总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
成长实践小组总结篇一
今年放暑假前，爸爸为我制定了一分计划书——“零用钱计划”，目的是让我做家务，一来增强我的劳动意识，二来让我挣些零花钱。
我觉得这份计划书可行，就同意了。
暑假里，按照计划书：我洗碗、我洗衣、我扫地、我拖地……我的汗水一滴一滴地往下流，与此同时，我的“工资”一元一元地进入我的口袋。两周之后，我觉得自己成了“小富翁”，想吃什么，不用和爸爸商量，更不用向他要钱，而是拿着自己赚到的钱去买。哈哈，我也算过上了“小资生活呀！”
天气越来越热，一阵阵热浪让我没了干活的力气，也没了赚钱的兴致（因为我有了有了点“积蓄”嘛），于是我跟爸爸提出不想干了。爸爸说：“计划书上说好的，如果你想休息一天，不但得不到一天的‘工资’，还要倒扣一天的‘工资’。我想你那点‘积蓄’很快就会被扣光的！”唉，只怪自己当初没有仔细看条文，没办法，我只好继续干下去！我觉得自己成了“小保姆”了。
话说回来，苦是苦，每天做完这些事，我都是满头大汗的，但拿着自己辛苦挣来的钱去买冷饮，那感觉和以前是完全不同的。
日子一天天过去了，我干顺手了，做习惯了，也不觉得苦了，也不再抱怨自己像个“小保姆”什么的了。
快开学了，想到这段日子就要过去时，我突然有一种不舍。我明白了：只有当自己辛苦劳动后，得到的果子才是最甜的。
成长实践小组总结篇二
“少年强，则国强！我，作为中国少年，肩负起复兴中华使命的一份子，从我做起，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，敢于实践、勇于创新、积极进取。用我们的力量让这条东方的巨龙在沉睡中苏醒过来，腾飞于世界！”这是梁启超老师说的其中一段话，令我十分有启发，同事我也相信只要我们继续努力，我们的大中国就会越来越繁荣昌盛！
但是光靠学习是不够的，还要靠劳动来维持我们的祖国。因为是劳动让我们呼吸到了新鲜空气，做出家门时看到一旁的绿色环境，所以劳动也是我们生活中必不可少的。
说到这儿，我就想起有一次，我们家新房子刚刚装修纸板到处都是，灰尘也不例外。妈妈马上就分配给我们任务了。我负责扫地，她负责擦玻璃，爸爸负责拖地，姐姐负责收拾，我们每个人都有任务，而且还不轻呢！我瞬间就进入了这个状态，但爸爸却说：“你动作要快了。”我淡淡地说了一声：“哦。”10分钟，20分钟，30分钟……终于干完了，只见一个个房间从刚才的一团乱，打了现在的干净整洁，我心里不只有多么开心。
从这件事情中，我知道了，原来劳动可以使人那么快乐呀！这是，我想起了在马路边扫地的叔叔阿姨们，他没不求回报，只求马路可以干净，一心只想着为紫的祖国做些事儿。
同学们，劳动和学习使我们学生的责任，热爱祖国我们大家更有份，让我们一起为祖国的明天继续奋斗起来吧，加油！
成长实践小组总结篇三
雨过天晴，我们在刚走进劳动基地，一股浓郁的田园气息迎面扑来。放眼一看，原来是许多庄稼在用它们那诱人的气息吸引我们去观赏。
走在劳动基地的小路上，仿佛置身于一片广阔的田野里。各种农作物都精神抖擞。蚕豆如同披着长裙的小姑娘向我们招手，欢迎我们的到来。微风吹过，五（5）班种的韭菜和三（1）班种的葱都如同在向我们鞠躬，也欢迎我们去观赏它们的大家园。其中，四（5）班种植的小麦最吸引同学们的眼球。那一株株活泼可爱的小麦像小姑娘一样羞涩，还未成熟。它们个个都挺直了腰板。那一粒粒饱满的小麦有序的排列着，每颗麦子都长一根如头发丝般的细针，摸上去还有点刺痛感呢！
转身一看，那一朵朵黄灿灿的菜花最迷人了，远望像一条黄绿相间的大绒毯。它在阳光的照射下，时不时的散发出阵阵清香，令人心旷神怡。仔细端详，这花有十二或十三朵小花组成，每朵花由四片小花瓣合并成，他们“齐心协力”，组成了一朵香气四溢的菜花。
突然，张峻铭好奇地问：“茹老师，这是什么呢？”茹老师笑笑眯眯地回答道：“是蚕豆，等它开完花后，就会长成一颗颗蚕豆了！”茹老师带着我们到我们班种植的区域，问我们：“我们班种的是什么呀？”“是青菜。”我们齐声回答道。
走进基地的一角，上面有两句名言，正面是：劳动是一切知识的源泉，这句是陶铸写的，反面是毛泽东写的：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。是啊，劳动的精神是难得可贵的。一个人要热爱劳动，不能依赖他人，因为只有付出了劳动的汗水，才会获得丰硕的成果。
