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高中语文的题目篇一
语文作文一直是中学阶段学生们需要重点培养的能力之一。通过写作，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的观察力和思考能力。在高中的语文学习中，作文素材的选择和运用非常关键。在我从高中三年的学习中，我逐渐领悟到了一些关于素材选择和运用的心得体会。
第一段： 素材的种类多样
在高中阶段，我们可以从多种渠道获取作文素材。首先，我们可以从自己的生活经验中获得素材。生活中的点滴细节、亲身经历，都可以成为我们作文的素材。其次，我们可以从观察社会、阅读新闻中获取素材。社会变化和事件的发生都是作文素材的宝库。最后，我们还可以从文学作品、历史故事中汲取素材。这些经典的作品和故事都蕴含着深刻的思想和感悟，是我们作文的好素材选择。
第二段： 素材选择的技巧
选择适合的素材是一门技巧活。首先，我们要根据作文的主题和要求，选择与之相关的素材。例如，如果作文的主题是友情，那么我们可以选择与友情相关的亲身经历或者社会新闻来作为素材。其次，我们要关注素材的新颖性和独特性。选择一些具有独特视角和观点的素材，可以使我们的作文更加引人注目和有趣。同时，我们还要根据各类作文的特点和要求，选择符合要求的素材。例如，议论文需要有案例支持，说明文需要有实际操作的经验等。
第三段： 素材的合理运用
选择好素材只是作文的第一步，合理运用素材才能使作文更加出彩。首先，我们要根据作文的结构和逻辑要求，合理地安排素材的顺序和布局。如果我们的作文需要进行对比，我们就要将素材分开写，分别进行对比。其次，我们要注意素材与观点的衔接。素材应该是支持我们的观点和论证的，可以起到举一反三的作用。最后，我们还要注意素材与作文整体风格的协调。素材的语言风格和作者的写作风格要保持一致，这样才能使作文更加整体和统一。
第四段： 素材的创新与跨界
高中阶段，我们要鼓励进行素材的创新和跨界运用。创新的素材可以使作文更加独特和新颖。例如，我们可以将科技元素与作文素材相结合，运用科技的前沿知识来丰富我们的写作。同时，跨界运用不同学科的知识，可以增加作文的深度和广度。例如，我们可以将历史故事中的人物形象与当下的社会问题相联系，作文的内涵和观点就会更加丰富。
第五段： 素材运用的总结和展望
在高中学习中，选择适合的素材以及合理运用它们，是我们作文能力的重要体现。通过学习和实践，我逐渐明白了素材选择与运用的技巧，也提高了我的写作水平。未来，在大学阶段的学习中，我将进一步拓宽我的素材渠道，不断创新和跨界运用素材，使我的写作更加出彩。
总结：
通过高中三年的学习，我认识到选择和运用素材对于作文的重要性。素材的选择多样化、技巧性是作文的核心。合理的运用素材可以使作文更加出彩。同时，创新性和跨界运用也是我们在素材选择和运用中需要探索和发展的方向。从高中开始，我们就要培养良好的选择素材的意识和能力，这对于我们将来的学习和工作都具有重要的意义。
高中语文的题目篇二
近年来，随着新版高中语文课标的推出，对于我们高中生而言，也提出了更高的要求。作为语文学科的核心课程之一，语文课不仅仅是学习语言文字的工具，更是培养学生综合素质的重要途径。在学习新版高中语文课标的过程中，我深刻认识到了语文学科的重要性，同时也领悟到新版课标对我们的要求。以下是我对新版高中语文课标的心得体会。
首先，新版高中语文课标注重思辨能力的培养。在以前的课标中，更注重学生对课文的理解，积累知识点。而新版课标注重的是学生对于文本的思辨能力的培养。这意味着我们不再局限于死记硬背，而是要通过阅读的过程，对文本进行思考，品味其中的内涵和意境。例如，在学习诗歌鉴赏时，我们需要通过反复阅读来理解诗人的情感、意境和表达手法。这样一来，不仅能够加深我们对文学的理解，也能培养我们的思辨能力。
