在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
企业委托学校研发篇一
大学，是众多青年人梦寐以求的地方。进入大学，是我们人生中的一次重要转折点，也是一个全新的体验。在这个特殊的学习环境中，人们会遇到各种机会和挑战。在这里，我想分享我自己的一些大学心得和体会。
第一段：大学是自我认知的过程
进入大学校园，我开始逐渐意识到自己的优点和缺点，同时也开始意识到自己的特点和长处。通过构建自我意识，我能更好地了解自己的追求和人生目标。例如，我通过不同学科的学习，认识到我对生命科学非常感兴趣，因此我决定接下来的几年将专注于这个领域。此外，在社交方面，我也意识到我的交际能力很强，因此我努力参加了各种活动和社团，结交了很多志同道合的朋友。
第二段：大学是多元文化的交流
大学是一个充满多元文化的环境，这也让我更加了解不同地域和文化的差异。在我所在的大学校园里，有很多来自不同国家和地区的学生，这使得我有机会接触各种文化和学习其中的语言和传统。更重要的是，这些文化碰撞和交流，让我对全球化背景下的社会和文化问题有了更深刻的理解，也为我未来的职业生涯做好了铺垫。
第三段：大学是独立思考的过程
大学教育是独立思考的教育。在独立思考的过程中，我们学会了对问题进行自我分析，更好地去发现问题的本质和重要性，并能够利用自己所学的知识来解决问题。此外，我们也从大学这个特殊的环境中，经历了自我探究和创新，这也激发了我们进一步的独立思考和探索。
第四段：大学是追求卓越的过程
在大学，我们所学习的知识不仅仅是为了应付考试和拿到学位，更是为了以后的职业道路做准备。我们需要不断追求卓越，这需要我们具备创新思维和问题解决能力。在我所在的学校中，我们经常有科技创新活动和比赛，这让我有机会不断挑战自己的记录。同时，我也利用业余时间学习第二外语和专业软件，以提高我的职业技能。
第五段：大学是人生重要的节点
总之，在大学期间，我们不仅仅是在学习新技能和知识，同时也是在构建自己的人生。大学的四年中，学生的成长和变化让我们感受到自己已经成长起来，也为我们之后的人生做好了准备。在此，我想强调大学中的“慢享受”，即时时刻刻感受和享受大学的生活和好处，不仅仅是学习和创造，更是一种生活方式和学习态度的转变。
总之，大学教育开启了我们人生重要的数字之一。我们在这里感受到了生命的多彩，也迎接了未来的挑战。我相信，在大学的成长和奋斗，将让我们无畏未来的人生旅程。
企业委托学校研发篇二
临沂大学（linyiuniversity），简称“临大”（lyu），位于山东省临沂市；是山东省省属的综合性大学，国家发改委“产教融合”项目重点建设高校，山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学，“卓越教师培养计划”实施高校，cdio工程教育联盟成员单位。
学校创办于1941年，与抗大一分校与中共滨海地委共同创建的滨海建国学院一脉相承，后多次迁徙合并，历经滨海公学、临沂第一师范、临沂教育学院、临沂师范学院等发展阶段，经教育部批准更名为临沂大学。
国家级特色专业（1个）：数学与应用数学。
山东省特色专业和品牌专业（2个）：地理科学、汉语言文学。
省级精品课程（13门）：高等代数与解析几何、热力学与统计物理、大学物理实验、数学分析、概率论与数理统计、数学论、常微分方程、中国古代文学、语言学概论、政治经济学、英语口语、高级英语、大学英语。
企业委托学校研发篇三
问题一：“请你自我介绍一下”
这个问题的面试方法是：应聘者站起来用五分钟的时间面对大家进行演讲。
我的目的是：了解应聘者的心理承受能力、逻辑思维能力、演讲能力，而他的生平介绍却是其次的，因为，我们在他的简历中已经对其有所了解。
应聘者应该做到：
1、介绍内容要与个人简历相一致。
2、表述方式上尽量口语化。
3、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
4、条理要清晰，层次要分明。
5、要有训练有素的演讲语气和肢体语言，这是最重要的。
问题二：“你有什么业余爱好?”
