在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大班社会活动合作真快乐篇一
1．知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2．对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。
1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。
3．事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。
1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。
a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?
2.知道国旗、国徽是祖国的标志。
a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?
b.国旗、国歌代表什么呢?
3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。
a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!
1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)
2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。
3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。
1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。
2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。
大班社会活动合作真快乐篇二
我参加了一次名为“社会领域培训心得体会大班”的训练活动。这次培训的目的是提升我们在社会领域中的能力和素质，使我们能够更好地适应社会需求和发展潮流。在这次培训中，我从中获得了很多宝贵的经验和感悟，有着深刻的心得体会。以下将分为五个方面，详细介绍我在这次培训中的收获。
首先，这次培训让我认识到了社会领域的重要性。社会领域是指涉及人与人之间相互关系和社会组织的领域，包括但不限于教育、医疗、人力资源等各个方面。通过培训课程的学习和实践，我深深体会到了社会领域的广阔和复杂。社会领域的发展至关重要，不仅关系到每个人的生活质量和幸福感，也关乎社会的稳定和进步。所以，我们社会中的每一个人都应该关注和重视社会领域的发展，为之贡献出自己的力量。
其次，这次培训还加强了我在社会领域中的实践能力。培训中，我们进行了一系列的实践操作，通过模拟案例讨论和实际操作，提升了我们的实践能力和解决问题的能力。通过实践中的互动和合作，我学会了和他人进行有效的沟通和协作，也提高了自己的组织和管理能力。在实践中，我还学会了如何分析和解决问题，如何应对突发情况，这些都是在工作和生活中不可或缺的能力。
第三，这次培训让我明白了在社会领域中的责任和担当。社会领域是与他人密切相关的，而我们在其中承担的角色和责任也不容小觑。无论是作为一名教育工作者，医疗人员，还是人力资源从业者，我们都应该明白自己的责任所在，时刻以服务他人的心态去面对工作和生活。在培训中，我们通过案例分析和角色扮演，深刻体会到了在不同职责中的责任感和担当精神。这不仅使我更加明确了自己在社会领域中的角色定位，也加深了我对工作的热爱与责任心。
第四，这次培训激发了我在社会领域中的创新意识。创新是社会发展的重要动力，也是社会领域中提升能力和竞争力的关键。培训中，我们接触到了各种新概念、新理念和新技术，了解了社会领域中的最新趋势和发展动态。这让我明白到，要在社会领域中脱颖而出，就必须不断进行创新和变革。只有不断学习和探索新的思路和方法，才能满足不断变化的社会需求，成为领域中的佼佼者。
最后，这次培训使我更加深刻地体会到了人与人之间的关系。社会领域是人与人之间相互作用的领域，我们无法独善其身。在培训中，我结识了很多志同道合的朋友，与他们一起学习和成长，互相支持和鼓励。这让我明白到，一个人的成功离不开他人的帮助和支持。只有与他人合作、互相尊重和信任，我们才能共同进步，共同实现梦想。
通过参加“社会领域培训心得体会大班”，我不仅加强了自己在社会领域中的能力和素质，也对社会领域的重要性有了更深刻的认识。我将会倍加珍惜这次珍贵的经历，并将所学所感付诸实践，为社会的进步和发展做出自己的贡献。我相信，在未来的工作和生活中，这次培训的收获将会成为我前进的动力和信心源泉。
大班社会活动合作真快乐篇三
近年来，随着社会的不断发展，面临着诸多新问题的解决与挑战，为了提高社会的全面素质和解决现实问题，社会领域培训成为了当下的热点话题。作为一名参加了社会领域培训的学员，我从中受益匪浅，深刻体会到了社会领域培训的重要性以及对个人的巨大影响。
