在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
以献给母亲的歌为拟一条标语篇一
为了方便家长们在家能有效有目的帮孩子进行期中考试复习哦。
第一单元复习
1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、词语搭配练习,如:踢足球掷铁饼推铅球投标枪打篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌,根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌,根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法,举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺,如跳、舟、黑、燕等。
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习
目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
快块外处在再
二、《雨点》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波破吹次欢
2、量词练习
一()白鹅一()大眼睛一()气
一()气球一()小船
一()星星一()珍珠一()世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
()的鞭声()的草原()的羊群
六、《练习2》
1、用在的句式写话。
2、背诵四个成语,会填空。
3、背诵惜时的.警句,会填空。
第三单元复习
目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》2、形近字、同音字辨析
练陈乌鸟
3、多音字地、得辨析。
4、回答问题:兔妈妈把大蘑菇奖给了谁?为什么?
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语;组词、扩词。
2、多音字只辨析。
3、词语填空
()的公牛()的骑手()的掌声
()地观看()地蹦跳()地骑牛
4、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
拖托多都孩该
四、《练习3》
1、认识各种车子,能用车是用来的的句式写话。
2、背诵四个成语,会填空;背诵部分《三字经》,会填空。
第四单元复习
目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
以献给母亲的歌为拟一条标语篇二
本单元这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容,主要由“识字1”、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、“语文园地一”组成,是一组很好的实施美育的优秀教材。因此在教学中我很注重朗读,在读中感受语言美,大自然的美,培养孩子热爱自然、尊重劳动人们的思想感情。
《秋天的图画》学生学起来比较容易,《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》这两篇课文十分有趣,一张张奇石图,都是一个个神奇的.童话,植物王国的奇事,也容易激发孩子们的好奇心,孩子对古诗也不陌生,因此学习本单元的课文,学生非常感兴趣。
《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的课文,图文并茂,语句短小凝练,在的教学中,我充分利用课文插图,让学生通过看图理解――想象――有感情朗读这样一种方法,让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后,加深孩子们对劳动者的敬佩感情。在二三课的教学中,根据课文特点,我在教学过程中注意通过看图和模拟表演来创设想像思维的情境,引导学生掌握想象思维的方法,我让孩子说说猴子观海奇在哪儿,仙女弹琴你该如何描绘,哪些植物的妈妈更有办法,这本身已充满了想象的色彩,接着我又让学生细读重点句子,分析交流,再整体回顾,总之,教学中我让学生在充分朗读体验的基础上,引导学生自读自悟过程中,尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。两首古诗的教学通过范读,自由读,分组读,男女生读等不同形式的朗读,巩固学生的学习成果。
但在强化语文教学以读为本的理念的实施中,还要珍视孩子的独特感受,在引导学生进行学法探究方面,尤其在读文想像的方法指导上还要下功夫,如狮子抢球,仙女弹琴等奇石到底该如何描写,想象奇石的传神还说写不到位。如何把想、说、写相结合,达到统一。这就要求我们不但让孩子学会语言,还要会运用语言,在以后的教育教学中还有待提高。
以献给母亲的歌为拟一条标语篇三
【教学内容】教科书第2~5页。
【教学目标】
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
【教材说明】:
这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给初入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习、热爱科学,锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况,为以后教学做好准备。
【课时安排】1课时。
第一课时:数 一 数
【教学内容】教科书第2~5页。
【教学目标】
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
【教学具准备】实物投影仪。
【教学过程】
一、口头数数
教师:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。
(先请几位会数的同学数给大家听,再请不会数的试着跟大家数几次)
二、看图数数
1.激发观察兴趣。
多媒体课件显示:一所美丽的乡村小学。先出示一位老师,再出示两位学生(生:老师好。同时鞠躬、敬礼。师:同学们好),接着陆续出示一组一组的学生,最后从天边飞来7只鸽子(伴有鸽子的哨音)。
先让学生仔细观察,同桌同学互相说说,然后指名让学生说一说,
2.数图中的数量。
教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。
(1)数数量是1的事物。
配合学生的回答,课件出示一面国旗和一位老师并加上圆圈。
教师:一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。
教师:看一看,图中还有哪些东西的数量是1?
(2)数其他数量的事物。(教法同上)
(3)认读1~10各数。
3.联系生活:数教室里的实物。
教师:看看我们的教室里有哪些物体可以用这些数字来表示?
