2023年一年级语文复习练习 一年级语文复习四教案(通用9篇)

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2023年一年级语文复习练习 一年级语文复习四教案(通用9篇)

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一年级语文复习练习篇一

1.知识与能力：在语言环境里理解、积累词语“静悄悄、独自、折纸船、踢毽子、听广播、下象棋、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。

2.过程与方法：学会仿照课文创作诗歌。

3.情感态度价值观:

(1)在朗读中感受生活中的快乐。

(2)能够读出不同句子的感情：如“静悄悄”、“悄悄话一起说”等。

教学重难点

重点：1.在语言环境里理解、积累词语。如“折纸船、踢毽子、听广播”等。

2.在朗读中感受生活中的快乐。

难点：学会仿照课文创作诗歌。

教学过程：

一、创设情境，快乐导入

课前古诗：《赠汪伦》

1.反口令游戏。孩子们，这节课高老师给大家带来一个特别好玩的游戏，想玩的小朋友请坐直!这个游戏叫做反口令。我说“手心”你们出“手背”，我说“手背”你们出“手心”。我说“拍手”你们跺脚，我说“跺脚”你们拍手。你们快乐吗?现在我们继续学习——《怎么都快乐》。

2.这棵树上藏着许多果子，你有信心认识吗?准备好抢读，看谁的反应最快!(踢放中间，故放最后，翻词卡时不按照顺序翻)

3.书空“故”，扩词“踢”。“踢”是左右结构——。还有一个好玩的游戏是——踢——。

这里面有一个字特别容易写错，“故”是左右结构——?我们一起来书上描一描，再来写一写反文旁。

二、初读诗歌，整体感知

1、自读。既然认识了快乐树上的果子，就让我们去文中感受快乐吧!请孩子们自己大声读读这首小诗，注意读准字词，体会不同游戏的快乐。

2、同桌合作读。现在我们变成同桌合作读，只读每一小节的第一行，看看你有什么发现?

(1)发现程度不同。(没回答用追问，只请两个人)

预设1：有一个人玩的，两个人玩的.....不同的玩法。

你们两个谁先发现的这个秘密?

你们都很厉害，会合作的孩子，星星送给你们。

预设2：人越多越快乐。

你从文中哪个字看出来的呢?你是一个亮眼睛的孩子，是呀，每种玩法都快乐!

(2)用字造句。谁能再动动脑筋，从这几个红色的字中选一个字来说一句话呢?(抽三人)

评：1.我感觉到你特别喜欢玩这个游戏，下次我们一起玩吧!

2.原来你是这样一个友善的小朋友!

3.这个游戏真快乐啊!

三、联系生活，品读诗语

1.读第一小节，感受一个人游戏的快乐。

(1)齐读。这个游戏真快乐啊，一个人玩也挺快乐的。让我们走进第一小节，感受一个人游戏的快乐，一起轻轻地读第一小节。

(一生：一个人可以玩——折纸船。全班跟读：折纸船。贴上去。)

(4)讲解省略号。在生活中，只有这三个游戏是一个人玩的吗?还有什么?(板书)一小节中的什么地方可以看出不只是三个游戏，你能找到它吗?——这个朋友就是省略号。——喜欢你善于发现的眼睛。(点击ppt，补充板书)。我们想把所有的游戏都写下来写得完吗?这个时候，就需要省略号来帮帮我们了。

(5)师范读(音乐)。其实高老师小时候也喜欢一个人玩，折手工、听音乐。这时候周围都“静悄悄”的(出示词卡)。

你们能静悄悄得听高老师读吗?

(6)一男一女读，齐读。还有谁想读?(叶环滋、胡峰铭)你们俩的声音真温柔啊!(师：棒棒。生：你真棒)全班一起再来静悄悄地读读第一小节。(把掌声送给自己)

2、二、三、四小节学生自学读。

(1)讲授方法。刚刚孩子们和高老师一起学习了第一小节，来看看我们是怎么学的。(出示ppt)

自读：几个人玩?玩了什么?

想一想：还可以玩什么?

朗读分享。

请大家任选一个小节来按照这样的方法学习，稍后我将请小朋友来分享你的收获。比如：我学的是第一小节，这节是一个人玩，玩了折纸船、纸马，踢毽子，听广播，还可以玩画画、听音乐。注意：还可以玩是你自己想出来的内容哦!

(2)分享第二节。谁愿意来分享第二小节呢?(喜欢的起立读。巡视指导后指定叶宸宇说)

分享。(格式：我学的是第几小节.........)其他小朋友还有补充的吗?

(边汇报边板书边移卡，再齐读)

预设1：喜欢第二小节的孩子我们起立跟他一起读。

预设2：你喜欢和班上的哪个小朋友一起玩?那你们两个好朋友就可以一起快乐地——读板书。

(3)三节。(男女生比赛读)

分享。(冯曾))

三人成众玩法多，你是一个爱热闹的孩子。但这里有一个字特别容易写错。我想请你看看他容易错在哪里呢?我们一起在书上写一写。书上写后，黑板加红色。

男女生比赛读。三个人玩这样热闹，男孩子和女孩子来比赛更热闹。我们来请男生和女生分别读读这一节，看谁更快乐!