首先，社会领域培训使我对社会现象和问题有了更深入的认识。在培训班上，我们学习了社会学、心理学、政治学等基础学科，通过系统学习了解了社会的运作机制。这些学科的学习，拓宽了我的视野，让我对社会中发生的事情有了更加细致的观察和认识。例如，在社会学的学习中，我了解了社会结构、社会关系的形成和发展规律，这使我能够更好地理解和分析社会问题的发生原因。通过这些学科的学习，我逐渐接触到了社会领域的各个层面，并且学会了如何了解问题、发现问题以及解决问题。
其次，社会领域培训提高了我解决问题的能力和思维方式。培训班上，我们进行了大量的案例研究和实践训练，通过实际操作解决具体的社会问题，这对我的问题解决能力和思维方式提出了更高的要求。在实践中，我逐渐明确了问题的本质和核心，以及解决问题的策略和方法。例如，在一个人员构成多样的社区中，如何有效管理、协调各方利益是一个具体的问题。通过分析相关案例和运用所学知识，我学会了与不同利益相关者进行有效沟通和协商，并提出了一套适用于该社区的解决方案。这样的实践经验使我在今后遇到类似问题时能够更加自信和有效地解决。
再次，社会领域培训提升了我的沟通和协作能力。在培训班中，我们经常需要组队合作完成各种任务和项目，这对我们的沟通和协作能力提出了很高的要求。在合作的过程中，我们需要互相支持、相互协调，才能够取得良好的成果。通过与不同背景和不同思维方式的同学合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了欣赏和合理利用每个人的优势。这样的沟通和协作经验在今后的工作和学习中都是非常重要的。能够与人良好地合作和沟通，不仅可以提高工作效率，还可以增强自己的人际关系。
最后，社会领域培训培养了我对社会发展的责任感和使命感。通过学习社会问题的本质和解决方法，我逐渐认识到每个人都应该为社会发展负起一定的责任和义务。在培训班上，导师们经常强调我们身为社会工作者的使命，教育我们要为国家、为社会、为人民尽自己的一份力量。这让我深感社会的复杂性和问题的重要性，也让我明白了自己作为社会工作者必须要肩负起社会发展的责任。我相信，在未来的道路上，我一定会发挥自己的专长和能力，为解决社会问题尽自己的一份力量。
综上所述，参加社会领域培训是一次非常有意义的经历。通过培训，我对社会问题有了更深入的认识，解决问题的能力和思维方式得到了提高，沟通和协作能力也得到了锻炼，同时也培养了自己的社会责任感和使命感。我深信，通过不断的努力和学习，我一定能够成为一名优秀的社会工作者，在社会领域做出自己的贡献。
大班社会活动合作真快乐篇四
1.知道是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。
2.欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。
3.初步感受、体验文化，激发民族自豪感。
1.茶具数套、开水、毛巾各种茶叶
2.教学课件
你们家人喜欢喝茶吗？
你知道有哪些茶叶？请你说说它的名字。
今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。
我们的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌龙茶……
：自古就有品茶的传统，是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家，可以说茶是文化的一个标志。
1.看了这么多的茶叶，你们想尝一尝吗？
品茶：双手扶杯，小口抿茶水，让茶香慢慢地进入我们的身体。
提问：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感觉？你知道喝茶的好处吗？
( 止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等……）
2.我们对喝茶、泡茶是有很多讲究的，今天我想请小朋友们欣赏一段茶艺表演。
小朋友欣赏茶艺表演视频。
刚才这位阿姨表演的是西湖龙井的茶艺，你们想亲手尝试泡茶吗？
1.教师示范泡茶方法。
2.提出注意事项：注意安全、卫生，不争抢，每组小朋友明确分工。
3.幼儿泡茶。
4.幼儿相互品茶或向下面听课的老师敬茶。（注意敬茶礼仪：双手端杯）
1.今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶，回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。
2.听《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
大班社会活动合作真快乐篇五
金秋送爽、硕果累累，又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象，也为了让幼儿学会一种劳动技能，并体验劳动的艰辛，懂得爱惜劳动成果。大班的全体小朋友在我们老师的带领下走出幼儿园，走进大自然，走进田野，进行了一次拾稻穗活动。
