心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
建筑给排水课程设计的心得体会和感悟篇一
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着工程技术发展的日新日异，结构设计已经成为保证建筑工程质量的最重要的环节，结构知识在工程管理中也可以说得是无处不在。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在马庆华和崔启兵两位老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在马老师和崔老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
课程设计的心得体会：做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于结构设计方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们班一共有四五十个人所幸的是，大家都比较忙，在一起讨论的时间很少。所幸的是我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我对结构设计并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。通过这次系统的学习进一步熟悉受弯构件梁和板的正截面或斜截面的设计、计算及构造要求，掌握了单向板肋形楼盖计算方法及结构图的绘制；尤其是对教材中关于抵抗弯矩图这一难点的理解。并且熟悉一般工业与民用建筑中肋形楼盖设计计算的方法和步骤；掌握塑性内力重分布理论和弹性理论的计算方法；掌握绘制结构施工图的步骤、方法和绘制技巧；巩固理论知识，发展空间思维。这样的进步只有在实践中才能得到，也只有在相互帮助中才能得到更大更好的进步。
因此，感谢我的老师和同学，是他们的帮助才我现在的进步。最后，祝为我们辛勤付出的老师身体健康。
建筑给排水课程设计的心得体会和感悟篇二
经过一段时间的努力,本人在老师孙金凤的指导下,顺利的完成了工程图学的课程设计。
在过去一年的工程图学的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,比如标准件和常用件,零件图等等,在最后的课程设计中,我们的任务是画装配图,装配图是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的。比如齿轮轴,螺钉的画法就要利用《标准件和常用件》这一章的知识,整个图形的构想也离不开前面的基础。
课程设计在星期天就开始了,我们班分为了几个小组,来分别测量所要画的齿轮油泵的尺寸以及画草图。
首先,我们 通过老师的讲解,对齿轮油泵的工作原理有了一定的了解。齿轮油泵由八种零件构成。我们看到的实际零件有六个。然后我们要在脑中构想图形的大致形状,准备最后的装配图主视图主要使用全剖,可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系,。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的基础上,还采用了局部剖视图,同过测量齿轮油泵的主要尺寸后,知道这个齿轮油泵并不大。
然后,我们分别画出了草图并标注了尺寸,为下一步画零件图做准备。
用了几天的时间,仔细的画完装配图和各个零件图后,剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简单的工作。每个零件是分开量的,但在组合时要考虑到我们测量的误差,画的零件必须要装的上去。在装配图的零件标住中,不仅要考虑尺寸不能重复和缺少,还要考虑零件之间的配合制度。在零件图中,由于一些零件的上下公差知道,还要查相关表格得出该零件的上下偏差,对于一些零件的材料,技术要求,表面粗糙度等等的一些还要查书。
就是这一点,让我对我们这门课程有了更深的了解,其实我们的工程图学是以标准为主的,什么都应该按照要求来,这样地到的结果才是正确的。
最后,我把画完的图给了老师检查,然后对一些不合格的地方作了修改,我的课程设计就完成了,这就是我的一点心得体会。
建筑给排水课程设计的心得体会和感悟篇三
重庆电大建筑工程学院
2012年9月修订
《建筑制图基础》是开放教育专科建筑施工与管理、工程造价专业的一门必修课。为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育专科的培养目标，特制订出各专业《建筑制图基础》课程教学实施意见。
一、课程性质、教学基本目的和要求
《建筑制图基础》是中央广播电视大学开放教育专科建筑施工与管理专业的一门专业基础必修课。本课程是研究用正投影法绘制建筑工程图样的理论和方法。通过本课程的学习，使学生较系统的获得建筑制图与识图的基础知识，掌握用正投影法绘制建筑工程图样的方法，使学生初步受到识图、读图基本能力的训练。为后续课程的学习奠定基础。
二、教学媒体设置与教学进度 本课程的教学媒体设置情况是：
了解:两直线的相对位置的投影特性；
重点掌握:点的三面投影的投影规律及作图方法；
重点掌握:根据投影图判别两点相对位置及重影点可见性的方法。4 立体的投影