这次参观劳动基地，我的收获真不小啊！它不仅让我知道农作物的生长过程，还让我懂得了农民伯伯种植的辛苦。
成长实践小组总结篇四
陶行知在《自立歌》中说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”这句话告诉我们：要用自己的双手创造财富。我们现在还不能出去挣钱，但并不代表我们可以总依赖父母，所以，五一劳动节那天，我创造了一点“财富”。那天早晨，我一睁开眼，就有一道阳光照在我身上，那道太阳光里飞舞着许多小小的尘埃。
我站起来，发现脚下的地板积了些灰尘，于是萌生了一个念头——擦地板。刚开始这个念头很快就被我打消了：“节假日，劳动者都休息了，我干嘛要干活？”不过我又想起了我已经长大了，不能像小时候那样依偎在父母怀里，要帮他们做些力所能及的家务事。所以我还是拿着拖把走到了水池边。我拧开水龙头，水哗啦啦地流出来，水流速度很快，像脱缰的野马，一泻如柱，冲到拖把上，溅起一些水花。接着我看见一滩脏水混着刚流下去的水一起从最底下流出，呈放射状流进下水管道。
差不多干净了，我把拖把从水池里拽出来，把它像搓麻花一样拧，直到快干了才停下。我拎着拖把走到客厅，这儿是我要完成的任务之一，也是最艰巨的任务，因为它很脏。把全身的力气都用在拖把上：一会儿竖着拖，一会儿又转过来横着拖，就像手中拿着一根大大的毛笔在地上写大字。这儿的地板简直就是一个公共场地——大大小小的鞋印一排又一排，有些角落都积起了三尺灰尘。
看来罪魁祸首是拖鞋，我气急败坏地提着三双拖鞋走到水池边，左手拿着刷子，右手拿着拖鞋，使出浑身解数把鞋底上的脏东西刷掉了。拖鞋干净了，地还没拖完，我再次回到“战场”奋战。我双手握着“武器”——拖把跑来跑去，跑一圈就有无数个“敌人”消失，包括藏得最隐蔽的灰尘坏蛋。一场战斗结束了，我累得快趴下了，因为要换“子弹”要从客厅走到卫生间，而且“武器”太重了，所以一场战斗下来我就损失了大量“小兵”——力气。才第一场呢，还有其他四场战争在等着我，看来必须改变战术。
首先，我把“子弹”装到桶里，提到要拖的房间；接着，我只用了一部分“小兵”，争取一次就把“敌人”消灭。战术改变后，敌人很快都死在我的“武器”下。爸妈回来了，从他们进门前严肃的表情到看见地板时变成“一朵花”，我的心里比吃了蜜还甜。这时候我的心情是近两天来最好的。我体验到了劳动的乐趣，我不仅受到了父母的表扬，而且还收获了自身的喜悦，这就是“财富”。劳动不分贵贱。脑力劳动者为社会想出很多合理的建议；体力劳动者用行动把社会建造得更美丽。虽说他们干的活不一样。
但他们的付出都是为了社会，为了家人，为了自己。劳动最光荣！
成长实践小组总结篇五
攻读硕士研究生期间，我在导师王**副教授的指导下，进行了一些教学实践活动。主要包括批改本科生作业，辅导本科生进行毕业设计等等。
通过给***老师批改本科生的概率论与数理统计作业，我从中得到了很大的收获和锻炼。我不仅把本科学习的基础专业课程概率论与数理统计重新巩固了一遍，更重要的是学会了如何做好一名老师，我和*老师的共同目标都是为了提高教学质量，使学生能够更好地掌握课堂知识。因此，我所做的不仅仅是依照参考答案给他们简单的批改出对错，而是在每次批改之前，自己都要动手做一下，然后再看参考答案，做到对每一道题都理解透彻。批改的时候，要指出不足和错误的地方，每次提交作业的时候，和老师积极沟通，以便她更好地组织教学工作。另外，通过这些工作，使我变得更加细心和有责任感，为以后的工作打下良好的基础。
在研究生期间还协助***老师指导本科生毕业设计，包括毕业设计的选题，时间安排，文献资料的收集与整理以及论文结构，语言表达等方面都做了积极的指导性的工作。
在进行教学实践的过程中，***教授以及数学系的很多老师都给了我很大的指导和帮助，从他们身上，我学到了很多有益的经验和知识。
《研究生社会实践报告书》
成长实践小组总结篇六
学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。
（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。