1、让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。
2、培养幼儿耐心、细致、认真的劳动品德。
3、让幼儿初步体验劳动的艰辛，懂得爱惜粮食，爱惜劳动成果。
让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。
能耐心、细致、认真地拾稻穗。
1、选择收割的时候开展本次活动，与农民联系，告知本次活动的目的及配合事项。
2、每组带一个塑料袋。
3、照相机一台。
（一）导入活动，激发兴趣。
带领孩子来到农田。请农民伯伯讲述农民是怎样种植稻子的，让幼儿懂得粮食来之不易，真是“粒粒皆辛苦”，要爱惜农民伯伯的劳动成果，激发幼儿拾稻穗的愿望。
（二）交代拾稻穗要求。
1、拾稻穗时要细心地寻找。
2、分小组进行，要有始有终，从田头拾到田尾。
3、完成任务后要比一比，看哪组的幼儿拾得多。
（三）幼儿拾稻穗，师巡回观察指导。
教师参与到幼儿的活动中，引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色“黄澄澄”“金黄色”。
（四）幼儿边休息边谈体验。
1、让幼儿在田间自由围成一个半圆形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分钟。
2、幼儿互谈经过，讲述拾稻穗过程，启发幼儿用“辛苦”“很累”“金黄色”“黄澄澄”等词表达。
3、评出稻穗拾得最多的小组，给予表扬。
（五）教师根据活动过程进行总结。
（六）送稻穗。
幼儿把拾到的稻穗送给农民伯伯。
（七）幼儿唱《人人夸我好儿童》的歌曲回幼儿园，结束活动。
大班社会活动合作真快乐篇六
1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
1、“光盘”行动公益广告视频。
2、ppt课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含ppt课件
三、播放ppt(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?。(幼：农民伯伯种出来的。)
(教师边播放图片，边进行讲解。)
提问：图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。)
五、粘贴“光盘”标志。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
大班社会活动合作真快乐篇七
(1)家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。
(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。
(5)家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。
玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物，物体结构也简单、形象特征鲜明，今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西，让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久，孩子对基本技能掌握还是比较好，但是塑造出来的物体较粗糙，不够圆润。我想下阶段的目标将孩子们已经会的泥塑再进行练习，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。
大班社会活动合作真快乐篇八
1、初步了解写信的格式，知道说出来的话，要用文字记录。
2、感受口头语言与文字的转换关系，初步产生学认常见字的愿望。
3、能按规矩的笔顺书写自己的姓名和一些常用的独体字。
一、教师出示信，告诉大家这是某某某爸爸或妈妈写来的信。教师有感情的念给幼儿听，
1、提问：信的开头讲些什么？中间说了些什么？结尾又说了些什么？帮助幼儿了解信的基本格式。
2、教师请幼儿一起给今天生病不来的小朋友或给厨房的叔叔阿姨写一封信，信的内容可有教师永图夹文的方式进行记录，最后大家一起读一读。
二、教师和幼儿一起分析信的基本结构：收信人――称谓――问候语
――信的基本内容――写信人姓名――写信日期。
三、出示书信格式，告诉幼儿：今天每个小朋友都要写一封信。先考虑好这封信写给谁,让幼儿与同伴作短时间的交流。
四、出示画有写信格式的图片，让幼儿逐一观察称谓，问候语后。
提问：我们想对收信人说什么？教师可启发幼儿告诉收信人一件自己感到最快乐的事，提供机会和时间让其自由交谈。
五、告诉幼儿在每一张写信格式的空白部分，写上或画上自己想对收信人说的话。鼓励会写自的幼儿尽量用字来表达，不会写的可以用图像。让幼儿感受到画、口语、文字都是表达思想的工具。
五、请幼儿将自己写的信读给同伴听，让幼儿将信带回去读给父母听，感受成功写信和交流的快乐。