人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
猫的听课所得篇一
狼听课，是近年来很流行的一种学习方式，又叫做“有声阅读”。狼听课具有灵活、高效、便捷、自由等诸多优势，并且适用范围广泛，无论是学生还是职场人士都能从中受益。通过狼听课，我们可以通过声音、文字和知识相互融合，更好地掌握和运用所学知识。本篇文章将从我的实际体验出发，探讨狼听课的具体优势，以及在实践中可能存在的不足和改进方法。
一、狼听课这种学习方式的具体特点
狼听课的优点最为显著，首先是实现了学习的“碎片式”。大家都知道，传统的阅读方式可能需要一段较长的时间，而在现今日益加快的生活节奏中，我们常常会把阅读这样的事情放在次要位置上。但是狼听课，由于是语音形式的学习，我们在听的同时，可以搭配做一些其它的事情，比如打扫房间，跑步健身等，而这些事情在传统的阅读方式中是不可能同时满足的，这就充分提高了学习效率和使用时间的利用率。
二、狼听课如何提高长期记忆力
狼听课这种学习方式另外一个显著的优势是它可以加强我们的长期记忆力。狼听课理论上讲，比起阅读书籍而言，自然发声会更容易留下长久的印象。它使学生对讲述人（或者是讲师）的话更有感觉，更容易跟着记下心中的要点，更有助于搜集线索观点。不仅如此，狼听课还可以使我们在耳熟能详的语音中找到词汇的重复出现，这对于记忆词汇及套话的习惯越发有益。
三、狼听课的不足
然而，狼听课也存在一些不足之处。比如，无论是阅读还是狼听课，如果不作笔记的话，到了之后何以回溯之前的知识呢？所以，听狼课记笔记也是很必要的。其次，狼听课和阅读一样，也会存在着理解上的问题。当内容太过复杂或是涉及细节问题的时候，有时候我们也需要停下来进行思考或是回顾重点，以防混淆概念。
四、如何克服狼听课的不足
那么，如何克服这些存在的问题呢？第一，充分准备，适应新的学习方式。不同于传统的纸质阅读，狼听课需要耳朵、思考、阅读笔记三点毫不马虎。要先做好认知上的准备，再尝试学习，或多多准备一些笔记纸，良好的心态会带来不一样的效果。第二，注意听力的练习，逐步提高自己的听力水平。有一些同学苦于听力水平不达标，导致听了一段内容却很难记住。所以我们可以训练自己的听力，可以从SIM商务英语听力训练开始，再慢慢提高。
五、总结
总之，狼听课具有一定的优势，适用范围广泛。同时也有不足之处，我们可以通过一些方法克服这些问题。适应新的学习方式，表现良好的心态，良好的阅读笔记习惯等，都有助于我们快速提高自己的狼听课能力，并让自己的知识水平得到更大的提升。
猫的听课所得篇二
在学校的精心安排下，我有幸观摩了任__，赵__，高__等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任__老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
猫的听课所得篇三
20xx年9月27日我参加了x县初中地理优质课竞赛的教研活动，有幸听了各位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。注重问题设计地启发性。例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
猫的听课所得篇四
第一段：听课的重要性（约200字）
AE （Artificial intelligence Education）作为一种全新的教育方式，对于学生来说是一种难得的机会。由于技术的发展，我们有幸能够利用人工智能技术来进行学习，通过这种方式提升自己的知识水平。然而，要充分利用AE进行学习，我们首先需要加强自己的听课能力。因为听课是获取知识的一种重要方式，而听得好与听得差将会在寻求成功的道路上产生巨大的差异。
第二段：AE听课的优势（约200字）
