每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
讲座心得开场白和结束语篇一
第一段：引言（200字）
近日，我有幸参加了一场关于考研学习的讲座，这场讲座以如何高效学习和备考方法为主题，由一位经验丰富的考研辅导老师主讲。在听完讲座后，我深感收获颇丰，这不仅帮助我更好地规划了自己的考研之路，还让我对考研的学习方法有了更清晰的认识。在接下来的文章中，我将结合自身体会，对这次讲座提出的观点和方法进行总结与展望。
第二段：学习态度与方法(200字)
在讲座中，老师首先强调了良好的学习态度对考研取得好成绩的重要性。他提到，考研是一个长期而又艰辛的过程，需要我们耐心和坚持。要想取得好成绩，必须要具备正确的学习方法，同时还要了解自己的学习能力和特点。比如，老师列举了一些普遍适用的学习方法，如划重点、总结笔记、练习题等等。他还给我们分享了他在备考期间使用的一些技巧，如合理安排时间、合理分配精力等，这些方法和技巧非常实用，使我在备考过程中受益匪浅。
第三段：心态调整与策略(200字)
讲座中，老师也提到了考研备考过程中遇到的心态调整问题。他指出，备考期间难免遇到困难和挫折，尤其是当我们遇到一些难以解决的问题时，容易产生焦虑和压力。而这时候，要学会转变思维，积极面对困难，不轻易放弃，相信自己能够克服困难。此外，讲座中还介绍了一些备考策略，如多做模拟题、分析历年真题等等。这些策略让我认识到备考并不只是死记硬背，更要善于总结和应用知识。
第四段：时间管理与资源利用（200字）
除了学习方法和心态调整，老师还特别强调了时间管理和资源利用的重要性。他指出，时间是有限的，我们要合理规划时间，避免浪费。一个有效的时间规划能够使我们更好地掌握学习进度，提高学习效率。此外，老师还分享了一些考研资料的获取途径和应用方法，如图书馆、互联网等。他建议我们将学习和复习的重点放在研究生院最看重的内容上，并提醒我们要避免过于依赖机械记忆，要注重理解和掌握知识。这些资源的利用不仅能够帮助我们扩展知识广度，还能够提高我们的综合素质。
第五段：总结与展望（200字）
通过参加这场考研学习讲座，我不仅收获到了宝贵的备考经验和学习方法，也更加坚定了自己考研的决心。考研是一次严肃而重要的考试，我们需要具备坚持不懈的学习态度，制定明确的学习目标和规划。同时，我们也要不断调整心态，积极应对困难和挑战。只有在良好的学习方法、心态调整、时间管理和资源利用的基础上，才能更好地备考，并取得较好的成绩。我会在接下来的备考过程中，将这些经验付诸实践，并相信自己能够克服困难，迈向成功。
讲座心得开场白和结束语篇二
为了提高教师关于儿童常见传染病的症状及预防措施的有关知识，防止幼儿园传染疾病的发生和蔓延，促进孩子健康快乐地成长，12月1日下午，洪泽县仁和幼儿园邀请镇卫生防疫所医生为全体教职工开展了“预防幼儿流行病”的专题讲座。
讲座中，镇保健医生通过图文并茂的方式深入浅出地向教师介绍了一些常见病、易发传染病的产生、传播途径、具体症状和预防措施。要求老师平时要带领孩子进行户外活动，增强幼儿体质，注意勤换衣、勤洗澡，每天定时开门开窗通风换气，注意气候变化，随时增减衣服等等。同时密切注意幼儿情况，发现传染病症状及时报告，妥善处理。
此次讲座对教师今后如何更好地照顾幼儿的一日生活、做好幼儿常见病的.预防、促进幼儿身体健康具有很好的指导作用，同时也提升了幼儿园的整体服务水平。
讲座心得开场白和结束语篇三
第一段：语文的重要性和讲座的意义（150字）
语文作为学校教育的核心科目之一，对于培养学生正确的语言表达能力、文化素养和综合思维能力有着重要的作用。近日，我参加了一场小学语文讲座，这次讲座为我打开了一个全新的学习视角，让我深刻理解了语文学习的意义和发展方向。通过讲座，我学会了如何正确地进行语文学习，激发了对语文的兴趣，提高了学习效果，为我今后的语文学习之路指上了明确的方向。
第二段：提高语文学习的方法和技巧（250字）