三、小结
教师:今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西,说给你的妈妈、爸爸听一听。
四.作业本p1
反思:许多学生没入学前就会数数,这里学生需要的是掌握数数的正确方法,通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。这节课看似轻松、愉悦,但学生通过这些活动是否真正提高了数数的能力呢? 很可能这节课有许多学生只是当游戏玩了一通,这节课看似以学生的需求出发了,但 掌握数数的正确方法还是有部分学生掌握不好。
以献给母亲的歌为拟一条标语篇四
教学目标:
1、过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。
3、关注学生情感,以爱来增强师生之间的亲和力,使学生喜欢学校、老师、同学。
教学重点:让学生初步学会数数的方法,激发学生学习数学的兴趣。
教学难点:数数。
教学准备:主题图、学生自带一些玩具
教学方法:观察法
教学过程:
一、出示主题图
二、了解学校,激发数数兴趣
1、你仔细观查图,你喜欢吗?为什么?
2、学校内外都有什么?
3、联系生活数一数,教室里一些物品的个数。
4、动手数一数自己所带玩具的个数。
5、交换玩具数
6、以“我来帮你数”“我教你数”来教数数不熟的同学。
7、你高兴吗?需要老师帮吗?
8、你认为图中那些小朋友做的好,你想学吗?
三、反复训练,巩固知识。
1、闭上眼,摸着数。
2、听老师的掌声来数数
四、作业:
回家数一数有几口人全家有几眼睛?吃饭时有几盘菜?
以献给母亲的歌为拟一条标语篇五
2016――第一学期语文复习计划
又到每一年的“练兵”时刻,在这一时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容,为此,我主要分以下三步走:
一、单元知识复习
1、掌握单元所学的生字新词,并能熟练、理解、运用。
2、能熟练背诵并默写单元所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能2016――20第一学期语文复习计划2016――2017学年第一学期语文复习计划。
二、重点、综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、触类旁通,要在准确、规范、熟练上下功夫。
重点:
1、掌握课文中的重点字词,包括多音字、需要会造句的`词语、练习中的读读背背等。
2、了解巩固课文内容,知道课文主人公的事迹和精神2016――2017学年第一学期语文复习计划文章2016――2017学年第一学期语文复习计划。需要背诵的段落要熟练的背诵下来。
3、掌握文中的古诗以及含义。
4、能够按要求写作文
三、调整、巩固地复习:
四、复习措施:
1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
最近更新:
中学2016-第一学期个人工作总结办公室支部党建工作总结学校党政领导度述职述廉述学报告学院教务处主任20述职述廉述学报告学院教师2016年度述职述廉述学报告学院副院长2016年度述职述廉述学报告学院工会主席2016年度述职述廉述学报告中学元旦活动安排第31个国际志愿者日志愿服务活动总结苏教版六年级上册语文期末复习计划第一学期五年级数学期末复习计划20元旦春节期间送温暖活动情况汇报小学2016年秋季第18周工作要点2016年个人及团队工作总结中学2016-2017第一学期体卫艺工作总结以献给母亲的歌为拟一条标语篇六
教案示例
第一课时
教学目标:
1.认识8个汉字,能找出字与画的关系。
2.激发学生学习汉字的兴趣。
3.认识图标“小话筒”。
4.练习口头组词,丰富学生的词语。
教学重点、难点:
学认8个汉字,知道字与画的关系。
教具准备:
图卡、字卡
教学过程:
一、故事导入
同学们,今天老师给你们讲一个故事,故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩,哥哥负责打柴,妹妹管洗衣做饭。有一天早晨,哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢?他想了一个好办法,拿起树枝照着远处山的.样子在地上画了一座山(贴图),旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来,看到地上的图知道了哥哥的去向。中午,妹妹要去河边洗衣,她也向哥哥学在地上画图,她照着小河的样子画了几道弯曲的水流(贴图),旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹,兄妹俩可高兴了。从此以后,他们就用山、水图来表示字,慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀!古人多聪明啊!
二、比较字与图,找关系
请同学们把字与画对照起来看,说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似,小组合作。
三、看图猜字练习
过渡:我国古代人民在劳动中发明了汉字,多么不简单!像这样的汉字还有很多,请大家看图猜字。
1.出示图卡:
2.学生猜字。
3.猜中后说说自己是怎样猜的。
四、学习“日”和“土”
1.出示图卡:
2.启发:太阳用一个字表示是什么?小幼芽从什么地方钻出来?
3.读字。
4.学生讨论对比图与字的想象之处。
五、课中休息――找朋友
8人举图片,8人拿字卡,大家一起唱找朋友。
六、学认图标,口头组词
1.出示小话筒,讲要求,教儿歌。
小话筒,嘴边放,比比谁的声音最洪亮。
2.练习口头组词。
发“一字开花”卡,学生练习组词。
请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字,发现一个记住一个,增加一个花瓣,比比谁的花瓣多。
附:板书设计
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山水
月火田石
日土
第二课时
教学目标:
1.学认9-15个汉字,继续理解字与画的关系。
2.继续激发学生学习汉字的兴趣。
3.学认图标“小铅笔”“小天平”。
教学重点难点:
学认9个汉字,理解字与画的关系。
教具准备:
字卡、图卡。