作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇一
1。使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事。丰富词汇神气、乐滋滋。
2。积极参与故事情节的讨论,愿意大胆表达自己的想法。
3。懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。
4。引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
使幼儿在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事并表演故事。
懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。
1。大白鹅、小鸡、小鸭的头饰。
2。让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿势。
一、听音乐扮演小动物入场
二、猜想:
三、新授故事
1。师讲述故事。
2。师问:
这个故事讲了一件什么事情?
鹅大哥出门走到了哪里?
鹅大哥看见自己的的倒影心里怎么样?它是怎么说的?(理解乐滋滋)
鹅大哥大步往前走,遇见了谁?说了什么?
为什么这只大白鹅变成了大黑鹅呢?出示字卡神气。
谁能来学一学神气的样子。
3。出示桌面教具,师边讲述故事《鹅大哥出门》边操作桌面教具,让幼儿初步理解故事内容。
师:鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?为什么?
四、分角色游戏
让幼儿扮演角色,在游戏中学会复述故事,在情境中体验。
五、请幼儿戴上头饰一起上台音乐表演出场。
六、活动延伸
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,围绕目标,突出重点,克服难点,创造条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了认识,更锻炼了能力。
本次活动,我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式,而是根据故事内容,为幼儿创设情境,让幼儿模仿鹅的走路姿势,就仿佛置身于真实的环境中,知道鹅大哥的自傲,体验鹅大哥自高自大的后果。角色游戏是幼儿最喜欢的活动,让他们自己来扮演这一角色,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。
在教学中,我采取多样性、开发性的提问如:鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间。
小百科:鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇二
1、理解歌词,学唱歌曲《大苹果》
2、知道脏手上有细菌,养成吃东西前先洗手的好习惯
1、歌曲《大苹果》
2、大苹果胸饰一个、苹果一个、口袋一个
3、课件
一、猜一猜
1、(出示小口袋)宝贝们你们看,王老师给你们带来了什么?
2、猜一猜,这个小口袋里装了什么好东西?请你来摸摸看!
3、它摸上去怎么样?(滑滑的)
4、(出示苹果)原来是一个大苹果!
二、记一记
1、(教师带上胸饰,模仿大苹果语气)我是一个大苹果,有谁喜欢我?你为什么喜欢我?
2、小结:苹果有许多许多的营养。
3、我真开心,小朋友们都喜欢我!瞧,乐乐也很喜欢我,伸出小手想要碰我。哎呀!别碰我!
4、小朋友们说说为什么不让乐乐碰我?(乐乐的小手脏、乐乐没洗手)我要对乐乐怎么说?(快点洗手)
5、请你快快洗洗手,要是手脏别碰我!
6、总结:小朋友记住了哦,以后吃东西之前一定要先洗手,别让细菌跑到我们的.肚子里去了。
三、唱一唱
1、(教师弹唱)大苹果今天认识这么多聪明宝宝,我要给你们唱首歌,你们想听吗?
2、大苹果唱了些什么?(可清唱1、2遍)
3、请你们跟着大苹果一起,边做动作边唱歌,好吗?唱的真好听,在来一遍吧!
4、大苹果这次要请小朋友们来唱了,看看你们学会了没有。
四、玩一玩
1、规则:音乐结束后,请你们把小手伸出来,大苹果只给小手干净的小朋友送苹果。
2、(伴奏)教师示范
3、幼儿游戏
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇三
1、倾听故事,体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、愿意大胆表述自己的想法。
1、小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串石头项链。
一、产生悬念
幼儿集体讨论并请个别幼儿回答。
2."这个时候,小石头想到了一个好办法,我可以问别人借脚啊!远远地,走来了小鸡,小石头想问小鸡借脚,可是他有些害羞,你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗?你们一起来说说看(幼儿一起说:小鸡,你把脚借给我好吗?)"教师操作小鸡教具,"小鸡摇摇头,不肯把脚借给他。哦,小鸡可能觉得自己只有两只脚,要是借给小石头了,就没有办法捉虫吃了。"
3."喵喵喵(教师做动作)远远地,走来了一只小猫。"教师操作小猫教具,"小猫摇摇头,也不肯借脚。哎呀,小猫也不肯借脚,可能小猫要捉老鼠,借了脚就不能捉老鼠了。"
4."远远地,蜈蚣爬过来。""小石头问谁借了脚?这些动物把脚借给他了吗?如果是你,你现在的心情是怎么样的?(难过、伤心、生气)"
5."小石头没有借到脚,真伤心,这时候来了个小朋友,发生了什么事?咦,小石头要向小朋友借脚吗?让我们继续听下去。"
6.教师讲述故事第二部分。(从"哟,多漂亮的小石头"到结束)"小朋友怎么做了,小石头有没有长出脚?""它跟着小朋友干了什么事?你觉得它的愿望实现了吗?为什么?"7.请幼儿完整倾听故事一遍。
三、想像活
1."小石头虽然最后还是没有长脚,但它感觉就想长了脚一样,因为到处去看看的愿望实现了。如果是你,你想带小石头去哪里?干什么?"
