总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级生命与安全教学总结篇一
张盈
开学初,我就根据本班学生的具体情况,制定出本班的《生命生态与安全》的教学工作计划。一学期来,我做到了认真备课、上课,并做好了个体辅导工作。课堂上,我做到了尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教学任务。1、课前准备:备好课。
(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,都尽量弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)备好学生。了解五年级学生的心理特点,了解他们经历的事情,产生的情绪,补充“情绪管理”系列课程。认真备好每一节课,作出详细的教学设计。正确看待和处理教材,在教学中结合学生的实际,对教材进行拓展,灵活处理。
2、课堂教学:认真上好《生命生态与安全》课程,每周坚持上二节课,对学生进行《生命生态与安全》教育。在教学中充分体现“活动教学”的特点,精心设计活动,通过丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。
(1)、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习本学科的兴趣,课堂上讲解与活动相结合。
(2)、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。
1、学生从思想上不重视这门课程,认为是“豆芽科”,学习态度也不好。
1、对学生进行思想教育,让他们重视《生活生命与安全》这门学科,是和我们的生活息息相关的。
2、学有所用,让学生把书本上学到的知识运用到实践中去,联系自己的生活实际,改变自己的言行等,让学生受到教育。在今后的《生活生命与安全》的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学生的心理健康奉献自己的力量。我将继续上好这门课程,加强学生心理与行为等方面的教育,使学生快乐、健康地成长。
四年级生命与安全教学总结篇二
我校认真贯彻教育局和中心校落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：
一、领导高度重视，制定有力措施
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员。防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校王校长直接抓，各教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保证，实施扎实到位
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入教师考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、汛期安全等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以胡连海为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、全社会总动员，群防群治群利
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、村委会等部门通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自护能力
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
五、加强安全检查，及时整治整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。
六、存在的主要问题及下一步打算
我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校的部分学生要经过一条小溪上下学，汛期将是安全工作的一个重点。
今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
四年级生命与安全教学总结篇三
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划 二、学生情况分析。
1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。六、教学措施：
第一周：机动。怎样保护自己教育 第二周：生命独特，倍加珍爱、第三周：机动
第四周：安全出行规则、第五周：机动
第六周：用电隐患细细查 第七周：机动 第八周：火警119 第九周：机动
第十周：实验课安全大检查 十一周：机动 十二周：谨慎水污染
四年级生命与安全教学总结篇四
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五年级下册生《命生态与安全》教学工作总结
张盈
开学初,我就根据本班学生的具体情况,制定出本班的《生命生态与安全》的教学工作计划。一学期来,我做到了认真备课、上课,并做好了个体辅导工作。课堂上,我做到了尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教学任务。
1、课前准备:备好课。
(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,都尽量弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)备好学生。了解五年级学生的心理特点,了解他们经历的事情,产生的情绪,补充“情绪管理”系列课程。认真备好每一节课,作出详细的教学设计。正确看待和处理教材,在教学中结合学生的实际,对教材进行拓展,灵活处理。
2、课堂教学:认真上好《生命生态与安全》课程,每周坚持上二节课,对学生进行《生命生态与安全》教育。在教学中充分体现“活动教学”的特点,精心设计活动,通过丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。
(1)、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习本学科的兴趣,课堂上讲解与活动相结合。(2)、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。
3、注意学生评价的多元性、发展性,我根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性,采取多种方式的评价,除选用书面形式的测验外,我还采用了“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。特别重视学生的自评和互评及教师、家长的综合评价等。
1、对学生进行思想教育,让他们重视《生活生命与安全》这门学科,是和我们的生活息息相关的。
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工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学生的心理健康奉献自己的力量。我将继续上好这门课程,加强学生心理与行为等方面的教育,使学生快乐、健康地成长。
四年级生命与安全教学总结篇五
本学期我担任一年级《生活·生命与安全》的教学，一个学期以来，整体的教学工作开展的井井有条，下面我对这个学期的教学工作进行如下总结：
根据教材体现了生活逻辑，重视儿童的实践体验等特点，结合我班孩子的实际情况，我对孩子进行了生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活四方面的教育。
通过教育，使孩子们明白了自己是从哪里来的;知道了上课铃声响了之后，应该怎样做;怎样整理自己的书包和房间;怎样使教室保持整洁;在上学和放学的路上怎样远离危险等。懂得了要认真对待学习，明白学习是自己的事情。在行为习惯方面，懂得了礼貌待人，课间不追逐打闹，课上要积极举手发言，开动脑筋思考问题，作业要工整，不乱涂乱画。在卫生方，要做到不乱扔，不乱吐。
总的来说，他们掌握了科学的学习方法和良好的学习习惯;学会了如何在学校学习、活动，如何安全来上学及回家;能积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。学生会从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验和感悟社会，获得对世界的真实感受。我还让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，获了得正确的行为规范。认识到了生活非常美好，并热爱和珍惜这美好的生活。
本学期教学采取的主要措施：认真备课，注意教学方法(如;加入了游戏，故事、小调查等方式)，也充分利用了多媒体等教手段。加强课堂教学 管理，切实上好每一节课。确立新的'教学观，教学方式服务于学习方式。树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。争取每个学生都有锻炼的机会。尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。注意调动学生的学习积极性(如：用比一比、演一演等)。创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。
在今后的教学中，应该从教材中汲取营养，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系。要让孩子们学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;要培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力。儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。我们还应以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑进行。要引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展，促进孩子们和谐全面发展。