无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学数学教研标题篇一
教研是教育工作者提高教学能力、改进教学方法、促进教学研究的重要途径。在教研过程中，教师们不断总结经验，形成心得体会。通过晒教研心得，不仅可以让自己的教学水平不断提升，还可以与他人分享，实现互利共赢。本文将围绕“晒教研心得”的主题，分享一些我个人的体会与感悟。
第二段：晒教研心得有助于个人提升
教育是一门实践性很强的学科，只有在实际操作中探索和尝试，才能取得更好的教学效果。而晒教研心得，则是将自己的教学经验和方法分享给他人。作为分享者，我们在分享过程中需要整理和梳理自己的教学思路，从中发现不足，进一步改进自己的教学方法；作为接受者，我们可以从别人的经验中学习，借鉴他人的优点。通过这种互相学习与分享的方式，我们的教学水平不断提高，教学效果也会得到明显的改善。
第三段：晒教研心得有助于教育资源共享
晒教研心得并不仅仅局限于校内的共享，应该更加广泛地与其他学校、其他地区进行交流。作为一个教育工作者，我们应当积极主动地了解和学习他人的优秀经验，将其应用到自己的教学工作中。只有通过各种形式的交流与分享，我们才能打破地域限制，开拓视野，全面提升自己的教育素质。通过晒教研心得，每个教师都有机会分享自己的教学方法、教案资源等，实现资源共享，进一步推动整个教育行业的发展。
第四段：晒教研心得有助于提高教学研究水平
教学研究是教育教学中十分重要的一个方面，通过教学研究，我们能够更好地理解学生的需求，改进教学方法，提升教学效果。而晒教研心得则是教学研究的一个重要方法。在晒教研心得的过程中，我们需要对自己的教学过程进行回顾和总结，准确把握教学中的关键点和难点，剖析学生的学习状况和学习需求。通过这样的分析和总结，我们可以找到教学问题的症结，进一步进行教学研究，探索更有效的教学方法和策略。
第五段：结尾
在教育教学的道路上，如果每一个教师都能够勇于晒教研心得，那么每一个人都将受益。通过晒教研心得，我们不仅可以提升个人的教学水平，还可以促进教育资源的共享，推动教学研究的发展。让我们共同努力，晒教研心得，为教育事业做出更大的贡献。
小学数学教研标题篇二
第一段：引言（200字左右）
近年来，随着教育改革的深入推进，学校教研工作越来越受到重视。作为一名教育工作者，我也积极参与月教研活动，深感这项工作对教师个人发展和学校发展的重要性。通过参与月教研，我从中受益匪浅，收获了许多关于教学的经验和体会。本文将就月教研的意义、组织形式、内容与效果等方面展开探讨，分享我自己的心得体会。
第二段：月教研的意义（200字左右）
月教研是一项有助于教师专业成长的重要工作。首先，它促使教师进行反思与学习，提升自身的教学能力。通过与同事分享和交流，教师可以从中获得新的教学方法和策略，拓宽自己的教学视野。其次，月教研有助于促进教师之间的合作与协同。通过团队合作，教师们可以互相借鉴经验、共同解决问题，提高整个学校的教育质量。此外，月教研还可以激发教师的教学热情和创新精神，提高教师的职业满意度。因此，月教研对于学校教育工作的发展具有重要的意义。
第三段：月教研的组织形式与内容（300字左右）
月教研的组织形式多种多样，一般可以分为小组教研和个人教研两种。小组教研是指由若干位教师组成的教研小组，共同研讨课题并撰写教研论文。而个人教研则是教师个人独立进行的教研活动，包括教学观摩、数据分析、教学设计和课堂实践等。至于月教研的内容，一般与教师工作密切相关，包括教学设计、学科知识、教育教学方法、学生学习习惯等。这些内容既有学科专业知识的研究和分享，也有教学经验和案例的总结和评析。组织形式与内容的多样性为教师们提供了广阔的研究平台，有利于教研成果的丰富和多样化。
第四段：月教研的效果与问题（300字左右）
月教研作为一项重要的教师专业发展活动，对于教师个人和学校发展都有着积极的影响。首先，它促进了教师教学能力的提高。通过月教研，教师们可以及时了解并应用新的教学理念和方法，提高自己的教学质量。其次，月教研促进了教师之间的交流和合作。通过月教研，教师们可以互相借鉴经验，共同探讨并解决教学中遇到的问题。这样，不仅提高了教学效果，也增强了师生之间的互动。然而，虽然月教研的效果明显，但也有一些问题存在。比如，有些教师对于月教研缺乏积极性，无法主动参与，导致整个教研工作的推进受限。此外，由于教师工作繁忙，时间安排不当也是影响月教研效果的主要问题之一。因此，需要学校提供更好的支持和保障，提高教师参与月教研的积极性和自觉性。
