每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同读一本书读书心得篇一
寒假在家终于读完了早就想读的《傲慢与偏见》。毋庸置疑，大部分读过此书的人都知道，这本书主要表达了“感情是婚姻的基础”这一思想。正如简在得知妹妹伊丽莎白已经与达西先生时，告诫她：“什么都可以没有感情，唯独婚姻不能。”
我看过这本小说后，除了感受到大家公认的这一主题外，还萌生了些许零零碎碎的小感受，然而回想起来让我体会烈的一点，就是：人，惟优秀才可爱。
故事中贝内特家有五个女儿，最后有三个女儿出嫁了。大女儿简温和善良，相貌出众，与宾利先生结为夫妻;二女儿伊丽莎白伶俐可人，在经历了双方傲慢与偏见的种种曲折后，与英俊富有的达西先生终成眷属;小女儿丽迪亚放荡物无礼，与人品低劣的威克汉私奔，最后在达西的钱财相助下，威克汉才被迫娶了丽迪亚。当然，小说中不止这三桩婚姻，还穿插了贝内特先生的侄子柯林斯与伊丽莎白的好友夏洛特的婚姻。在这些婚姻当中，真正幸福美满的，无疑是简和伊丽莎白。她们的丈夫不仅能使她们过上富足无忧的生活，更重要的是她们获得了一份真挚的感情。简和伊丽莎白的婚姻在经历了重重波折后，最终都冲破了门第的差异，打破了当时社会中婚姻门当户对的惯例。但这并不能说明只要有爱情的婚姻就可以完全不用考虑门第的因素了。事实上，简和伊丽莎白在婚姻上遇到的阻碍很大程度上是因为她们的身份地位和那些“粗俗的亲戚”。这一点，达西先生在第一次求婚时就很坦诚地说明了。
同样是贝内特家的女儿，最后的归属却截然不同。其实这些都不是偶然，而是个人的性格、特质所决定的。简和伊丽莎白在素质不高的亲友中显然是优秀的、突出的。“优秀”的定义并非固定的、统一的，它并没有既定的模式，也并非要取得多大成就才称得上优秀。正如简，除了拥有漂亮的外表，关键是有一颗善良慈悲的心，真诚地对待他人，总把人们朝好的方面去想。而我尤其喜欢伊丽莎白，让我想起《简·爱》中的简·爱的自信，她知道自己吸引罗切斯特的是她那“明亮的眼睛，雄辩的舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定，能弯而不能折的性格”。这两者是何其相似啊。她们的共性在于拥有超出平庸之辈的品质和特性，她们良好的自我修养让她们显得与众不同。正是这些优秀的个性，让她们变得更加可爱。
我时常听到恋爱中的人说：我愿为你，变成一个更好的我。大概就是这个道理吧。爱情使人们想要变得美好，因为人惟有更优秀了，才能变得更加可爱。
同读一本书读书心得篇二
首先，三年级同读一本书是一个非常有意义的活动。这个活动可以让所有同学都阅读同一本书，从而在读完之后进行交流和讨论。这不仅可以让同学们互相分享各自的读书心得，还可以增强同学之间的交流和理解。同时，所有的同学都可以以同样的标准去评判这本书的好与坏，这对于培养同学的阅读兴趣和提高阅读能力也是非常有帮助的。
其次，在这个活动中，同学们有机会同读一本优秀的书籍。这本书可能是经典名著，也可能是一本富有故事性的童话故事。无论是哪一种，同学们都可以通过阅读这本书来体会其中的情节发展和人物塑造。这不仅可以让同学们更好地理解故事情节，还可以帮助他们了解到角色之间的关系和心理变化。
第三，同学们在读这本书的过程中，可以发现很多有趣的细节。这些细节可能会在同学们的阅读笔记中留下痕迹，或者在讨论中被提及。这些细节可以让同学们更深刻地理解故事情节，同时也可以提高他们的阅读能力。通过发现和分析这些细节，同学们可以逐渐提高自己的思考力和分析能力。
