在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
人文讲座听后感篇一
科技改变生活，随着现在科学技术不断的发展，人类的生活也越来越丰富了。
那么作为小学生的我们是不是应该更多的去了解科技呢?就在今天，陈贺能爷爷来到了讲台上给我们带来了一场精彩的科技知识讲座。真是让我受益匪浅。科技已经成为我们如今生活中必不可少的一部分。就比如说系鞋带，在运动员跑步的时候，如果鞋带开了，那就要弯腰去系，这样就会影响运动员的比赛成绩。所以科学家就发明了尼龙搭扣，这样在比赛时就不会担心鞋带会开了。而其实这项发明来自于一种植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小钩子，轻轻一钩就会钩的很牢固。这就是科学家的灵感。
当然，如果想做一名科学家，想发明东西，只靠一点仔细观察是远远不够的。第二点就是好奇，好奇是你宝贵的天性，它对于你来说十分重要，只有好奇，才能让你去研究和发现。科学家就是有了好奇，才会去发明那么多的东西，让我们的生活那么美好，所以科学家也是非常的伟大。
最后一点，也是最为重要的一点，那就是想象力。想要当一名科学家没有丰富的想象力也是不行的。我们的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”这几项。而我们生活中的科学技术也无处在。“吃”在现在已经发明了用沙漠当田地，用海水浇灌庄稼。这也证明了等以后人口渐渐增多时，粮食的问题就不用愁了。“穿”在生活中是人人都需要的，我们穿的衣服都是用棉花做的，通过染料把它染成了五颜六色。而那些染料和废水却被倒进了河流，河流就都被污染了。如今科学家发明了一种种出来就带着颜色的棉花，这样既环保又方便。“住”对于人们也是由为重要的，现在的高楼都是有一面是见不到阳光的。科学家发明的旋转大楼就解决掉了这个问题，它可以旋转，让另一面也能有阳光的照射。“行”有了无人驾驶汽车就都不是问题了，只要你说出你想去的地方，它就可以载着你到达目的地。“用”的东西也是要好的，现在人们写字都是在纸上写的，可是纸却很容易被扯破、浸湿，而科学家发明的石头纸就非常坚固，就不会被扯破和浸湿了。
陈爷爷讲的真的是太精彩了!对于我有很大的启迪和帮助。让我明白了很多科技知识，我长大后也要当一名科学家，发明出更种各样的东西，来改变人们的生活，让大家生活得更加美好。
作者：肖芷涵
公众号：二十小学语文天地
人文讲座听后感篇二
大自然为我们提供了许多美丽的景色，而人与自然的交流与互动是我们人类生活的重要组成部分。在此背景下，我参加了一次关于“人文行走”的讲座，对于这次讲座，我的体会和感受是非常深刻的。
一、人文行走的背景和定义
人文行走是一种结合文化、文学以及自然的一种旅行方式。在这种方式下，旅行者通常会走很长时间，沿途观赏自然风光，体验当地的文化特色，甚至有时候还会去参加当地的一些节日和庆典。
二、人文行走的意义和价值
人文行走作为一种旅行方式，其意义和价值是非常大的。第一，它可以让人更好地了解自然与人文的结合。在旅游的过程中，我们有机会可以亲身感受大自然的壮美和神奇，同时又能够领略到人文的魅力和深度，这对我们的心灵以及精神的世界都是非常有益的。第二，它可以让我们感受到不同的文化之间的差异和相通。在旅行的过程中，我们可以深入到当地的社区、城镇和农村，与当地民众互动，了解当地的文化传统，这样不仅能够增长我们的见识，还能促进文化的交流和传承。第三，它可以提高我们的体质、增强我们的自信、锻炼我们的毅力和意志力。漫长的旅行过程中，我们需要面对各种各样的困境和挑战，若能够顺利地解决各种问题，肯定会让我们内心更加自信和坚定。
三、人文行走的关键因素
人文行走作为一种旅游方式，其要素是非常关键的。第一，我们需要有一个清晰的旅游计划，为了让人文行走更加高效和有效利用我们的时间。第二，我们需要有一个强健的身体，要坚持训练身体，提高体质，以便在旅途中更好地适应各种环境。第三，我们需要有一个开放的心态和好奇的精神，要关注当地文化的特色和传统，认真了解其中的内容。如果没有一个好的心态，旅行便会变得枯燥无味，无论多漂亮的景色也会变得毫无意义。
四、人文行走的困难和挑战
人文行走是一种漫长、辛苦的旅游方式，其中会有许多困难和挑战等待着我们去克服。首先，身体的疲惫和各种疾病会将我们的旅程推向困境。此外，食品和住宿也是需要我们关注的重点，特别是在偏远的地方，有时候我们可能要面对粗糙的住宿条件和食品不卫生的问题。最后，人与人的交往也是一项重要的挑战。在旅途中，我们需要了解和尊重当地的习俗和文化，还要保护自己的权益和安全，这对于旅行者个人的能力和素质要求都是非常高的。
五、总结：