在讲座中，主讲老师分享了许多提高语文学习的方法和技巧。比如，正确使用课本，做好课前预习和课后复习，充分理解课文的主要内容和重点，总结作文的写作方法和技巧。此外，老师还介绍了多读书、多写作的重要性，建议我们每天都要有一定的阅读时间，并坚持写作练习，提升自己的语文表达能力。通过这些方法和技巧的学习，我感觉到自己的语文水平在不断提高，对待语文学习也更加认真和积极。
第三段：文化修养和综合思维能力的提升（300字）
除了提高语文学习的方法和技巧，讲座还强调了培养学生的文化修养和综合思维能力的重要性。语文学习不仅仅是为了应付考试，更是通过阅读和作文来拓宽视野，丰富自己的思想内涵。讲座中，老师推荐了许多经典的文学作品和名人名言，他们既是我们学习的范本，也是我们能够从中获得启示和体验的对象。在学习过程中，我深刻体会到文化修养对于形成良好的学术氛围和提升创新能力的重要性，同时也意识到综合思维能力对于解决问题和思考的重要性。
第四段：激发语文学习兴趣的启示（250字）
通过讲座，我也获得了激发语文学习兴趣的启示。在讲座中，主讲老师为我们带来了许多生动有趣的故事和案例，让我们在轻松的氛围中学习了许多知识和技巧。同时，老师还给我们分享了自己的语文学习经历和故事，让我们感受到语文学习的乐趣和意义。这种学习方法不仅使我们对语文学习有了全新的感受，也激发了我们对于语文的兴趣和热爱，让我们更加乐意主动去学习和探索语文的奥妙。
第五段：对今后语文学习的规划和期望（250字）
通过参加这次语文讲座，我相信自己对于语文学习有了更加清晰的规划和期望。首先，我要更加注重基础知识的学习和积累，牢固掌握课本知识。其次，我要积极培养自己的阅读习惯和写作能力，多读好书，多写好文章，提高自己的语文表达和理解能力。同时，我还要多参加语文活动和比赛，通过实践与交流来不断提高自己的语文水平。通过这些努力，我期望能够在学习中取得更好的成绩，培养自己的语文素养，为将来的发展打下坚实的基础。
总结：参加这次小学语文讲座是我语文学习生涯中的一次重要的经历。通过这次讲座，我不仅获得了提高语文学习的方法和技巧，也认识到了语文学习的意义和发展方向。我将会牢记老师的教导，努力提高语文水平，培养自己的文化修养和综合思维能力。也希望更多的同学能够参加这样的讲座，从中获得启示和帮助，一同走上语文学习的道路。
讲座心得开场白和结束语篇四
最近，我有幸参加了一场关于考研学习的讲座，主讲人是一位经验丰富的考研辅导老师。在这场讲座中，我学到了很多关于考研学习的方法和技巧，对于我将来的考研之路产生了很大的帮助和启发。
第二段：学习方法与规划
在讲座的第一部分，老师详细介绍了考研的学习方法和规划。他强调了坚持每天的自习时间，合理安排每天的学习计划，并提出了“从易到难”的学习顺序。老师还提醒我们要保持积极的学习态度，不断提高自己的学习效率。此外，老师还向我们介绍了一些考研的学习材料和参考书目，这些都对于我们合理选择学习材料和提高学习效果非常有帮助。
第三段：备考策略
在讲座的第二部分，老师分享了一些备考的策略和技巧。他强调了平衡复习和练习的重要性，提醒我们不要把所有时间都花在阅读和理论学习上。老师还强调了选择适合自己的学习方法和考试策略的重要性，帮助我们更好地应对考试的不同题型。他还给了我们一些应对压力和焦虑的建议，如找到自己的学习方法、保持健康的生活习惯等。这些备考策略对于我们规划复习计划和提高备考效果非常有帮助。
第四段：心理调适
在讲座的第三部分，老师重点讲解了考研过程中的心理调适。他强调了积极的心态对于备考的重要性，提醒我们要保持心情愉快和自信乐观的心态。他还提醒我们不要过度压力自己，要保持良好的心理状态和疏导自己的情绪。老师还分享了一些积极应对压力的方法，如参加体育锻炼、学会放松和调整自己的心情等。这些心理调适的方法和建议让我了解到备考不仅仅是学习的过程，更是一个全面发展和提高的过程。
第五段：回顾与展望