我的目的是：了解应聘者的性格、观念、心态、思维的深度等。为了深入了解应聘者的爱好程度，我会提出更加深刻的问题，比如，应聘者喜欢流行音乐，我就会问相关的问题：“您什么时候开始喜欢的?您最喜欢哪个歌手?她的演唱风格如何?她的成名曲是哪一首?您最喜欢她的哪一首歌曲?为什么?”一个真正有这方面业余爱好的应聘者应该对答如流，遗憾的是，许多应聘者不能做到。
有的应聘者喜欢读书，我的相关问题就更加尖锐：“您最喜欢哪一位作家?您最喜欢这个作家的哪一本书?这本书的中心思想是什么?您阅读了这本书后有什么感悟?对人生的启示又是什么?”能够应答这类问题的应聘者寥寥无几。
应聘者应该做到：
1、事先做好这方面的准备。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
问题三：“谈谈你的缺点”
我的目的是：了解应聘者是否认真思考过自己，分析过自己，反省过自己。如果一个人能认清自己的缺点，并有改进的愿望和方法，他可能是一个不可多得的人才。
应聘者应该做到：
1、不宜说自己没有缺点，因为人一定有缺点的，除非是神。
2、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
3、对于自己真正的缺点，就认真对其进行剖析，并用积极的心态去面对，去修炼。
问题四：“举一个人生中最失败的经历”
我的目的是：了解应聘者的胆量和勇气，是否陷入了选择性知觉的陷阱，是否进行了深刻的反省，是否接受了深刻的教训。
应聘者应该做到：
1、不宜说自己没有失败的经历。
2、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
3、明确说明失败是主要由主观原因导致的。
4、失败后自己曾做了深刻的反省，很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的学习或工作。
问题五：“你为什么选择我们公司?”
我的目的是：了解应聘者求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。我十分欣赏对我公司很了解的应聘者。
应聘者应该做到：
1、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
2、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
问题六：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”
我的目的是：应聘者的预测能力，并有应对方法。绝大多数的应聘者做不到。
应聘者应该做到：
1、从技术、知识、经验等方面预见到的困难。
2、说出自己对困难所持有的态度：“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、勤奋的学习态度，良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
问题七：“在工作中，与上级意见不一致，你将怎么办?”
我的目的是：了解应聘者的执行力，人际关系的沟通能力和协调能力，对工作的责任性。
应聘者应该做到：
1、首先给上级以必要的、私下的解释和提醒，在无效的情况下，又不会给公司造成重大损失，我会服从上级的意见。
2、如果上级的决定会给公司造成重大损失，而我的解释和提醒无效时，我希望能向更高层领导反映。
问题八：“我们为什么要录用你?”
我的目的是：应聘者是否能够站在招聘单位的角度来回答，善解人意。
应聘者应该做到：
1、企业会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心。
2、说出自己的观点：“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的知识、技能、高度的责任感、良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!”
问题九：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”
我的目的是：我并不真正在乎“经验”，关键是应聘者的心态，是否有克服自身困难的信心和决心，工作是否有责任性。
应聘者应该做到：
1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。
2、说出自己的观点：“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间，我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”
1.大学期间你最大的收获或者说你最大的优势是什么?
××大学是一个有深厚文化底蕴的地方，在这里有很多优秀的老师，也有很多优秀的学生，我任何时候做任何事情都可以从他们身上学到很多东西。同时在跟他们合作的时候，我发现了怎样把握自己喜欢做的事情，学会了怎样尊重别人，摆正自身的位置。有时候我真的必须保持一些相对自身的低调。这样大家才可以一起努力去完成同一个目标。我想这就是我最大的收获所在了。
2.您未来的工作计划是什么?
我觉得，就我现在来说，缺少经验是一个很现实的问题。但是我非常善于学习。我想我一定能在短时间内达到公司的要求，成为一个合格的员工。我的意思是说我一定会从最基本的工作做起，我想一个年轻人在年轻的时候多吃一些苦是值得的。从长远来说呢，我最终希望以一个更高的角度来审视或者整个公司的发展。
3.你认为自己有什么劣势?
绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。一般地，这种问题是在一些小规模单位面试时经常会出现的，其本身并不具有对人的尊重成分。在回答这种问题时，除了像经验、年龄、学历、性别、外语、专业等一目了然的外在情况外，可以将自己的优势稍加转化，像认真的反面就是有些叫劲、踏实的反面就是不善交际等等。通常情况下，这类问题并非起决定性作用。
4.你认为自己有什么缺点?