第五段：结语（200字左右）
总而言之，月教研是一项对教师个人发展和学校发展都具有重要意义的工作。它可以促进教师的专业成长，提高课堂教学水平，并且带动整个学校的发展。然而，在实施过程中仍然存在一些问题和困难。因此，我们需要进一步加强对月教研的宣传与培训，提高教师的参与积极性和自觉性。只有通过全体教师的共同努力，才能够充分发挥月教研的价值和作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。
小学数学教研标题篇三
作为一名教师，不断提高自身的教育教学能力是我们的职责和使命。为此，我参加了一场名为“月教研”的培训课程，通过这次课程的学习与研讨，我获得了许多宝贵的心得与体会。下面将就此展开论述。
首先，通过“月教研”的学习，我明确了培养创新思维的重要性。在现代社会，改革创新是推动社会进步的重要力量。作为教师，要能培养学生的创新思维能力，让他们从灌输到独立思考的角色转变，更好地适应社会的发展。在课堂教学中，我将更注重培养学生的探究能力和解决问题的能力。通过设置开放性的问题和情境，鼓励学生积极思考和自主学习，达到激发他们的创新能力的目的。
其次，“月教研”还加深了我对教学设计的认识。教学设计对于一堂课的开展至关重要，它是保证教育教学质量的重要环节。以前，我常常凭个人感觉随意安排课堂教学内容，没有系统地进行规划和设计。而通过参加“月教研”，我学到了合理的教学设计步骤和方法。我意识到，教学设计应当考虑到学生的实际情况和学习需求，制定出目标明确、内容丰富的教学方案，并根据实际教学情况不断调整和改进。现在，我会提前准备教案，明确教学目标，合理安排教学中的节奏、时间和任务，以确保教学内容的系统性和连贯性。
第三，“月教研”对于提高课堂授课的方法和技巧也起到了良好的指导作用。以前，我在课堂上主要通过讲解和讲解与实践相结合的方式进行教学，对于学生的思维培养和主动参与度存在一定的不足。而现在，我会更多地运用多媒体教学手段，配合案例分析和讨论，引导学生参与其中，培养他们的思维能力和合作能力。通过多种形式的授课方式，我能更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
再次，“月教研”也使我意识到了与家长和学生的有效沟通的重要性。在过去的教学实践中，我常常只关注自己的教学工作，而忽略了与家长和学生的沟通。然而，通过“月教研”的学习，我明白了只有与家长和学生进行有效的沟通，才能更好地了解学生的真实需求，帮助他们解决问题。因此，我现在会定期与家长进行沟通会，与学生进行心理辅导，让他们感受到我对他们的关心和支持。通过有效的沟通，我能更好地了解学生的家庭背景和学习情况，根据实际情况进行指导和帮助，提高学生的学习成绩和情绪稳定性。
最后，“月教研”让我认识到了教育是一个不断学习和成长的过程。教育的目的是培养学生的各方面能力，而我们教师自己也不能停滞不前。只有不断学习专业知识和教育教学新理念，才能更好地适应社会发展的需求，提高我们的教学质量。因此，我会继续参加各种专业培训，不断进修和学习，为学生提供更好的教育服务。
总之，“月教研”是一次令人收获颇多的学习和研讨活动。通过这次活动，我明确了创新思维的重要性，提高了教学设计的能力，掌握了课堂授课的方法和技巧，意识到与家长和学生的有效沟通的重要性，以及教育是一个不断学习和成长的过程。我相信，只要我不断学习和努力，我的教育教学能力将会不断提高，也能够为学生提供更好的教育服务。
小学数学教研标题篇四
近年来，片教研在教育领域中逐渐兴起，成为教师专业发展的一种有效形式。本文将从片教研的概念和机制、教师的参与体验、教师发展的效果、存在的问题以及应对策略等方面，对片教研进行探讨和总结，以期给广大教师提供有价值的心得体会。