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇四
1.理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。
2.帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。
1.课件-声音:青蛙,照片:青蛙
2.故事磁带。
一、播放声音:青蛙
1.小朋友仔细听一听,这是谁在叫?
2.小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?
1.教师讲故事:小青蛙的叫声
2.听完故事回答
故事的名字叫什么?故事中都有谁?
3.出示照片:青蛙,帮助幼儿丰富词汇。
(1)小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?
(小青蛙只会呱呱的叫)
(2)小青蛙感觉怎样?
(小青蛙心里不服气)
(3)小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?
(我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了)
(4)最后怎样了?
(小青蛙的叫声好象动听了许多,小动物们的脸都红了。)
3.播放故事录音,幼儿再次听故事。
1.你喜欢小青蛙的叫声吗?为什么
(鼓励幼儿大胆说说自己的想法)
2.你听到小青蛙的叫声,会对它说什么呢?
教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇五
1、愿意倾听故事,从故事中知道小猫是自己愿意并高高兴兴上幼儿园。
2、对故事的内容基本理解,能够用简单的话语回答问题。
3、愿意参加故事表演,体验表演的快乐。
1、经验:幼儿课前已见过小猫,了解猫的外形特征。
2、物质:教学课件ppt,动物图片。
1、观看小猫和猫妈妈图片,让幼儿产生对猫的兴趣。
教师:你们知道这是什么吗?有没有看见过?有哪个小朋友可以学一学它的叫声?
2、观看课件,幼儿初步欣赏故事。
(1)教师讲述故事,幼儿欣赏;
(3)幼儿用自己的话语来回答问题。
3、再次观看教学ppt《小猫上幼儿园》幼儿再次欣赏故事。
(1)幼儿观看教学ppt,再次完整欣赏故事;
(2)教师:小猫到幼儿园后,是怎么与妈妈告别的?看见老师后又是怎么做的?(请幼儿跟着老师一起学习小猫的话语和神态)
(3)教师:小猫的幼儿园叫什么名字?我们自己的幼儿园又是叫什么名字?
4、尝试参加故事表演,体验表演的快乐
(1)教师当猫妈妈,配教当老师,其中一个幼儿当小猫来共同表演;
(2)教师:今天天气真好,猫妈妈去上班,小猫去哪里?(幼儿尝试用小猫的神态回答)到了幼儿园,小猫是怎么做的?(幼儿学习用小猫的动作和话语来回答)
5、相互讨论,迁移作品
(2)请幼儿自由回答,教师视情回应;
(3)教师小结:今天,我们听了故事,知道小猫是个懂事并且有礼貌的好孩子,我们也要像它那样,高高兴兴上幼儿园,在幼儿园里和小朋友一起团结友爱、有礼貌。
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇六
1、帮助幼儿理解故事内容,重点认识两种水果:杨桃和木瓜,知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个; 切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。2、水果图片若干。(苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上)5、透明杯上贴上8种水果的标记。
师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜欢吃什么?师:我是只特别的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)
1、认识杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切,切,切杨桃!
3)杨桃切开来了,你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道)
2、让幼儿认识木瓜,品尝木瓜,然后老师吃“木瓜”,吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。
师:小牛们,你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。
师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果,师把水果逐一排成一排)。
吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧:“挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦!(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上,小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。
现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了:“××,请喝××牛奶!”小牛也来送吧。(在送牛奶时,师用语言示范:“××,请喝××牛奶!”
师:小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!
幼儿园小班语言教案我上幼儿园篇七
1、学习量词:一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、
一片xx。
2、能积极参与游戏活动。
苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。
一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。
今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?
二、学习量词
1、师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词:一个苹果。
2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、
一片树叶。
3、游戏:我吃了……
1)师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”
2)幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。
3)教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的说出量词。
二、游戏:玩玩具
让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。