中学校长反腐倡廉心得体会(汇总9篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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中学校长反腐倡廉心得体会(汇总9篇)

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中学校长反腐倡廉心得体会篇一

作为一名六垠中学的学生，我有幸与这所学校的校长有过很多次接触和交流。通过对校长的深入了解与观察，我对于他有了更多的认识和体会。在这里，我想分享一下我对于六垠中学校长的心得与体会。

首先，六垠中学的校长是一位极富教育情怀和责任感的人。每次和他交流，他总是充满热情地和我们谈论教育的重要性和学生的未来发展。他认为，作为学校的领导者，不仅要关注学校的整体教育水平，更重要的是要关心每一个孩子的成长和发展。他时常参加各种活动，了解每个学生的情况，并耐心倾听学生的心声与需求。他在学校里推动了许多有益于学生成长的措施，为我们提供了一个良好的学习和发展环境。

其次，六垠中学的校长是一位具有远见和创新力的领导者。他深知教育不能仅仅停留在传统的教育模式上，而是要与时俱进，紧跟时代的变化。因此，校长积极推动学校进行教育改革与创新，并引入了许多新的教学方法和技术。他注重培养学生的创造力、批判思维和团队合作精神，鼓励学生积极参与各种实践活动和社会实践。六垠中学因此成为了一个注重培养学生综合素质的学府，培养了许多优秀的学生。

第三，六垠中学的校长非常注重师资队伍的建设。他深知教育质量的关键在于教师的水平与素质。因此，他在教师招聘方面非常慎重，注重选择具有高学历和丰富教学经验的优秀教师。同时，他注重对教师的培训与发展，定期组织各类培训与研讨活动，提升教师的教育教学能力。他还鼓励教师进行学术研究与创新，提高他们的教学水平和教育素养。这些努力为学校提供了一支高素质的教师队伍，保证了学校教育的质量与水平。

第四，六垠中学的校长非常注重学校与社会的联系。他认为，学校应该与社会紧密联系在一起，注重培养学生的社会责任感和公民意识。因此，他鼓励学生积极参加社会实践活动和志愿者服务，使他们深入社会、了解社会。他还积极与社区、企业和社会组织合作，为学生提供更多的实践机会和资源。通过这种方式，学生不仅能够学到更多的知识与技能，还能够培养自己的社会适应能力和实际工作能力。

最后，六垠中学的校长是一位以身作则的榜样。他本人非常勤奋努力，积极进取，时刻以身作则地要求自己和他身边的人。他注重自我修养与素质的提高，鼓励学生积极向他学习。他关心学生的学习与生活，时刻保持与学生的亲密联系。他为学生树立了一个良好的榜样与目标，激励着我们不断奋进与进步。

总之，六垠中学的校长是一位具有教育情怀、负责任的领导者。他注重学生的全面发展，积极推动教育改革与创新，并非常关注教师队伍的建设与社会联系。他以身作则，为学生树立了一个良好的榜样。我相信，在他的领导下，六垠中学将以更加良好的姿态继续向前发展，培养更多优秀的学生。

中学校长反腐倡廉心得体会篇二

一所学校的发展抓手很多，不同的时段，不同的校长有不同的突破口，xx年8月，我调任xx中学校长一职。在这样一所平稳发展的完中任职，作为后任突破点如何选择，还是颇费心思的。我想到的是文化，想到的是倚靠专家的引领。

这就是我请那么多专家学者来xx中学的一个初衷

xx中学在几十年的发展进程中，在办学目标、办学特色和办学效益等方面，都取得令人瞩目的成绩。但是，学校由于位置偏僻且处农村，在周边四星级学校激烈的教育竞争中，在政府区域规划调整的压力下，面临巨大的发展压力。

如何面对现实，寻求新的发展，成为我走进xx中学伊始主要思考的内容。席勒说过：“走出空间危机的唯一办法是重新建立一个新空间。”对学校发展而言非常适用。从校长的角度来讲，我认为管理有三重境界，一重境界是人治，靠权威管理;二重境界是科学管理，靠制度;三重境界是文化管理，靠熏陶。

