总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
总结评比的意义篇一
根据教育局威教通文件精神，在学校的安排下，在九位评委及二十位参赛教师的共同努力下，历时四天的“五心”教育优质课评比活动圆满结束。本次优质课评比活动中，共有7位教师获奖，获奖名单附后。下面，我就本次“五心”教育优质课评比活动谈点我的理解及看法：
1、参赛教师
大部分参赛老师的课都能以教材为依托，并能创造性地使用教材和组织学生学习。一部分教师能够选择学生喜爱的、生动有趣的、贴近学生生活的内容来导入及为自己的教学内容服务。大部分教师备课充分，对知识的把握和处理较到位，对知识点的讲解比较全面、到位。教学目标的“三维性”基本上得到了落实，圆满完成本节课的教、学任务。一部分老师也对自己的教学内容精心设置了问题，注重调动学生的学习积极性，限度让学生参与到自己的.教学活动中。一些老师的板书也很不错。另外，不少参赛教师在上课时注意教学情境的创设，引发学生的求知欲望，在新课上完后还引导学生对本节课的知识点、重点进行了梳理和巩固。
2、评委
本次活动中，评委们能对参赛教师进行客观公正的评价，并能及时肯定参赛教师的优点，也能及时指出参赛教师的不足之处，并能抓住重点和关键简洁明了的评价。
1、教师自我中心现象仍然存在。主要表现在：备课时只考虑我要讲什么，我要怎么讲，而不考虑“讲给谁”，不考虑学生的的实际接受能力，也不考虑学生的个性差异，更不考虑学生的学习效果；课堂上为了完成教学任务，一言堂、满堂灌，很少与同学生沟通和交流，偶尔提问也只是出于自己教学的需要，甚至提问题后自问自答，没有给学生思考、讨论、解决问题的机会和时间。学生被动地听，默默地记，不理解听不懂也不能发问。
2、课程标准和教材把握不好。一些教师凭经验出发，仍然用讲旧教材的方法处理新教材。对于教材中的内容不敢大胆取舍，进行适当调整。凡是教材中有的知识，不论轻、重、缓、急一律面面具到，一讲到底。结果不但重、难点没有得到妥善处理,而且造成时间紧张，完不成任务或勉强完成任务。
3、教学设计不甚合理，教学方法不灵活。一些教师课堂教学内容的顺序安排不合理，先讲什么后讲什么，先做什么后做什么没有充分考虑清楚，课听起来没有章法；有的教师教学目标模糊、重点难点不突出，讲课平铺直叙，一堂课下来学生不知道哪些知识是重点知识需要掌握，不知道哪些知识只需要了解就可以；教法呆板不灵活，教学手段简单，习题的处理方式过于单一。有少数教师教学语言平淡，板书欠规范；个别教师发音不准确，不能用普通话授课。
4、教学过程严谨有余活泼不足，缺少激情或激情不够。
总结评比的意义篇二
为了推进构建和谐社会校园进程，加强班级日常管理工作，提高班级管理水平，根据本学期初制订的教学计划，开展了优秀班级评比活动。这次评比活动在我校23个班级之间展开，共设五个评比项目，即学习成绩、班风考核、班级常规管理、班级财产管理。为了全面细致地开展工作，成立了专门检查组。此检查组又分两个小组，分别由陈瑶老师和颜红梅老师带领学生会成员构成。两个小组对班级进行不定期检查，实行日日计分、周周排名的评分原则，最后进行期末总结评分。同时考虑各班学生实际人数，评定出优秀班级。
下面从五个评比项目进行分析总结：
大多数班级通过老师精心的教学，取得良好效果。语文。数学。科学。英语均在全镇年级前列各科成绩较好的班级有：120班。119班。109班。132班等。
两个检查小组每日都对班级的卫生，路队等方面进行不定期检查，卫生范围包括地面、黑板、窗台、墙围、桌堂等。根据每天每周的检查结果来看，只有少数班级能够始终保持整洁如一。如：110班、111班等。大多数班级只是在晨读和前两节课保持良好的卫生，而在后两节课却出现脏、乱、差现象。这与班主任宣传、重视力度不大和学生们自觉维护意识不强有着直接的关系。
