在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
川教版信息技术教学计划篇一
认识图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.
掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字.
培养学生的`审美感.
插入图片(包括剪贴画,文件图片)以及利用文件图片做背景,达到图文并茂的效果。
用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。
教师活动学生活动设计意图
创设情境,激发兴趣通过展示幻灯片,引导学生观察不同之处,说出哪组更漂亮,为什么?
川教版信息技术教学计划篇二
1、改变文字的字体、大小和颜色
2、改变文字的效果。
3、竖排文字。
1、改变文字的效果、字体大小和颜色。
2、掌握美化文字的方法。
掌握美化文字的方法。
多媒体教学网络。
自主探究、小组合作、综合实践
导入:
(图10—1)学生制作的作品
一、改变文字的字体、大小和颜色
通过观察得出:不同的字体体现了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色,能使文章层次分明、重点突出,让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具,便可方便地改变文字的字体、大小和颜色(图10—2)。
(图10—2)设置文的字体、大小和颜色
学生观察后得出:当我们单击(字体)工具右边的按钮后,就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。选中字体列表中的某种字体,就可以改变我们要排版的文字的字体。
如,我们要将《球讯》中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”,操作步骤如下:
1、选定“球讯”二字。
2、单击右边的按钮。
3、在弹出的字体列表中,选择“文鼎行楷碑体”,(图10-3)。这时,我们就可以看到,“球讯”二字的字体变成了“文鼎行楷碑体”。
球讯
今天下午4:00,在学校体育场举行四(1)中队和四(2)中队的足球友谊赛,欢迎全校师生前往观看。
学校少先队大队部
20xx年10月12日
图10—3设置标题的字体
试设置标题“球讯“二字的.字体、字号和颜色:
按照老师指定的方法打开word文档《球读》。
1、用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体,然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。
2、仿照前面字体设置的方法,用鼠标指针探测一下(字号)工具右边的按钮,看看电脑中有哪几种字号,试一试文字的大小与字号有什么关系,再为你的标题选择一个适当的字号。
3、仿照字体和字号设置的方法,为“球讯”二字设置一种你喜欢的颜色。
二、改变文字的效果
1、用常用文字效果修饰文字
同学们,我们平时走在路上,看见广告或宣传栏中,我们常常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果,又能突出重点。你想不想试一试。
在修饰文字之前,请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称(图10—4),再在《球讯》的正文中,改变文字的效果。
图10—4几种常用文字效果按钮
2、使用字体设置对话框修饰文字
同学们,你知道吗?除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外,我们还可以点击“格式”按钮,在弹出的菜单栏中选择“字体”,调节器出如图10—5所示的字体设置对话框,给文字设置出许多特殊的效果。
图10—5字体设置对话框
三、竖排文字
在小报创作中,我们常采用竖排文字来活跃版面。如图10—6就采用了竖排文字,透谢射出了诗词特有的古典韵味。
图(10—6)竖排文字效果
提示:点击“格式—文字方向”调出下面对话框
52页:将古诗《鸟鸣涧》按竖排文字美化。
53—54页:输入古诗《暮江吟》及注释,并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟”为文件名,保存在“我的文档”中。
川教版信息技术教学计划篇三
《浏览网页》是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初步接触因特网和浏览器,属于网络教学模块的第一课,网络知识对学生来说是全新的、陌生的。此前,学生在电脑知识基础方面,已熟练汉字录入,学习并掌握了画图软件、word 软件的使用,学生对上网非常向往,依据教材意图,本课要在因特网知识、常用上网工具的选择、浏览器的简单使用进行零的突破,以培养学生基本的上网技巧,逐渐培养学生自主学习习惯。
小学生的认知特点主要以形象思维为主,对新奇事物很感兴趣,处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时,往往是目的性不够明确,无意性和情绪性比较明显,对事物的主要与次要特点分辩不清,还不能客观或全面地分析问题。因此,对小学生进行人文关怀,关键在于诱导、疏通与渗透。
掌握ie浏览器的基本使用方法。
1、掌握使用因特网上网查找信息、浏览信息的基本法。
2、培养学生初步收集、检索信息的能力。
通过浏览信息,培养学生的人文素养、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣。
1、掌握ie浏览器的启动,认识浏览器窗口。
2、掌握浏览网页的方法。
3、学会网址的输入方法。
1、启发式教学方法 。
2、自主探索学习法。
3、多媒体辅助教学。
(一)激趣导入(战争年代、和平年代两个影片)
师:我们一起来观看“战争年代”影片
(师播放影片,生观看。师巡视,生的表情复杂,有的女生看着故事中的战士们牺牲了,她们哭了,有的男生对牺牲的战士充满了敬意。)
影片继续播放“和平年代”
(师巡视,生的表情愉快,同学们对新学生活充满了希望)
师:有谁愿意同大家分享看完影片后的.感受?
