为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
中班教师节活动方案及反思篇一
活动目标:
1、教幼儿学唱歌曲,幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。
2、启发幼儿创编四种动物走路的不同姿势。
活动准备:
1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。
2、四种动物的头饰若干。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、练习发声。(小动物学唱歌)
2、进行语言节奏训练,熟悉歌词。
(1)教师:今天,有四个小动物要来我们班做客,小朋友们猜猜看,小兔子是怎么来的呀?小鸭子走路的时候怎么样?小乌龟走路的速度怎么样?小花猫走路时有没有声音?(提问时教师依次出示小动物的头饰)
(2)教师:这四种小动物走路的样子真可爱,老师把它编成了一首儿歌,并给它起了一个名字叫《走路》,今天老师就带着小朋友们学唱这首儿歌。
(3)进行节奏训练,教师示范念一遍儿歌,然后教幼儿念出歌词的节奏。
3、学唱歌曲。
(1)教师示范清唱儿歌,并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上,以便帮助幼儿记住歌词顺序。
(2)教师再次弹琴示范唱儿歌,幼儿听旋律。
(3)教师教唱儿歌:教师范唱时幼儿可以小声跟唱,提醒幼儿唱准节奏,根据幼儿学习的情况,多跟音乐唱几遍。
(4)幼儿熟悉歌曲旋律后,分组唱儿歌比赛。
(5)幼儿熟悉歌曲旋律后,教师鼓励幼儿创编四种动物不同的.走路姿势。表现好的小朋友,教师要及时的给以表扬鼓励。
4、表演。
(1)教师鼓励幼儿根据自己的理解,边唱歌边做动物走路的动作。
(2)幼儿听音乐表演。
中班教师节活动方案及反思篇二
20xx年9月10日上午。
1.上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课
1.利用儿童老师的技巧引出主题。
我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。
老师很有技巧。老师有很棒的技术,比如折纸,画画,唱歌,跳舞。我们都爱她。
我们都爱她。
2.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样?解释一下教师节的.日期,第一个教师节是在1985年。
为了倡导尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
三、第二节活动课
所有的孩子都聚集在操场上,老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。
1.祝福老师:
(1)爱要大声说出来;
(2)大班幼儿代表发言。
2.用爱心手送祝福
(1)大班幼儿绘画活动。
(2)中产阶级的孩子提供爱心活动。
(3)小班儿童献花活动。
3.深深拥抱爱的升华。
(1)拥抱身边的老师,亲吻你爱的老师。
四。作品展览:活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
活动目标:
1.熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2.愿意跟老师学唱歌,产生对老师的爱。
准备工作:
1.卡片:蜜蜂,花,小鱼,小河。
2.歌曲录音磁带《我为老师唱一首歌》。
活动重点:
唱准歌曲的旋律和节奏。
活动流程:
1.展示挂图,激发孩子的兴趣:
"谁能告诉你画中的孩子在干什么?"(唱歌给老师听)
“我该给老师唱什么?”(谢谢老师)
2.讨论:为什么要感谢老师?(儿童自由讨论)
3.理解歌词的内容:
(1)“今天,我们也给老师唱首歌吧。”
中班教师节活动方案及反思篇三
1.让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。
2.通过活动激发孩子关心老师的感情。
3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.感受教师节的欢乐气氛,共同庆祝节日。
1.很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片,记录下“生日快乐”。
2.每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。
1.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们小国a班的老师长什么样?(请与个别儿童交谈)
2.看幻灯片,了解老师的`劳动。
看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。
3.让孩子说说如何尊重老师的劳动,关心老师。
吃饭的时候不要浪费食物,做活动的时候要听老师的话,等等。
4.解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
6.做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)
我们在中国的所有老师都很高兴,9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了,我们庆祝一下,好吗?生日和节假日一般吃什么?(蛋糕,长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗?让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁,使它们更有营养,这样我们的老师吃了后身体会很好。
中班教师节活动方案及反思篇四
1.明白老师也有自己的节日——教师节。
2.说说你的老师,比如名字,长相等特点。
3.用英语与人交流,熟悉拜访礼仪,进一步拉近老师与孩子的距离。
要点:用英语问别人的喜好问题。
困难:喜欢用英语表达自己,与人交流灵活大胆。
若干问题卡,一张记录表(贴在黑板上),还有老师的照片。
知识:介绍你自己的句型,以及你喜欢的句型...