我就思考着把学校管理的着力点放到了“文化”二字上，通过先进理念，通过行为传递，改变师生员工的观念，改变师生员工言行网止，建设一种新的学校行为规范、人际关系、公共关系等学校文化，并在这种文化重建中树立学校品牌、赢得社会声誉、获得学校发展。

我提出了“学校行为文化建设”的理念，策略是用先进的理念指导领导的行为，用领导的行为改变教师的理念，让教师的理念改变自己的行为，用教师的行为改变学生的理念，让学生的理念改变自己的行为。

在这里，寻找先进的理念，进而给xx中学的行为文化确定基调，引导师生员工言行举止转变与臻善，已是整个文化建设的关键。这就是我请那么多专家学者来xx中学的一个初衷。

学校发展理念有了指针，文化重建找到了旗帜

谈到学校邀请的专家，就不能不提及一个人，那就是“生命化教育”的倡导者与践行者张文质先生。

正是他的四次到来，正是他和我们的管理者、师生、家长对话交流，正是他与我们探讨文化发展学校的策略和战略、生命化课堂建设的思路、家校协作的途径等方面的内容，学校由此发展理念有了指针，文化重建找到了旗帜，那就是“生命化教育”理念。

学校将张文质先生所有的讲座、对话整理并学习，提出用生命化教育理念统领行为文化建设。学校并且开始重新审视原有的教育理念，确立了新的校训，调整了办学理念、育人理念、学校定位。从理念入手，对学校发展进行价值取向。

实实在在的转变教师的观念

专家、学者、特级教师，那种感染力、号召力，不是校长的行政命令就能达到的。每一次讲座，都会在教师中获得一份共鸣、引发一场讨论。每一次讲座，都会给予教师观念的撞击、思想的洗礼。

其中，教师观念最大的变化就是对应试文化抛弃，对师生生命成长的回归。比如管教学的蔡华军校长在培养学校青年教师方面，更多的是在思考如何进一步拓展他们的学术视野、增加他们的生命厚度。管后勤的葛坚副校长聆听了张文质先生的报告，提出后勤管理，更需要我们“生命在场”，提倡生命化的服务。朱建主任内心感悟到教育是“栽培”，而不是“选择”。丁汉荣老师更认为教育是一种气度。曹火强老师受到了丛晓、葛淑芬老师讲座的启发，对于学生违纪问题，不再是严苛的惩罚，实行的是通过开展“我承诺，我践行”活动，实现学生内在的转变。

专家学者来xx中学，实实在在的转变教师的观念，“生命化教育”观念逐步成为教职员工的共识与行动。

专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式

有些时候，号召和硬性规定会引起师生的反感的，失去效果。专家引领春雨润物般改变了教师的行走方式。比如：南通大学创新教育专家的王灿明、心理学专家姜永杰教授等都请进了学校对班主任进行培训，很多教育方法使老师们茅塞顿开。张文质先生在与学校班主任对话时，给学校班主任出谋划策，教师们学到了很多符合学生生命需求的教育方式。

南通中学教科室主任陈杰、原通州市教科室副主任陈有明、通州中学陈颖等都以他们的其言传身教开阔了教师的眼界，引领了他们生活方式，学会“过一种幸福完整的教育生活”。特别师是陈有明先生讲怎样读书的报告后，教职员工获益颇深，在校园内掀起了一股郁郁读书之风。

同时，在全国著名学者张文质先生的影响下，5月9日，学校成立了本区域第一支教师读书队伍——“xx中学张文质之友读书会”，以此提升了学校教师文化行为。

专家的诊断、建议，学校的许多举措更是浸润学生的生命

学生在与专家的交流、对话中，丰厚了生命厚度。如张文质先生与学生交流，在应试教育的桎梏之中，给学生生命以慰冀、以温情、以信念!更为重要的是，专家的诊断、建议，学校的许多举措更是浸润学生的生命。学校在从师生的周边环境入手，食堂添设了绿色植物，改善校园内的照明设施，解除大门外危及师生安全的“停车场”，润泽师生生命。从触摸屏电脑、开放式实验室、开放式篮球架开始营造开放的学习和生活环境。以“心智家园”心理咨询室，教育行者博客圈，班旗设计、每天一个励志故事等活动为突破，激扬师生生命。