其次，新版高中语文课标注重文化人文素养的培养。在新版课标中，我们学习的不仅仅是语言文字的运用，更是传统文化的传承和发扬。通过学习经典文本和名著名篇，我们能够更好地了解中国传统文化的精髓，并能够将其运用到现实生活中。例如，在学习《红楼梦》时，我们能够体会到其中的人文关怀和哲理，深入理解人性和社会的表现形式。这种文化人文素养的培养，不仅可以使我们更加完善自己的人格，也能增加我们的社会认同感。
再次，新版高中语文课标注重多媒体技术的应用。在时代的发展和进步之下，新版课标也紧跟时代潮流，将多媒体技术引入课堂。通过网络资源和多媒体设备的使用，我们能够更加直观地了解课文内容，提高学习的效果。通过观看相关的视频、影片和听取专家的讲解，我们能够拓宽自己的知识面，并从不同的角度思考问题。例如，在学习古代文学时，通过欣赏古代文人的诗词作品的朗诵和表演，我们能够更好地理解其中的意境和韵律。
最后，新版高中语文课标注重学习方法的培养。在新版课标中，学习方法的培养被赋予了很大的重要性。通过多种学习方法的训练，我们能够更好地应对复杂多变的现实生活和学习任务。例如，在作文学习中，我们需要掌握一定的写作技巧和写作方法，并能够在不同的题材和角度下展开思考。这样一来，不仅能够提高我们的写作水平，也能培养我们的观察力和表达能力。同时，还能够引导我们正确地评价他人的作品，增加我们的文学素养和审美能力。
综上所述，新版高中语文课标对我们的要求更高，更加注重思辨能力、文化人文素养、多媒体技术应用和学习方法的培养。通过学习新版高中语文课标，我不仅在语言文字的运用中受益，更在综合素质的提升中受益。我深刻认识到，语文学科不仅仅是学习知识的工具，更是培养我们人文关怀、思辨能力和创新精神的重要途径。通过不断地学习和实践，我相信我能够更好地应对未来的挑战，并发挥出自己的所长。
高中语文的题目篇三
随着语文课标的不断更新，我不禁对新版高中语文课标产生了浓厚的兴趣。通过学习新版语文课标，我深刻地认识到其对培养学生的综合能力具有重要意义，同时也让我对语文教育有了更加全面的认识。
首先，新版高中语文课标更加注重学生的思辨能力培养。在新的课标中，注重培养学生的批判性思维、创造性思维、合作性思维以及信息技术能力等。从课堂教学的内容、教学方法到学生的学习方式，都强调了培养学生的思辨能力。学生通过阅读文献材料，进行辩证思考，提出自己的观点，增加了学生思考的广度和深度，也培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。同时，通过小组合作学习等形式，培养了学生的合作意识和合作能力。这对学生的自主学习和解决问题的能力有着重要的促进作用。
其次，新版高中语文课标更加注重培养学生的跨学科思维能力。在新的课标中，对语文与其他学科的关联性进行了强调。通过选取和整理具有不同领域知识和文化内涵的文本，培养了学生的跨学科思维能力。学生在阅读中能够将不同学科的知识和信息相互补充，对于理解和应用语文知识有了更加全面的认识。这种跨学科思维的能力不仅有助于学生的学科成绩提高，也培养了学生的多元思维和创新能力，提高了学生的综合素质和竞争力。
再次，新版高中语文课标更加注重培养学生的文化素养。在新的课标中，突出传统文化的重要性，注重培养学生的文化自觉和文化自信。教材选取了许多传统文化经典文本，通过教学的方式对学生进行传统文化的引导和教育。学生通过阅读传统文化经典著作，增长了对于传统文化的了解和认知。同时，通过对古代文学作品的文化解读，培养了学生对于中华民族优秀传统文化的热爱和传承意识。这种传统文化的教育不仅有助于学生的文学修养，也提高了学生的人文关怀能力和社会责任感。