评价：声音真洪亮，读得很快乐!

(4)四节。(师生接读)

分享。

既然是许多人玩的游戏，我们就一起把它贴上去，大家一起来想想还有哪些游戏呢?

师生接读。这一次朗读分享，高老师来和你们一起合作完成，我们一起来接读，感受快乐。

3.积累动宾结构词语，找秘密游戏。再奖励你们玩一个亮眼睛找秘密的游戏!这些词宝宝有一个共同的特点，你能找到它吗!

预设：第一个字都代表动作。

评：最后一个秘密也被你们找到了，观察能力真强。

1.谁想来带着动作读这些词语?你们真会玩!

2.同桌互相讨论，你还知道哪些第一个字是动词的词语?(巡视，指导正确答案)

3.开火车读。

四、激发创作，拓展阅读

1.争当小诗人。我们不仅会读，还会写。还可以把课文的内容改一改，比如“和妈妈玩，真快乐，可以跑步、看书、还可以......”你们都是小诗人!

2..拓展阅读。这首诗歌的作者“任溶溶”爷爷还写了很多有趣快乐的儿歌，高老师再给大家分享一首，我们一起来读一读。这首诗读后会不会让你开怀大笑呢?原来读诗也是这样快乐的一件事啊!

3.结课。孩子们，快乐就在我们的身边，只要你有一颗积极向上的心，无论跟谁在一起做什么事情，你都会感到快乐的。让快乐的声音响起来吧，一起高兴地读读这首小诗。

五.板书设计：

16.快乐

怎么都快乐

“快乐树”一个人玩“田字格”

两个人玩快乐

三个人玩

许多人玩

一年级语文复习练习篇二

一、照样子，变新字。

1、加一加（加偏旁）：例： 哥--（歌）(唱歌）

古--（ 苦 ）（辛苦）    平--（ 苹）（苹果）

鸟--（鸣 ）（鸣叫）直--（ 值 ）（值日）

青--（请 ）（请坐）也--（  地 ）（土地） 工--（  江 ）（长江）

火--（  伙 ） （伙伴）丁--（ 打  ）（打开）兆--（  逃  ）（逃跑）

干--（ 赶  ）（赶快） 且--（ 姐 ）（姐姐）十--（  叶  ）（树叶）

主--（  住 ）（住在）乔--（ 桥 ）（石桥）田--（ 苗  ）（禾苗）

几--（ 机 ）（飞机）争--（净 ）（干净）关--（  送 ）（送给）

亥--（孩  ）（孩子）先--（洗 ）（洗手）

气--（ 汽  ）（汽车）立--（ 拉 ）（拉手）首--（道    ）令--（ 冷   ）

欠--（ 吹    ）舌--（  活 ）（干活）

2、减一减（减偏旁）：

例： 访--（ 方）（方法 ）

村--（寸   ）（一寸） 醒--（ 星 ）（星星）

植--（ 直  ）（一直）视--（ 见 ）（看见）跑--（ 包 ）（面包）

湖--（ 胡 ）（胡子）  树--（对  ）（不对）新--（ 亲 ）（母亲）

级--（ 及 （及时））时--（ 寸 ）（尺寸）想--（相  ）（相同）

做--（ 故 ）（故事）

3、换一换（换偏旁）：

例：   底--（低）（高低）

邮--（ 油 ）（汽油） 轿--（  桥）（石桥）

钱--（ 浅 ）（浅红） 待--（诗 ）（古诗）

很--（跟 （跟从）吓--（虾 ）（小虾）

块--（ 快 ）（快乐）睛--（ 请 ）（请坐） 活--（ 话 ）（电话）

孩--（ 该 ）（应该）秀--（ 奶 ）（奶奶）把--（爸 ）（爸爸）

一年级语文复习练习篇三

渔 鱼

(1)、( )儿在水里快活地游着。

(2)、傍晚，( )船归来了。

(3)、( )夫们打( )回来了。

泉 全

(1)、( )水真清啊。

(2)、爸爸的话我( )全记住了。

升 生

(1)、太阳( )起来了。

(2)、我们都是小学( )。

(3)、 ( )国旗，奏国歌。

风 丰

( )采 ( )沙 北( ) ( )满

听 厅

( )见 餐( ) 办公( ) ( )说

和 河

江( ) ( ) 水 ( )好 ( )平

一年级语文复习练习篇四

一、把下面的字按笔顺规则写在横线上。

日 小 公 鱼 把 同 羊 白 春 向 禾 山 大 们 青 去 关 水

先里头后封口                      

二、把笔画相同的字写在一起。

见 去 出 尖 看 风 星 会 是 毛 东  中 右 后 们 关 水 

三、用下面的词写成不同的句子，再读一读。

1、我的

2、小明的

3、我是

4、小明是

四、选字组词。   

青 们 飞 果 禾 米 门 两 

开（  ）   我（  ）    小（  ）  （  ）山  

水（ ）  鸟（ ）    苗（ ）   万（  ）

五、照样子写一写。

六、照样子，写字和词语。

七、把表示秋天到了的语句找出来，画上“——”。

小草出来了。 大雁南飞。 菊花开了。 柳树发芽。 苹果熟了。 荷花开了。 玉米熟了。 水结冰了。

一年级语文复习练习篇五

旧―（ 新  ）冷――（ 热    ）早―（晚    ）长――（   短  ）甜―（ 苦   ）慢――（  快  ）黑―（  白   ）近――（  近   ）前―（  后  ）