糟糕表现：“我相信金无赤足，人无完人。我当然也不例外，比如，我不善于表达，我性格比较迁就，有时我脾气比较急燥……”等等。也许你这样说是为了表白你有足够的自知之明，敢于剖析自我，但是这种“你看我并不完美”的姿态，只会让对认定你是个有待完善的人。不要期望别人会认为“瑕不掩瑜”，你的缺陷暴露得越多，对方就越有可能怀疑你驾驭工作和处理人际关系的能力。而且，一旦你所说的“缺点”恰恰是对方最深恶痛绝的，那你也就没有了任何的崭露头角的可能。
破解方法：我是一个完美主义者。你的回答既是一个正面回答，同时又提出一个可以提高工作表现的“缺点”。不做正面交锋，迂回地表达你会尽可能弥补自己的不足，这样表达会让对方因你对自身缺点有清醒认识而容纳你。比之那些能认识自己的缺点，而又总以“人无完人”来开脱自己的人来说，对“完美”的追求，能让聘用单位感觉一份你对自身“苛刻”。对一个能严格要求自己的人，还有什么不放心的?再者，这样说的好处，还在于即便日后你在工作中有什么闪失，人们也会因你的“先天”缺陷而产生谅解。所以说，不具体谈自己的不足，笼统地以“追求完美”概括之，实能起到左右逢源的妙效。
5.你对薪水的期望值如何?
错：贸然回答。应届大学生在面试中谈薪酬是个大忌。在一般大公司看来，没有经验的大学生没有资格谈薪水。况且新人的起薪都一样，你谈了，人家也不会给你加薪，反而会招致反感。即使对方问你对薪水的期望，你也应谨慎应对，或者干脆用“我相信公司会承认我的工作价值”之类的话搪塞过去。
自己把自己给降价处理了。
破解方法：你们有否为这个职位设定一个薪金范围?
让对方先说一个数字，这既可避免因自己开出没有把握的高价而错失良机，又可避免你开价过低造成遗憾。正确的办法是：在对方谈到一个确定的数字后，你再根据自身的资历及人才市场上的薪金行情进行客观分析，在此基础上进行合理报价。这样价位出入不会太大，合作的概率也就增加。在确定目标前，不妨先演习几次，它会给你一个心理底数。
6.你为何想进这家公司?
错：公司的培训机会很多，我想来好好学习。你是来学习的?那我干嘛花钱雇你?
正确的回答是，不要只谈希望公司给你提供多少福利、培训，而应让对方觉得你能为公司创造价值。
7.你认为你适合干什么?
错：只要公司需要，我什么都能干。你什么都能干?那要我干什么?你必须让人觉得你有抱负，但也脚踏实地。你觉得自己最适合干什么，就老实告诉人家，“服从需要”之类的空话，效果适得其反。
8.现在你可以向我提关于公司的任何问题。
错：我能拿到多少钱?某家公司是不是你们的分支机构?薪水问题前面已讲过。问“某家公司和你们搭不搭界”更是低级，这些基本情况理应事先了解清楚。你一问出口，面试官基本也就断定他以后不会再和你搭界了。
9.你心目中的英雄是谁?
最好的答案是你的朋友或者家人，尽量避免说及名人。
10.你想有个什么样的上司?
其实，你在此的上司并不是你能选择得了的，这点你一定要明确。那么，既然不能选择什么上司，你在回答这样的问题时也就只能从原则上讲了，比如希望上司能具有专业水准、能以身作则、能平易近人、能指点迷津、能用人不疑、能扬长避短、能有些人情味等等。
11.如何回答面试考官的刁钻问题
“激怒法”是刁钻的主考官用来淘汰大部分应聘者的惯用手法：在两个人面对面的斗智中，他们往往会用一个明显不友好的发问，或用怀疑、尖锐、单刀直入的眼神，来剥取对方彬彬有礼的外表，使其心理防线大大溃退……当然他们的所为是要找到具有心理承受能力的人。如何防范“激怒法”，这里罗列一些现象，请大家都来琢磨琢磨。
12.你并非毕业于名牌院校?
