从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
消防条例心得体会文章篇一
为了切实推进幼儿园消防知识宣传活动，增强幼儿消防安全意识，确保校园消防安全，近期，x幼儿园开展“119消防知识专题教育”活动。
活动中，全园师幼集中观看了《119消防安全教育》专题片，该视频以动画的形式、有趣的故事设计，详细向大家讲解了“什么是火？如何自救？如何报警？……”的问题，给全园师幼上了一堂“119消防安全”教育课。观看结束后，该园负责人要求：各教师要结合此次消防安全宣传活动，对幼儿进行消防知识再教育，牢记消防要领，在幼儿园集中开展一次校园火灾隐患排查整治行动，进一步提升校园消防安全系数。各班还把“119消防安全教育”家庭版视频发送到家长群，邀请家长和孩子一起学习相关知识，并完成相关的问卷调查，进一步巩固学习成效，弥补家庭消防的短板。
此次消防安全宣传教育活动，通过学校、家庭双向教育的方式，切实增强了消防安全在孩子心中的.重要性，让孩子懂得了火灾发生时的基本自救方法和报警常识，同时，也扩大了消防安全的关注群体，普及了家庭消防知识，为营造平安社会打下了坚实的基础。
消防条例心得体会文章篇二
随着社会的发展，消防安全日益受到重视，消防法规也随之完善，而消防内务条令条例是其中重要的一部分。作为一名员工，我深深意识到了消防内务条令条例的重要性，并在加强自身消防安全方面有了更深刻的认识和理解。下面我将就我的消防内务条令条例心得体会进行阐述和总结。
第一段：认识消防内务条令条例
了解一份条令条例的前提是先认识它，对于消防内务条令条例来说也不例外。消防内务条令条例是对消防安全的保障和管理的重要法规，也是企业应对突发火灾事故的重要准备工作，大大提高了企业的消防安全水平。我通过仔细阅读，认真理解其规定内容，对自己在消防安全上的责任有了更新更深刻的认知。
第二段：学习条例内容
在认识了消防内务条令条例的重要性之后，我开始了解具体的操作规范。通过了解规定和要求，我深刻认识到了消防内务条令条例对于企业消防安全的重要性。在工作中，懂得如何正确使用灭火器材、正确逃生等知识是我开始实践条例的基础。
第三段：推广条例内容
学习知识之后，就要开始将知识向他人进行推广。我在了解消防内务条令条例方面深入学习之后，把自己对于条例的心得体会回馈给身边需要的人，通过向他们普及消防安全知识，让他们了解到哪些火灾隐患，如何正确使用灭火器等等。
第四段：提高意识
学习、推广、实践消防内务条令条例之后，我们也要时刻提高自己的消防安全意识。消防内务条令条例的实际操作和保障型条例，它的意识使我感到企业的安全得到了更有效的保障，同时也要求我们时刻提高自身的安全意识、增强团队协作与应急处理的能力，从而达到更高的消防安全水平。
第五段：全面落实
学习、推广、意识提高，这一切都需要在实践中全面落实。消防内务条令条例通过实践展现其重要意义。只有通过实践不断磨练，才能够将消防内务条令条例的规定最大程度的落实到工作日常中。将消防安全意识带入到日常工作中，让它真正成为员工的工作态度。
总之，消防内务条令条例在工作中发挥着重要的作用，无论是对于个人还是整个企业都有着不可替代的作用。在日常的工作生活中，我们时刻都要牢记责任重大，要与时俱进，不断学习新知识，提高消防安全水平，全面落实消防内务条令条例的规定。只有这样，才能有效地提升企业员工的消防安全意识，让企业的消防安全措施真正发挥作用。
消防条例心得体会文章篇三
小太阳幼儿园始终把学校消防安全工作做为学校重要工作，消防安全关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。
在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触裸露的电线和电器开关等。利用黑板报进行了防火防触电的安全专题教育。各班班主任及时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备进行了一次排查，发现破损的插头插座及时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)进行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安全宣传教育，在班会上以安全教育为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性，提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作。
各班在排查过程中，发现主要存在以下问题，学校原有疏散安全出口标志有缺损、走廊分道油漆已有部分模糊，学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志，确保学校消防安全，消除火灾隐患。
学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的.事情。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。今后我们会更加重视消防安全工作的宣传，树立一种防患于未然的安全意识。在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展和孩子的安全提供优良的环境。
消防知识学习心得
消防条例心得体会文章篇四
消防条令条例是保障人民生命财产安全的法律法规之一，其主要目的是防止火灾事故的发生和减少火灾造成的人员伤亡和财产损失。消防条例的实施，对于保障城市的安全稳定，防范火灾事故，促进社会发展全面起到了重要作用。
第二段：分析消防条令条例的具体内容
消防条令条例的主要内容包括消防安全管理制度、火灾预防措施、火灾应急救援等多个方面。其中，消防安全管理制度是最为重要的内容。消防安全管理制度包括职责分工、火灾事故预防、火灾事故应急救援等方面。职责分工是指各个单位、企业应当履行的消防安全工作及其相关责任；火灾事故预防是指预先发现、控制火灾可能发生的各种因素；火灾事故应急救援则是指在发生火灾事故时，及时组织、调配抢救和救援力量。
第三段：探讨消防条令条例的实施情况
消防条令条例的实施情况直接关乎着人民的生命财产安全。在我国，虽然消防条例已有多年的历史，但遵从情况仍有待加强。很多单位、企业对消防条例意识不够，投入不够，对消防培训也很少，甚至存在低估火灾危害、忽视消防安全的现象。因此，为了推进消防条例在全社会的实施，加强对各个单位、企业的消防教育和培训十分必要。
第四段：总结消防条令条例对个人的意义
消防条令条例不仅仅是一部法律法规，更是每个人生活中应该遵循的重要准则。对于个人而言，遵守消防条例不仅能够保障个人安全，同时还能够避免火灾事故给家庭、区域以及社会带来的不良影响。做好个体消防安全也是社会的基础、文明的体现，是每个人应尽的社会责任。
第五段：展望消防条令条例的未来发展
消防条令条例的未来将会有更完善的法律体系、更加先进的消防技术和更为专业的消防队伍来保障人民生命财产安全。我们每个人也应该意识到消防安全与我们的生活息息相关，积极参与到消防安全工作中来，共同推进消防安全事业的发展，构建更美好的社会。
消防条例心得体会文章篇五
活动目标：
1、知道我们的生活离不开火。
2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"
活动过程：
1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。
2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。
3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。
4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。
活动二：消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进行)
活动目标：
1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。
2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。
活动准备：
消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园
活动过程：
1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。
2、认识消防员叔叔。
(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。
(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。
(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。
(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。
3、消防车真厉害
(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。
(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。
(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。
4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。
5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。
活动三：制作逃生图(大小班同时进行)
活动目标：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
活动准备：
活动过程：
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的.显眼地方。
活动四：消防大演练(大小班同时进行)
活动目标：
1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。
2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。
活动准备：
模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干
活动过程：
1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)离开火灾现场
(3)注意秩序不能拥挤
2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿离开"火灾现场"。
活动反思：
本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。
接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。
学习消防应急管理条例心得体会2