参加这次讲座，我更加深刻地认识到人文行走以及其意义和价值的重要性。如果我们能够用心去体验自然美景，领略人文的深度和魅力，不仅可以增加生活的乐趣，还可以提高我们的人文素质。在这个快节奏的社会里，人文行走可以让我们重新认识和感悟世界，探索自我和外界之间的关系，增长自己的见识和内涵，发现自己的潜能和价值。最后，在以后的旅行过程中，我会更加努力地坚持人文行走的方式，去了解和感受更多的文化与自然，用心去理解世界和内心的美好。
人文讲座听后感篇三
最近，我参加了一场主题为“人文行走”的讲座，讲座内容是介绍人文旅行的概念以及其在文化交流、心灵成长等方面的意义。听完这场讲座，我不禁感叹人文旅行的魅力和好处。以下是我对这场讲座的心得体会。
第二段：讲述旅行对个人心灵成长的积极影响
讲座中提到了人文旅行对个人心灵成长的积极影响。在旅行中，我们会经历新鲜有趣的文化、人文、自然等元素；与此同时，我们也需要充分调动自己的各项能力，如应对突发情况的判断能力、社交能力、语言交流能力等。这些经历和能力的锻炼会让我们的心灵得到进一步的成长和提升。而通过人文行走，我们还能与当地文化交流，深入了解当地的风土人情，从而更广泛地拓宽自己的思维和视野。
第三段：了解文化交流的重要性
作为一名旅行爱好者，我深深认识到文化交流的重要性。在讲座中，我得到了更加深入的认识。文化交流不仅可以增进人与人之间的了解和友谊，也是不同国家和文化之间更好的理解和沟通的基础。在旅行中，我们应该尊重、享受和体验当地的文化，并用心地去了解这些文化的底蕴和价值，这是促进文化交流的重要步骤之一。
第四段：讲述旅行中需要注重的安全问题
旅行对个人心灵成长和文化交流的促进具有明显的积极意义，然而在旅行中，我们还需要注重安全问题。讲座中对此也有一定的提示和建议。在出行前，我们需要提前了解目的地的安全情况，并尽量避免单独行动或走进安全风险较高的区域。此外，合理规划行程、调整好心理状态、准备好必要的保险和应急物品，也是旅行中需要注意安全问题的重要措施。
第五段：总结讲座心得，并提出人文行走对于个人成长的启示
在这次讲座中，我深切感受到人文行走对于促进文化交流和个人的精神成长具有积极意义，也了解到了在旅行中需要注重的安全问题和应对措施。对于我个人而言，这次讲座给予了我启示，让我更深刻地认识到，良好的心态、合理规划、尊重当地文化、注重安全等方面的需要，不仅是旅行的成功与否的关键因素，也是促进个人精神成长和积累人生经验的重要保证。我相信，只要我们在旅行中注重这些方面，我们就能得到更多的收获和成长。
人文讲座听后感篇四
在当今高速发展的现代社会中，过多的工作压力和快节奏的生活方式使得我们更加迫切地需要一种心灵的净化和解压方式。而人文行走作为一种兼具健康、知识、文化和休闲的旅行方式，逐渐受到越来越多人群的欢迎。在这次的人文行走讲座中，演讲者为我们带来了一场深入浅出、生动有趣的人文之旅，我的体会总结如下。
第二段：认识人文行走
人文行走是一种以文化和人文为主要内容的旅行方式，强调“边走边看、边玩边学、边享受边修心”的理念。与普通旅行相比，人文行走更加注重体验，强调游玩过程中的感性体验和思考，是一种可以满足身体、心灵、文化和社交等多方面需求的旅行方式。
第三段：人文行走的益处
人文行走具有诸多益处。比如，通过行走来锻炼身体，能够促进新陈代谢，改善心血管健康，调整身体机能等；通过沉浸于文化、历史的环境中，可以提升人文素养，挖掘文化的内涵，提高自身综合素质；同时，人文行走还可以带来社交的乐趣，让旅行者结识更多志同道合、具有共同兴趣和快乐的朋友。
第四段：人文行走的实践方法
在人文行走实践中，我们需要注意以下几点。第一，选择适合自己的行程区域，美食、风景、人文等因素都应该考虑在内。第二，为人文行走做好充足准备，比如合适的运动鞋、太阳帽、防晒霜、营养补给等。第三，注意安全，遵守当地规定，不盲目冒险。第四，边走边看，尽情挖掘文化因子，增强深度体验。第五，走好自己的步，并充分享受过程中带来的美妙。
第五段：总结心得
通过这次人文行走讲座，我深刻认识到人文行走的重要性。行走是最基本的人类活动，而人文行走则是一种更加深入的行走的方式。我认为，人文行走可以带给我们很多美好，不仅锻炼了身体，也丰富了灵魂；不仅体验了风景，也理解了世界。因此，我会积极参与人文行走，将这种理念和生活方式推广给更多的人。
人文讲座听后感篇五
前几天学习了关于教师人文素养培育与研究方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。
作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。
俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。
总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。