特别是在对学生行为管理上，杜绝了严苛的惩罚，提出了一个教育理念：教育有时就是一种提醒。比如提醒学生“你扔下的是垃圾，我拾起的是品质”，养成文明的行为规范;提醒学生“仁义礼智信，温良恭俭让”，养成为人处世的仪准;提醒学生“注意烦躁的秋季”，呵护学生健康的心灵。许锡良在《南通xx中学印象记》说：这句话说得多好啊。人的一生，其生命内在的规律与生命的密码已经蕴藏了许多东西，这些东西都是生命中与生俱来的，我们的教育并不是全能的，无论学校还是教师都不能够代替学生的成长。但是，我们却可以创设条件帮助他们成长。

造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍

在学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学，营造浓郁的学术的氛围，学校每一个教师都是受益者，造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的教师队伍。比如10多位特级教师给师生上课，给教师业务学习的机会。王灿明院长、蒋永杰教授，从晓、葛淑芬一线的班主任给班主任培训，使班主任的管理技能既有理论支撑，又有实践的传授。

xx中学年青教师居多，学校向来对年青教师给予厚望，称之为“小团体，可以星星点火”。他们也是学校邀请专家、学者、特级教师来校讲学受益最深之人。逢有专家的到来，学校千方百计的安排他们指导年青教师的课。比如：张文质先生来我们学校不仅讲课，还对话、听课，并在听课的基础上作题目为《教师作为一个讲述者》的讲座，对二中年青教师课堂教学给予针对性的指导。同时，学校安排许多年青教师得以和专家对话、共餐以及为专家录像与整理，耳耳濡目染中，锤炼他们的思想，增强他们的能力。

总之，邀请那么多专家到xx中学来，对于学生的成才，教师的成长，学校的发展，是一件功德无量的事情。

中学校长反腐倡廉心得体会篇三

回想起自己在六垠中学的求学岁月，最深刻的不仅仅是在校园里接受到的知识和教育，更是对学校校长的认同和敬佩。作为这所中学的校长，他以其卓越的领导才能和人格魅力，给予了我们师生无尽的激励和启迪。以下是我对六垠中学校长的心得体会。

首先，六垠中学校长具备出色的领导才能。作为一所中学的管理者，他需要思考并制定发展方向和目标。六垠中学校长做到了这一点。在他的领导下，学校始终保持着良好的发展态势，不断创新和进步。他始终坚持以培养学生为中心，关注学生的全面发展和个性培养，同时也注重师资队伍建设和学习资源的优化。他的领导方式注重团队合作，善于倾听和沟通，能够有效地调动师生的积极性和创造力，使学校达到了一个又一个令人瞩目的成绩。

其次，六垠中学校长作为一位教育家，具备高尚的师德和丰富的教育经验。他心系教育，热爱教育事业，不断学习和总结教育理论和实践经验。他始终坚持"以德育人"的原则，注重培养学生成为有道德修养和社会责任感的优秀人才。他不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。他还积极探索创新教育模式，引导学生树立正确的学习观念和人生观念，促进他们健康成长。

第三，六垠中学校长以身作则，树立了良好的形象。他注重个人修养和师德师风的培养，言行举止体现了高尚的品质和正确认识。他是我们学校的标杆，不仅在教育教学上具备过硬的能力，更是充满着人格魅力和亲和力。他时常与师生交流互动，了解大家的困难和需求，并尽力提供帮助。他的言谈举止充满智慧和思考，他的为人处世做事坚持原则和公正，他的专注和敬业精神更是让我感受到了作为一名教师的责任和担当。

第四，六垠中学校长重视家校合作，积极与家长合作，为学生搭建良好的家庭支持网。他充分认识到学校和家庭是孩子成长道路上重要的两个支撑系统。他通过各种渠道和方式与家长沟通交流，及时了解学生在家庭环境中的成长情况，解决学生在成长过程中遇到的困难和问题。他还定期组织家长会、家校互动活动等，增强了学校和家庭的互动和支持，共同为学生的成长提供有力保障。

