟通能力。通过和团队成员的合作，我深刻体会到团队合作的重要性，并且认识到只有团队齐心协力，才能取得更好的成绩。
最后，我在实训中进行了自我反思。在实验结束后，我回顾了整个实训过程，评估了我在实验中的表现，并总结了自己的不足之处。通过自我反思，我发现自己在实验前准备时并不是十分仔细，导致实验过程中出现了一些小问题。同时，在团队合作中，我有时候也缺乏及时的沟通和协调。通过自我反思，我意识到了这些问题，并希望在今后能够加以改进和提高。
总之，这次苯乙烯实训是一次非常有益的经历，不仅学到了知识，提高了技能，还培养了实验态度和团队合作精神。这次实训使我更加深刻地认识到实践的重要性，并且明白了理论知识与实际操作的紧密联系。我相信通过这次实训，我会对化学实验有更深入的理解和更高的兴趣，同时也能够在今后的学习中取得更好的成绩。
苯乙腈有毒吗篇二
摘要：在石化厂内，伴随着生产过程而产生的各种各样的有毒有害气体对人类的危害问题越来越严重。石油化工生产过程中产生的有毒气体，对生产安全和环境保护都造成了巨大的威胁。因此有毒气体监测报警系统在石油化工领域有着广泛的需求。因此，为了保障人们的生命安全，设置安全报警系统是十分必要的。文章通过分析某石化公司的监控技术及应用，以为石化厂以及石化装置提供更安全的保障。
关键词：石化装置；有毒气体；跟踪监控技术
在石化工厂内，存在着很多有毒气体以及可燃性气体。这些有毒有害气体充斥在整个工厂内，严重威胁着人们的生命安全。近几年来，石化行业频频发生安全事故，例如，爆炸、火灾等。这些事故给人们带来了极大的伤害，也给石化工厂造成了一定的经济损失。为了给企业和工作人员的生命安全提供更可靠的保障，石化工厂要随时监测气体的浓度，将有害气体的浓度控制在安全范围内。
1系统介绍
该控制系统的核心是采用了plc三冗余系统，与现场气体探测器共同组成完整的监控模式。该控制系统由多种配置组成，其包括（2×3）冗余通信控制器、双冗余cpu和do、ai模块（三冗余）、以及附件配置。其配置数量都达到了sil3等级配置的标准，其等级达到sil3/tuv6。plc可实现数据交换以及通信（上位dcs和双冗余rs-485接口间的通信）功能。通过以太网技术，操作员和工作站彼此间可进行数据交换。在现场，用气体浓度探测器采集气体浓度，所采集的数据信息经plc控制系统整合之后，通过以太网输出到监控计算机。通过监控计算机，可以看到现场的情况以及报警提示。
2硬件系统构成
2.1内设故障检测模块
其内部配置采取安全的plc冗余系统。其系统可实现智能识别故障功能以及自动还原功能。在系统不中断运行的状况下，所有智能模块均可实现维修和更换零件等工作。
2.2现场采集气体浓度
采集气体浓度的探测器的电流信号为4-20毫安。其电流信号采用“三取二”表决机制，其经隔离栅传入到三冗余ai卡件。这里的隔离栅是特别定制的，其作用是防止电流短路、防止雷击、以及保护滤波器件等。为了避免因硬件问题导致系统出现故障，其硬件采取的是分离式结构保护以及无耦合设计。通道之间各自独立，其中一个通道若出现问题，其他通道都不会受到影响，能正常行。
2.3双cpu处理逻辑任务
系统采用安全的cpu双冗余，两个cpu可以同时运行，其逻辑运算的速度有所提高。系统采用了cpu同步表决机制，若其中一个cpu不能正常运行时，另一个cpu不受影响，可以正常处理逻辑任务。
2.4输出
系统的.输出模块采用的是双冗余do模块（保生产型）。模块将负载跟ovdc并联在一起，这种设计的优点是若线路有一条出现故障，其另一端的二极管特性就发挥作用。其模块的控制输出就是有效输出。
2.5数据处理