答：比尔盖茨也未毕业于哈佛大学!
13.你经历太单纯，而我们需要的是社会经验丰富的人。
答：那么，我确信如我有缘加盟贵公司，我将很快成为社会经验丰富的人，我希望自己有这样一段经历。
14.你专业怎么与所申请的职位不对口?
答：据说，21世纪最抢手就是复合型人才，而外行的灵感往往超过内行，因为他们没有思维定势、没有条条框框。
15.你学历对我们来讲太高了。
答：我带三张学历证书，你可从中挑选一张您认为合适的，至于另外两张，就请忘掉它。
16.你性格过于内向，这恐怕与我们的职业不合适?
答：我很喜欢贵单位，对于单位能够在各个方面最大程度的证明我的价值表示衷心的感谢。户口是我比较关注的问题，如果单位能够尽可能的帮助我解决这个后顾之忧，那么我就能够保证全心全意的投入到工作之中来，如果单位暂时有困难，我也表示理解。毕竟事业的发展空间对于我来说才是最重要的。我会好好权衡。
企业委托学校研发篇四
大学教育是一个人成长中不可或缺的阶段，相信每一个大学生都对自己的大学生涯有着自己的感悟和收获。现今社会中有很多人正在准备或即将步入大学的大门，如果这些人可以听到来自不同大学生的宣讲，将会对他们的未来有着重大的启示作用。因此，本文将通过不同大学生的宣讲来分享大学生的个人体验和感受，以期能够为大学生和就读大学的学生们提供一些有价值的信息和建议。
第二段：学生A的宣讲
学生A是一位来自北京大学的大学生，他将自己的宣讲分为了三个部分：求知、创新和实践。在课程设置上，北京大学着眼于培养学生的学术素质和研究能力，让每个学生在知识上得到更多的丰富和广度。在校园文化上，北京大学营造了厚重的学术氛围，让学生在大量的创新和合作中得到挑战和成长。在社会实践方面，北京大学让学生走出象牙塔，参与到社会实践中去，锻炼自己的实践能力和磨砺自己的思维。学生A的宣讲让人感觉北京大学传承着一股厚重的学术基因，注重学生的实践能力和创新思维，值得广大学生借鉴和学习。
第三段：学生B的宣讲
学生B是一位来自上海交通大学的大学生，他将自己的宣讲着重强调了上海交通大学的创新氛围和国际化视野。在课程设置上，上海交通大学尽可能地让学生自主选择自己想要学习的课程，让学生们能够在自己的兴趣爱好中发掘出自己更深入的天赋与潜能。在校园文化上，上海交通大学注重打造国际化校园文化，为学生们创造出更广阔的国际视野和交流平台，让学生们不仅能够学到专业知识，并且能够拓展自己的人际关系和开拓国际视野。学生B的宣讲让人感觉到上海交通大学强调学生的自主性和创新思维，更注重学生们的国际视野和人际交流，这些都为未来的学生提供了更多的机会和大开思路的空间。
第四段：学生C的宣讲
学生C是一位来自清华大学的学生，他将自己的宣讲分为两个部分：学术精神和人文关怀。在学术精神方面，清华大学注重培养学生的理智精神和创新思维，让每个学生都在学术上得到精进和提升。在人文关怀方面，清华大学关注每个学生的个性和需求，致力于营造出温馨和谐的校园氛围，使每个学生都得到很好的支持和关爱。学生C的宣讲让人感觉到清华大学注重让学生全面发展，既注重学术成就，同时又关注每个学生的获得感和个性生长，这样的教育氛围可以为学生们提供最好的成长环境和成才路径。
第五段：总结
在三位宣讲者的宣讲中，我们能够感受到不同大学在教育方面各有不同的特点和侧重点。北京大学注重学术领域的提高和社会实践的锻炼；上海交通大学注重创新思维和国际化文化的打造；清华大学注重学术精神和人文关怀的培养。这些都是多元化教育模式的充分体现，让每个学生能够在自己的兴趣和特长中得到更好的发展，为未来的发展奠定良好的基础。因此，我们希望更多大学生能够以自己的方式宣讲自己的学校体验，让其他学生们从中得到更多的启示和借鉴。
企业委托学校研发篇五
1、天津大学（tianjinuniversity），简称“天大”，坐落于天津市，是由教育部直属的首批全国重点大学，副部级大学，是国家首批“世界一流大学建设高校a类”、国家首批“211工程”和“985工程”重点建设高校，中国工程院和教育部10所工程教育改革试点高校之一，首批学位授权自主审核单位，入选国家“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家大学生文化素质教育基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，建筑老八校之一，中国-东盟工科大学联盟、中国与中欧国家科技创新大学联盟创始成员。