本学期内，在全体教师尤其是班主任的共同努力工作下，学生并未发生严重的违纪现象，大多数学生都能够严格遵守学校的规章制度，学生状态基本稳定。但是也存在一些问题，需亟待解决。如下课期间学生买零食现象严重，铃响后部分学生不能及时回班上课，在走廊内大声喧哗、打闹。较为严重的有些学生上课期间离校上网。针对此种现象，检查小组人员对学生上网情况进行一次突击检查，共查出4名学生在校外上网，对上网的学生积极采取批评教育，让他们重新回到课堂进行正常学习。
各班的财产的管理都比较好。没有出现学生损坏公物的现象。
综合以上评比项目，同时考虑各班人数，最后评定出10个班级为本学期优秀班级。通过本次评比活动，不仅增强了学生的集体荣誉感和责任心，提高了学生的整体素质，更是对班主任管理能力的整体考核，从而激励各位班主任加强班级管理，但是也发现我校班级管理工作还存在不足之处，有些问题还比较突出，需在今后的工作中着重加以解决。应根据当前管理中的薄弱环节，突出重点难点，及时调整对策，制定措施不断提高我校的班级管理水平，为构建和谐校园添砖加瓦！
总结评比的意义篇三
读书是一种能够为人们提供快乐与满足的活动，是开阔视野和丰富内涵的重要方式。读书可以帮助我们获得知识，提高思维能力，培养良好的品格和价值观，进而对人生有更深刻的理解和认识。在我的读书心得体会中，有一些书籍给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。下面我将通过对几本书的评比总结，分享一些我个人的读书心得体会。
第一段：我最喜欢的一本书是《平凡的世界》，这是一部由路遥创作的长篇小说。塑造了中国农村的生活和现实，表达了作者对平凡生活的热爱与生命的执着追求。这本书打动了我，让我明白到每一个人都有自己的价值和意义，而平凡的生活中也蕴藏着无尽的宝藏。通过杨过这个主人公在家庭、事业、爱情等方面的经历，作者展现了一个人如何在困境中坚持不懈，不放弃追求自己梦想的勇气和毅力。读完这本书后，我对自己的生活有了更深的思考，明白了追求梦想的重要性。
第二段：另外一本我认为很有意义的是《活着》，这是一本余华的小说。这本书以一个普通农民的生活为线索，通过对主人公福贵经历的描写，展现了中国近现代历史的巨大变革对个人生活造成的影响。小说中揭示了生活的困苦和残酷，同时也表达了人们对亲情、友情、爱情的珍视和尊重。通过读这本书，我学会了感恩，懂得了生命的宝贵。作者用朴素的语言和深入人心的故事，打动了我内心最柔软的地方，让我更加坚定了对生活的热爱和坚持。
第三段：除此之外，我也很喜欢一本名叫《简爱》的小说。这是夏洛蒂·勃朗特的经典之作，书中讲述了一个普通女孩简·爱从孤儿院到庄园的成长之路。整本小说充满了对女性的探讨和对自由个性的追求。读完这本书后，我对女性地位的重要性和对自我实现的追求有了更深刻的认识。简·爱通过坚守自己的信仰和坚持追求自由而成为了一名独立自主的女性，这给了我巨大的启示和鼓舞。
第四段：不仅仅是小说，我也对一些历史类书籍着迷。比如，《人类简史》这本书深入浅出地介绍了人类社会的发展史，让我对人类文明的起源和演变有了更全面的了解。另外，《百年孤独》这本魔幻现实主义小说，以布恩迪亚家族为背景，穿越一百年的时间，揭示了人性的复杂和命运的无奈。通过阅读这两本书，我更加明白了历史和文化对一个社会的重要性，也培养了对不同文化的尊重和理解。
第五段：通过与上述几本书的接触，我发现读书不仅能丰富我的生活，也可以让我成为一个更优秀、更有思想的人。通过阅读，我能够在书中找到自己的影子，与作者和主人公产生共鸣。读书不仅提供知识，还能够培养我们的情操和人格，让我们更加深刻地理解自己和他人。在未来的日子里，我将继续坚持阅读，不断丰富自己的见识和内涵，不断提升自己的修养和素质，成为一个有思想、有情感的人。
总之，读书是一种宝贵的财富，给予我们无尽的快乐与收获。通过对几本有意义的书籍的读后感和心得体会，我感受到阅读的力量和魅力。不管是小说还是历史文化类的书籍，每一本书都对我产生了深远的影响，让我成为一个更加独立、自信和有内涵的人。我相信，只要保持读书的习惯并且保持持续阅读的态度，我会不断吸收新的知识，不断成长和进步。
总结评比的意义篇四