通信网络是由以太网、工业交换机和工控机组成，cpu通过通信网络实现了彼此间的数据交换。数据的处理、显示等工作最终由工控机来进行。
3软件程序的设计
3.1plc程序
软件程序的设计包含两部分，分别是plc程序设计和上位机程序设计。在plc程序设计中，关于逻辑程序及组态的开发所选用的是prophecymachineedition软件。该软件对操作系统有要求，其运行环境必须是基于微软公司开发的windows操作系统。prophecymachineedition软件提供的系统是完整的，可自动化解决系统方案。plc程序由三部分组成，分别为系统的冗余、硬件组态、主程序块。
（1）系统的冗余。在gmrconfiguration中，采用prophecymachineedition软件设置系统的冗余参数，可对cpu的数量和类型以及同步数据区间等进行设置，在机架中，也可对总线控制器的位置进行设置，还可以对ai模块和do模块的表决方式等信息进行设置。
（2）硬件组态。在硬件组态过程中要完成硬件的组态功能。在以太网模块中，该站需设置一个网络地址。在总线控制器中，控制器间的交换数据空间要根据gmr组态生成的文件进行配置。
（3）主程序块。主程序块包含三大功能块，其主要是对数据进行采集、处理和输出的工作。为了对探测器的当前状态进行判断，以及实现报警提示，采用梯形图的方式在主程序块中编写逻辑。在采集数据时，先是读取数字，然后经一系列的处理，将探测器的电流转换成电压值。在处理数据时，为了判断探测器的当前状态，需将转换成的电压值设定高/低报警值。在输出数据时，依据探测器的动态状态，输出对应的控制状态。
3.2上位机程序
为实现多数据的读入工作，上位机软件读取plc数据采用的是数组方式，通过脚本程序将性质相同的多个数据以点的方式赋值给对应的程序点。上位机由总貌图、分布图（探测器）、查询功能、系统设置以及用户权限管理构成。总貌图可显示探测器的信息，包含浓度、单位、量程等。探测器分布图，直观的再现了现场的探测器的位置，根据分布图能快速的查找到探测器。查询功能是操作人员可以动态的查询到每个探测器的实时历史报警记录。
4结语
综上可述，该监测系统，安全性较高，且系统运行情况正常，能有效的监测生产过程中有毒有害气体的浓度，并实时进行报警，既不影响生产工作，也保证了人们的安全。
参考文献
[1]严卫国.大庆石化cpi装置有毒有害气体治理项目技术方案选择研究[d].吉林：吉林大学，.
[2]吴建军，现场总线有毒有害气体探测器的设计[j].自动化与仪器仪表，（02）.
[3]苏岸廷.在《石油化工可燃气体和有毒气体检测报警设计规范》下的气体检测技术及其应用[j].轻工科技，（05）.
作者简介：崔少飞，北华航天工业学院，本科，飞行器制造工程专业。
苯乙腈有毒吗篇三
摘要：社会在进步，安全始终是人们关注的大问题，对我们而言，安全其实是一种意识和习惯，在学前教育中安全教育很重要，它影响着幼儿的思想和意识，对幼儿以后的发展有着引导作用，本文从安全教育是提高孩子安全意识的需要；安全教育是素质教育的需要；安全教育是应对复杂社会治安形势的需要以及安全教育是一项教学责任四方面进行阐述。
关键词：安全教育；幼儿教育；全面发展
学前教育是教育的开始，俗话说一切要从娃娃抓起，所以说学前教育对孩子以后的发展是很重要的，对幼儿而言，安全教育更是影响他们以后对安全的认知。在现代社会中很多事故的发生是因为安全意识薄弱，我们面对一些事故时，不会采用正确的方法去应对，这就导致一些事故变得越来越严重。安全对每个人来说都是一个大问题，学前教育阶段插入安全教育，一方面可以起到提醒幼儿、激发幼儿安全意识的作用；另一方面可以提高幼儿的安全素养，让幼儿从小就懂得如何保护自己。