最后，六垠中学校长具备良好的亲和力和团队建设能力。他注重维护和谐的校园氛围，营造一个充满温暖和尊重的学习环境。他关心每一个师生，鼓励大家坦诚相对、共同进步。他注重师生的思想教育和环境塑造，使学校成为一个学习型和创新型的团队。他善于引导师生发挥各自的优势和特长，形成团结协作的工作氛围，达到了人人尽其才、共同发展的目标。

总之，六垠中学校长的领导能力和人格魅力给予了我们师生深刻的启迪和激励。他注重学校发展，关注学生全面发展，持守高尚的师德和教育情怀，以身作则，重视家校合作，培养团队合作意识，成为我们学校的一面旗帜。在他的带领下，我们学校必将在教育事业中迎来更加美好的未来。

中学校长反腐倡廉心得体会篇四

作为学生，我们与学校的关系密不可分。在我们的学生时代，学校校长是我们最直接接触的领导者，他们的教导会在我们的成长道路上起到重要的引导作用。近日，我有幸参观了六垠中学，与校长进行了交流，并积累了一些关于校长的体会。

首先，六垠中学校长具有循循善诱的能力。在与校长交流的过程中，我深深感到他的思维清晰，表达准确。他总是通过合理的论证和具体的实例，以引导的方式向我们传递知识，激发我们的思考和创新潜力。而且，他还非常注重培养我们的学习方法和学习动力，不仅教会我们“怎样学”，更教会我们“为什么要学”。这种循循善诱的能力，让我们在学习中不仅能够得到知识的输入，更能够培养自己的学习能力，提高自己的学习效果。

其次，六垠中学校长注重人文关怀。他非常重视学生的成长和发展，不仅在课堂上指导我们学习，还在课外关心我们的生活和心理健康。在交流中，校长时常提醒我们要关注身心健康，合理安排学习和娱乐时间。他还会组织一些座谈会，听取同学们的建议和困惑，帮助我们解决问题。这种人文关怀让我们感受到学校领导的温暖，使我们更加有动力和信心地迎接挑战。

另外，六垠中学校长具有严谨务实的工作作风。校长会定期召开小组会议，对学校的整体工作进行分析和研究，制定出有针对性的工作方案。他注重教师团队的建设和培养，鼓励老师们不断提高教学水平和教育理念。他还会积极与教育局和社会资源进行对接，为学校争取更多的机会和资源。这种严谨务实的工作作风，让学校的发展更为稳健，让我们的学习环境更加优越。

此外，六垠中学校长具有开放包容的领导风格。他平易近人，善于与学生和家长沟通，乐于听取各方面的意见和建议。他鼓励学生们主动参与学校的管理和决策，给予我们更多的自由和发展空间。他还积极与其他学校进行交流和合作，通过与其他学校的联盟，使学校能够共同进步，取得更好的教学效果。这种开放包容的领导风格，促进了学校的发展和创新，让整个学校氛围更加融洽。

最后，六垠中学校长注重对学生的激励和奖励。校长会组织各种竞赛和活动，鼓励学生们参加，并在活动的过程中给予他们及时的反馈和肯定。无论是学习成绩优秀的学生，还是在其他方面有突出表现的学生，都能够得到校长的关注和奖励。这种激励和奖励，激发了学生们的积极性和创造力，使我们更加努力地学习和发展。

总的来说，通过与六垠中学校长的交流，我深切感受到他的循循善诱、人文关怀、严谨务实、开放包容以及激励奖励的领导风格。这种领导风格不仅是对学生的引导和激励，更是对整个学校的发展和进步的推动。我相信，在他的领导下，六垠中学必将继续取得更加辉煌的成绩。

中学校长反腐倡廉心得体会篇五

中学校长反腐倡廉心得体会篇六

xx月xx日至今，我参加了为期一个月的台州市第三十一期中学校长任职资格培训。在这一个月时间里，我严格按照培训课表安排的课程开展学习，认真聆听了台州学院高飞老师、路桥中学卢献老师及一些专家的讲学，考察了福建三所学校并撰写了考察报告，完成了学校管理类论文，顺利通过规定课程的考试。现将本人学习期间主要收获与体会总结如下：