（三）小学社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中学社会实践活动包括社会调查（参观访问）、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。
（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。
三、组织开展社会实践活动的原则
（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。
（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。
四、社会实践活动的评定和考核
（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。
（二）学生社会实践活动认证的单位包括：社会实践场所、社区居委会、市、区社会实践活动领导小组、学校大队部。一般由接待单位、社区居委会等在《学生社会实践活动手册》中相应的位置加盖印章，特殊情况可由所属教育行政管理部门的社会实践活动领导小组或学校大队部盖章。学校组织学生开展相对集中的社会实践活动时，要积极协调接待单位，统一为参加实践活动的学生认证。学生参加社会实践活动情况的.考评工作，由学校大队部或班主任负责。
（三）社会实践活动评定分a（优）、b（良）、c（中）、d（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
五、加强对学生社会实践活动的管理
（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。
（二）教务处要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。
（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建
立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。
（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划。
（五）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。
（六）教务处结合大队部。根据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项。
成长实践小组总结篇七
摘要：社会实践是指高校的研究生培养机构，以多种形式鼓励和引导学生从事某项社会工作，其出发点是帮助高校完成研究生培养目标，提升研究生个人的综合素质，锻炼研究生的发现和解决问题的能力。此外，研究生参加社会实践还具有解决课堂知识教学和社会实际技能相脱节问题的作用。是一种新型的研究生培养方法。研究生作为我国素质教育的最高层次，其需要一种以实践方式实现高等教育目标的教育形式，这是培养研究生实践能力和创新精神的高效途径之一。对于高校研究生培养来说，这是一种与课堂教育同等重要的环节。而对于研究生被人来说，参加社会实践可以促进个人对社会、国情有更清晰全面的了解，能够培养自身素质，磨练意志等。
关键词：社会实践；研究生培养；高校教育
前言
研究参加社会实践对研究生成长成才的影响无论从理论意义还是现实价值都十分必要。首先，对研究生当前参加社会实践情况的调查和研究，有助于研究生教育工作者对目前研究生教育培养的特点有更清晰的认知。了解社会实践在整个研究生培养体系中所处地位，所起作用，可以丰富研究生教育培养的理论基础，为提高研究生实践能力提高一些有价值的参考决策。并为研究生培养计划改革提供科学的理论依据。其次从现实层面看，通过对研究生社会实践问题的分析，可以使得高效研究生教育更加科学有效，帮助高校从实际问题出发，开展研究生社会实践工作。因此，本文以对北京林业大学人文社会科学学院研究社会实践情况调查为基础，细致分析当前研究生社会实践存在的问题及其原因，并以此为依据，提出一些可行性的建议。
一、研究生社会实践实施基本概况