一、安全教育是提高孩子安全意识的需要
学前教育阶段，幼儿的年龄虽然很小，但是具备很强的学习能力，此阶段的学习可以提高孩子的认知能力，对孩子以后的发展起着奠定基础的作用，所以说学前教育阶段的安全教育可以影响幼儿以后对安全的认知。安全问题牵动着每一个人的心，但是很多事故的发生源于人们的不在意和对安全的认知不全面。幼儿对安全问题没有什么认知，也不知道如何保护自己，在学前教育中加入安全教育就可以让孩子认识到什么是安全、安全的重要性以及怎样保护自己。孩子对事物的认知有一个过程，最开始的认知就会一直影响事态的发展，可以让孩子从小认识安全问题，起到启迪和警醒的作用。在进行安全教育的时候，教师可以通过讲故事等形式让幼儿意识到安全这一问题的存在，用孩子能认知的事物帮助孩子认识新鲜的事物，这样孩子的脑海里就会被灌输安全这一意识。
二、安全教育是素质教育的需要
随着社会的发展，素质教育越来越被人们重视，素质教育不仅要求学生在学习方面取得好的成绩，还要求学生能从各个方面提升自己。安全教育可以给孩子各方面的发展提供一个良好的环境，简单地说，安全是孩子学习和各方面发展的根本和基础，所以要想促进幼儿各方面的.发展就要先给孩子营造一个安全的环境和氛围。幼儿阶段的安全教育不仅仅局限于孩子对外界的安全意识，还包含孩子的自我约束和遵守纪律和法律，只有做到自我约束和管理，才能在学前教育阶段创建一个好的氛围。环境是孩子各方面发展的平台和基础，安全教育就是学前教育的基础，开展安全教育可以促进孩子的发展。
三、安全教育是应对复杂社会治安形势的需要
随着社会的发展，我们的经济水平在不断提升，安全教育工作就变得尤为重要。安全问题并不只是社会上的问题，在孩子身边也会出现很多安全问题。比如，东西丢失、孩子之间的矛盾等，面对这些问题，幼儿不知道怎样处理，这时候就能看出进行安全教育的必要性。在学前教育中向幼儿灌输安全教育可以让幼儿了解一些安全小常识和处理方法，这样幼儿就能做到在不伤害别人的同时也不被别人伤害。因为现在的孩子都被家长捧在手心里，甚至是溺爱，这就导致孩子在与人相处时不能恰当地处理人际关系，这就需要孩子掌握一些安全技能。
四、安全教育是一项教学责任
在教学过程中，教师身上的责任不仅体现在对幼儿的文化教育和思想上的教育，对孩子进行安全教育也是一种教学责任。在安全教育方面，幼师要帮助学生树立正确的价值观，让幼儿正确地认识安全，同时也要告知和引导幼儿处理安全问题。孩子看待事物还不全面，所以在幼儿教育中教师一定要告诉幼儿活动中的安全问题，幼儿园的安全隐患，并及时和家长沟通；在幼儿接触一些安全问题时教师也要给出警告和劝诫，让孩子能远离危险。安全是最基本的问题，所以说在学前教育阶段进行安全教育也是幼儿园和老师的一种责任，是必须完成的一项教学任务。
五、结束语
在教育方面，安全是人们关注的一个大问题，进行安全教育是教育工作的需要，也是促进孩子全面发展的需要，因此一定要重视安全教育，通过安全教育让孩子的生活变得更加美好。当然，在进行安全教育的时候教师一定要结合幼儿的思维方式，用合理的方法对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识，协助孩子健康成长。
参考文献：
[1]李灵.浅谈在幼儿园中如何开展安全教育[j].中国校外教育，,(5).
[2]李秋梅.幼儿安全意识缺乏的原因与对策[j].家教世界，,(4).
[3]刘健.浅谈如何开展有效的幼儿安全教育[j].科技风，2012,(7).
