作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班有趣的绳子教案篇一
1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2、培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣,并从中体验游戏快乐。
3、培养孩子的创造力,想象力。
1、环境布置:在活动室门口牵一条长绳,高50厘米。
2、一些比较粗且柔软的绳子。
3、准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签
4、课件
1、导入活动:
孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?
绳子好玩吗?
2、分散活动:孩子自由选择绳子玩耍,探索玩法。
绳子有很多玩法,我们也来玩一玩。(孩子玩绳:俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩,并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。
3、集体活动:
绳子有这么多玩法,老师这儿也有一条绳子,它可是神奇的绳子,我们一起来看看。
为什么说它是神奇的绳子?(它是人变的)
最后小朋友在干什么?(学绳子变各种形状。)
4、游戏活动:
我们也来学绳子变一变。
孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化,变成一个圆、不停扭动,还可以几个小朋友合作变成心形等。
5、粘贴活动:
这是自由活动,如有些孩子还没有玩完,可以让他们继续玩,有些孩子可以将自己绳子的.变化,用美工活动表现出来。
孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。
6、活动结束。
小班有趣的绳子教案篇二
幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,在有趣的活动中感受绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到生活当中去。
1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣,并从中体验游戏快乐。
3.培养孩子的创造力,想象力。
1.环境布置:在活动室门口牵一条长绳,高50厘米。
2.一些比较粗且柔软的绳子。
3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签
4.课件
1.导入活动:
孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?
绳子好玩吗?
2.分散活动:
孩子自由选择绳子玩耍,探索玩法。
绳子有很多玩法,我们也来玩一玩。(孩子玩绳:俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩,并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。
小班有趣的绳子教案篇三
赶小车 (小班)
1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。
2、 培养幼儿的手、眼协调能力。
跳绳若干
1、 幼儿两两一组自由组合,每组一跟跳绳。
2、 将跳绳双起来,套在一名幼儿的胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样,抓着绳子的幼儿即是赶车人,另一幼儿当小车。
3、 起来小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。
4、 幼儿两人相互拍打身体,放松一会。游戏结束。
小班有趣的绳子教案篇四
1、了解绳子的特性,发展幼儿的创新精神。能探索出绳子的多种玩法,掌握玩绳的基本技巧,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造力。培养孩子跑、跳、钻的能力,增强幼儿体质。
3、培养幼儿团结合作的意识。
材料准备:绳子若干根。
1、教师安排游戏
教师带领幼儿做热身运动,活动手腕、脚腕等,同时布置场地,请部分幼儿拉绳设置障碍,障碍有高有矮。
教师讲解游戏规则:
游戏中要跨越矮的障碍绳,钻过高的障碍绳;
在钻的`过程中,不能用手去扶绳子,游戏中要注意安全;
越过障碍后要快速跑回起点,最快的为胜利者。
教师将幼儿分为两人一组开始游戏。
2、游戏实录
第一组是一个男孩和一个女孩进行比赛,孩子们很兴奋,男孩子们纷纷为浩成加油,女孩子们纷纷为梦琦加油,比赛过程很激烈。浩成跑回来后立刻高高地举起小手示意我他获胜了。看来这项活动对这位运动小健将来说是很轻松就能完成的。
第二组是两个男孩子进行比赛,赛事更加激烈。由于炜烨是班里的小班长,很有威望,所以孩子们的加油声都送给了他,他也不负众望,第一个冲回了终点。我也表扬了同他一起比赛的兆霖,鼓励他以后要多锻炼身体,下次一定能战胜炜烨的。
第三组是两个小女孩进行比赛,由于个子比较小,跑起来的速度显然比前面两组慢,但是她们还是顺利完成了任务,两个人几乎是同时到达了终点。
第四组是我们班的格格和锦雯,两个漂亮的小姑娘,比起赛来互不相让,最终格格以一步之差输了。格格是个自尊心很强的孩子,当听到其他小朋友说:“锦雯真棒”时,我发现格格的眼睛里出现了小泪珠,我赶紧上前去安慰她。真是个好胜的小姑娘啊,相信她下次比赛一定会鼓足劲得个第一名给大家看的。
第五组是我们班的小淘气刘昊的比赛,他的对手可不简单啊,是我们班的.重量级人物鸿槿。为什么说是重量级人物呢?因为他是我们班的小胖墩!比赛开始,只见刘昊纵身一越,轻松地跨过第一个障碍。下面的观众们一个劲加油“刘昊冲啊、刘昊必胜!”刘昊像一只小猴子似的轻松完成了比赛。而鸿槿就没那么轻松了,由于太胖了,加上衣服穿得有点多,腰都快弯不下去了,跑到终点时他已经气喘吁吁了。我对鸿槿说应该多运动减减肥了,他冲我傻傻地笑了笑然后不好意思地点了点头。
3、引导幼儿探索绳的多种玩法
(1)幼儿自由探索绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
(2)在教师的引导下,幼儿相互交流,示范各自的玩法。
练习套和跳的玩法:
将绳子的两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
练习走和平衡的玩法:
在一根绳子上走钢丝,在两根绳子中间走小桥。
练习跑跳的玩法:
边抡绳边向前跑跳。
(3)引导幼儿探索合作玩绳的方法,培养幼儿的合作意识幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳的玩法。
请幼儿相互交流合作玩绳的方法。
自愿组成若干小组,做自己喜欢的游戏。
小班有趣的绳子教案篇五
1、了解各种车的不同标志。
2、感知数字在生活中的重要。
3、尝试设计标志。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
各种品牌标志图片、参观停车场的照片、两张不同号码的车牌。
1、交流发现:
引导幼儿回忆参观停车场的情景,启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。
2、认识标志和车牌号:
出示各品牌的标志图片和不同的车牌号,引导幼儿辨认各种的标志和车牌号;
鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么?
教师进行提炼总结,让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征,而车牌号则像人的名字,是每部车特有的代号。
3、设计标志和车牌号:
引导幼儿观察自己的玩具,启发幼儿谈论:想给自己的设计什么样的标志。
提供美工材料,引导幼儿根据自己的构想,设计出的标志及车牌号
4、分享交流:
展示幼儿作品,引导幼儿互相观赏。
孩子们平常就对车的标志很感兴趣,总是谈论着自己认识的车标是什么样的,是什么牌子的?孩子们对一些常见的标志几乎都认识,能很快的辨认外形特征,说出名称,但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解,通过本次活动,孩子们对车标的含义有了进一步的认识,这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义,孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素,因而设计出的车标造型各异,还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
第二阶段:车和我们的生活
活动一:特殊车的作用
活动二:我知道的交通安全标志
活动三:我会设计交通标志
活动四:交警叔叔来上课
第二阶段:车和我们的生活