作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教案我会游泳中班篇一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的《我会配餐》幼儿园中班教案,欢迎大家分享。
1、初步了解人体需要的各种营养素,并学习简单的、合理的配餐方法。
2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、发展幼儿的动手能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.知识准备:事先请家长协助幼儿记录下一顿昨天晚上吃的晚餐的食谱。
2.材料准备:(1)制作一套相关的课件。
(2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片。
(3)食物标志图若干张。
一、以谈话口吻引入活动。
师:今天我要给大家介绍两位新朋友,他们分别是胖胖和瘦瘦(出示图片)。
二、观看课件,帮助幼儿了解正确的饮食结构。
1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。(胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量。)
师:为什么胖胖会这么胖,瘦瘦会这么瘦呢?我们一起来看看他们每天都吃些什么?
原来,胖胖是因为吃的太多了,瘦瘦是因为吃的太少了。
2、幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。
师:小朋友,我们每天都吃好多不同的东西,下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么?
三、通过交流讨论、课件分析等形式,引导幼儿了解人体对食物的需求。
1、认识食物金字塔。
师:我们人每天需要吃很多种类的食物,但是每样食物需要的多少是不一样的,有的需要多吃点,有的却要少吃点,把这些食物都列出来,就像是一个尖尖的金字塔。
2、幼儿观察食物金字塔的构成,引导幼儿了解人体每天需要的各种食物,并渗透不挑食、不偏食的`教育。
3、根据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物。
师:你就觉得胖胖应该少吃点什么?瘦瘦应该多吃点什么呢?
四、幼儿学习配餐:
1、教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。
2、幼儿尝试配餐:教师启发幼儿结合自己的生活经验,参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表,自配一份晚餐。
3、教师引导幼儿交流、分析食谱:
(1)教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。
(2)教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。
(3)小结,自然结束活动。
在此活动中,我还让他们进行配餐,让他们在对合理膳食有进一步的认知,在此环节中我只是灌输什么是对的,而不去追究孩子到底错了没有,只是一步步的引导,让他们把正确的搭配变成他们自己的需要,在评选“最佳配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参与,主要让孩子们自己去讨论,自己去根据配餐原则去解决问题,孩子们已经有了关于配餐的知识和经验,在平时我给他们讲述的也比较多了。作为老师就应该相信孩子,他们有能力去完成。
幼儿园教案我会游泳中班篇二
[活动目标]1、会正确使用伞,把握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。
2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》,并学习其中的舞蹈动作。
2、利用伞做游戏、在游戏中增进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。
3、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。
[活动预备]
物资预备:
1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。
2、音乐播放器及歌曲《小花伞》,演出用的小伞若干。
3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干,活动室上空拉平行线,将伞架在上面或倒挂上,空隙间挂上小纸伞。
经验预备:
1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的.资料、图片。
2、家长引导幼儿观察自己家的伞,并了解开伞、打伞、收伞的方法。
[活动过程]
活动1我会用小伞
一、设置题目情境:
1、幼儿自由讨论。
2、交换讨论结果。
二、探索伞的打开与收拢。
1、让每一个孩子带着自己的雨伞到操场上,教师提示孩子们留意安全,拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离他人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。
2、和好朋友交换雨伞,练习打开、收拢。
3、假如有幼儿不能收拢雨伞,教师召集幼儿共同讨论如何收伞,并演示雨伞的收拢方法,让幼儿认真观察。
4、和其他的朋友交换雨伞,再次练习。
三、创设下雨情境:
教师播放下雨的声音,请幼儿打伞防雨。
四、交换研讨:
师:“雨下得太大了,我们一起回教室吧!为了不把教室弄湿,小朋友,我们应当怎样办呢?”
幼儿总结:应将伞上的水甩一甩,再放进桶里。
师:“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了,现在你能说说怎样用伞才会更安全吗?”
幼儿自由发言。
教师播放课件:“我会用伞”
让幼儿进一步了解用伞的安全知识。
活动2学唱歌曲:小花伞
一、欣赏歌曲《小花伞》
二、请幼儿说说歌曲里唱的是甚么?