苯乙腈有毒吗篇四
由此可见,安全教育在实训中是多么的重要。而安全生产是为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。以某企业的安全教育为例,对员工进行安全教育是国家法律法规的要求,是企业生存发展的需求,是员工自我保护的需要。根据这一要求,我院与企业的三级安全教育相结合制定了一套适合于实训教学的安全教育课程。
2.1校级安全教育
学院对学生的实训安全问题非常的重视,按照生产企业的标准制定了各项规章制度,并制成展板放置于实训车间。把“安全第一,提高警惕”作为首要任务。根据要求由数控教研室组织编写了安全教育读本,发给参加数控实训的学生阅读学习,安排针对性较强的安全教育课,让有生产一线工作经验的老师讲解所操作机床的结构和性能以及在实训操作中可能存在的安全问题,使学生对所接触的机床操作安全问题有基本的认识;其次通过观看安全教育录像和事故展板,面对活生生的安全事故让学生有直观的印象,提高安全防范意识。再针对所学工种,具体讲解其操作规程。以数控车床为例,其主要操作规程为:工作前必须戴好劳动防护品、女生戴好工作帽、不准围围巾、禁止穿高跟鞋。操作时不准戴手套,不准吸烟,不准与他人闲谈,精神要集中;工件运转中,不准用卡尺、千分尺测量,操作者不得隔车面探身取物或传递物品,不准用手摸和用棉丝擦工作物,刀头和更换刀具,不得擅自离开工作岗位,如需离岗时,必须关车切断电源等。禁止用手接触刀尖和铁屑,铁屑必须要用铁钩子或毛刷清理等。通过老师的讲解,学生对自己所学工种的操作规程有了很深的理解,基本的安全知识能了如指掌,为以后进入车间实训做好了充分的准备。
2.2车间级安全教育
在进入车间实训时,有专人负责对所有学生进行本车间劳动卫生状况和规章制度的讲解,介绍实训车间的概况,车间人员结构、安全实训组织状况及活动情况,车间危险区域,车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项,车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求,车间常见事故和对典型事故案例的剖析。介绍车间防火知识,防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地点,灭火器的性能、使用方法,车间消防组织情况,遇到火险如何处理等。组织学生学习安全生产文件和安全操作规程制度,并应教育学生应尊敬老师,听从指挥,安全实训。通过一系列的讲解和学习,取得了较好的成果。
2.3班组级安全教育
班组级安全教育是最直接、最重要的安全教育,学生进入实训车间后,参加实训的就是所要操作的.机床,由具体带班的实训老师讲解其岗位安全操作规程,劳动防护用品的性能和正确使用方法等。实训的第一节课组织学生学习安全技术操作规程并督促执行,教育学生遵章守纪,正确穿戴劳动防护用品,正确使用安全刀具,制止违章作业,切实做到“三不伤害”(不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害)。通过实训现场老师的讲解和动手示范,取得的效果很明显,大大降低了学生在实训过程中出现安全隐患的可能性。实训老师安排学生按规定对环境因素和危险源进行检查并记录,定期对本班组内使用的设备、设施、器具、工作场所等进行检查,发现隐患和不安全因素及时整改,对本班组无力解决的及时上报并采取有效的防范措施,做好记录,避免发生人身事故及其它责任事故。对此,制定了机床运行记录本,由每天参加实训的学生和带班老师共同填写。
几年的数控操作实训,积累了很多的安全实训经验。对不同的学生,制定不同的教学方法。安全实训的经验是学生身边活生生的教育材料,对提高学生的安全知识水平,增强安全意识有着十分重要的意义。安全实训经验是从实践中摸索和总结出来的成果,是防止事故发生的措施,是安全技术、安全管理方法、安全管理理论的基础。及时地总结、推广先进经验,可以使其他学生受到教育和启发。总体来说,效果很好。
与经验相对应的是教训,教训往往付出了沉痛的代价,因而它的教育意义也就十分深刻。事故案例是进行安全教育最具有说服力的反面教材,它从反面指导学生应该如何避免复杂事故,消除不安全因素,促进安全生产。因此,运用本工种、同岗位的典型事故案例进行教育,可以使学生更好地树立安全第一的思想,总结经验教训,制定预防措施,防止在本车间、本班组、本岗位发生类似事故。为此,在学生实训过程中,针对可能出现的安全隐患,以以往发生的安全事故为事例,通过讲解与告诫,使学生提高警惕,加强安全防护意识。
3学生自我安全学习
通过以上三级安全教育,学生基本掌握其所学工种的安全生产知识和自我防护。但有些职责还必须了解,如熟悉并严格执行本岗位工艺纪律和安全技术操作规程,掌握本岗位设备仪器及其他相关设备,装置的结构和性能,爱护和正确使用机具设备及附属安全装置,遇到异常情况能够及时发现并排除,正确使用劳动防护用品,操作中坚持互相帮助,互相监督,不违章作业,抵制违章指挥,遇有危及安全的紧急情况时,应采取果断措施,并及时报告老师,认真总结经验教训,贯彻实施好安全防护措施。
4结束语
几年的数控机床实训教学,使我深刻体会到安全教育的重要性,通过所有人的努力,取得了很好的效果,至今没出现安全事故,做到了“安全第一,提高技能”的宗旨。还要继续努力,做到如企业一样的安全培训五则:教育使其不为,培训使其不惑,规范使其不乱,奖罚使其不敢,制度使其不怨。在实际生产中,仅仅有安全知识是不够的,必须把学到的知识运用到实际中去,因而还要十分重视安全技能的教育和训练。安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的,一般情况下,都以学习、掌握“操作规程”等来完成,有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什么方法,受教育者都要经过自身的实践,反复纠正错误动作,逐渐领会和掌握正确的操作要领,才能不断提高安全技能的熟练程度。
参考文献
[1]任树奎.全国中小企业安全生产教育读本.煤炭工业出版社,2009.
