每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
新年手抄报五年级篇一
读书的格言：
1、读万卷书，行万里路。——刘彝
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
6、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
新年手抄报五年级篇二
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉，
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
这就是我们的祖国——中国!
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!
1997年，她迎来了紫荆花的清香，
1999年，她又增添了水莲花的芬芳!
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，
跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大。
《国庆颂》
新年手抄报五年级篇三
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 —— 卢梭
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 —— 拉·乔乃尼奥里
伟大和聪明的人。 —— 高尔基
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ —— 李绅
人生在勤，不索何获？ —— 张衡
临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固
“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少…… —— 鲁迅
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄
新年手抄报五年级篇四
(1)升旗时要立正行注目礼，少先队员行队礼;
(2)唱国歌时要严肃，声音要洪亮;
(3)认真听国旗下讲话。
(1)见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;
(2)进出校门及上下楼梯遇见老师要让行;
(3)进办公室要喊“报告”，不随便翻阅老师的东西;不私自打开老师的电脑;
(4)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
(1)对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等;
(2)听从他们的教导(包括让座、让餐、让路);
(3)孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的'家务事。
(1)同学间的交往使用礼貌用语，不给同学取绰号;
(2)主动帮助有困难的同学;
(3)不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结;
(4)胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵;
(5)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
(1)星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校园行走。
(2)在校园内规范地佩戴红领巾。
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动。
(2)坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放。
(3)与人交谈时要目视对方，保持微笑。
(4)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。
1. (1)一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”;
2. (2)对老师、同学、家人、邻居等都用礼貌称呼;
3. (3)不讲粗话、脏话;
4. (4)平常用较标准流利的普通话与人交流。
(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐;
(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时做记录。
(1)客人来访，事先做好准备，热情接待;
(2)吃饭时，主动邀请客人一起用餐;
(3)送客送到门外，并欢迎客人下次再来;
(4)去亲友家做客仪表整洁;
(5)在亲友家谈吐举止文明;
(6)不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。
(1)文明行路，自觉遵守交通规则;
(2)文明乘坐，主动配合乘务人员维护公共秩序，不抢占座位，不大声喧哗;
(3)文明观光，在旅游景区，讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物。
新年手抄报五年级篇五
我的梦想是要成为像笛卡尔一样令人崇拜的数学家。我像他那样不断地探索数学奥秘。
这一远大梦想，源于数学考试。在数学考试时，我做题飞快，握笔的手不受控制似的抖动，纸上的字飞速地出现。我自己感觉就像在绘画线条一样，书写留下的一行行字迹就像高速公路一样，平坦笔直。“刷、刷、刷。”不到30分钟，一张试卷就这样完成了。
一个午后，刚下过一场小雨，地面湿湿的，微风拂面，凉爽爽。趁着午休时间，我和几个同学在操场上打篮球。忽然，我的好朋友向我报来喜讯。
“你又考100分了！”
我欣喜若狂，大声问：“是什么科目？”
“数学！”
“不是吧！我又得了100分，这可是第七次100分了呦！”这时的心里别提有多高兴！
这个好消息使我既兴奋又激动，丢下篮球，一溜小跑，脚底就像有“风火轮”一般跑回教室。
刚到教室门口，课代表就向我投来微笑的目光，把我的卷子递给我，给我一个祝贺的手势。红红的100分瞬间印入我的眼帘，我忘我地手舞足蹈起来，大叫一声：“噢，耶！”
回家后，我把数学试卷拿给妈妈看。妈妈看着试卷，竖起大拇指，说：“不错，继续努力！”这使我信心倍增，像突然喝了红牛饮料一般，久久处于亢奋中。
可是期末的数学考试似乎和我开了个大大的“玩笑”，可能有点紧张了，又可能是粗心了，居然发挥失常，数学考得一团糟，甚至因此而丢了“博雅少年”。
四年级开始，我痛下决心，重新开启我的“辉煌时刻”。我更加认真，细心地做题，五次数学单元测试中，只有一次是99分，其余都是一百分。当数学家这个梦想，在这个时候又在脑海中闪现。我一定要努力实现这个梦想，加油！
新年手抄报五年级篇六
中华民族在五千年的发展历程中，创造了辉煌的物质文明，也留下了丰富的文化遗产，而传统美德就是其中的精华部分。它构成了中华民族的民族精神，具有强大的凝聚力与向心力，使中华民族虽历经磨难，却自强不息，始终保持着作为伟大民族的生机与活力。
中华传统美德有着十分丰富的内涵，是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的综合。它是中华民族长盛不衰的精神保障，在经济全球化和科技革命迅猛发展的浪潮中，西方道德观已经开始不断的渗透到我们生活的各个方面。大学生的道德教育正面临着严峻的挑战，对中华传统道德进行系统梳理和研究，把其中具有普遍性和生命力的因素推向世界，使中华传统美德在中国现代化中古为今用有着深远的历史意义。针对当前大学生道德思想现状和高校道德教育的缺失，借鉴传统美德内容、教育理论方法，对中华传统美德与大学生道德教育进行有益探索。
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
一、立志报国民族精神。
民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“杀身以成仁”的民族气节。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
二、主张建立和谐协调的社会人伦关系。
中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家的集体主义精神。
三、倡导“仁爱”的人道主义精神。
提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。
四、提倡基本道德观念和行为准则。
中华民族传统美德，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。 传统道德一般都是在社会稳定时发挥作用，而社会剧烈变动时则缺少用武之地，正所谓“治平尚德行，有事赏功能”。古人说：“以史为镜，可以知兴衰”。 历史证明，儒家伦理往往在太平盛世发挥它稳定社会、缓和矛盾、调节人际关系的社会功效。当代中国已进入相对稳定的和平发展时期，社会稳定、政治稳定是中国的大局。为实现构建和谐社会的宏伟目标，需要社会方方面面的团结合作、共同努力。其中，道德建设无疑是重要的精神基石，是构建和谐社会的有力抓手。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，道德建设水平的如何，是社会主义和谐社会的重要标志。加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。道德从来就是现实性与历史性的统一。社会主义道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。
承接中华传统美德，就是要以中华传统道德的背景为基础，把传统道德中的这些符合时代要求，有助于经济社会协调发展的内容承接下来，推广到全体人民中去。梁启超在《新民说》一书中曾说：“中国要想建设一个新国家，必须先要有新民。新民是不同于旧时的中国人，必须要具备几个条件，最必须的条件就是公德。”在新的经济、政治、文化变革推动下，当今社会的道德结构发生了重大变化，出现了一些新领域、新趋势。进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统，也要学习和借鉴世界各国道德建设的.优秀成果，还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神，创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念。与此同时，我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德。中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展，我们要继承和弘扬中华民族传统美德，就必须使之随着时代的发展而发展。
在了解了传统文化是怎样的一个概念之后，对于它在现实中的意义，我们又可以简单的归纳为“取其精华，去其糟粕”了。
总的来说，中华传统美德是中国人为人的参照标准，是中国区别于其他国家的标志，是继往开来的一大纽带，是当今物质当权世界中的一碗鸡汤;但同时传统美德也是改革之路上亟待需要充实、完善的精神内容。中华传统美德要在现实被认可，也需要与时俱进，发扬美的同时，注重“传统”的跟进性，摒弃太多理想的光环，切实住进中国人的心里去!