片教研是指以某一学科为核心，在各个学校之间进行同一课题的研究与交流。教师们根据自身学科特点与需求，制定研究课题，并利用空余时间进行集体备课和教学互访。通过互相学习借鉴，提高教学水平，推动学区内各学校的整体提高。这一机制为片教研的有效开展提供了保障。
片教研参与让教师们感受到了真实的教育场景及合作互助的重要性。在集体备课中，教师们分享自己的教学经验与优秀案例，互相启发。在教学互访中，教师们有机会进入其他学校的课堂，观摩其他教师的教学方法和理念，从中汲取灵感。通过这些交流合作，教师们的教学技能和教育眼界得到了进一步提升，激发了他们对教育事业的热情。
片教研的最大优势是可以促进教师的专业发展。在参与片教研的过程中，教师们不仅能够学习到新的教学方法和策略，还可以深入了解学科教学的最新动态和研究成果。这种专业发展不仅对于教师个人能力的提高有着积极的影响，也对学校的整体教学质量产生了积极的推动作用。
然而，片教研也存在一些问题。首先，片教研的时间和精力都需要教师们进行合理的安排，目前教师的工作负担已经很重，如何平衡好教学与研究的关系是一个需要解决的难题。其次，片教研的活动内容需要更加具体和有针对性，才能真正提高教师的教学能力。另外，片教研需要学校和学区的长期支持和引导，否则很容易变成一种形式主义的活动。
针对片教研存在的问题，我们可以采取一些应对策略。首先，学校和学区应当重视片教研的组织和领导工作，制定明确的计划与指导方针。其次，教师们需要加强合作学习的能力，明确教学目标，并通过反思和总结不断完善自己的教学方法。最后，学校应当给予教师合理的时间和空间，鼓励他们积极参与片教研，提供更好的物质保障。
总结起来，片教研是一种有效的教师专业发展形式，通过集体备课和教学互访，教师们能够互相学习借鉴，提高教学水平。然而，片教研在实施过程中也面临一些问题，如时间和精力安排不合理等。为了更好地推动教师专业发展，我们应当加强组织领导，提高教师的合作学习能力，并提供合理的支持和保障，共同推进片教研的健康发展。
小学数学教研标题篇五
根据县教研室工作计划和我校本学期工作要点，认真学习《三标课堂教学实施方案》，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》和《三标课堂教学实施方案》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。提倡同年级（同学科）组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
本学期，根据语文教研组全体教师的教研实际，确定“经典诵读”和“静心习字”为课题研究。具体措施如下：
（一）“经典诵读”
《语文课程标准》中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”这不仅反映了人们对语文学科本质属性的科学认识，也反映了知识经济时代对语文教学的更高要求。
1、在阅读教学中发展学生的口语交际能力。
口语交际讲究双向互动，阅读教学恰恰是很好地体现学生与文本、学生与学生、学生与教师之间互动交往的过程。因此，重视在阅读教学中加强对学生进行口语交际训练有十分重要的意义。阅读的'过程就是一个质疑和释疑的过程。质疑，既能培养学生发现问题、解决问题的能力，又能培养学生的表达能力、讨论能力。因此老师们应十分重视对学生的背诵指导，并以此为学生编制校本教材《经典诵读》。
2、每周让学生诵读两首古诗词，让学生了解作者，理解诗句的含义，以及写作背景。
3、每天上午7:357:50为诵读时间，学生到校后由学习委员组织学生进行诵读，语文教师进行指导朗读。
4、广泛开展课题研究实践活动，为学生语言表达能力训练搭建舞台，如举办猜谜、绕口令、故事会、辩论会、朗读、演讲、作文竞赛等等，让学生在学习中、游戏中、活动中、生活中，不断锻炼自己口语交际的能力，尤其是书面表达的能力。教师在活动中进行观察、分析、学习、实践研究，反思、总结经验，做到理论与实践相结合，提高教学效果和教学质量。
5、语文教师认真上好每一组的《口语交际》，由教学能手和骨干教师上好公开课，示范课。
（二）“静心习字”
1、每周开设一节写字课，低年级铅笔字，中高年级钢笔字，教师要备好课，做好写字计划，规定写字内容，保证教学时间，加强示范讲解。做到有的放矢，讲练结合。