场景:孩子们围着桌子坐着。
首先展示老师和小朋友的图片,介绍教师节。
播放孩子和老师的图片让孩子观察,引导他们进入教师节。
老师:孩子们,你们在看谁?
幼:老师,孩子(如果孩子回答他妈妈,回答:是的,老师像妈妈)
老师:儿童节是自己的节日,老师也有自己的节日,就是今天——教师节!
第二,引导孩子通过说话来谈论自己的老师。
1.会话介绍
老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的`节日。你喜欢你的老师吗?
幼:是(如果孩子说不喜欢,回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因,让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。
2.让孩子谈论他们的老师,并复习描述人的外貌的英语表达,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)
老师:谁是你的老师?总共有多少?
杨:五个,班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)
老师:他们都长什么样?(看孩子的反应,可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)
3.进一步说说老师的喜好,激发孩子认识老师的欲望。
老师:你知道吗...老师的秘密?她/他喜欢什么?
杨:不知道(喜欢可以回答)
老师:让我们做一个小记者,采访他/她。你想知道什么?让我们把它们列在单子上。
选择几个有代表性的问题,学习问题的句型:你喜欢……吗?
1.喜欢...?通过一起拜访老师等方式表示感谢。,了解拜访他人的交际礼仪。
老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师!
请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)
杨:老师你好!我是...!我能问你几个问题吗?
配合:好的。
按照之前设定的内容逐一面试,老师将答案记录在黑板表格上。
句型:你喜欢…?
杨:我想(我不想演老师)
老师:如果你想扮演老师,请到前面来。剩下的记者两人一组,一个提问,一个录音。
在儿童团体参观过程中,教师进行参观和指导,指导要点:
首先,孩子们完成整个英语面试。
二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个,等待;不会,两个人会先互相商量,再找别人帮忙。
第三,对于能力强的孩子,提问比较困难,比如:老师不时回答,问:你喜欢什么?
四。活动的扩展
回到位置上,说出你拜访的“老师”的喜好,以及你可以送“老师”什么礼物
中班教师节活动方案及反思篇五
1、能仔细观察画面,理清故事情节,理解故事内容。
2、在老师的引导下,大胆表达自己的观点,分享他人的经验。
小图书人手一本。
(一)初步了解图书内容
2、师:请小朋友自己看书,一边看一边在心里讲一讲书里的故事。
3、幼儿自主阅读,师个别询问指导:书里有谁?他们想来干什么?是什么时候?……
(二)在老师的引导下,理解故事内容
1、师:谁来说说这本书里讲了什么事?
幼:小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。
师:你从哪里看出来是小偷?
幼:我看见他从墙后面钻出来的,电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。
2、师讲述故事第一第二页:从前有座驴背山,山腰间住着一个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上,小偷来了,老虎也来了。
3、师:小偷在干什么?老虎又在干什么?
4、师:王老汉发现了,会说什么呢?(师讲述该页内容。)
5、师:接下来发生了什么事?引导幼儿一起学老虎和小偷的话:啊!漏啊!
6、师:天下起了雨,小偷和老虎都被雨淋湿了,老虎又会怎么想?
7、师讲述图书最后两页:天快亮了,雨越下越大。滴答滴答,唉,怕漏雨,偏又漏了。
中班教师节活动方案及反思篇六
1。让幼儿在实际操作中知道5和6的关系,知道5比6少1,6比5多1。
2。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
3。让幼儿学习简单的数学题目。
4。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。