作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小学美术教案篇一
课时:三课时
学习领域:设计*应用、造型*表现
教材简析:本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴、制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手、动脑的能力。
教学目标:1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。
2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
教学重、难点:1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,开发学生想象力,培养学生交连贯的语言表达能力。
2、以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想。
1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料,有条件的同学可将鱼缸带到班上来。
2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。
3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。
一、引导过程:
1、你在哪儿见过鱼?将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听,并刻意模仿一下它的姿态。
2、播放有关鱼的课件、录像资料,引导学生观察鱼的形象。
3、说说自己见到的鱼都有什么形状的,学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。
4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。其余学生在自己的纸上画。
5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨,为学生变一个魔术:将这些水果添添画画,把它们变成漂亮的鱼儿。
问:你会不会把你见过的东西变成鱼儿?试试看。
二、发展阶段:
1、以组为单位合作画鱼,在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮。
2、展示各组画的鱼,组员一齐扯着纸学鱼游的样子。
3、思考:除了画,还可以怎样表现鱼?
(撕纸、剪贴、橡皮泥捏??)
4、试试用不同手段、材料表现鱼。
三、收拾与整理:
刚才我们看的录像上有一种专门干清洁工作的鱼,叫清洁鱼,谁愿意做一只清洁鱼,帮大家收集垃圾?(选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾,其余同学清理自己的活动区域。
四:布置下节课工具材料。
第二节
一、引导阶段:
1、老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看?(请学生揭开布,展示出
鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快!)
2、我们上节画的、做的鱼儿也想到鱼缸里去游游,你有没有办法让它们住到鱼缸里?
学生分组讨论,想出好办法:
把画好的鱼剪下,贴在一次性透明杯子上或鱼缸上。
用橡皮泥捏鱼贴在鱼缸上。
用彩纸剪贴鱼到鱼缸上??
二、发展阶段:
1、讨论并尝试:哪些材料是可以放到水里的,哪些放到水里会退色?仔细观察书上的图片,看其他小朋友是怎样解决这个问题的(将纸质材料的鱼贴在鱼缸外或夹在两个一次性透明杯的中间)。你有更好的办法么?(告诉学生纸涂上蜡笔后就不容易浸湿了)
2、各组根据自己组“鱼缸”的大小,用各种方法作鱼并“放到”鱼缸里“养起来”。
挑一条最优秀的,放在显著位置,再做几条小的在它的身边。
想一想:还可以做些什么放在鱼缸里?用什么材料做?
(一次性杯太轻,可在杯底放上小石子。)
三、各小组介绍自己的作品,选一个最佳角度,谈谈那些鱼是主角,鱼缸里发生了哪些故事。
大家扮成清洁鱼来收拾教室。
布置下节工具。
第三节:
一、引导阶段:
引导学生分析怎样将学过的纸风铃与小鱼结合起来。
还有没有更好的办法让鱼儿到外面游起来?
引导学生讨论、分析。
二、学生交流讨论结果,并尝试着做一下。
1、交流讨论结果,别的组可提出改进意见。
教师提供几种参考方案:
a、将两根木棒绑成十字形,将剪好的小鱼用线吊到木棒外端,旋转木棒中心的线,鱼儿可动。
b、将一根长线两端固定,上面栓许多可活动的绳套,将小鱼拴到绳套上。
c、在一把打开的雨伞的每一个角上吊一只小鱼,转动伞,鱼儿就游起来了。
2、尝试着做一下,发现问题大家一起讨论一下如何改进。
三、小小鱼儿水中游。
各组展示自己的作品,随音乐游起来,感受成功的喜悦。
四、清洁与整理。
札记:
制作性的作业造成的垃圾较多,除引导学生养成将纸屑随手装入自备的垃圾袋的习惯外,我还学出了几位同学做“清洁鱼”,也就是卫生监察员兼值日生,由于学生对于录像上看到的清洁鱼很感兴趣,所以争着干这一差事,值日时也极其认真。
小学美术教案篇二
1、利用废旧材料,设计制作会爬的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作。
3、引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
如何种使玩具爬起来
师:旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。
生:制作工具。
1、出示会爬的玩具,引导学生观察和分析。导出课题。
生:思考,讨论、回答。
1、学生发言,引导学生思考
师:对,(出示课题)会爬的玩具。我们的小玩具会爬,可是它为什么会爬呢,还有什么其他的方法让小玩具爬起来么?仔细观察,四人小组讨论。
生:观察,思考、讨论、回答
2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
生:(略)
师:你们观察得很仔细,非常好,知道了它,我们就能制作出会爬的玩具了。
3、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。
师:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)
生:表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
师:小朋友们,我们已经知道制作会爬的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的脑筋,做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好,最长。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。
今天我们初步学习制作会爬的玩具,而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具,生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰,充分利用成为有用的物品。
小学美术教案篇三
1、通过记忆画的练习,使学生掌握创作画的方法。
2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识,发展形象思维能力。
3、增进学生热爱生活和大自然的美好情感。
掌握创作方法
构图新颖
课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。
请同学们欣赏秋天的一组风景。
2、分组举行一个小竞赛,请你说一说描写秋天的词语或诗句。
让我们再一次走进秋天,共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边思考:艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的。
此时此刻你最想说什么?