天津大学原名北洋大学，前身是1895年由光绪皇帝批准、盛宣怀出任学堂首任督办的'“北洋大学堂”，仿照美国的大学模式，全面系统地学习西学，是中国第一所现代大学，开中国近代高等教育之先河[2][62]。1951年，北洋大学与河北工学院合并后更名为“天津大学”。
2、南开大学（nankaiuniversity），简称“南开”，位于天津市，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，是国家“世界一流大学建设高校（a类）”、国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位，为国际公立大学论坛成员，是“学府北辰”之一。
3、天津医科大学（tianjinmedicaluniversity），简称“tmu”，为天津市人民政府、国家卫生健康委员会和教育部共建高校，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校，入选国家“2011计划”牵头高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部来华留学示范基地建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、卓越医生教育培养计划试点高校、国家级新工科研究与实践项目，国家最早批准试办八年制的2所医学院校之一，首批试办七年制的15所医学院校之一，为北京卓越医学人才培养高校联盟成员单位。
天津医科大学前身天津医学院创建于1951年，是经中央人民政府政务院批准建立的高等医学院校。1994年6月，天津医学院与天津第二医学院合并组建成立天津医科大学。1996年，学校被确定为国家“211工程”重点建设高校。2017年9月，学校入选首批国家“世界一流学科建设高校”。
企业委托学校研发篇六
大学生作为奋斗在大学校园中的一群人，除了要科学学习以提升自己的素质外，促进新生入学后积极适应大学环境、组织开展各种校园文化活动也是他们职责所在。其中，大学生宣讲是一项重要的任务，它不仅可以向新生提供一些实用、有价值的信息，而且可以激发大学生对自身成长与未来规划的明晰认识，同时给予学生以心灵上的鼓励和启迪。
第二段：宣讲的意义和价值
大学生宣讲是一种以大学生为主体，向大学生宣传校园文化、知识技能、学习方法、德育观念等内容的活动形式，具有重要意义和深刻价值。首先，宣讲可以促进新生在大学环境中更快适应，帮助他们在人际交往中建立更好的社交能力；其次，宣讲可以帮助新生了解学校规定，让他们明白学习和生活的规范，避免违反校规；最后，宣讲可以拓展学生的视野，增加他们对专业知识、科学技能和社会实践的认识，促使学生更加努力地学习和成长。
第三段：宣讲的重点内容
大学生宣讲的内容不仅包含学校与专业知识的介绍，还包括一些学习方法、注意事项、实用技能、校园文化传统以及生活常识等方面。其中，宣讲的核心内容包括学习方法和就业规划两大方面。通过让大学生了解学习要做到科学、合理、高效，掌握一些优秀的学习方法和规律，使大学生能够自我调整，高效学习，适应新的学术环境，避免浪费时间和错过机会。在就业规划方面，指导普通学生如何选择就业方向，掌握面试技巧和流程，提高自身综合素质，进一步增加就业稳定性和发展潜力。
第四段：宣讲的形式和方法
对于大学生宣讲的形式和方法，通常是由学生会、新生辅导员和其他干部组织进行的。与传统讲座形式不同，大学生宣讲注重形式的生动、幽默、富有互动性，采用比喻、构建案例等方式引导新生们理解一些比较抽象和难以理解的内容。同时，还可以通过答案抢答、问答、游戏等小组活动，让学生们积极参与，避免讲座过程单调乏味，增加交互效果。
第五段：总结
总之，大学生宣讲是当代大学的一项重要活动。它不仅为新生提供实用、有价值的信息，同时也激发了大学生对自身成长与未来规划的明晰认识，给予学生以心灵上的鼓励和启迪。而在宣讲过程中，要注重内容的系统性、实用性和科学性，灵活运用形式和方法，确保宣讲活动能够最好的塑造新生的良好形象和树立校园文化传统。