冷淡―（热情 ）黑暗―（光明  ）南―（  北 ）低――（ 高   ）

闲―（ 忙    ）开――（  关    ）哭―（  笑  ）臭―（  香   ）

丑―（  美   ）出―（  入   ）东―（    西  ）有―（   无  ） 暗―（ 明    ）

细—（粗）　快—（慢　）恨—（　爱　）　哭—（　笑）　这—（　那　）　分—（合　）圆—（　方）　远—（　近　）　直—（　弯）

矮—（高　） 假—（真　）　返—（往　）　新—（　旧）　

卖—（　买） 外—（里　）　苦—（　甜　）　死—（活　）　

静—（动　） 熟—（　生）　白—（　黑） 上—（ 下   ）  热—（　冷　）长—（短　）　左—（　右）　大—（小　）   喜欢—（讨厌　）

动—（　静）　坏—（　好　）  饱—（饿　）　哭－（　笑　）　

甜—（苦  ）   对—（错　 ）    有—（无　）   里－（　外　）

进－（出　）  先－（后）    无－（　有） 远－（　近　）

许多—（很少）敌人—（朋友　 ）难过—（高兴　） 马虎－（认真)

一年级语文复习练习篇六

我会写：

鸟蛋凉凉的（凉凉的鸟蛋）

小路长长的( 长长的小路  )

杨树高高的（高高的杨树）

阳光灿烂的（灿烂的阳光）

蓝天高远的（高远的蓝天）

假山青青的（青青的假山）

草坪绿绿的（绿绿的草坪）

小路弯弯的（弯弯的小路）

小草青青的（青青的小草）

树叶绿绿的（绿绿的树叶）

月儿弯弯的（弯弯的月儿）

懒洋洋地晒太阳     懒洋洋地睡觉

慢吞吞地说            慢吞吞地走

兴冲冲地走进来    兴冲冲地跑进来

鲜艳的红领巾     美丽的花朵

可爱的孩子       顽皮的猴子

灿烂的阳光       红红的太阳

蓝蓝的大海       碧绿的草地

美丽的城市       清新的空气

雪白的棉花       长长的尾巴

碧绿的衣裳       美丽的春天

炎热的天气       嫩绿的竹叶

精彩的球赛       寒冷的冬天

好听的音乐       胖乎乎的小手

美丽的夏夜       雪白的贝壳

温暖的家          凉凉的鸟蛋

美丽的草原      蓝蓝的大海

高大的杨树      高远的蓝天

可口的松果     干净的课室

美丽的校园      整齐的队伍

认真地学习      专心地听课

火红的太阳       圆圆的西瓜

又高又大的大象   红红的桃子

清清的河水        高高的楼房

宽宽的马路        亲爱的祖国

敬爱的老师        快乐的时光

美丽的夏夜  精彩的球赛

可口的松果  有趣的问题

闷热的天气  亮晶晶的眼睛

绿油油的荷叶  晴朗的天气

明亮的眼睛   精彩的节目

把地翻松    把白菜吃完

把窗户打开  把作业写完

把门关上    把地扫干净

把书看完    把树种好

奇怪地问       高兴地说

好奇地问          欢快地游

小声地说          响亮地回答

认真地学习      小心地走

减一笔：鸟---乌    令---今   广---厂

加一笔：日---白  田  电  旦  旧  由

甲  申 

加两笔：只  古  石 右  另 可 加

叶  号  句 兄

加偏旁：主——  住、往、注

干 —— 汗、赶 、竿

工  ——江、红、空

仔细地看          自言自语地说

悄悄地离开       快乐地玩耍

慢慢地爬           认真地清扫

欢快地流淌        自由地成长

勇敢地飞翔         慢吞吞地说

白发苍苍的老人  大声地叫（喊）

一年级语文复习练习篇七

一年级语文复习练习篇八

1、复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。

3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

4、复习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。爱读书，才能得到乐趣;得到乐趣，就更爱读书。“兴趣是的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

5、重视语言的积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

二、单元复习目标

1、第一单元复习目标

通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的。美好。复习认汉字65个，复习会写字29个。

2、第二单元复习目标

通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个，复习会写字30个。

3、第三单元复习目标

通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个，复习会写字30个。

4、第四单元复习目标

通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个，复习会写字36个。

5、第五单元复习目标

复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。

6、第六单元复习目标

复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律。复习写30个字，培养良好的写字姿势。复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。

7、第七单元复习目标

复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个，会写字35个。

8、第八单元复习目标

复习识字64个，会写字30个。复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的渴望。