最后，新版高中语文课标更加注重培养学生的审美情趣。在新的课标中，增加了多样性文本的选择，注重培养学生的审美能力和鉴赏能力。通过学习不同时期、不同流派、不同形式的文学作品，提升了学生的审美情趣。学生在阅读过程中体验到文学中的美，感受到艺术的魅力。同时，教材还注重培养学生的文学鉴赏能力，通过对文学作品的解读和评析，培养了学生对于文学的理解和判断能力。这种审美情趣的培养不仅能够提高学生的审美素养，也让学生在文学艺术中找到情感寄托，培养了学生的情感世界和人生智慧。
综上所述，新版高中语文课标的出台对于培养学生的综合能力具有重要意义。通过培养学生的思辨能力、跨学科思维能力、文化素养和审美情趣，不仅可以提高学生的语文成绩，更重要的是提高学生的综合素质和竞争力。在实施新版语文课标的过程中，我深刻体会到了它的价值和意义，也使我对于语文教育有了更加深入的思考和认识。我相信，通过新版高中语文课标的实施，将会培养更多具有综合能力的优秀学生。
高中语文的题目篇四
退伍兵们怀着善意为小镇上的人们做了点好事，收获的是小镇人对他们生意的支持和真心的友善；老兵们更加努力地工作，回报这种善意，加深的是人与人之间可贵的情谊。与人为善者，人以善与之。营造人与人之间的和谐，取得事业上的成功，都离不开与人为善。
常有人觉得世情薄如纸，便戴上冷漠的面具，将尖利的刺朝向他人。殊不知若是愿意与人为善，再远的距离不过咫尺，再陌生的两人也能彼此关爱，再深的误会亦能涣然冰释。
三次摔倒皆是他人失误所致，却觉得“别人的钱花着也心疼”，坚持自己处理——郑州这名老太太的举动，让被“彭宇案”寒了心的人们重新看到善意的力量。老人说：“年轻人挣钱不容易，能省点就省点。”，年轻人深受感动更是坚持送她到医院，并特地在第二天送了一束花给老人。一次在时下颇为敏感的事故便演变成了一幕人与人之间传递理解、信任、温情的动人场景。正是老人心中那小小的善意火种，温暖着人们的心灵，点燃了更多人的希望；正是因为有这样善意的火种，下次遇到有人摔倒，仍会有人为了心中那对善意的感恩，毫不犹豫地伸出双手。
种下善意的因，将收获甜美的果。刘备文难及诸葛，武不如关羽，然而他却又一颗包容苍生的善心。他爱护百姓，体恤下属，诚心对人，知恩图报。皇叔虽拙，却仁善天下。因此百姓拥戴他，箪食壶浆，以待将军；臣子崇敬他，愿为之肝脑涂地，鞠躬尽瘁。自始皇登帝，人皆言其暴虐，秦国社会矛盾尖锐，遂二世而亡；并无大才的刘备却得以在三分天下的乱世中占据一方水土，这与他与人为善，创造出君臣百姓上下齐心的局面大有关联。善意铸就的稳定人际关系是磐石，也是珍宝。为人处世，若能友善地给予，便可得真心之回报，我们也将在未来之路上走得更远。
付出善意是良性循环的开始。与人为善者既受到他人回报的友善，必将更加无私地奉献温暖；受人善意者往往传递善意，一点点小事便会在整个社会激起向善的涟漪。“快乐巴郎”阿里木是如此，“最美教师”张丽莉亦是如此。勿以善小而不为，因为一个善意的举动哪怕轻的像柳絮，也会牵动整个明媚的春天。
与人为善不是为了获得帮助，获取利益。以“引玉”为目地的“抛砖”失去了它原有的高洁，背后隐藏着私人目地的善意亦是境界低下。但若是非要说出一个与人为善的理由，我想那便是为了营造良好的人际关系氛围。在人与人之间互相关爱，和谐融洽的大前提下，人们才能顺利地做好想做的事，才能够实现自己的目标，收获一切期望中的美好、幸福。
与人为善者，人以善与之。请慷慨地播散下心中的善意，你必将收获生命的春天！
高中语文的题目篇五
曾几何时，我可以挥笔如流水，开卷成文，轻而易举；现在，一篇小小的以“孝爱”为主题的作文却让我思绪滞留，心中产生了莫名的空无。
我从小就被每一个人教导，要有长幼尊卑“父父子子”，我的确在感受着催人泪下的亲情中用心感恩着。每当看到电视里感人的亲情画面一定哭得泪如雨下，脸蛋通红，当时就觉得自己长大不少，开始反省自己做的还不够多，不够懂事。我想既然我这么感情汹涌，为什么老半天憋不出一个字？头昏脑胀之际，我舒展的胳膊撞上了妈妈放在一旁的热。揉进了母亲香味的水蒸气热腾腾地上扬，抚上我的脸，氤氲了我的双眼。