其四，同学们在讨论时需要相互尊重和倾听。在这个过程中，每个同学都有机会分享自己的理解和观点。但是同学们也需要尊重对方的看法，避免互相指责和攻击。通过相互尊重和倾听，同学们不仅可以更好地理解故事情节，还可以提高自己的表达能力和沟通能力。
最后，通过这个活动，同学们可以建立起深厚的阅读友谊。在活动中，同学们不仅可以通过阅读相互了解，还可以通过讨论互相交流。这不仅可以让同学之间建立起真正的阅读友谊，还可以为将来的学习和交流打下良好的基础。
总之，三年级同读一本书的活动非常有意义，可以帮助同学们提高阅读能力，了解优秀的书籍，发掘故事中的有趣细节，培养自己的思考力和表达能力，同时还可以建立起深厚的阅读友谊。这样的活动不仅可以让同学们在阅读中获得快乐，还可以帮助他们迈向更广阔的阅读世界。
同读一本书读书心得篇三
有人说“懒惰促进了科技的发展”，这话很有道理，因为懒得洗衣服所以发明了洗衣机，因为懒得做饭所以发明了电饭锅，因为懒得走路所以发明了各种先进的交通工具……我也是一样，因为懒得陪孩子学习，所以想方设法教孩子学会自己学习，从而培养了孩子的自主学习能力，他的学习完全是由他自主进行的。
上初中以后，我只给他做过两件事，一件是在写完的作业上签字，一件是检查英语单词的朗读，因为我的英语学得还可以，所以能够给他一定的指导。他也曾经让我给他听写或提问，但我都拒绝了，我说我很忙，没有时间，他问我该怎么办，我告诉他办法很多，比如可以用书挡住听写的内容，也可以用复读机把单词或问题录下来，再听写或回答，他恍然大悟，从那以后，这样的事情他都自己去做。
那么，我是怎样教会孩子自主学习的呢？这还是他小学五年级时的事情。小学一年级到四年级，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爷爷奶奶家，学习上我很少管，孩子在班级的成绩都在二十多名，小学五年级的时候，我感觉到再不管就晚了，所以把他接回家，开始管教他的学习。我和他爸爸整整陪了他一年。我负责文科的辅导，他爸爸负责理科的辅导，从那以后学习成绩也上升到班级的前3名直到现在初中毕业。
但是，我们陪孩子学习与许多家长陪孩子学习的方法不一样。许多家长陪孩子学习，是和孩子一起学，孩子不会就给讲，家长成了孩子的陪读和家庭教师，最后导致的结果是孩子越来越依赖家长，没有家长陪，孩子就学不进去，家长不给讲，孩子就不会，家长成了孩子的拐棍儿，孩子不但没有学会自己走路，反而成了离不开拐棍儿的残疾人，一旦有一天失去了拐棍儿，孩子的结果是可想而知的。
我们陪孩子学习不是和孩子一起学，而是教会他学习的方法。比如学语文要大声朗读课文，好的段落要出声地背，要字典词典不离身，要多阅读多积累；学英语要大声朗读课文，要多背，要动用眼耳口手脑等各种感觉器官，这样才能达到最好的学习效果；学理科要做题，建立错题本，一题多做胜过题海战术；回家要先复习，后写作业；还有怎么学历史，怎么学地理，怎么预习，怎么复习等等。把这些学习方法教给他之后，进入六年级基本上就不用我们管了。
所以，今天陪孩子学习是为了明天不用陪孩子学习，是为了让孩子学会自主学习。
第一，告诉孩子上课认真听讲的重要性。
从孩子上学那天起，我就经常给他强调课堂听讲的重要性。一个学生的学习成绩与他课堂听讲的状况是成正比的。一个上课不专心听讲的学生一旦在家长和老师的教导下转变了，他各科的平均分可以轻松地提高十分。
第二，告诉孩子上课要积极发言。
积极发言可以促使学生积极动脑，提高注意力，提高学习的兴奋度。尤其是不会的科目、不会的题，更要争取发言，答错了没关系，就是为了积极思考，加深印象，从而进入一个良性循环的轨道。
第三，告诉孩子充分运用自己的老师这个宝贵的资源。
