无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
一年级暑假作业布置方案篇一
设计一张卡通植物形象,可以参考有关内容,发挥想象,色彩鲜艳,大胆创作。
音乐暑假作业:
1.复习1-7的唱名
2.听赏中外儿童歌曲
3.练习竖笛5,6,7的吹奏
体育暑假作业:
每天坚持锻炼身体1小时,可以做做操,踢踢毽子等。
一年级暑假作业布置方案篇二
语文作业设计,是语文教学工作中的基本环节,也是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生语文学习能力,对提高学生素质和学习成绩都起着至关重要的重要的作用,因此,适当的、有效的布置一些作业是有必要的。
一、设计意图:
小时候作为学生的我很不喜欢做机械性作业,像什么“一个词语写n遍”或者“反复抄写一段话”这样的作业都会让我“深恶痛绝”。有了“为生经历”并现已为人师的我更不想让作业成为学生的一种负担,在教学过程中,也不断尝试设计各种形式的作业辅助课堂教学。五年级的语文寒假作业主流我定格在“读和写”的结合上。新课标强调:培养学生广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。因此,在教学实践中,更是在假期中,我会立足课内,注重课外,在综合考虑作业体现学科特点的“知识、技能和情感”的同时,主要设计一些拓展性的阅读作业,以此“扩大阅读范围,拓宽自己的视野”,“丰富语言的积累,培养语感”。
二、操作过程:
对于作业的设计,说实话,我并不是在放假时候才“匆忙上阵”的,这是在日常教学中根据学生状况、教研需要及假期时间的特殊性进行考虑和调整的。
1、阅读经典文,假日常充电
寒暑假时间较长,不仅是我们教师读书充电的好时机,更是学生扩大眼界、积累语言的最好时机。在这个寒假中,我再次推荐了适合小学生阅读的经典书籍,(亦会结合课本拓展,比方说已经学习了《草船借箭》,假日中我就会要求学生去接触原著《三国演义》,去大概了解书中人物事、细细体会书中重要人物的性格特点,作业设计形式有主办《走进名著》手抄报,填写读名著“读书卡”,卡中罗列有各种内容,文章题目、出处、作者、最感兴趣的词语、句子、最深的体会等,力求读书的立体化,回校后,我们还会举办“读书交流会”,以“口语交际”的形式进行二次“阅读交流”。
2、记录读书卡,多写读后感
今年我的小课题研究题目是“大量阅读促进学生习作的研究”,为了加强对学生“读和写”的训练,每周以及寒暑假都会让学生自由读文,学校推荐书目与自由选书相结合,如推荐读本《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《郑渊洁系列童话》等,或者统一从《语文基础训练》、自读课本中选择优文去读,自由选书弹性很大,只要学生喜欢的健康书即可。读后要做摘抄和写出感受,我设计了每周读书卡、假期读书卡给学生,看效果还是不错的。“读”与“写”的链接,“感”做媒介,本学期我坚持让学生从读中获感受,并以“读后感”作文式表现,作业坚持异步。每人发两张积累纸,有话写的同学限度为写满,不准添页;无话可说的最低限度也要写一张半,字数限制一是鼓励学生作文的完整(待优生),二是训练作文的精炼与丰厚(优等生)。现在,面对一篇文章,无论是“谈感受”还是“写感受”,学生不再感觉是难事。
2、鼓励再创作,建立小档案
学生有了自己的阅读体验,有了鉴赏文学作品的能力,这时我开始鼓励学生整理自己的小练笔、日记等,设计自己的个性封面,起一个个性书名,设计卷首语,(三、五句即可,只要是自己的真情实感),编写目录、按内容分类并不断充实自己的作品集。学生兴趣很高,几乎天天要求我欣赏一下他们的作品集,学生的编写兴趣高,写作兴趣自然高,学生很珍惜自己的创作劳动。上学期,我的学生已经将学期习作做了如上整理,看着尽管是粗糙并显幼稚的“作品”,无论是学生还是我,都有一种强烈的自豪感和成功感。寒假中,我再次将此作业纳入其中,每名学生自备一硬面日记本,格式照以上要求,不过卷首语变成了“寒假寄语”,优等生记录10篇精华日记,待优生天天记录,哪怕是几句话也行,旨在调动不同层面学生作业的自觉性、学习语文的积极性。
一年级暑假作业布置方案篇三
数学作业的要求 : “动动脑,动动手”让自己更加聪明,更加能干。
一、 听与说
1、 请爸爸妈妈配合,每天口头出20道100以内加法和减法让孩子心算出答案后口答。(以锻炼孩子的心算口算能力)
2、 在自己的学习辅导材料上每天找5道解决问题完成后让爸爸妈妈检查。
二、 做与练
1、“做一天小主人”------与爸爸妈妈一起逛一次超市,购买家里需要的生活用品和食物,并用表格形式记录下所买的东西和价格,算一算一共需要多少钱。然后在购买物品中挑选几样喜欢的物品提几个数学问题并自己解决。
物品 合计
价格
一年级暑假作业布置方案篇四
亲爱的同学们,经过一学期紧张而有序的学习、生活,我们迎来了暑假。当你们告别一年级的同时,也即将成为二年级的学生了。我们要让自己过一个充实、有意义的暑假。在暑假里,同学们要按时起床,每天制定好计划,并认真执行、总结,让自己每天都有所所获。为了安全,同学们要学会拨打这些急救电话:火警电话( ),报警电话( ), 急救电话( )。最后,6月30日暑假开始。( )月( )日星期( )是下学期开学的日子,我们要准时到学校报到。
一 、我积累、我快乐。
2、收集语文课本一二册中的成语、名言警句、谚语、古诗。读读背背,温故知新,一定能提高自己的语文素养。
3、每天读一则好故事(多则不限,阅读时间不少于30分钟)。比一比,看看谁在暑假里读的书籍最多,谁最会读书。
二、我能干,我练习。
1、练好铅笔字。在田字格中认真地抄写应背的15首古诗和课本一二册中的生字、成语、名言警句、谚语、古诗。看谁把字写得最工整、最美观。
一年级暑假作业布置方案篇五
一、读一本名著(读完)
要求:有至少一篇读书心得,写真实的感想。字数由你看书的`透彻性和你体会的深刻性决定。读书时遇到问题或你认为可学的东西记下来。开学第一课我们共同探讨。
【养成读书习惯,学会积累和质疑】
二、背至少十首课外诗词
你认为能用得上的,喜欢的古诗词。单独写在一个本上或几张纸独立装订。
要求:背诵、明白意思并抓住重点写上哪怕几句的赏析。写作文时如果用到了某诗句请用红笔浪线标出。
[体会古诗词字字珠玑的特点,学习作者的炼字功夫]
三、找英雄
由于紧张的期末复习,也许你错过了看亚残会。但我们可以利用各种工具找到并了解这些英雄的事迹。
要求:简单记下他们背后的感人故事和取得的成绩。人数不限。联系自己或生活写至少一篇的感想。字数不少于六百。如果有其他方面的英雄事迹你也可以写在这个本上,但记得分类哦。
【积累是写作的重要途径,感悟是写好作文的前提。养成积累的习惯更应提高感悟能力】
四、说话
在家庭聚会或其他适宜的公共场合讲几句得体的话
要求:表述要符合自己身份,大方自然,流畅略有文采;要有场合分析和说话记录以及家长评价。也就是那是一个什么场合,什么人参加,什么时间什么原因聚到一起,要表达什么主题意思,分几层表述。最后又家长点评。
【体现语文的交际性。在场合中锻炼能力,在锻炼中提升素质】