演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下几个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇一
为深入开展依法治国理念宣传，积极推进幼儿园依法行政和园所法制建设，在“12·4”宪法日暨全国法制宣传日到来之际，为进一步加强幼儿园法制安全宣传教育工作，初步提高幼儿的法律知识和道德素养，更好地促进幼儿健康成长，长源幼儿园积极开展了普法宣传活动。
各班根据幼儿的年龄特点开展了丰富多彩的主题教育活动，将抽象的法律常识贯穿于幼儿一日的教育教学活动中，通过情景教学、讲故事、学儿歌、做游戏等多种形式，教育幼儿从小爱祖国，爱家乡，遵纪守法，做个懂礼貌，有道德、守纪律的好孩子。
通过开展学习宣传活动，增强了全园师生的法律意识，提高了法制观念和法律素质，做到人人知法、懂法、守法，收到良好的效果。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇二
在幼儿园，孩子们接触到了很多经典著作。这些著作不仅可以增加孩子们的知识和智慧，还可以帮助他们建立正确的道德观和价值观。在接触这些名著的过程中，我逐渐认识到了每一本名著的重要性。
段二：《小熊和小兔子》
《小熊和小兔子》是一本一岁以下婴儿最喜欢的书之一，它帮助孩子们建立了人际交往的基础。在故事中，小熊和小兔子一起玩耍、分享食物、玩具等等，这让幼儿园的孩子们学会了分享和友谊。
段三：《小红帽》
《小红帽》是一个著名的童话故事，它让孩子们了解了对陌生人的警惕心理。孩子们能够看到小红帽当她遇到狼时，真诚而友好地同他交谈，并永远记得不要随意相信陌生人。这种智慧与谨慎可以引导孩子们在现实生活中做正确的选择。
段四：《大卫去幼儿园》
《大卫去幼儿园》是一本非常受欢迎的绘本。这本书教会了孩子们什么是尊重和负责任。故事让孩子们知道大卫在幼儿园里的一堆口袋里带了很多玩具，最后还是在老师的帮助下找到了它们，这向孩子们传递出尊重别人东西、负责任的教育，这些教育非常重要。
段五：结论
总之，名著为孩子们的成长和教育提供了很多的帮助。每一本书都可以让孩子们学习新的知识和经验，同时也能够让孩子们理解到什么是美好的道德和价值观。通过读书，幼儿园的孩子们可以在不知不觉中培养出积极的生活态度和正确的价值观，这将给他们今后的成长带来非常重要的影响。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇三
近来，我带着女儿读了不少经典名著。虽然女儿年龄还小，但其中的故事情节，在她的脑海中留下了许多深刻的记忆。从这些故事中，我们收获了很多，不仅让我升华了对生命的认识，还能让平凡的日子充满美好的色彩。以下是我对幼儿园名著的心得体会。
第一段：品读小王子，唤起对生命的关注
小王子可能是最经典的名著之一，我翻开它时，也是一次重新阅读。在读这个故事的时候，我能够从小王子的角度看待问题，从而更深刻地领悟到其中如“人性的疲惫”、“芸芸众生中的孤独”、“爱和友情的真谛”等问题。故事中，小王子从他的星球踏上探访地球的奇幻旅程。他经历了种种沮丧、孤独、失落、渴望，并最终在那些友谊的土地，寻找到一个顺声而出的真正的爱和幸福，让人感到深深地共鸣和感动。这个故事让我重新关注到人生本质——我们应该欣赏每一个小小的美好，关注每一个平凡的值得珍惜的瞬间。
第二段：《小熊维尼》靠近心灵中的安静小角落
《小熊维尼》是许多孩子的童年记忆，也是我们很多大人心中的宁静，每次我翻到这个故事时，我都会回到那些温馨和甜蜜的童年岁月。我带着女儿重新品读故事时，她的笑脸和对维尼的爱让我感到欣慰并令我对未来充满希望。通过这个故事，我再次认识到：我们最终会离开越来越忙碌、嘈杂和复杂的世界，回望过去，那些纯真、温暖、尊重和友情，才是我们真正需要的。
第三段：《红楼梦》如何坚持“知识改变命运”
《红楼梦》是一部经典名著，它以华丽的文字和丰富多彩的人物形象吸引了许多人的目光。随着年龄的增长，我们对它的解读也随之深入，领悟也更深了。故事中的宝黛是个聪明乐观的女儿，但是，同样是出身远非富贵之家，林黛玉却在这个家庭中最终生活不幸。看完这个故事，我觉得教育很重要，知识改变命运更是显而易见。我们都应该尽力拥抱日新月异的世界，用知识和文化的光辉，去点亮属于我们的梦想和追求。
第四段：《沙丘》的边境时代人物和政治团体