通过这次参加考研学习讲座，我深刻地认识到考研是一项艰巨的任务，需要我们付出很大的努力和学习的时间。但是，我也相信只要我们牢牢把握学习方法、合理规划备考时间并保持良好的心态，就一定能够在考研中取得好的成绩。我深信自己能够通过不懈的努力和坚持不断提高自己的学习水平和能力。这次讲座给了我很多启示和帮助，对于我将来的考研之路将起到积极的推动作用。我会珍惜这次学习机会，用心学习，不断进取，为实现自己的考研梦想努力奋斗。
讲座心得开场白和结束语篇五
老师讲座是以“民主教学”为主题展开的，我在听后颇受感动并深受启发。感想很多，现整理如下：
是指我们作为教育的实施者，不能只强调管理者的地位和权力，而要树立为学生服务的观点，和学生家长一道为学生提供良好成长的环境，而不是逼着孩子成长，作为教师要甘为人梯，降低自己的位置，平等对待所有学生。我在教学中，这一点做得不够，有时我认为自己是四十年熬成婆，该是我要求学生怎样做学生，而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为，这样是否有害学生学习的积极性，有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。
让每一位在班集体中的学生都有所作为。帮助学生找出自己的长处，需要教师很大耐性。而身为人师，古人就有“一日为师，终生为父”的感触，这是师道尊严。如果起码的耐心都没有，就会丧失应有的师道尊严，更会丧失学生对教师应有的尊重。这一点我很有感触，刚走上工作岗位时，我是没有什么耐心的，后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍，赢得了学生的信任和对我这门学科的兴趣，最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心。现在，我认为光有一定的耐心是不够的；除了有足够的耐心，还要有一定的策略，帮助学生发展自主能动性，让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。魏老师“帮助孩子成长，别逼着孩子成长”很有道理，之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理，无外乎没有找准自身的位置，不能为学生找到自身的优点，从而不能激励学生，也就不能很好的发展学生。
每个人都有向往真善美的愿望和要求。当我们积极发现学生这些愿望和要求，并我们帮助学生发展这些愿望和提升这些要求，也就自然而然的提升学生的品质。这里所说的人性，是要回归到人的最真最纯的层面上来。魏书生举例：爱国爱人民和爱社会首先要从在家中帮助父母做家务开始，知道爱自己的父母，才能谈得上爱国爱人民爱社会，否则是本末倒置。如果只是挂在嘴边或是一味喊口号，做做形式根本就不是教育的初衷。所以人性的真善美是要求发现和发展的。发展学生的个性是因为个性的发展能够造成差异，而只有差异性教育或者说因材施教才能更大可能的成就更全面的人才，更好地使学生发现自己，同时更好的形成差异性人才。发展个性也是帮助学生实现自身价值的有效途径，所以说发展学生的人性和个性是民主教育的和好体现。
我所理解的是要和学生交流，交流和沟通能很好的发现学生的优缺点，帮助学生找准自己的起点，从而使学生利用自己的优点、发扬自己的优点为班集体和他人多做事做好事。所谓“责任感是在做事的过程中积累起来的”。这种做事的责任感也会帮助他人培养良好习惯的行为习惯。交流也得有个准则：不难为任何学生，也不放纵任何学生。沟通要求师者放下架子，能和学生平视对待，能和学生坦诚不公的交流，这样的交流可以消除很多不良的学习因素，从而不浪费任何时间去做无意义的事。当教师的只有勤于和学生交流才能提高自己的业务水平，才能发展自身的综合素质，才能针对不同的学生因材施教，才能真正做到师道尊严。
魏老师最后强调民主教育教学的经验总结应为三个部分：1、做好计划，2、监督检查，3、总结反馈。所以我要在教学中不断的学习总结，用学到的知识和积累的经验不断在教育教学中检验，已尽快的提升自己，使自己成为一名优秀的教师。