一、加强了政治思想观念。我进一步加强了政治理论学习，加深了对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。更加认清职责，将立足本职，努力完成国家赋予教育的重任。时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行自觉践行科学发展观，真正体现出共产党员的先进性。

二、更新了教育管理理念。通过培训，特别是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习思考，我进一步更新了教育管理理念。我们要坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，坚持“以人为本、全面实施素质教育”这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。校长的要将教育思想引领学校朝正确的方向发展。

三、拓展了专业理论知识。台州学院聘请了经验丰富、颇具名望的专家学者来培训班授课，这些教师理论功底深厚、经验丰富、创新能力强，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我受益匪浅。本人非常珍惜这次学习机会，课堂上认真听讲做笔记，课后积极讨论发言，效果较好。

四、搭建了交流互学平台。一是建立了新的专家资源，认识了一批专家学者;二是密切了与本市各县区学员的感情，便于共同学习、共同交流、共同提高。这次搭建的交流互学平台，对今后工作中加强校际横向联系和沟通将起到积极的推动作用。

今后我将继续加强学习，并努力做到学以致用，把学到的知识应用到工作中去，真正将培训工作的目的落到实处。

中学校长反腐倡廉心得体会篇七

近年来，党史教育在中学校长身上得到了广泛的推广和开展。作为学校的领导者，中学校长对党史教育的重要性有深刻的认识。通过参与党史教育，中学校长能够增强党建意识，提高领导素质，进一步激发教师和学生的爱党爱国情怀。以下是我在参与党史教育中的心得体会。

首先，参与党史教育让我更加深刻地认识到党的历史使命和责任。作为中学校长，我们肩负着培养学生的重任。通过学习党史，我们了解到党的历史重要节点，党的初心和使命，以及为了实现中华民族伟大复兴所付出的巨大努力。我们要将这份使命感内化于心，外化于行。只有时刻保持对党的高度认同，才能引领学校师生脚踏实地，立足本职岗位，为实现党的目标努力奋斗。

其次，党史教育对中学校长的领导素质提出了更高的要求。作为学校的领导者，我们必须具备良好的政治意识和理论素养。通过学习党史，我们能够深入了解党的路线方针政策，积极践行党的群众路线，增强解决实际问题的能力。我们要主动担当，善于发现问题，善于解决问题，不断提高自身的领导能力和水平，以更好地推动学校的发展，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

第三，党史教育加强了中学校长的党风廉政建设。党的历史教育能够通过党风廉政建设的成功经验和教训，教育我们保持清正廉洁的作风，杜绝腐败现象的发生。中学校长要带头执行党风廉政建设的各项规定和要求，把党的优良传统和作风传递给全体教职员工，确保学校风清气正。只有加强党风廉政建设，才能提高学校的凝聚力和执行力。

第四，党史教育激发了师生的爱党爱国热情。中学生正值成长发展阶段，他们需要正确引导和教育。通过党史教育，我们能够使他们更好地了解党的历史发展，树立正确的价值观和人生观。中学校长要加强对师生的思想教育，组织开展丰富多样的党史教育活动，引导学生扎根中华传统文化，爱国爱党，志存高远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

最后，党史教育促使中学校长深入思考教育发展的问题。教育是国家的根本大计，也是党的事业的重要组成部分。党史教育告诉我们，只有把教育摆在优先位置，才能够培养出真正的社会主义建设者和接班人。中学校长要提高教育发展的整体观念，加强对教育管理的研究和探索，推动学校的内涵式发展，不断提高教育质量，促进学生成长成才，为实现教育强国的目标贡献自己的力量。

总之，参与党史教育让中学校长对党的历史使命和责任有了更加深刻的认识。通过党史教育，中学校长提高了领导素质，增强了党的政治意识和理论素养，加强了党风廉政建设，激发了师生的爱党爱国热情，深入思考了教育发展的问题。我们要将这些心得体会运用到日常的管理工作中，带领全校教职员工为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