今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天,把秋天留住,让秋天美好的记忆永存。
板书课题: 秋天的记忆
1、画画主要解决两个问题:画什么和怎么画。
(1)画什么:
秋天的题材比较广,老师大概分成了两类:
一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景
请你们现在自由选择其中的一种题材作为自己今天绘画的内容。
(2)怎么画:
内容确定好了就要考虑如何布局画面,教师示范几种构图方法。
你打算怎样画?
(3)教师示范用色彩直接作画。
想不想试一试,请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话,表达自己对秋天的理解和感受。
学生在悠扬的乐曲声中画秋天。
同学们笔下的秋天真是绚丽多姿,我们来共同欣赏自己的佳作。
自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用,色彩选择等方面进行评价。
欣赏大师的作品:看看画家是如何表现秋天的。
秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,春华秋实,秋天是一首丰收的赞歌,秋天是一首大自然生命的赞歌,希望同学们做生活中的有心人,到生活中去发现美,用画笔描绘我们美好的生活。
小学美术教案篇四
1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。
2、能运用几何形组合的造型方式,画出自己想像的现代建筑。
了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点
能应用几何形组合、想像现代建筑。
1、出示各种现代建筑的挂图等,让学生有对近现代建筑特点的感知。
2、出示各式民居,让学生比较,得到更为鲜明的对比感知。
3、师介绍:现代建筑重视功能,具有鲜明的个性,那鲜颖简洁的外面,仿佛是一首节奏感强烈的乐章。
1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。
2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。
罗浮宫玻璃金字塔:简洁、宏伟、稳重。
广州新会展中心:流畅、气派。
中华世纪坛:庄严、精致、独特。
3、对于不同规格的现代建筑,选择适合的词汇表达自己的不同感受。
4、总结:现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料,突出了轻、光、透、薄的特点,大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。
1、运用几何形体组合的造型方式,画出自己喜爱的现代建筑。
2、要求:
1、简洁、明快、气派
3、用色鲜艳、透明。
小学美术教案篇五
一、板题示标,谈话导入:生活当中我们遇到不顺心的事时,我们会出示学习目标(口述)
二、出示自学指导(并思考一下问题)
1、你生气时是什么表情?
2、这幅画中我们应该先画人物的哪个部位?画在纸的什么位置?
3、背景应怎样添加?(5分钟后比谁说得好)
三、检测:学生大胆发表自己的意见。
四、后教部分强调:
1、画面干净整洁。
2、头发线条自然流畅。
五、学生作画,师辅导。
六、展示作品
1、同学互评
2、教师点评
小学美术教案篇六
1、学会制作台历的基本方法(剪、折、画等)和步骤
2、培养细心制作的习惯
3、开发学生的创新意识。
台历基座的制作(平衡、美观、创新)
:台历的美化
;
新的一年马上就要到来了,让我们翻开台历来看看吧。(出示实物台历)台历有什么作用呢?台历放在什么地方?(作用,告知日起,放在桌前)
我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗?
出示课题:“开心台历”
1、台历范品出示:台历由哪两个部分组成?(基座、日期、画面)板书:
2、台历要放稳在桌上,必须立起来。怎样使小纸片立起来?
生尝试作业,请几名学生上台试着折/
3、怎样让折好的基座更加有趣呢?师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。
4、讨论:你有什么新的想法和创意?(动物外形,植物外形,物品外形等)
5、学生尝试第二次创作,发现问题,提出问题。
如何使之作更精细——画后,用铅笔画以后再剪
6、配日期:可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
教师出示范品(正误对比)(1)日期写得很小,写得乱。
(2)日期写得大,并配上画面,干净。
7、教材上优秀作业欣赏。
8、讨论:想做一个什么样的日历?