新年手抄报五年级篇七
从小，我对数字就十分敏感，而且，也十分热爱数学，每次考试考得最理想的也是数学。于是，我立志长大以后要当数学家，为数学领域作出伟大贡献。
后来，随着年级一级级升高，数学变得越来越难学，但我对它的喜爱之情却从不曾减退。越是碰到难的题目，我就越开心。哪怕这道题会耗尽我所有玩的时间也在所不惜。我很享受解题的过程，不管结果如何，我尽力了，就感觉满足了，就问心无愧了。
上初中以后，我数学一直不错，从来没有考得令自己不满意过，正因为这样，我把它当成了自己可以骄傲的资本。数学课也不像以前那么认真了，也会和同桌讲话了。结果，在这次考试中，数学考砸了。这么低的分数真的打击到我了，但似乎也给我指了条“明路”。我意识到学数学是不能只靠小聪明的，也要像学语文一样有牢固的基础和举一反三的能力。要联系生活经验，已学过的知识要勇于提问、争辩，要注意学习方法。
本来因为这次考试，我对数学产生了恐惧感，自信心有些不足了，但外公对我说：“你忘了自己的志向了吗？你是要当数学家的啊！”……于是乎，我告诉我自己：“我不会放弃的！”
我重拾信心，准备“浴血奋战”。
既然我立志要当数学家，那我就不应该自暴自弃，一定得努力才行，无论是否真能当上！
新年手抄报五年级篇八
1、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
2、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。
3、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
4、草低金城雾，木下玉门风。
5、长风吹白茅，野火烧枯桑。
6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
7、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
8、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
9、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
10、返照乱流明，寒空千嶂净。
11、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
12、芙蓉露下落，杨柳月中疏。
13、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。
14、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
15、挂林风景异，秋似洛阳春。
16、寒城一以眺，平楚正苍然。
17、寒山转苍翠，秋水日潺湲。
18、寒潭映白月，秋雨上青苔。
19、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
20、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
新年手抄报五年级篇九
书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。下面是小编收集整理的五年级书香校园手抄报，希望对你有所帮助！
五年级书香校园手抄报1
五年级书香校园手抄报2
五年级书香校园手抄报3
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事”。“运筹帷幄，决胜千里”。读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。
在几年的读书生涯中，我的收获还真不少：作文从前几年的几行变成了几页。阅读时间从几分钟到了几十分钟甚至几小时。词汇量更是大大地提高了。
在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣。走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情。你听，这是什么声音，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢！
读书能使人知识渊博，读书能给人乐趣，读书就是力量。好书的世界丰富多彩，给我们带来欢乐，使我们的人生更加精彩。让我们大家在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快乐飞翔。“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”
让我们全体同学捧起书本，走进知识的海洋，让读书成为一种习惯，让书香飘满校园！
一、营造书香校园有利于师生修身养性
人最基本的需求是生存的需要，好的环境会使人积极向上，恶劣的环境只会使人举步维艰。营造书香校园在校园及班级的布置上会给人耳目一新，眼前一亮的`视觉感，当师生生活在一个充满书香气息，窗明几净，赏心悦目的环境中的时候，怎能不让人脾气温和，彬彬有礼。
二、营造书香校园有利于教师的专业成长。
阅读可以提升教师的人文素养，树立高尚师德，有利于教师的专业成长，能够更好的教育学生，也是实现幸福完整的教育生活的方式之一。
三、营造书香校园有利于学生的人生成长。
这里的人生成长不是简单的学习成长，而是学生的全面发展，阅读可以培养孩子的优良品德，提高读写能力，丰富课后生活，享受学习和生活的快乐，在培养文化兴趣的同时也能初步形成正确积极的人生观，为将来的全面发展奠定了良好基础。
四、营造书香校园有利于推动校园建设。
对学校而言，营造书香校园既是一种新的创新，也是一次深化学校办学特色的积极探索，凝聚了各方面的校园资源和校园力量，使校园建设达到一个新的高度，并会推动校园建设向着更好的方向发展。