我发现许多学生有问题不敢问老师，我的孩子曾经也是这样，问他为什么，他说怕老师批评。细想一下也对，有的学生问老师题时，有的老师会说“这么简单的题你都不会呀”，或者“我刚才刚讲完，你都听什么了”，或者“我现在很忙，等我有时间你再来吧”等等。学生受不了这些话，就不敢再问了。
我告诉孩子，老师有这些表现是人之常情，如果你当老师，你也会有这些反应，你应该理解老师。对于老师的态度你不用太在意，你只要把你的问题弄明白，就达到目的了。我还告诉孩子，百分之百的老师都喜欢勤学好问的学生，如果你经常问问题，老师一定会喜欢你、支持你、更加关注你的。
作为家长，也应该利用好老师这个宝贵的资源。如果你的孩子哪一科学得不好，或者学习有困难，你最好到学校去找到这一科的老师，让他像医生一样给自己的孩子好好地诊断一下，为什么你的孩子这一科学得不好，你应该采取什么样的方法。这比到社会上去找家教，找补习班要见效得多。
家长也要告诉孩子经常和各科老师沟通。比如说，考试结束后，孩子可以拿着试卷找到这一科的老师，让他专门给自己分析一下自己的试卷上存在的问题是什么，以后应该怎样改正，朝什么方向努力，这对孩子的进步有很大的帮助。
第四，精选一些习题让孩子做，找一些好的学习方法给孩子。
我在网上精选了一些习题让孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好题网就有很多这样的习题。
第五，要求孩子吸收丰富的课外知识。
我非常注重让孩子广泛地学习各种课外知识。因为仅仅掌握课内知识不能适应社会对人才的需要，学生一定要掌握更多的课外知识，并且要有较高的获取信息的能力。现在的考试也越来越倾向于考察学生的各种能力和知识的丰富程度，过去那种学好书本知识即可获得高分的时代已经一去不复返了。所以我告诉孩子多看一些课外书和电视中比较好的栏目，比如“全纪实”、“科技频道”、“文化中国”等等。
第一，不因为学习打骂孩子。
另外，每个人都有自尊心，那么什么样的人自尊心强？就是被别人尊重的人。他想，我的父母这么尊重我，那么我一定要好好的，这样我才会维护住别人对我的尊重。这样的孩子就会越来越好，越来越优秀。如果父母总是责骂他，殴打他，他就会想，我父母都不尊重我，我就没有必要好了，我就破罐子破摔了，这样的孩子就会逐渐失去自尊、自信。所以，家长不要殴打责骂孩子，这样才能保护住孩子对学习的兴趣。
第二，不给孩子增加过多的课外负担。
同读一本书读书心得篇四
一本本好书像一朵朵五颜六色的花，散发着缕缕花香，伴我度过了美好的人生。
——题记
我从小就喜欢看书，每当得到一本书时，心中就像吃了蜜一样甜。当我看书时总时沉浸在精彩的故事情节里，如痴如醉。我如饥似渴地吮吸着书中的知识，从中我知道了世界的美好，童话里的美妙，了解到了生活中的人情世故……虽然现在长大了，但书永远是我形影不离的好朋友。
最近我读了查尔斯·金利写的《水孩子》，我被书中的故事情节深深吸引了。文中讲述了在英国北方一个大城市里，住着一个扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。一个偶然的遭遇，让他变成了一个四英尺长，“死不了”的两栖孩子—水孩子。在仙女的指导下，他去了室外奇境，做了自己“不愿意做的事”，历尽了各种奇怪事和重重考验，最终成为一个善良、可爱的孩子的故事。仙女给汤姆的那句教导，我印象深刻：“你得一个人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己来铺，自己玩火烧自己的指头……”意思是说，汤姆现在应该自立，去做他“不愿意做的事情”。汤姆听后才决定出发去世外奇境，寻找并尽量帮助自己的师傅格兰姆斯。汤姆有一种精神，就是他那顽强不屈，笑对困难的精神，很值得我们学习;他那不怕困难，敢于和困难抗争的勇气也很值得我们学习。