[2]谢超.数控机床操作与实训.上海交通大学出版社,2007.
[3]刘建.机械制造企业新工人三级安全教育读本.中国劳动社会保障出版社,2009.
苯乙腈有毒吗篇五
近期，我们进行了一次关于苯乙烯实训的学习，通过实践探索苯乙烯的制备和应用。这次实践给了我很多启示，让我对苯乙烯有了更深入的了解。在此，我将分享我的心得体会。
首先，我了解到苯乙烯是一种重要的有机化合物，具有广泛的应用价值。苯乙烯是一种无色液体，在工业上通常是通过酚和煤焦油的热裂解来制备的。苯乙烯具有稳定的性质和低的挥发性，可以用于制造塑料、橡胶、纺织品等各种化工产品。通过这次实践，我深刻体会到苯乙烯的重要性和广泛应用的前景。
其次，实践中我们学习了苯乙烯的制备工艺与技术。我特别关注了苯乙烯在化工生产中的催化加氢反应。通过催化剂协助，苯乙烯可以转变为环己烷，然后再通过热力学裂解反应转变为苯乙烯。这一过程中催化剂的选择和反应条件的控制十分重要，不仅需要保证产量和纯度，还需考虑生产成本和环境污染。通过这次实践，我学到了苯乙烯制备的具体工艺，并意识到了催化剂的重要性。
第三，实践也让我明白了安全操作的重要性。在苯乙烯实验中，我们需要考虑到实验器材的耐酸碱性和耐高温性。同时，由于苯乙烯对人体有毒害的影响，我们需要佩戴好防护用具，如手套、眼镜、口罩等，以确保我们的安全。在整个实验过程中，我们保持高度警惕，严格遵守实验室的安全规范，以防止事故的发生。这次实践让我深深体会到安全操作的重要性，也增强了我对实验室安全的认识。
第四，实践过程中，我们还学到了团队合作的重要性。在苯乙烯制备实验中，我们需要互相配合，共同完成实验任务。每个成员都要承担自己的责任，并与团队成员保持良好的沟通和协调。只有通过团队合作，才能有效地完成实验，取得预期的实验结果。我认识到，只有团队的力量才能使我们更好地发挥个人优势，取得更好的成绩。
最后，这次苯乙烯实践让我对化学实验室的现实操作有了更深入的理解。通过在实验室实际操作，我更加熟悉了化学实验的每一个步骤和细节，并对实验结果的产生有了更清晰的认识。这次实践不仅加深了我对苯乙烯的了解，还提高了我对化学实验的实践能力。我相信这种实践性的学习对于我的学习和将来的工作都有着积极的影响。
通过这次苯乙烯实训，我不仅学到了苯乙烯的制备和应用知识，还体会到了实践操作的重要性和团队合作的意义。这种实践学习方法增强了我对苯乙烯的理解和兴趣，也提高了我的实践能力和安全意识。在以后的学习和工作生活中，我会继续保持学习的热情和求知的精神，通过实践不断积累经验，努力提高自己的专业能力。我相信，通过这样的实践学习，我能够更好地为社会做出贡献。