2、教师具有示范性的特点，平时的板书，批改作业，都应该主意书写的姿势，握笔的姿势，老师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象，于是每周四是老师展示粉笔字的时间，每位老师都有一块展示板，上面写上规定的内容，按照一定的序号摆在一楼大厅，给学生做好榜样，起到示范作用。
3、规定每天下午1:351:50是学生练字时间，学生到校后由班长组织学生练字，由语文老师进行指导书写。
4、结合教学和学生实际，大力开展竞赛，给学生充分展示才华的机会。
5、在“书法长廊”内开辟学生优秀书法作品展。月活动计划安排：九月份：
1、制定计划，确定语文教研组人员。2、进行常规教研听、评课活动。
3、学习《新课程标准》和《三标课堂教学实施方案》十月份：
1、组织观摩课。授课人：郭松2、确立研讨课题，举行课例研讨。3、举行诗歌朗诵会。十一月份：
1、语文课堂教学研讨活动。2、中高年级作文比赛。十二月、一月份：
1、全校师生举行书法大赛。2、教师教案评比。3、期末复习研讨。
小学数学教研标题篇六
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
（一）重视学习，提高理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
（二）改革方式，推进课改
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。
4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
（三）精心组织各项教研活动，促进教改。
认真策划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深入的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。
加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。
小学数学教研标题篇七
计算机教研室根据学校的工作安排和我院这学期工作的具体情况，努力协调好领导、辅导员、教师之间的关系，完成本专业的教学、科研和日常教务管理工作，保证教学、考试、教学检查的顺利进行。根据本学期的实际工作，教研室主要完成以下任务：
1、做好上学期的试卷复习，认真总结问题，确保本学期期末考试不出现类似问题。
2、协调学院安排合作院校的评估活动，及时整理编写需要检查的教材，认真调查评估过程中可能提到的重点问题，做好充分准备，确保评估活动顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强对学期初、中、期末关键时刻教学工作的考核，重点是本专业各门课程教学大纲计划的执行情况，教学进度是否得当，期中、期末考试的安排。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的讲座，并做好讲座记录，整理讲座结束后的意见和建议，及时反馈给老师。
5、针对课堂教学效果的特殊教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师进行试讲。
6、开展国际合作院校计算机专业的教研交流活动，争取专业教师的短距离学习机会。
7、分析现有专业课程，选择重点建设课程，准备下半年申请精品课程。
8、增加专业科研活动，制定初步的科研活动计划和制度。
9、针对我院学生基础薄弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性的课外学习活动，初步制定活动计划和细则。
制定以下工作计划：
为了提高教师的教学水平，其次，增加小组听课的强度，增加小组听课的强度，提高课堂教学效果。课堂教学效果。"问哪里的运河清澈，这样就有了活水的泉源。"增加学习小组推问渠清在哪里，这样才有泉水和流水。学习组推磨班的听力强度是“活水”班的有效听力强度，也是教师的有效“活水”。只有不断更新教学方法，不断向“学习方法”收费，不断向“用电”收费，“取人之长，补己之短”，才能不断提取人的长处，补己之短，取得满意的效果。教学水平高，取得了满意的效果。