相比传统教育的课堂，AE提供了更加灵活的学习方式。作为学习者，我们可以根据自身的情况选择感兴趣的课程。而且AE提供的学习资源相当丰富，我们可以获得世界各地优秀教育资源的分享与学习。另外，AE还可以根据学生的学习情况进行智能化的个性化辅导，提供针对性的学习建议。这些优势大大提高了我们的学习效率和灵活性。
第三段：AE听课技巧（约300字）
对于AE听课来说，技巧的掌握至关重要。首先，我们应该做好听课前的准备。了解课程的内容和讲师的背景，对于感兴趣的知识领域，提前做些预习工作，可以提高我们的理解和吸收能力。在听课过程中，我们应注重听讲师的重点讲解，学会筛选和理解关键信息，并及时记录下来。此外，积极参与课堂讨论也是非常重要的，可以增加我们对知识的理解和应用能力。最后，课后复习同样不可忽视。通过复习，我们可以巩固所学知识，加深对知识的领会。
第四段：AE听课带来的收获（约300字）
通过AE听课，我不仅获得了优质的教育资源，还提高了自己的学习能力和思维方式。在课堂上，我学习到了许多新的知识和技能，拓宽了自己的视野。除此之外，AE还给了我更多交流的机会，结识了许多来自不同地方的朋友，共同探讨问题，分享学习心得。这种互动增加了学习的乐趣和动力，也拓宽了我的人脉圈。通过AE听课，我发现了自己的一些优势和潜能，提高了自身的自信心和学习动力，为未来发展打下了坚实的基础。
第五段：对AE听课的展望（约200字）
AE作为一种新兴的教育方式，将会在未来发挥更大的作用。随着技术的不断进步，AE将会提供更加智能化和个性化的学习服务，满足学生不同层次的需求。同时，AE还将通过创新的教育模式，提供更多实践的机会，培养学生的综合能力，并使他们更好地适应未来社会的挑战。
总结：AE听课不仅是一种学习方式，更是一种全新的思维方式。通过AE听课，我们可以拓宽自己的知识和视野，提高自身的学习能力和适应能力。因此，我们应该充分利用AE这一教育工具，不断提升自己的听课技巧和学习能力，为未来的发展做好准备。
猫的听课所得篇五
第一段：引言（150字）
在我们的学习生涯中，听课是最基本也是最重要的学习方式之一。我们参加课程、专题讲座和学术讲座，以获取新知识，提高个人能力和认识世界的深度。然而，有时我们所遇到的情况是，我们迫切盼望的课程变得枯燥乏味，难以吸引我们投入学习。但是，换个角度看待此类课程，我们将不仅掌握到知识本身，还能从中获得更多意想不到的收获。
第二段：调整心态（250字）
当我们面临盼望让人失望的课程时，我们首先需要调整自己的心态。任何一门课程都有它的价值和意义，即使我们在开始的时候无法理解它们。相反，我们应该尝试抱有一种开放的态度，去欣赏课程中可能的新观点和见解。这样的心态调整将使我们更容易接受新的知识和想法，并将我们带向学习和成长的旅程。
第三段：主动参与（250字）
当我们调整好心态后，我们还要努力主动参与课堂。积极参与课程讨论和互动不仅仅是了解知识的一种方式，还能提高我们的学习成果。适度的提问有助于深入了解并通过与其他学生交流，我们可以分享和学习不同的见解和观点。参与还可以通过笔记记录重点和自己的想法来帮助学习记忆。总之，主动参与课堂活动将使我们更积极地接受和理解所学的知识。
第四段：寻找实际应用（300字）
除了调整心态和积极参与课堂活动，我们还需要寻找实际应用的可能性。有时，我们可能会发现一门看似无用的课程在现实生活中有着广泛的应用。例如，数学课上的几何概念可以应用于建筑和艺术设计；历史课上的事件分析可以帮助我们更好地了解当今世界；地理知识可以帮助我们规划个人旅行等等。通过发现这些实际应用，我们能够更加深入地理解和接受这些看似枯燥的课程。
第五段：总结（250字）
在我们的学习过程中，我们难免会遇到一些令人失望的课程。然而，通过调整心态，积极参与和寻找实际应用，我们可以带来更多和更深的体验。我们应该怀抱接受新知识和观点的开放态度，并从中找到学习和成长的机会。每一门课程都有它的价值和意义，即使我们无法立即理解。最重要的是，我们要相信自己的能力，享受学习过程，这样我们才能真正领略到知识的庞大和无限魅力。
（共计1200字）