(许多生按捺不住激动的心情,纷纷争着发言)
生1:看完“战争年代”我哭了,我觉得他们太伟大了,虽然他们牺牲了,但是他们的精神永垂不朽。
生2:我觉得能够活在和平年代太幸福了,我们应该好好珍惜现在的生活。
(生有的点点头,平时比较调皮的生现在听了同学的一席话也端坐着。)
生1:默哀、缅怀他们
生2:到纪念碑前去扫墓、敬献花圈
生3、好好学习
……
川教版信息技术教学计划篇四
[教学内容]:电脑的各种功能
[教学目标]:
1、通过学习,知道电脑有哪些功能,了解电脑在现代生活中的广泛应用
2、在学习的过程中,培养学生观察生活的习惯
3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣
[教学重、难点]:电脑的各种功能
[教学准备]:普通教室
[教学过程]:
师:上节课,我们了解了信息技术的概念,同时也知道了,计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。
师:计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论,大家来想一想在生活中,你们所了解的电脑都有哪些功能。
学生以四人为单位,分组讨论。
学生汇报讨论的结果,老师以板书形式呈现,并加以补充和介绍:
功能1:存放资料
功能3:听音乐、看电影或动画
电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用,而且现在还可以通过网络,直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品,不需要下载到自己的电脑上,还可以通过电脑看电视台的节目。
功能4:上网校、看新闻、收发电子邮件等
现在许多学校都通过网络开设了网校,学生通过邮件、qq、论坛等通讯工具与在异地的老师交流,布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。
功能5:制作电脑课件
大家特别熟悉的一些动画人物,其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用,像一些比较危险的高难度的动作场面,就可以用电脑来制作。
完成课本第15页的“说一说”
教学反思:
川教版信息技术教学计划篇五
1、知识目标:让学生掌握选择文本的操作;掌握复制文本的操作;掌握粘贴文本的操作;掌握剪切文本的操作;掌握插入文本的操作。
2、能力目标:培养学生动手操作的能力。
3、创新目标:理解计算机操作的思想,自己编辑有自己风格的文章。
4、德育目标:通过学习培养学生对计算机科学的热爱。
确定五点
重难点:掌握五种小编辑的操作。
德育点:在编辑成功后,让学生谈谈感受,体验成功,培养学生对计算机科学的热爱。
空白点:编辑有自己特点的文章。
教具
微机
主要技术
激发创造性思考与想象技术。
教学过程中的五环节设计:
教师行为
学生行为
一、导引目标,激发兴趣
请大家看老师连续打两遍同一首古诗,然后,问大家想不想也能象老师一样快捷呢?
观察老师打字,激发学习欲望
二、创设条件,自主参与
根据课文中的提示,自己写一篇日记,并尝试用一用五种小编辑的功用。
学生自主尝试
三、组织研究,体验发现
1、学生根据自己的实践经验,说出自己创作的过程。
四、引导创新,应用实践
让学生用刚才掌握的知识,去自己写一篇日记。
学生自主尝试自己编写。
五、反思小结,巩固提高
1、这节课你都学会了哪此知识?
2、以抢答的形式进行课后练习的完成。
3、说一说自己编写文章的感受。
研究性作业:
请编辑一个带有艺术字的小文章。
设计目的:
培养学生的探究意识
川教版信息技术教学计划篇六
1、学会利用因特网进行学习,能在网上获取信息。
2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度。
1、学会利用因特网进行学习,能在网上获取信息。
2、培养学生团体协作能力,共同完成教学任务。
一、谈话导入导言:
网络中藏着许多宝贝,我们这节课就来找一找。
二、教学新课
1、我们马上就要学习“西门豹”这一课了,西门豹是个什么人物呢?
2、教师在网上搜索“西门豹”
3、将搜索到的内容展示出来。
4、学生练习
三、大显身手
安排“大显身手”内容,学生分组合作完成。
学生完成后进行评比。
四、课堂总结
川教版信息技术教学计划篇七
让学生掌握选择文本的操作;掌握复制文本的操作;掌握粘贴文本的操作;掌握剪切文本的操作;掌握插入文本的操作。
培养学生动手操作的能力。
理解计算机操作的思想,自己编辑有自己风格的。
通过学习培养学生对计算机科学的热爱。
确定五点重难点:掌握五种小编辑的操作。
德育点:在编辑成功后,让学生谈谈感受,体验成功,培养学生对计算机科学的热爱。
空白点:编辑有自己特点的。
主要技术激发创造性思考与想象技术。
教师行为学生行为
根据课文中的'提示,自己写一篇日记,并尝试用一用五种小编辑的功用。学生自主尝试
2、学生根据自己的实践经验,说出自己创作的过程。
让学生用刚才掌握的知识,去自己写一篇日记。学生自主尝试自己编写。
1、这节课你都学会了哪此知识?
2、以抢答的形式进行课后练习的完成。
3、说一说自己编写的感受。
研究性作业:
请编辑一个带有艺术字的小。
设计目的: 培养学生的探究意识
川教版信息技术教学计划篇八
1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.
掌握标点符号的'输入方法。
演示、上机指导
一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击abc图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击abc图标,图标变成a这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击a图标,变成abc就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
川教版信息技术教学计划篇九
知识目标:让学生了解计算机的安全工作环境。
能力目标:让学生会整理,备份数据
情感目标:培养学生爱护电脑和养成及时备份,整理重要数据的好习惯。
教学重点:让学生学会备份与整理重要数据。
教学难点:如何让学生理解数据备份与整理的重要性。
课前准备:准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。
师:俗话说:“金无足赤,人无完人”,电脑呢,虽然有神通广大的本领,但它呢,也有天敌。
1、灰尘:会导致散热不畅,发生死机。(显示器屏幕上的灰尘有专门的.东西擦,一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年)
2、怕水:机箱受潮会导致短路,天气潮湿时要多开开电脑(先讲一下电视机的使用原理)
3、怕热:温度太高会烧坏cpu(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般机房里都装有空调。
4、要尽量保持电脑附近的干净整洁,特别是键盘边上要干净,不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西,不要把喝水的杯子放在键盘附近。
师:请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。
小练习:发给大家一个含有多种类型文件的文件夹,让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。
师:数据备份,所以我们有重要的文件呢也要备份起来。