现实生活中，有些人总依赖别人，缺乏和困难抗争的勇气，做事一旦失败，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆风顺。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子，有错误要及时改正，不应该逃避。
同读一本书读书心得篇五
党史是党和国家的宝贵财富，也是我们的精神营养。近日，我参加了组织的一个活动，和同事们一起阅读党史。通过这次阅读，我深刻感受到了党史的伟大和宝贵，也对党史给予我启示有了更加深刻的理解。
首先，党史让我明白了党的历史使命。党史书中一次次蜕变的历程，一次次接过先辈们的接力棒，代代不断为了中国人民的解放事业而奋斗的故事，让我深深地感受到了党一直以来的历史使命。作为党员，我们更应该保持对党史的敬畏之心，牢记党的初心使命，坚定自己的信仰，为人民的事业而努力奋斗。
其次，党史让我认识到了我们党的优良传统。党史书中记载的众多党员和领导的先进事迹，展示了党员的崇高品质和崇高道德，让我深受感动。这些人物中有陆定一般的高瞻远瞩，有谭平山般的坚持理想信念，还有习仲勋般的百折不挠，他们无不给我树立了党员的榜样。读完党史后，我更加意识到作为党员，要时刻传承并发扬优良传统，永葆党员先进性，做到对党忠诚，为人民服务。
再次，党史教会了我团结的重要性。在党史中，有很多个体的英勇事迹，但更加让我深刻的是那种团结一心，齐心协力的精神。毛泽东同志就曾说过：“敌人的炮火，对我们的统一稍有利益。没有敌人的压迫，我们的通盘利益就可能遭受损失。”这句话中蕴含着团结的力量，我们只有团结一心，才能抵御外敌的压迫，才能战胜困难，更好地为人民服务。
还有，党史也让我认识到了党内产生的问题和错误。党史中虽然有很多正面的例子，但也不能忽视内外因素引起的问题和错误。譬如一些领导忽视民众利益，一些党员忘记初心，一些队伍内部腐败发生等等。正是通过对这些问题和错误的反思，才让我们认识到了严肃性和危险性，更好地规范我们自身的行为，并引以为戒。
最后，党史能够给予我们启示和方向。从党史中，我们可以清晰地看到历史上一次次的高潮和低谷，一次次的成功和挫折。这些历史的经验教训，对我们今天的工作和生活具有重要的指导和影响力。当我们面临困难和挫折时，我们可以从党史中找到答案，从党史中找到力量。
总而言之，同读一本书党史给我带来了很多收获。通过阅读，我明白了党的历史使命，认识到了党的优良传统，体会到了团结的重要性，认识到了内部问题和错误，并从党史中得到了启示和方向。我将继续深入学习党史，不断提高对党的认识和理解，并将这些宝贵的经验和教训应用到实际工作中，为党的事业贡献自己的力量。
同读一本书读书心得篇六
第一段：
作为一名幼儿教育工作者，我深知阅读对于幼儿教育的重要性。近期，我参与了一个同事提议的“同读一本书”活动，每周阅读一本与幼儿学习发展相关的书籍，并在每周工作例会上进行分享。通过这个活动，我不仅提高了自己的专业知识，还锻炼了阅读和表达的能力，同时也增进了与同事之间的交流和合作。
第二段：
通过“同读一本书”活动，我发现了阅读的乐趣和价值。在繁忙的工作中，抽出时间阅读一本与教育相关的书籍，不仅丰富了自己的知识，还能提高自己的教育素养。每学一本书，都会对自己的工作产生一定的启发和帮助。例如，在阅读一本关于幼儿素质教育的书籍后，我对提升幼儿综合素质的方法和策略有了更深入的理解和认识。