小学美术教案篇七
第1课时 课型:
1、认识目标:了解边环画的基本画法,学习表现有故事内容,有发展顺序的画。
2、情感目标:激发学生兴趣
3、能力目标:培养学生创新能力。
1、教学重点:编故事,学习画
2、教学难点:故事情节。
解决重难点方法:利用多媒体,多种手段拓展视野,充分知识的积累,调动学生的积极性。 本课教学评价:
利用小组表演,小观众互相评价的方法,锻练学生全面分析作品的能力。
课前准备:废旧纸盒。
一、表演.回忆.发表
1、放映电视短片。
2、组织学和记忆叙述一个片中的内容
3、分小组每个人发言,用简练的语言概括故事情节。
二、观察.赏析.感受
1、学生叙述连环画作品的故事内容,展示出不同的几幅。
2、启发学生分析哪一幅画面内容简练、故事完整。
3、由此得出连环画的表现方法和特点。
4、展示分析学生的连环画作品
三、思考.探索.创作
1、提要求,指导参与小组合作分工。
2、编故事
3、集体合作演电视
4、分工完成作业
四、展示.评价.延伸
1、学生互相评价
2、演电视
学生对电视很感兴趣。
1、认识目标:学习如何把一个复杂的故事概括连环画。
2、情感目标:会合作完成作品
3、能力目标:培养学生动手操作能力。
1、教学重点:学习连环画的基本绘画方法
2、教学难点:合作协调,表演生动。
了解他们,主动参与教学,利用探究式、自主式、合作式学习方式。 本课教学评价:
对照教学目标和作业要求进行评价,重点评价设计、制作、合作
课前准备:废旧纸盒。
一、表演.回忆.发表
1、交流收集到的有关电视机外形的资料,你喜欢哪些电视机外形?为什么?
2、分析:电视机外形有什么不同?上面有哪些装置?
二、观察.赏析.感受
1、学生欣赏。
2、能按设计更新颖、漂亮的电视机吗?需要安装哪些装置?
3、收集到的材料哪种适合做电视机身?怎样进行装饰?
三、思考.探索.创作
1、短片讲的是什么内容?
2、说一说片中的故事情节?
3、教师协助学生分析自己的节目内容。
四、展示.评价.延伸
1、学生分小组合作表演电视节目
2、互相评价
学生的制作很好。
小学美术教案篇八
造型、表现
2课时
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。
掌握值日时人物的各种动物动态变化,通过绘画表现值日的情景。
能否通过回忆、观察,画出人物的基本动作。
师:关于学生值日的有关资料,小朋友画的作品等制成的课件,颜料等。
生:水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
第一节
活动一:
1、激发兴趣,导入新课(通过一段录象引入新内容)
同学们,你们在学校、班级中做过值日吗?
那好,今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的?(放映值日片段)让学生发表自己的感受。
引导学生分析:通过观看录象,请你说说你都做过哪些值日?(学校里的督导员,班级中的值日生。)值日时应做些什么事?(提示无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心)
引入课题:今天我们就用绘画形式,表现在学校、班级值日的情景。
板书课题:8、今天我值日
活动二:
1、引导学生观察。
(1)值日的方式多种多样,你想怎样表现值日情景?(学生分析讨论)
(2)哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作?
教师提示:
(1)请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论:怎样用绘画形式表现值日情景?
欣赏同龄人及艺术家的作品,启发学生想象。(出示电脑课件)
教师提示:你能用基本形概括出值日动作吗?你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗?你能认一认它是用哪一种材料画的吗?(从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。)
3、学生创作作业,教师辅导。
辅导要点:
1、倡导学生在作业中的创新意识,对学生的创新画法给予表扬,及时鼓励好的作业。
2、组织画面时,只要表现值日时的一个情景,主要抓住人物的动作特征来画。
札记:在回忆值日时的情景时,我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍,这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具,尤其是当今家庭很少用的拖把;还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课,教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了,学会了,再画作业,嗬,还真不错!看来这次“跑题”跑得还真值得!
小学美术教案篇九
1、 培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
2、 培养学生热爱自然环境,爱护动植物的'美好情感。
3、 利用学习过的绘画表现形式,去表现有人和动物的风景。
本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。培养学生热爱自然环境,爱护动植物的美好情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式,来表现有人和动物的风景。
绘画工具和材料。
检查学习用品,师生问好。
同学们,今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢,我们在生活中要爱护大自然,更要保护我们身边的动物。
首先和大家复习一下前节课学习的内容:
同学们以前都学习过写生吧?那么什么叫写生?哪位学生说一说?(写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。)回答的很好, 有的同学又要问了画什么呢?画风景写生。
城市和乡村都有美丽的景色。一块草地,一片树林,一道河湾,一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物,提炼概括成一个整体,在有限的空间里,渲染出情调和气氛。
1、 欣赏书中的例图,体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、 学习建议:可以用水粉颜料画一幅风景写生,注意画面的气氛和色彩相协调。可以用油画棒,彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
3、 教师讲解写生风景的步骤及方法。
(一)带领学生观察风景。
(二)用铅笔勾形,注意透视和比例关系。
(三)进行图色,注意色彩的搭配。
(四)学生进行创作,教师巡回指导。
将学生的作业进行展示,评出优秀作业。