中学校长反腐倡廉心得体会篇八

经过学校和越秀区教育局的推荐，经过严格的无主持人小组讨论的环节，本人有幸被广州市教育局确定为广州市首期卓越中学校长培养对象，有幸成为“广州市教育局确定为广州市首期卓越中学校长培训班”36名学员中的一份子，更有幸参加“中外名校长论坛暨全国优秀校长教育思想研讨会”，聆听国内外教育专家、优秀校长的高论、吸收他们超前的教育理念和智慧精华、借鉴他们办学的智慧，可谓收获良多，受益匪浅。总的收获可以概括为：“启心智、拓视野、明方向、鼓干劲”。

从教20多年来，我参加过的各种培训数不胜数：入职培训、青年教师培训、新教材培训、省级骨干教师培训、市英语骨干教师赴英国脱产培训、校长任职资格培训、省名师工作室主持人培训、“国培计划”培训者的培训、教育部组织的义务教育均衡团赴美国康州培训以及本次广州市首期卓越校长培训等。每次培训的开班典礼各有千秋，但给我留下最深印象的还是“广州市首期卓越校长培训”的开班仪式及紧跟其后的“中外名校长论坛暨全国优秀校长教育思想研讨会”等一系列活动。

xx年4月8日下午，在广州市执信中学奉恩堂，一场简朴而隆重的开班典礼拉开帷幕。教育部中学校长培训中心主任陈玉坤教授、常务副主任代蕊华教授、副主任沈玉顺教授、广州市教育局局长屈哨兵、党委书记华同旭、副书记潘煦秔、副局长吴强、各区教育局负人、华南师范大学基础教育培训与研究院王红副院长、广州大学校长教师培训学院漆国生院长、训培机构代表及本班的36名学员参加开班典礼。陈玉坤主任清晰地阐述了本培训班的重大意义；明确了本次培训的目标与任务；提出了四条建议。他高度赞扬广州市委、市政府在广州教育发展的关键期进行卓越校长培训工程这一高瞻远瞩的举措，队伍建设是基础，没有高素质的队伍，教育的发展是不可能的。希望这些学员成为引领广州、广东甚至是中国基础教育的领军人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。“任何发展都是自我发展”。班长、学员代表的发言也非常朴实、简短而富有活力。屈哨兵局长旁征博引、妙语连珠，他的讲话深深地感染着每位学员。屈局长提出三点建议，他指出：卓越校长工程是实现新型城市化人才的重大举措，希望每个学员心中有个教育梦；这项工程得到市委、市政府的高度重视，高起点、高标准。卓越工程体现创新性，对学员们提出具体要求和殷切期望，极大地鼓舞学员的斗志。

xx年4月9日至4月13日在执信中学学术报告厅，陆续举行了“中外名校长论坛”和“全国优秀校长教育思想研讨会”。在开幕式上，陈建华市长发表热情洋溢的讲话：校长强则教师强，教师强则学校强，学校强则教育强。广州市执信中学何勇校长作了《还师生完整的生活》的报告。他讲述了还师生完整的教育生活的现实与理论思考，提出教育的内容源于生活，教育的根本目的服务于人的生活，教育的过程本身就是生活的过程等论断。本人深受启发，在当前功利思潮影响下，还师生完整的人生是多么的重要，会减少很多校园悲剧的发生，会让学生终生受益。山东大学附中赵勇校长的《做有信仰的教育——-关怀生命的成长》，他提出：相信关怀生命成长是教育的本质，没有关怀就没有教育；信仰是教育的灵魂；信仰是价值观观念的一种基本形式；教育是一项需要信仰的事业的；信仰是教育工作的价值标杆；教育不仅要传承人类的文明，还要担负起再造人类文明的重任；鼓励学生反思：以学生为主体、问题为主线、以质疑为特征；关于管理，他的论断更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的确，山大附中打的是长远牌，没有急功近利，这样培训出来的人才在社会上才会有创造力和潜力，才会回归教育的本质。上海的徐晓燕校长的《让教育充满智慧》，详细阐述了智慧的领导团队和教师队伍建设，特别是“三学三研”课堂教学模式所折射出的智慧令人赞叹。校友精彩的演讲和睿智的回答充分显示出徐校长的智慧。“放权与监督相结合的管理理念”、“是每个教师的课堂成为诗意的课堂，给足够的空间，利用智慧管理学校”，这些先进教育思想给我以深深的启迪。4月11日下午，常州市北郊初级中学的陈小平校长作了精彩的报告《学校：师生共享幸福的精神家园》。“和”文化，学校文化是学校的灵魂。陈校长非常具有演讲才能，时而滔滔不绝，时而娓娓道来，中间穿插精彩的视频，使每位听众享受他的文化盛宴。学生家长代表用“三个没想到”来表达对陈小平教育思想的高度赞同。