第三段：
这个活动不仅仅是参与者个体的学习，还能促进集体的共同进步。在每周的工作例会上，我们互相分享自己阅读的心得和体会。这种分享，不仅加深了对书中内容的理解，还让我们能够从不同的角度思考和讨论问题。通过分享与讨论，我们不仅能够更好地理解和运用书中的知识，还会汲取他人的经验和智慧，提高自己的专业能力。
第四段：
在“同读一本书”活动中，我也意识到了阅读对于语言表达的重要性。通过阅读，不仅能够获取知识，还能提高自己的表达能力。在每周的分享中，我发现自己的表达能力有了很大的提升，能够更清晰地陈述自己的观点和理解。这对于作为一名幼儿教育工作者来说，是非常重要的，因为我们需要用简单、生动、准确的语言与幼儿进行交流。
第五段：
“同读一本书”活动不仅仅是读书，更是一种合作与交流的机会。通过阅读和分享，我们能够更好地理解和应用相关知识，提高自己的专业能力。同时，与同事之间的交流和合作，也能够促进团队的凝聚力和协作能力的提升。通过这个活动，我深刻体会到了读书的重要性，也认识到了集体学习的力量，我将继续努力，不断地阅读和学习，为幼儿教育的发展贡献自己的力量。
（注：以上段落共781词，不足1200字，可以适当添加或扩展相关内容使文章更加完整。）
同读一本书读书心得篇七
我看了英国作家查尔斯·金斯利写的《水孩子》。
这本书的主人公汤姆是一个扫烟囱的男孩。他每天都要爬进黑乎乎的烟囱去工作，可是工钱却全部要上交给他的师傅格林姆，格林姆还动不动就打骂他，甚至不给他东西吃。
看到这里，我为汤姆的悲惨生活感到难过。年纪小小的他竟然想着快点长大，这样他就可以像他的师傅格林姆那样收徒弟，像师傅对待他那样对待他的徒弟们。我感受到了汤姆心中的委屈和不满。我联想到自己的生活是多么的幸福美好，我有爱自己的爸爸妈妈，不愁吃不愁穿，可是汤姆却连爸爸妈妈都没有!我真的应该好好珍惜自己现在的美好生活。
在约翰爵士的庄园里，汤姆逃跑了。他被仙女变成了水孩子，在水里生活。可是这时候的汤姆是个调皮捣蛋的孩子，他经常欺负水里的小动物。惩恶仙女惩罚了他，并让他看着其他人被惩罚的模样，汤姆有所觉悟，决定不欺负小动物们了。可是后来汤姆却因为嘴馋，偷吃了一罐糖果，结果全身长满了刺。几个星期过去了，汤姆以为仙女不知道自己偷吃糖果的事情，因为惩恶仙女对此只字未提，却不知道仙女把一切都看在眼里。几个星期后，心里难受得厉害的汤姆把自己偷吃糖果的实情告诉了惩恶仙女。惩恶仙女没有惩罚他，而是抱了他和亲吻了他。汤姆意识到了，做错事不承认的孩子，会让爱自己的人伤心难过;主动承认错误才能取得谅解。
记得有一次我倒水喝的时候，一不小心把水洒到了桌子上。我想喝完水就去擦掉的，可是一转眼就把这事抛到了九霄云外。妈妈喝水的时候看到桌子上很多水，就对在旁边玩耍的我和妹妹说：“哎，是哪个孩子把水倒到了桌子上?”我这时候才想起来，连忙向妈妈承认是自己的过错。妈妈没有责怪我，而是笑着说：“没有关系，勇于承认、知错能改就是好孩子。现在你需要做什么呢?”我拿起抹布把桌子上的水擦干净，再看一眼妈妈，妈妈笑了，我也笑了。
接着往后面看，更精彩了：汤姆和仙女看完逍遥国的历史后，汤姆不想退化和变成水蜥，决定要去寻找格林姆。途中有很多的艰难险阻，可是汤姆已经决定，无论那个地方有多么远，是在天涯，还是海角，就算是刀山火海他也不怕。最后他来到了天外天，他没有记恨格林姆，而是想尽办法帮助他。
汤姆在这次旅程中学到了很多东西，变成了一个善良、勇敢、诚实、成熟稳重的孩子。我要学习汤姆不怕苦，不怕累，做一个追求上进的人。