第三，加强学科带头人、骨干教师和优秀教师的培养。按照《教育局关于加强教研人员队伍建设的意见》文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质过硬的教师队伍，发挥其在全校教师中的引领和示范作用。积极开展公开课、优质课报道，在全校教师中起到引领和示范作用。积极开展公开课，报精品课，展示教育教学，教老师让他们成为我校先进教育理念的传播者。他们成为先进教育理念的传播者、教育教学的示范者、专业成长的领导者，在课堂教学和教学研究中发挥着应有的作用。专业成长的引领者在课堂教学和教学研究中发挥着应有的作用。
第四，创造教研组长外出学习培训的机会，让他们深入了解新课程创造机会，让教研组长外出接受各级培训，标记新教材的精髓，同时让骨干教师风雨同舟，见世面，上一层楼。标准和新教材的精髓，同时让骨干教师风雨同舟，见世面，上一层楼。出去学习的老师回来要向所有老师汇报，以达到“一人出去学习，集体受益，资源共享”的目的。他们可以通过外出学习培训、听课观摩等方式共享教学资源。，并不断锻炼和提高自己的学习实践和研究。充分发挥教研组长在学习研究实践中的不断培养和提高。“引创新促老年”的示范引领作用，鼓励教研组长积极主动，引创新促老年，鼓励教研组长积极主动，开拓创新，成名成家。创造“竞争、学习、冲刺、帮助”。大家都争第一，团结协作的氛围就成了一家人。“人人争第一，让各学科教师在教学科研中提高，在合作中成长”的创作。让各学科教师在教学研究中提高，在合作中成长。
提高教师素质。教师是人类灵魂的工程师。老师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业无私。21世纪教师的座右铭是以身作则，敬业奉献。教师不仅要有坚定正确的政治，还要成为21世纪教师的座右铭。治理思想，强烈的事业心和责任感，还具备较好的个人素质：严格自律，以身作则，谈吐优雅，衣着整洁，举止文明等。自律、以身作则、说话礼貌、着装整洁、举止文明等。在市场经济体制下，我们可以自觉抵制拜金主义和享乐主义，在经济体制下，我们可以自觉抵制拜金主义和享乐主义，潜移默化地影响我们的学生。做一个陶行知颓废思想那样的糜烂，潜移默化地影响你的学生。认识同一个品德高尚的人是“抱一颗心，不带半根草”。认识同一个品德高尚的人是“抱一颗心，不带半根草”。
6、读一本好书。读一本好书。
计算机教研室根据学校的工作安排和我院这学期工作的具体情况，努力协调好领导、辅导员、教师之间的关系，完成本专业的教学、科研和日常教务管理工作，保证教学、考试、教学检查的顺利进行。根据本学期的实际工作，教研室主要完成以下任务：
1、做好上学期的试卷复习，认真总结问题，确保本学期期末考试不出现类似问题。
2、协调学院安排合作院校的评估活动，及时整理编写需要检查的教材，认真调查评估过程中可能提到的重点问题，做好充分准备，确保评估活动顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。在学期开始、中期和期末的关键时刻，加强对教学工作的检查，重点是教学大纲计划的实施、适当的教学进度以及期中和期末考试的安排。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的讲座，并做好讲座记录，整理讲座结束后的意见和建议，及时反馈给老师。
5、针对课堂教学效果的特殊教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师进行试讲。
6、开展国际合作院校计算机专业的教研交流活动，争取专业教师的短距离学习机会。
7、分析现有专业课程，选择重点建设课程，准备下半年申请精品课程。
8、增加专业科研活动，制定初步的科研活动计划和制度。
9、针对我院学生基础薄弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性的课外学习活动，初步制定活动计划和细则。