《沙丘》这本书虽然许多人没有读过，但实际上它的内容极其丰富，不愧是荣获过雨果奖的小说精品。它被大师们称为“工业核心”或“高峰”，故事背景位于星际边城，它给我们的教诲是人类的贪婪和不同压迫人民造就的混乱和堕落。读完这个故事后，我认为这不仅是一个极具讽刺意味的故事，更是一种有效而独立的自由，它可以让我们解读人性、文化和科技之间的不同关系，在衰败和正确的选择之间找到恰当的平衡点，并结合高度的社会意识，去构建自由、平等和人文的价值观。
第五段：《三国演义》如何领悟历史
《三国演义》这个经典名著，是一部非常著名的历史小说，小说中形象刻画和丰富人物形象深受广大读者的厚爱。通过阅读这个故事，我认为我们需要在历史中寻找道德及其基本意义。由于历史的大背景和特定的社会情况，在崛起、发展或衰落的过程中，总会产生各种各样的人物和故事。在这些人物和故事中，我们可以领悟历史的终极意义，并肩负更多的责任和义务。因此，在这个世界中，丰富自己的知识与胸襟已经迫在眉睫。
在疫情让我们经历过那么多事后，我更加清醒地认识到自己需要做好自己的工作，为家人和社会发挥积极的作用。在我困惑，迷惘的时候，许多经典名著都是一束阳光般的光线，令我感到倍加温暖和舒适。它们经过不同的民族、不同历史阶段的采集和选取，将礼仪、人生、人性、部分政治思想等诸多乐趣融为一体，并帮助我们了解并发掘人类的深度智慧。最后，我也打算继续与女儿共同品读名著，让故事中的智慧的义务传递下去，献给更多的人们。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇四
随着社会的发展，人们对于早期教育的重视程度也逐渐增加。幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，承担着培养孩子综合素质的重任。在幼儿园教学中，支架是一种重要的教学工具，它能够引导孩子进行探索和尝试，激发他们的学习兴趣和能动性。下面将结合我的实际体验，谈谈对于幼儿园支架的心得体会。
首先，支架在幼儿园教学中起到了重要的引导作用。支架是一种教育资源，可以通过电子设备、实物模型、图片等形式呈现给孩子们，让他们在观察、操作的过程中获得真正的经验。在我的实际观察中，通过支架，孩子们能够更加直观地理解抽象的概念，比如时间、空间等。例如，在数学教学中，教师利用支架上的数字卡片进行有趣的游戏，引导孩子们学习数数、加减运算等。这样，孩子们能够在游戏中逐渐认识到数字的含义和运算规律，培养他们对于数学的兴趣。
其次，支架能够激发孩子们的探索欲望和学习能动性。在我所工作的幼儿园中，每周都会设置不同的主题活动，支架作为教学工具的一部分，为孩子们提供了展示和实践的机会。比如，在“自然探寻”主题活动中，支架上会放置一些植物标本和昆虫模型，孩子们可以观察、摸索，甚至进行简单的实验。通过这样的活动，孩子们能够主动地去发现问题、思考解决问题的方法，培养了他们的观察力、思维能力以及解决问题的能力。
此外，支架还可以促进孩子们的交流和合作。在幼儿园的支架教学中，孩子们通常是以小组的形式参与，互相交流、合作解决问题。在我的观察中，我发现通过支架教学，孩子们之间的合作意识明显增强。他们会互相讨论、分享自己的观点和发现，一同努力解决问题。在合作的过程中，孩子们学会倾听、尊重他人，并学会分工合作、相互支持，这种团队合作的精神对于培养孩子们的集体意识和协作能力有着重要的作用。
最后，支架还能够丰富幼儿园教育的形式和内容。幼儿园教育应该以儿童的兴趣为导向，通过支架，可以提供更多的学习材料和教学方法，使教学更加多样化、生动有趣。比如，在语言教学中，教师可以利用支架上的图片和动画视频，让孩子们更好地理解故事内容，提高他们的听说能力。同时，还可以通过支架展示音乐、美术、体育等多种形式的教学内容，满足孩子们在不同领域的学习需求，全面培养他们的兴趣和素质。
综上所述，幼儿园支架作为一种重要的教学工具，在幼儿园教育中扮演着重要角色。它能够引导孩子们进行探索和尝试，激发他们的学习兴趣和能动性。同时，它也促进了孩子们之间的交流和合作，丰富了幼儿园教育的形式和内容。通过我的实际体验，我深刻体会到了支架对于孩子们学习的积极影响，相信在未来的幼儿园教育中，支架将更加广泛地应用于教学中，并不断创新和改进，为孩子们提供更好的学习环境和体验。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇五
乙：一起说段三句半
丙：要问今天说点啥?