1.研究生社会实践的形式类别
社会实践从理论上说是为了实现培养目标服务的，根据培养目标学习，对高层次专门才人进行培养，而目前高校研究生由于缺乏系统性、主动性以及相应的激励机制，导致大多数研究生对研究生社会实践的形式缺乏认知。因此在选择上缺乏正确的目的性。研究生社会实践类型的选择应该从提高研究生自身素质为出发点，其中应以社会调研、科技服务、挂职锻炼、课题研究等形式开展。然而现实中，还是有相当一部分研究生主管上较为盲目，动机多以被动、随流为主。根据北京林业大学人文社会科学学院研究生社会实践调查结果显示，该院研究生社会实践多以科研课题形式为主，而有40%的学生社会实践选择兼职形式。从中我们可以了解到，大部分研究生，在自主选择社会实践上，往往会将有酬劳的兼职排在选择意愿前列。而科研课题之所以排名首位，其中不乏与导师、院校强制性有关。
图1：研究生参加过的社会实践类型
2.研究生社会实践的主要目的
明确研究生社会实践的主要目的，有助于了解研究生参加社会实践的真实想法，并帮助研究生教育、培养者确定研究生社会实践的实施形式，提升研究生参加社会实践的有效性、针对性。一般来说，研究生参加社会实践的目的主要以陶冶思想情操、培养合作精神、检验专业知识、提升创新能力等为主。从北京林业大学人文社会科学学院研究生参加社会实践情况看，该院研究生多以就业准备、了解社会、锻炼能力为主而赚钱则排到交友类别之后位列第五。这与上文该院研究生实际选择社会实践类别排名次位的“兼职”没有形成对应关系。因此，可以推测，研究生在选择社会实践上，目的性并不强，或者缺乏相应的指导。
图2：研究生参加社会实践的目的
二、研究生社会实践的现状及存在的主要问题
研究生教育与培养是我国人才强国政策的基础，要培养出符合我国社会主义制度的人才，就需要我们注重研究生在教育阶段积极引动研究生参加丰富多彩的社会实践。然而，目前我国高校研究生的社会实践越来越被重视，提升到与文化知识教育同等地位，但是还是存在一定的问题。
1.对研究生社会实践的重视程度不够当前，在实施的过程中存在应试主义严重，缺乏专门的'指导和组织，在经费支持上也没有很好的保障，在积极性方面没有一个健全的机制进行引导和激励，更而且与实践单位及社会各界的联系上也没有充足的准备工作。
图3：研究生对参加社会实践的看法
2.研究生社会实践针对性不强。一部分研究生参加社会实践出于完成学校规定任务为目的，而校方有组织的开展研究生参加社会实践仍局限在在支教扫盲、访贫问苦、社会调查、志愿服务等方面，并未根据社会发展的变化做出及时调整。而另一部分学生，出发点是锻炼自身素质，为毕业后进入社会的准备，是以自身真正的需要为出发点。然而，这些学生却没有校方实际的支持，多是靠个人从其他渠道获得实践机会。
图4：研究生认为难以参与社会实践的原因
3.研究生社会实践缺乏整体规划和系统设计。虽然面对新的教育和就业形势，很多高校对于研究生社会实践视为研究生培养的重要环节，但是这些高校往往习惯于把它作为一个短期的教育活动，缺少科学、系统的指导和评价体系，导致大部分研究生在面对社会实践上比较盲目和随机心里严重。
图5：研究生认为社会实践中存在的问题
三、对完善研究生社会实践的思考及建议
1.提高高校对研究生社会实践的重视程度
2.要制定和完善研究生社会实践质量评价制度
从目前的调查结果来看，目前研究生的社会实践存在一定的虎头蛇尾问题，学校鼓励研究生参加社会实践，但不重视研究生在社会实践中的收获。究其原因，主要是高校对研究生社会实践缺少后期效果质量的评价制度，或者现有的评价体系不健全，执行力不够。高校教育工作者都很清楚的知道，研究生社会实践是有计划有目的的教育活动，是校园第一课堂的延伸，是研究生课程学习科研训练的有机组成部分。因此，应该建立健全科学的、系统的考核评价体系和评价制度，对研究生社会实践实施过程及其成果进行严格认真的考核评价，使研究生社会实践的效益和质量得到保障。
3.设立社会实践活动经费
