作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园歌唱活动教案中班篇一
读书是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3-8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以,培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此,我镇幼儿园特举办幼儿读书活动,以开阔师幼眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。
1、营造浓厚的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进典型,让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
20xx年9月20--20xx年6月30日
幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长
我读书我快乐我成长
第一阶段:策划启动阶段(x年9月20--9月30日)
营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕。
(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书
(2)拓展亲子阅读空间,利用微信号等发布图书故事内容,供亲子阅读。
(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
第二阶段:组织实施阶段(x年10月1日--x年5月20日)
(一)教师读书活动
1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。
2、利用幼儿园教师随笔展栏,把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会,相互交流,共享多读书,读好书的快乐。
(二)班级读书活动
1、完善阅读区、读书角等:每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
2、家长带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力。
3、各班结合日常活动,保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
也可按班级组织活动:
小班组:诗歌、朗诵会表演
中班组:家庭故事表演赛
大班组:开展故事大王,童谣,绕口令比赛
(三)亲子读书活动
微信
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆,拓展读书渠道。
2、关注微信阅读号,每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。
3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动,并进行好书推荐。
第三阶段:总结阶段(x年5月20日--5月30日)
汇总各项活动情况,召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比,评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。
评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝,并结合六一儿童节进行表彰活动。
总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,希望幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
幼儿园歌唱活动教案中班篇二
1、练习走、跑、平衡、钻、爬的'基本动作;
2、能积极探索解决问题的方法;
3、培养合作能力、克服困难的精神。
1、教师准备:易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍等。
2、 幼儿准备:熟悉歌曲旋律,会唱歌曲《去郊游》。
一、热身活动:
幼儿一起唱歌曲《去郊游》,边唱边做动作,做好热身运动。
在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)。游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地(可以相互帮助),来到"公园",成功到后学小兔子跳回到起点。
游戏规则:将幼儿分成四队,每队9人,听老师口令开始,每队的第一个小朋友开始跑,通过五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成),归队后,每队的第二个小朋友就开始跑,就这样直到最后一个小朋友归队,哪队先跑完,哪队为胜。
一起唱歌曲《去郊游》,边唱歌曲边踏步走回教室。
注意事项
在游戏中要注意安全,有自我保护意识。
幼儿园歌唱活动教案中班篇三
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此,白天开始一天天变长,夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子,这一天,全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”,为让小朋友既感受到冬至的节气,又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣,培养小朋友集体生活的乐趣,我们特举行了本次集体活动。
活动目的:
1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
活动时间:
冬至日,12月22日
小 班9:40开始
中 班9:50开始
大 班10:00开始
大大班10:10开始
准备阶段:
1、请家长准备:擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)
以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
3、班级准备:洗手、带好围裙
包饺子阶段: (30分钟)
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工:
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序、
五、煮饺子阶段:(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人:负责维持家长秩序
吃饺子阶段:(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序
结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休———活动结束。
幼儿园歌唱活动教案中班篇四
《钓瓶子》
目的:培养幼儿动作的'准确性,协调配合能力。
材料:纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。
《踩气球》
利用资源:水池
1、锻炼幼儿小腿肌肉;
2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。
一、活动身体:重点脚及小腿按摩。
二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)
三、水中踩气球:
1、把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。
2、踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?
四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
《摘果子》
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
一、活动身体:重点下肢运动
二、摘果子:
1、看一看树上有什么果子?
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。
幼儿园歌唱活动教案中班篇五
1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。
如:怎样过马路最安全?
交通标志什么样?
轮船、飞机什么样?
我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)
利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
1、交通工具图片和模型;
2、交通安全的图书;
3、歌曲:《小飞机》、《开汽车》、《小火车》;
4、游戏光盘:《神奇龟》;
5、交通工具玩具:拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
幼儿园歌唱活动教案中班篇六
1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子交流的平台;
2、在各种篮球游戏活动中,提高孩子玩球的兴趣和技能;
3、通过活动让孩子体验运动的快乐,培养孩子活泼开朗的个性。
一、教师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好,等待活动开始;
二、家长进园后,到各班家委(志愿者)所在的位置排队等候;
三、活动开始,教师集中幼儿排队到家长等候处,准备进场;
五、欣赏教师开场舞;家幼互动环节;
六、家长依次退场到各班位置就坐,同时教师发篮球给幼儿,表演集体篮球操;
七、幼儿依次退场与家长同坐,同时某老师带领篮球兴趣班的幼儿准备表演;
八、亲子游戏:
1、除双球双手拍,其余的都是单手拍球;
2、中途掉球的,可以捡回继续;
3、违反游戏规则的,成绩将被取消。
幼儿园歌唱活动教案中班篇七
1、培养幼儿对美工活动的兴趣,能用废旧材料制作常见的车辆。
2、引导幼儿通过练习与操作活动,体验成功的乐趣。
集体活动
盒子、瓶盖、等废旧材料;剪刀、双面胶等工具。
1、在活动区中出示刘浩一做的汽车,引起幼儿制作的兴趣。提问:“这是什么?它是用什么做的?”
2、讨论:“你们想做什么样的车子?可以用什么来做?”
3、请幼儿自选材料进行制作,要求幼儿节约各种材料。
将幼儿的作品进行展示,请幼儿互相进行介绍,从中体验成功的乐趣。
师幼互动:
刘浩一拿着自己的车说:“你们知道这是怎么做的吗?”
杨静说:“这是用纸盒子做的吧?车轱辘是用硬纸片做的。”
刘畅说:“刘浩一做的这是公共汽车吧?还挺像的!我觉得这个纸盒子有点大,要是在小一点就好了。”
袁智鑫:“我想做一个压路车,能把马路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。”
刘浩一:“我想用好多纸盒子再做一个火车。”
杨静:“我想做一个公共汽车。”
刘畅:“我想做一个太空车,可以在宇宙上走,还可以飞的。”
袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子,回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯,最后在车顶加了一个天窗。
刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起,剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。
刘畅:“刘浩一,你这个车轱辘怎么不圆呀?”
刘浩一:“那怎么办呀?我剪不好!”
刘畅:“你不会用别的呀?那不是有好多瓶子盖吗?”
刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘,果然好看多了。
孩子们把车停在了“停车场”,互相介绍自己的作品,高兴极了。
幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论,更有兴趣去尝试,并且更客观、观察也更细致、全面。因为是同班的作品,而不是教师的作品,因此幼儿分析起来更加客观,也更敢说话。在以后的活动中,教师应该多尝试用孩子的作品作范例,引发幼儿的讨论。从以往的主导位置撤下来,变成幼儿活动的支持者。