4月12日上午，吉林省长春汽车经济技术开发区第六中学张彤校长给大家带来生动的一课：《教育就是唤醒学生的心灵》。她用“心灵唤醒”的教育思想，把薄弱学校建设成为名校。下午，新疆兵团小白杨中学周忠阳校长的《让小白杨戍边文化资阳教育》颇具特色：“有理想的地方，地狱也是天堂，有希望的地方，痛苦也成为快乐”。校园是师生的精神家园，文化是家园的民族血脉。传承文化，是兴国之魂，兴校之魂。“一千个响亮的口号，不如一个实际行动”，这种军旅开拓戍边精神震撼着每位学员的心灵。

4月13日上午，湖南省衡阳市第八中学龚彩福校长作了题为《办一所美丽的学校》的报告。固本求真的办学理念，不但建设出美丽的校园环境，更是培养了学生美丽的心灵。提出“交友应该是幸福的，学校应该是美丽的，人生应该是快乐的”论断。特别是把体育器材搬进办公室，做工间操，预防职业病，建立教师健康档案，聘请专业营养师等举措给我很大的启发，关心师生员工的健康就是建设美丽校园的重要组成部分。“衡阳八中校园八景”建设活动别出心裁，很有启发意义。13日下午，福建省泉州一中的赖东升校长做的《让每个生命绽放光彩——-给予个性充分发展的办学时间探索》的报告。是的，凡成大事者，哪一个没有个性？否则怎么可能成功？他确立了“以人为本、个性发展、全面发展”的办学理念。无数个学生凭借“个性发展”走形成功的范例再一次印证他的教育思想的魅力。

八场精彩纷呈的教育思想研讨会，让我思考良多、启发良多。也坚定了自己探索教育思想的信念，也明确了今后的努力方向，鼓舞了不断探索教育思想的斗志。

中学校长反腐倡廉心得体会篇九

10月参加了《哈尔滨市第十一届名优校长阳光助教》通河专场的学习，听取了哈市的谭校长与阿城的陈校长的介绍，感受了这些名校在学校发展内涵、校园文化建设、全面推进素质教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验。通过学习、感悟、反思、实践和提升，使我的教育生活因收获而丰润，是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、实现价值的学习。

校长作为学校的管理者，带领教师确立自己的办学思想、办学理念、办学风格。那么这些东西的提炼，在于学校的优势、在于校长的学识水平、在于教师的素质，更重要的是在于校长的引领。

这就要求校长要不断学习，武装自己的头脑，提升自己的素质。那么关于校长培训学习这个课题，是国家、省、市、县主管部门很重视的培训内容之一。我自步入校长这个行列后，参加了县级的校长岗位培训，参加了市里的第三批骨干校长培训，参加了国家级第十九期骨干校长高级研修班的培训，这些培训主要从理论入手，参观典校学习为辅的培训模式，使自己的观念和理念都有很大的提升，在管理学校上面融入了先进学校的元素，自己学校的方方面面也有很大改观。

在今后的培训学习中，为校长们提供多方位、多渠道的培训模式，例如：跟校学校、专家引领、校级交流等，使校长们在学习中感觉学校类型相似，努努力就能够达到，从而激发校长们学习的热情，赶超的信心，化作动力，学校才能实行跨越式的发展。学无止境，愿我们在学海中勇往直前，达到理想的彼岸。