经费支持是研究生社会实践顺利开展的最基本的物质保障，研究生在缺乏工作薪酬的社会实践过程中，常常面临生活的压力和必要的活动经费。往往有能力的学生会采取自己补贴的方式，让自己的社会实践活动开展下去，而家境一般或者希望自力更生的学生，往往就会选择一些能够获得相应报酬或者一些不用占用太大经济资源的社会实践类型，这也是为什么在调查过程中，我们发现很大一部分人选择并不向往的实习兼职作为参加社会实践。而且，这种缺乏一定经费支持的社会实践，往往还会造成以简化、降低活动效果来减少开支的现象。因此，培养单位应该为研究生社会实践活动提供充足的经费支持，可设立专项经费，根据不同学科专业提供的培养方案，制定一个年度社会实践经费预算计划。并且在日后的活动开展中加强对经费使用开支的管理，明确经费的用途，根据社会实践实施过程进行分批次拨付，做到经费用到实处，提高经费的使用效益。
4.提高研究生的重视程度
面对近年来国家对研究生招生规模不断扩大，及我国经济下行的压力，目前研究生的就业压力逐年增加，就业形势不容乐观。然而，从研究生本人角度看，对这一状况仍没有引起足够的重视，就业期望值过高问题也一直存在。因此，需要我们着手，通过积极参加社会实践，转变就业观念，利用在校期间，多进入社会、接触社会，学习社会上真正需要的技能。研究生自身的重视是其参加社会实践学习、提升个人综合素质和创新能力的决定性内因。只有让参加社会实践变成的内在需要，才能剔除现在存在的部分行政强制性的色彩。
5.加强导师对研究生社会实践的指导
很多高校的研究生培养采用的导师负责人，因此，导师与研究生的接触度最高，导师对其研究生也更为了解，指导性也更具针对性和高效率。但现实中，由于目前现有导师无论是从导师自身的素质还是教师评价制度上都存在一定的问题，越来越多的导师忽视了研究生的培养，更不可能重视其研究生的社会实践环节。因此，有必要提高研究生导师的整体素质，完善、改革现有的教师评价制度，让更多优秀教师回归教学岗位，培养优秀人才。导师应该注重对研究生实际解决问题能力的培养，培养学生发现问题、解决问题的能力，引导学生主动参与社会实践，主动探索问题，进而培养出更接地气的研究生人才。
6.加强校内、校外实践基地建设
研究生培养单位，应该充分利用现有资源，为研究生搭建社会实践平台，通过整合教学、科研和社会生产资源，让研究生获得更多社会实践信息和机会。让在校学生摆脱“死读书”的尴尬。通过产学研合作，可以使理论和实践相结合，使学生较早地接受社会磨练，奠定日后进入企事业所需技能的基础。此外，研究生社会实践活动也应得到政府部门、社会团体和企事业单位的支持，这不仅仅是研究生参加社会实践活动的先决条件，同时也是社会各界为自身量身打造合适人才的途径。
成长实践小组总结篇八
“阳阳，过来洗一下碗，我去扫地。”“哦！来啦！”说完，我一溜烟来到厨房，接替爸爸的活儿。在这病毒肆虐的“加长版”假期里，我由原来一个对家务“七窍通了六窍——一窍不通”的小男孩变成了一个“家务小能手。”
在这二十一天劳动打卡争章的活动中，做自己力所能及的家务活，既能分担爸爸妈妈的重担，也能培养我们做家务的能力，还能增强身体免疫力呢。
我开始学做家务活时，看着妈妈做的一个个示范动作，我脑里对家务的模糊印象重新被激活了，我学会了叠被、叠衣服、洗碗、炒菜……我最喜欢叠被子和炒菜。
叠被子首先要将被铺平，然后将被子折叠三分之一，然后再叠剩下的二分之一后，一个长方形瞬间完成后，妈妈教我把长方形再两头对折，不一会儿又一个正方形便成功了。被子很大，也挺重的，对我来说就像一个庞然大物。
炒菜呢，我最喜欢炒青菜了。首先将洗好了的青菜送上刀盘，用刀切成小块小块的。然后点燃煤气，等锅烧热了，往锅中倒些花生油，将青菜倒入锅，顿时锅里就像放鞭炮似的，我吓得赶紧拿起锅铲，在锅里呯呯啪啪地翻炒。青菜熟后撒些盐，把它们和均匀，关掉火。最后将它们盛入盘中，一盘清丝丝的美味便成功了。
虽然这些活妈妈做起来都特简单，可我每次做得都汗流浃背，两只手总是感觉不够用，很笨拙。
通过劳动，我知道了劳动的苦与乐，从现在开始在家做自己力所能及的事情，做爸妈家务小帮手，不能过着饭来张口，衣来伸手的生活了。
成长实践小组总结篇九
通过对证券投资学这门课程的学习，我接触到了专业的股票知识。而在课程结束不久，真正有着实践意义的投资实习拉开了帷幕。