作为一个学生，阅读是我每天都不可或缺的一部分。通过阅读，我能够扩大自己的知识面，增强自己的思考能力，以及提高自己的写作和表达能力。在过去的一段时间里，我读了许多书籍，有些给了我深刻的启发，有些让我感到挫败。在这篇文章中，我将分享一些我个人的读书心得体会，并进行评比和总结。
首先，我想谈谈我读过的一本我认为非常有启发的书籍——《1984》。这本书是英国作家乔治·奥威尔于1949年出版的一部反乌托邦小说。它描述了一个极权主义社会环境下的故事，以及主人公温斯顿对这个社会的反抗。通过独特的叙事结构和精彩的描写，这本书引发了我对政治、社会和人性的深思。
在书中，奥威尔详细描绘了一个由党派控制一切的世界。人民被监视、被洗脑，个人思想和表达被压抑，甚至连历史也被改写。这让我意识到我们应该珍惜和捍卫言论自由和个体权利。同时，它也警示我们不要轻易相信媒体和政府的宣传，而应该保持独立思考的能力。这本书让我深刻地认识到了自由的珍贵，并激发了我对社会公正和个体自由的追求。
然而，并非所有我读过的书都给我带来了启发和思考。有些书籍的内容浅薄，甚至毫无意义，令我感到失望和浪费时间。例如，我曾读过一本畅销的言情小说，它的情节平淡无奇，对我来说没有什么价值。从这本书的阅读体验中，我意识到了阅读的选择的重要性。我们应该有意识地选择那些能够对我们的思想和潜能起到积极影响的书籍。
除了读书内容的比较，我也想谈谈阅读的方式和方法。在过去的一段时间里，我尝试了不同的阅读方法，如速读、笔记法等。通过这些实践，我发现每个人都有不同的阅读风格和偏好。有些人喜欢快速阅读获取信息，而有些人则喜欢慢慢享受阅读的过程。对我个人而言，慢读是一种更有效的方式，因为它让我更专注地理解和思考。
此外，我还经常运用笔记法来整理和总结阅读材料。这种方式能够帮助我提取关键信息，加深记忆，并且提升写作能力。通过记录书中的重点观点、思想和名言，我能够更准确地表达自己的思想，并且更好地理解书中的内容。这样的阅读方法不仅让读书过程更加有意义，还使我在日常生活中能够更好地应用所学。
总的来说，通过阅读我收获了很多。我读过的一些书籍给了我深刻的启发，让我对社会和人性有了更深入的思考。同时，我也意识到了阅读的选择的重要性，我们应该有意识地选择那些对自己有价值的书籍。此外，通过尝试不同的阅读方法，我找到了适合自己的方式，让阅读变得更加有意义和有效。通过不断地阅读和学习，我相信我能够不断成长和提高。
总结：阅读对于一个人的成长和发展至关重要。通过阅读，我们能够扩大知识面，提高思考和表达能力。在选择阅读材料时，我们应该有意识地选择对自己有价值的内容。同时，我们也可以尝试不同的阅读方法，找到适合自己的方式。通过不断地阅读和学习，我们能够不断成长和提高。
总结评比的意义篇五
我校在学期第七周到第九周开展了优秀课件评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评比，本次活动圆满结束，取得了良好效果。现将具体情况总结如下：
为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
大多数参赛教师都有这校的感受：评优秀课件就逼着你钻研教材，这样对教材理解就深刻了，评优秀课件就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优秀课件评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。四、存在问题和改进方向。
大多数教师都成功运用了多煤体课件，但个别教师操作尚不够熟练，运用不够自如，另外，还有一些教师普通话尚不够标准。有待提高。
总的来说，这次优秀课件评比活动，选手们各有千秋，各展风采，评比活动取得了一定成效，达到了预期目的，取得了圆满成功。
总结评比的意义篇六
为丰富校园文化生活，更进一步增进同学之间的交流，以及让更多热爱绘画和书法的同学得到充分发展，校团委会宣传部特在本学期举办黑板报创作大赛，本学期黑板报创作大赛已完美收工，继上学期而言，形式上有了明显的改革和创新，且在质量上也有所提高，以下便是此次活动的总结：