我直起身看窗外黄花满地堆集，似是承受不住那许多愁，焦黄继而陨落。我看到了时间的无情洗涤，看出了片片脆弱的易逝的生命，纵使死后干脆一碰就碎，也要落叶归根。我就像看到了父母对我们的至死不渝，对我们不离心的海誓山盟。我顿悟“最苦天下父母心”。
我想人就该生来报恩，更应该刮大这一股上扬风。
试问你炫耀的资本是什么？是渐次褪色的石灰墙，还是庭院里被磨得光滑的石凳？尽管它们彰显着曾经的沧桑，你依旧对它们触景生情，感慨时间流逝。奈何更多是无知，听倦了父母的唠叨碎念，感觉像大海汹涌澎湃，无边无际。而你站在海岸边毫无声响，处变不惊。奈何，人不知“生我者父母，养我者父母，厮世当以孝为先”，纵使父母补其缺，便认为理所当然。
然而你只需要当他作屋内石灰屋外石头，便可轻易亲身体会这“一片冰心”。可你不。渐入青年，便觉“人生苦短，无暇伤感”，忽视你觉得分文不值的“行孝”，任凭这股上扬风在你耳边呼呼作响。且不说孝，便说古有礼义廉耻，失其一，必遭唾骂。今有三大件，游戏，手机，零花钱，失其一，必自卑进谷底。这是你炫耀的资本。
我心塞地转头，满目是四溢的湖水，经吸允了一夜的月光，看起来很是满足。
我想到父母对孩子说的“海枯石烂永不变”、“情比天高比海深”，只是如今，海未枯，石未烂，这上扬风就早已不能吹进许多人心。李清照“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，唐朝杜秋娘“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，我想起父母带着恍惚的眼神与世长辞离我远去的可怕场景，我不由得蜷缩。
上扬风呼呼地刮着，转眼我也写了这么多。手边的水凉了再倒，妈妈没有一句怨言。
我不枉过，只求这股上扬风。
高中语文的题目篇六
汤汤乎流水，进取而从容，这是女子应有的姿态。
“女儿是水做的骨肉。”这是贾宝玉的一句名言，也是暗含于世的一条真理。女子应如水，应以天下之至柔，驰骋天下之至坚。
女子应如水，应学会水的守拙与谦卑。
水总是这样，哪低往哪流，哪洼往哪去。老子说，上善若水，夫之不争。故天下莫能与之争。故女子应如水，以无欲无求的心态做奉献社会的事，愈安静愈深邃，愈高贵愈谦卑。居里夫人身为诺贝尔奖得主，从未居功自傲，她淡泊名利，不计得失，甚至把奖牌送给孩子当玩具。周总理夫人邓颖超地位高贵，却一生以清贫为伴，守住简单，守住质朴。她们都是如水的女人，善利万物而不争。
女子应如水，应学会水的坚忍与不屈。
九曲黄河蜿蜒而下，由涓涓细流铸成浩浩之势，贵在坚持。水珠滴滴答答，终有一刻将石穿破，贵在坚持。天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。故女子应如水，学会坚强，款款地汇聚力量。海伦凯勒失明失聪，但她扼住生命的咽喉，点亮人们心中的光芒，使人们听到爱的呼声。王昭君身在大漠，即使明知“独留青冢向黄昏”，也坚强执着，无怨无悔。她们也是如水的女人，有着“抽刀断水水更流”的豪迈。
女子应如水，应学会水的公平与博爱。
器歪水不歪，物斜水不斜。水是公平的，无论是宽广的大海，还是浑浊的泥潭，它都愿义无反顾地向那奔去。水是博爱的，因此塑造了西湖胜景，塑造了洞庭烟波。滋润了广袤的大地，养育了万千的生命。故女子应如水，去除偏见，抵挡自私，张扬仁爱，奉献善良。宋庆龄身为国母，即使战火纷飞，仍心系儿童，她打开家门，让孩子们在自己的家里奔跑嬉闹。德兰修女经常在肮脏的街道拥抱患传染病的垂死病人，不分种族，不分地域，她把爱给所有的人。她们也是如水的女人，有“海纳百川”的胸怀。
女子本是弱者，而水更柔弱。但天地之大，有谁阻挡住它前行的脚步？
女子应如水，于无声处积蓄力量，于奔腾处绽放光芒。
女子应如水，蕙质兰心，简单清澈，不屈不挠，激浊扬清。永远在努力，永远在流淌。