虽然理论上的知识学了不少，但是本着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的理念，投资的实习让我们更加深入的了解证券投资。虽然只有八次实习，但每一个实习我们掌握的知识都很多。从对证券交易行情的解读，学会了如何使用股票分析操作软件来对相应的股票做分析，了解其相关资料，同时也参与了模拟炒股。从熟悉证券品种，知道了中国上市交易的一些代表性国债，公司债券，封闭式基金，开放式基金，从而对中国证券市场有了一定的概知。从了解世界证券市场，知道了世界范围内著名的证券交易所和反映其证券价格变动的股价指数。从股票，债券，基金收益与风险检验，辅以相关数据，了解到各种工具风险补偿的差异性。从中国股价与经济运行实证，明确了股价的变动与经济的运行是息息相关的。从对相应的上市公司进行分析，知道了股价变动也离不开公司业绩的变化。从货币政策调整对股市的影响，通过历年来我国利率与存款准备金率调整的数据，可以清楚的看出股价的变动与国家出台的货币政策相关联。
除了以上的实习，还有更要的，那就是模拟炒股练习，它不仅让我们学会了如何炒股，还让我们可以结合了大部分所学的知识，对股票进行分析，是一次很好的历练。想起刚开始不知道买什么股票的无助，还有看到买的几只股票小涨的兴奋劲。其实，在模拟炒股这项实训中，有着很深刻很刺激的感触、首先，对于选择哪支股票确实需要谨慎。要有根有据，割股不可贪心，选舍得当。因为在证券市场中存在非常多对股票趋势影响的因素。常告诉自己，知足常乐。重要的是要明白并非最高价才是赚钱，有时候有的赚就可以了，炒股盈亏，很大程度上是取决于炒股心态、其次，是对于金融领域的知识面认识更加广泛，和对金融领域的敏感度和关注度会有所提高，更加有兴趣去探讨金融领域的奥秘、最后，通过这样的一次模拟实训机会，通过这样的教程模式，对于课本理论的了解更加立体和存在感。因为金融市场是个难以了解难于看见的市场，因为它更注重的是了解与理解、在课本基础理论知识学习中，对于证券这个领域，会有更深层次的理解、对于证券投资的基本流程，以及对企业发行股票上市会有一个概念性的轮廓与认知。我认为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、”用在对理论抽象、数字繁多、变化多元化的证券分析上，我觉得是可畏的评价，是一种自我激励学习的鼓励语言。对于证券投资的认知，往往读懂课本理论的知识，是远远不够的，还需要对当前国际的、我国的金融市场、金融工具等等方面的熟悉、另外，这个实训学习的过程，我学到不仅是对证券专业的知识，更多地是为人处事的学习，学会了更多的宽容、更多的谅解、更多的不耻下问。还有就是处理问题会从全面性看待与分析，做事会比较有逻辑性与层次感。这些体会，对以后的生活会有很大的影响效用，这段实训历练，对以后工作会有积极的作用。对整个人生，会是一种健全、稳重的升华。经过这么一段时间，渐渐对股市有了小小的了解，算是很大的成就吧。
总之，这次的实习让我有机会将理论与实践相结合，学到了很多东西，很有意义。首先，在这个市场，我们一定要冷静，不能盲目的去惊讶于股市的大涨大跌，而失去思考能力，以至于做出错误的杀跌或追涨，如果没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的，同时亏损时很容易使我们丧失理智，难以做出明智的决策，难以在卖与留之间做出抉择，同样，在我们看到一只股票死命的涨，就是大盘跌，它也还是在涨，心里就忍不住了，也想着杀进去，杀进去是可以，但是要深思熟虑，仔细分析一下该只股票为何可以这样上涨，别糊里糊涂掉进庄家的陷阱，接了他们的盘，而不自知。然后再看这只股票，就是一个劲的补跌，好像永远熬不到头的样子。所以，我们在入市的时候，要时刻保留自我的思考，去客观的看待每只股票。而不是盲目的跟风。其次，对于没有把握的市场需要放弃，也就是设定止损，到了止损位就坚决止损，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。我有好几个股票经历大跌时，通过技术指标分析和均线走向来看，股票还是会下跌，但是抱有侥幸心理，还是持股等涨，可是股票后市发展还是一路往下，损失很大。
经过一学期的学习，学习了证券投资分析课程，我学到了很多专业知识，同时通过模拟股票操作，学到了一些实战经验对整个市场经济也有了更一层的了解。
大学生顶岗实习心得：
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