4．1 重点掌握:平面立体的投影；
重点掌握:棱柱、棱锥的投影特性和作图方法，以及在其表面定点、线的方法。
4．2 重点掌握:曲面立体的投影、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面定点、线的方法。
4．3 重点掌握:平面立体的截交线；
重点掌握:绘制和阅读简单组合体投影图的方法与步骤。6 轴测投影图
6．1 掌握:轴测投影的基本知识； 了解:轴测图的形成。
6．2 重点掌握:正等轴测图；
重点掌握:基本立体和简单组合体的正等轴测图。
6．3 掌握:斜轴测图； 了解:斜二等轴测图的画法。7 图样画法的基本规定
7．1 重点掌握:基本视图与辅助视图；
重点掌握:剖面图与断面图的画法、标注及其适用条件。7．3 重点掌握:简化画法。
四、作业与考试
本期央电大有新的考核要求，考试题和考试方式与住届也有所变化。详见央电大2012课程考核说明。
本课程有由中央电大规定的形成性考核。
本课程的形考性考核共4次，平时作业的成绩要计入课程总成绩。每次作业按满分100分折合为5分计入课程总成绩（共计20分）。期末考试的卷面成绩按满分100分折合为80分计入课程总成绩。
本课程的考试形式与考试要求以市电大期末下发的《考试文件》为准。
五、教学辅导工作要求
该课程的理论性比较强，各教学点应聘用熟悉本课程的辅导教师进行课程辅导，同时应当要求辅导教师严格按市电大的教学要求进行辅导，作业全批全改。
教师在教学过程中，要遵循ope教学规律，在教学过程中坚持以学生为中心，用好本课程的印刷媒体、音像媒体、网络媒体等三种教学资源，组织学生积极参加网上教学活动，发挥好教师导学、助学和促学三种作用，一方面帮助学生更好地重点掌握本课程的基本知识、基本理论和基本方法，同时促使学生专业知识、能力和素质的协调发展，提高人才培养质量。
建筑给排水课程设计的心得体会和感悟篇四
心得是指我们在工作或学习中的体验和领悟到的东西。下面就是小编整理的建筑工程概预算课程设计心得体会，一起来看一下吧。
预算课程设计心得体会(一)
为满足生产、生活的需要而建造的房屋及其附属工程称为建筑工程。建筑工程预算造价是建筑工程价值的货币表现，是以货币形式反映的建筑工程施工活动中耗用的费用总和。人们对拟建房屋及其附属工程在建造前，对其所需要的物化劳动和活劳动的消耗都得事先加以计算，以衡量自己有没有力量去建造它。因此，根据拟建建筑工程的设计图纸、建筑工程预算定额、费用定额(即间接费定额)、建筑材料预算价格以及与其配套使用的有关规定等，预先计算和确定每个新建、扩建、改建和复建项目所需全部费用的技术经济文件，则称为建筑工程预算。根据设计阶段划分的不同、建筑工程预算可分为初步设计概算和施工图预算，统称基本建设预算或简称建设预算。
改革开放以来,建筑业发展较快。而搞好建筑业的建设必须把握住三个主要环节,即设计、施工、预决算。在设计阶段,扩初设计必须编制概算,概算是控制工程投资的依据;施工图应作工程预算,它是设计概算的具体化,主要作用是为建筑产品定价;建筑工程决算最终确定工程的造价。建筑产品的价格涉及内容很多,如设计、施工、物质、物价、政策、运输等方面。正确地确定建筑产品的价格(即实际工程造价接近理论工程造价),不仅取决于上述因素,还与概预算人员的业务理论水平有关。
我是2005级的学生，我们经济管理专业主要学的是建筑工程预算，其他的相关课程都是服务于预算的，比如识图与构造、施工技术、建筑材料等等。我们管理系教研组精心组织，巧妙安排;抓基础重实践，遇到比较抽象的，老师就联系工地让我们实地学习。
尽管如此这门课程还是不太容易学会，我们在识图后还得懂施工工艺、熟悉定额、及相关计算规则。为此老师通过让我们作一定量的工程预算，通过做题来提高我们的应用定额及规则的准确性。
在教学过程中，我系既重视直观教具的使用，还尽可能地让学生参加实践操作活动，不但有教师的演示，还有我们的亲自操作。运用我们多种感官参加学习活动，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。教学中，教师给我们提供了更多的机会让我们动手操作，使我们在动手操作的活动中，获取知识。
为此，我们还开了预算软件课;通过手算与机算的学习），大大提高了我们的计算速度，同时将手算与机算有机结合优势互补;使我们在就业日趋严峻的情况下，顺利就业。学院开设专业就是以市场为导向的，市场需求更高水平的预算人才，我们一定要努力学习;学好专业。
在毕业前一学期我系安排预算大作业和实习，这就为以后就业打下坚实的基础。老师对我们要求相当的严格，我们的作业往往是改了又改;老师说了一定要让社会满意才行，预算来不的半点马虎，预算就是靠准确性、预见性来服务于管理的。
预算很重要，是工程投资和收费的标准。通常老板们很重视造价人员。原因很简单，你要是工作出了问题就意味着，他可能少赚几十万，或者白花了那么多钱。为了给自己节省，造价人员的待遇必然要高些。
在建筑行业里造价人员还是比较有发展的，首先属于技术人员，工作环境相对好，接触的人都是管理层。第二，造价人员结合实践经验，是很有发展前途的。很多有能力的造价人员都是在掌握工程经济运作的基础上，发展成成功的经营者的(一半以上的项目经理)。这也就是通常说的造价转经营。造价人员的基本技能是识图和算量，会算量就要求你必须懂得施工的技术，这样几年下来。可以说基本具备了建筑行业独当一面的能力，所以学习起来信心百倍!