丁：安全撒!
甲：安全其实很重要
乙：珞幼师生意识高
丙：学习、演习样样搞
丁：方法妙!
甲：小朋友，认真听
乙：安全常识有本经
丙：时刻注意言和行
丁：才放心!
甲：过马路走人行道
乙：十字路口看信号
丙：交通规则要记牢
丁：莫乱跑!
甲：陌生人，莫轻信
乙：巧妙周旋要机警
丙：遇事拨打110
丁：报警
甲：火灾来了真无情
乙：找到通道眼要明
丙：快速逃离急呼救
丁：119
甲：发生地震你别慌
乙：保持镇定是好样
丙：紧急疏散听指挥
丁：莫瞎昂!
甲：我是家中小主人
乙：管好钥匙锁好门
丙：陌生人儿要想进
丁：没门!
甲：近段时间很紧张
乙：校园多次把人伤
丙：家校联动齐来防
丁：力量强!
甲：社区民警真不赖
乙：确保平安时时来
丙：日查夜巡警惕高
丁：动作快!
甲：安全警钟需长鸣
乙：幸福家庭才安宁
丙：和谐社区一家亲
丁：一家亲!
幼儿园故事演讲稿三分钟篇六
幼儿园支架是幼儿园教育活动中的常见教具之一。通过搭建支架，孩子们能够进行各种动手操作和积木搭建，培养他们的动手能力、创造力和想象力。在我的支架搭建过程中，我深刻感受到了支架教育的重要性，并得出了一些心得体会。
第二段：体验和探索
在支架搭建中，我充分体验到了动手的乐趣。每当我把一个杆子和一个连接器拼接在一起，看到它们成为一个稳定的结构时，我感到非常兴奋和满足。通过搭建支架，我还能够锻炼自己的观察力和思维能力。我不仅需要观察每个零件的形状和特点，还需要思考如何将它们组合在一起，构建出一个完整的结构。
第三段：合作与沟通
在支架搭建的过程中，我和我的同伴需要相互合作和沟通。我们需要协商每个零件的使用方式和结构的构建路径，以达到我们共同的目标。通过合作，我们不仅能够更好地完成任务，还能够学会尊重他人的意见和表达自己的想法。这不仅培养了我们的团队合作精神，也培养了我们与他人合作的能力。
第四段：创造和想象
支架搭建鼓励孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。我们可以根据自己的想法和喜好来设计和组合不同的结构。通过不同的组合方式，我们可以创建出各种有趣的建筑和形状，满足自己的想象和创造力。这不仅丰富了我们的幼儿园教育活动，还培养了我们在日常生活中发散思维和解决问题的能力。
第五段：总结和展望
通过支架搭建，我学到了很多东西。我学会了动手操作，锻炼了自己的观察力和思考能力，培养了团队合作和沟通能力，以及激发了自己的创造力和想象力。在未来的学习和生活中，我会继续运用这些技能和经验，不断进步。同时，我也期待在幼儿园支架教育中有更多的探索和体验，为我的成长和发展提供更多的机会。
以上是关于“幼儿园支架心得体会”的一篇连贯的五段式文章。通过对支架搭建的体验和探索，以及合作与沟通的实践，我深刻体会到了支架教育对幼儿园儿童的重要性。我相信，通过支架搭建，我们能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，为他们的成长和发展开辟更广阔的天地。
幼儿园故事演讲稿三分钟篇七
我们演段三句半
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鼓鼓掌
记得上学第一天
哭着闹着不来园
眼泪鼻涕涂满脸
真没羞
老师对我微微笑
不烦不恼把我抱
温柔慈爱像妈妈
她真好
不会吃饭老师喂
穿衣不会老师教
洗脸梳头她也帮
真麻烦
故事诗歌和数学
画画唱歌与舞蹈
老师样样教会我
三克油
有礼貌来懂文明
讲卫生来爱劳动
三年我们全养成
吹牛
今天就要分别了
想说的话有很多
要问心里啥味道
想哭
难忘老师的微笑
永记她们的教导
等我戴上红领巾
再看你
亲爱老师多保重
我们不会忘记你
真不想说这句话
再见了