本次黑板报创作大赛要求大专班规定人数参赛，中专班自由参赛，为保证每组公平竞争，每组组员中均安排了会绘画和写字的。各班宣传委员先将参赛名单交至宣传部，再由宣传部干部抽签决定分人。每组成员有大专四年级一人，大专三年级三人，大专二年级两人，大专一年级和中专班各一人，共8人，参赛人数一共56人，分为七组参赛。本次黑板报创作大赛两期大主题分别为“红色十月”和“世界那么大，我想去看看”，小主题则由各组成员自拟。此次大赛创新之处则在于采用“擂台----挑战”模式，通过投票选出第一期擂主，再由第二期参赛者挑战第一期擂主投票选出新擂主。
第一期共四组成员，第一期准备时间为两周，实践两周，展出两周。第一期结束后，于林荫道举行了“谁是擂主”的投票。经过两轮投票后，票数最高的为综合楼大厅主题为《红色足迹》的黑板报，所以《红色足迹》成为第一期擂主，并保留至第二期继续参与投票，第二期以相同方式进行。第二期擂主为一栋宿舍楼下的主题为《在路上》的黑板报，所以《在路上》成为最终擂主，评得最佳人气奖。
第二期完美收工后，请来了专业的`老师对此次活动进行评奖，本学期黑板报有了明显的进步，质量也有所提高，也得到了老师们的一致好评，最后评出一等奖一名主题为《红色足迹》，二等奖一名《锦绣山河》，三等奖一名《中华颂》，优胜奖两名主题分别为《看见》及《梦画中国》，最佳人气奖主题为《在路上》。
此次活动中也存在着一些问题，由于本次采用新赛制，同学们均处于适应期，还不太熟悉新的赛制，导致在投票时，许多同学反映根本不知道有这一回事，没有参与投票，对比赛结果产生一定影响，相信经过这一学期的适应，熟悉了赛制后，大赛会举办得越来越好。本次大赛出现了未按时完成的情况，因此在最后评奖时酌情考虑各种情况以保证大赛后的公平性。
此次黑板报创作大赛已顺利结束，收尾工作也已基本完成，感谢广大同学的积极参与，也希望黑板报创作大赛会办得越来越好，敬请期待！
校团委会宣传
总结评比的意义篇七
为了推进校园文明建设，优化宿舍环境，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。营造安全、文明、整洁、宁静的.宿舍生活环境。
寝室文化节活动的举办，丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我系学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展示我系大学生风采。
异家风情，温馨典雅四、活动对象：11级、12级全体学生寝室五、活动优势：
（1）、通过寝室文化节举办带动我系全体学生积极性，让全体学生投身到活动中去，发挥每一个宿舍成员充分的想象力，确定每一个宿舍自己的风格，如文雅、温馨、活泼等。
（2）、活动的对象是全系，所以每个班有一个比较，更能突出每个宿舍好胜心，在班级中脱颖突出，这样才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍与众不同。
（3）、是活动就会有一个比较，更何况是这样大的一个活动，每个宿舍都装饰了，为什么不做到最好了，在全系中留名不是更好吗！
（4）、寝室文化节活动得到我系团总支大力支，有充足的人力与物力，我们没有理由办不好这项活动，同时系各班级的支持，全体学生积极参与，是这次活动的最大动力与基石。
（1）、参与活动人员基数多，每个人的想法不一样，每个人的热情不一样，同时我系人员住的比较分散，查起来有一定难度，各个宿舍格局不一样，装饰难度不一让有些人有些想法。
（2）、检查人员为学生会各部部长，管理难度比较大，有些部长热情不是很高。
（3）、寝室文化节活动跨时间太长，让同学们产生一定的烦躁情绪，这方面有待改进。
寝室文化节是一次成功、一次有意义、一次精彩的活动，我系应该坚定不移举办下去，在不足中改进，发挥优势使它不断传承下去，因为寝室文化节活动增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展示我系大学生风采。