我们有很好的师资队伍，美丽的校园环境，和谐的学习氛围，预算这一专业符合市场要求;值得我们倍加努力，用知识成就梦想。
预算课程设计心得体会(二)
市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手能力，分析问题和解决问题的能力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。
以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最开始没有借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来慢慢地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最后顺利的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的认识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简单，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就需要大量的计算，所以必须仔细，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了;其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料;再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于开始没有认真填写，导致最后重做表格;最后就是表格的装订了，没有按一定的顺序装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且及时地改正了。
在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，渐渐地对这门课程设计产生了的兴趣，自己开始主动学习并逐步完成它。
老师给的参考资料毕竟只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。
我想这次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，开始的态度都要摆好，都要认真去对待，到最后才不会后悔!草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这次设计的过程中，我得到了一些宝贵的经验，所以这就是我的收获。
建筑给排水课程设计的心得体会和感悟篇五
一、课程定位
本课程是室内设计专业入门指导课程。旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行简单的建筑工程制图和识图。
二、课程目标
本门课程的主要目的是使学生掌握制图的基本理论和基本知识，形成空间概念，增长空间思维能力，培养学生正确绘图和读图的能力；要求学生掌握足够的制图理论基础。
三、学情分析 理论与实训相结合。
四、教材分析
包括：绘图工具和仪器的使用方法、平面图形的画法和尺寸注法、正投影法理论基础、三视图的形成和投影规律、平面立体三视图的画法、立体的投影分析、组合体视图的画法、截交线的画法、相贯线的画法、组合体视图的尺寸注法。
五、课程重点与难点 重点：正确观察物象的方法。难点：准确表达感受的艺术技能。
六、教学方法与手段
1、理论讲授
2、教师示范
3、学生实训
七、过程设计（重点之处）第一章 制图基本知识 教学辅助内容
教学内容
教学后记
思考题
1.仿宋字的特点
第一节 国家标准《技术制图》和 《机械制图》（0.4学时）
课堂教学随机补充内容
经验总结 和书写规律有哪
一、图纸幅面和格式 些？
图纸幅面和图框格式、标题栏及其方位
2.构成尺寸的要
二、比例
素有哪些？尺寸 比例的定义、标准比例系列 标注应注意哪些
三、字体 问题？
技术图样及有关技术文件中字体的基本
3.常用的绘图工 要求、常用字体示例 具有哪些？使用
四、图线及其画法 丁字尺应注意什 图线的种类和画法要求 么问题？图纸一
五、尺寸注法 般贴在图板的 什么位置？ 4.何谓几何作图？
基本规则、标注尺寸的基本规定 第二节 绘图工具和一起的使用方法
（0.4学时）
常用的几何作图
一、图板、丁字尺、三角板的用法 方法有哪些？
图板的用法、丁字尺的用法、三角板的用
5.何谓圆弧连 法
接？圆弧连接时
二、分规、比例尺的用法 应注意什么问分规的用法、比例尺的用法 题？
讨论题
参考书目
三、圆规的用法 圆规的用法
四、曲线板的用法 曲线板的用法
五、针管绘图笔和鸭嘴笔的用法
1.唐克中 朱同针管绘图笔的用法、鸭嘴笔的用法 钧 《画法几何及
六、铅笔的削法 工程制图》 高等铅笔的削法 教育出版社 2002
第三节 几何作图（0.4学时）
一、正多边形的画法
正六边形、正五边形、正n边形
二、圆的近似画法
椭圆的近似画法“四心圆弧法”
三、斜度和锥度
定义及图形符号、标注方法、画法
四、圆弧连接
圆弧连接的基本作图、圆弧连接作图举例 第四节平面图形的画法和尺寸注法
（0.4学时）
一、平面图形的尺寸分析 定位尺寸、大小尺寸
二、平面图形的线段分析和画图步骤 已知线段、中间线段、连接线段
三、平面图形的尺寸注法 标注尺寸的方法和步骤
第五节 手工绘图的方法和步骤（0.4学时）
一、仪器绘图
准备工作、选定图幅、固定图纸、画底稿、检查并清理图稿、全面检查图纸
二、徒手绘图 直线的画法、圆的画法
第二章 正投影法基础 教学辅助内容 思考题
教学内容
第一节 投影方法概述（0.5学时）
1.投影分为几类？
一、影法的基本概念
分类的原则是什 中心投影法、斜投影法、平行投影法 么？
二、平面和直线的投影特点
点
第二节 三视图的形成及其投影规律
样形成的？名称（0.5学时）
和符号是什么？
一、三投影体系
4.点的三面投影 正面投影面、水平投影面、侧面投影面 之间有什么联系？
第三节平面立体三视图的画法（0.5学时），试述投影面平
一、基本平面立体三视图的画法 行面的投影特六棱柱和四棱锥的三视图及画图步骤 性？
讨论题
参考书目
二、简单挖切体和叠加体三视图的画法 讲解书书中的两个例子（简单挖切体和叠 加体三视图的画法）
第四节 立体的投影分析（2.5学时）
一、点的投影
二、直线的投影
教育出版社 2002 各种位置直线的投影特性、直线上点的投
影、两直线的相对位置
三、平面的投影
平面的表示法、各种位置平面及其投影特 性、平面内的直线和点
四、直线与平面、平面与平面的相对位置 关于平行问题、关于相交问题、关于垂直 问题
五、线面分析法
讲解书中的两个例子（对立体表面上的面 和线进行分析，弄清它们的形状和相互关 系，以及在投影面体系中的位置和投影特 点，解决画图和看图问题）。
第五节 回转体（1学时）
一、回转面的形成回转面、轴线、母线、素线、纬线的定义
二、常见回转体
第三章 计算机绘图基础 教学辅助内容
教学内容
教学后记
思考题
第一节 autocad 2000 软件概貌（0.4学时）课堂
1.请说明auto
一、autocad 2000 的界面 cad中下列术
教学打开图形、缺省设置、使用向导、标题栏、菜 随机
补充内容 经验总结 语的含义：实体、单条、工具条、绘图区、辅助工具栏
块、图层
二、设置图线的颜色、线型、线宽及图层
cad中用 设置图线的颜色、装入和选用线型、图层、几种画圆方式？
三、命令和数据的输入方法 它们分别是什么？命令、坐标和数据输入方法
3.如何定义块、第二节 主要绘图命令（1.5学时）
写块？如何进行
一、画直线、圆、圆弧、正多边形 插入？
讨论题
二、填充图案、文本输入
填充图案、文本输入（文本输入命令、多行文 本输入命令）
第三节 显示命令（0.1学时）
钧 《画法几何及
一、实时移动命令 工程制图》 高等
二、实时缩放命令 教育出版社
三、窗口缩放命令 2002
四、返回前一幅图形命令
第四节 选择对象的方法及作图辅助工具
（0.5学时）
一、选择对象的方法
单点拾取、窗口拾取
二、精确作图的主要辅助工具
正交功能、捕捉特殊点的功能（单点捕捉、自 动捕捉）
第五节 主要修改命令（1.5学时）
一、删除和恢复命令
删除命令（erase命令、undo命令、redo命令）
二、复制类命令
复制命令、偏移命令、镜像复制命令
三、图形变换类命令
移动命令、旋转命令、比例命令
五、其它修改命令
查看和修改对象特性命令、分解组合实体命令 第六节 图块的创建与插入（0.5学时）
一、创建图块命令 把粗糙度符号建成块
二、插入图块命令
插入已生成的图块或已存储的图形文件
第七节 尺寸标注（1学时）
一、尺寸标注样式命令
标注样式管理对话框、创建新标注样式对话框、新标注样式
二、尺寸标注方法
第八节 综合举例（0.5学时）
一、制支架零件图
分步详细讲解如何用计算机绘制支架零件图
八、教学建议
1、多动手训练
2、多阅读相关书籍
3、适当学习相关建筑方面的知识
九、考核方法与手段
根据所提供的素材，绘制一幅平面图，一幅立面图。