三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。
四、教师放歌曲《小花伞》,幼儿小声随唱。
幼儿演唱时,教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。
五、幼儿跟随歌曲,大声地、有感情地演唱。
活动3歌表演:小花伞
一、温习歌曲
播放歌曲《小花伞》,请幼儿随音乐一起演唱。
二、欣赏舞蹈《小花伞》。
教师播放舞蹈视频《小花伞》,激起幼儿的学习爱好。
三、学习基本动作
1、教师再次完全示范。
2、动作提示与指导。
3、表情提示与指导。
四、幼儿大胆表现。
五、幼儿拿着小花伞,随音乐表演。
活动4游戏:过伞关
一、故事导进,假如想往伞宫殿,就得先过伞关。
二、热身放松运动。
三、第一关:绕椅子跑,边跑边转动伞。
教师将幼儿分成红队和绿队两组,在活动前给幼儿胸前粘贴上红、绿小标志。
幼儿园教案我会游泳中班篇三
1、积极阅读、仔细观察,感受画面和音乐所呈现的优美意境。
2、能从画面前后的关联、变化中合理想象画面内容,大胆讲述自己的理解和感受。
ppt课件,幼儿人手一册绘本,配套音乐,小黄伞、小蓝伞各一。
一、导人
1、出示绘本第一页(黄雨伞)。
2、播放配乐ppt,让孩子通过音乐感受绘本的内容
二、老师讲述与集体阅渎
1、师:黄雨伞在小房子前遇到了一把蓝雨伞,
2、黄雨伞的故事还在不断的发生着,接下来会发生什么事呢,
3、播放音乐幼儿自由进行阅读。
三、分享阅读的想法
1、你最喜欢哪副画面为什么。
2、分享交流,认真分析画面,鼓励幼儿大胆说出自己的想法
(1)、这么多美丽的雨伞像什么呢?
(3)、你还喜欢哪些画面?有没有孩子喜欢这一张呢,你为什么喜欢这一张
四、教师讲述,整体阅读
1、师:现在我也想跟你分享一下我的故事
2、小结:这本书只有画面没有文字,这样的书叫无字书。画家把所有的故事都藏在画里面,让每个看书的人自己来编故事,有的地方和别人差不多,有的地方可以有自己特别的理解。
幼儿园教案我会游泳中班篇四
【活动目标】
1、会正确使用伞,掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。
2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》,并学习其中的舞蹈动作。
3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。
4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。
【活动准备】
一、物质准备:
1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。
2、音乐播放器及歌曲《小花伞》,演出用的小伞若干。
3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干,活动室上空拉平行线,将伞架在上面或倒挂上,空隙间挂上小纸伞。
二、经验准备:
1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。
2、家长引导幼儿观察自己家的'伞,并了解开伞、打伞、收伞的方法。
【活动过程】
活动一:我会用小伞
一、设置问题情境:
1、幼儿自由讨论。
2、交流讨论结果。
二、探索伞的打开与收拢。
1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上,教师提醒孩子们注意安全,拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。
2、和好朋友交换雨伞,练习打开、收拢。
3、如果有幼儿不能收拢雨伞,教师召集幼儿共同讨论如何收伞,并演示雨伞的收拢方法,让幼儿认真观察。
4、和其他的朋友交换雨伞,再次练习。
三、创设下雨情境:
教师播放下雨的声音,请幼儿打伞防雨。
四、交流研讨:
师:“雨下得太大了,我们一起回教室吧!为了不把教室弄湿,小朋友,我们应该怎么办呢?”
幼儿总结:应将伞上的水甩一甩,再放进桶里。
师:“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了,现在你能说说怎样用伞才会更安全吗?”
幼儿自由发言。
教师播放课件:“我会用伞”,让幼儿进一步了解用伞的安全知识。
活动二:学唱歌曲:小花伞
一、欣赏歌曲《小花伞》
二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么?
三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。
四、教师放歌曲《小花伞》,幼儿小声随唱。
幼儿演唱时,教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。
五、幼儿跟随歌曲,大声地、有感情地演唱。
活动三:歌表演:小花伞
一、复习歌曲
播放歌曲《小花伞》,请幼儿随音乐一起演唱。
二、欣赏舞蹈《小花伞》。
教师播放舞蹈视频《小花伞》,激发幼儿的学习兴趣。
三、学习基本动作
1、教师再次完整示范。
2、动作提示与指导。
3、表情提示与指导。
四、幼儿大胆表现。
五、幼儿拿着小花伞,随音乐表演。
【活动延伸】
1、把学到的开伞收伞知识讲给家长听。
2、请幼儿回家后为家人表演《小花伞》
幼儿园教案我会游泳中班篇五
1、尝试用不同的材料装饰小雨伞,体验美术活动的乐趣。
2、感受绘画工具在纸面旋转印出不同的图案的效果,激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。
3、鼓励幼儿变换颜色,大胆地表现,培养孩子有意识的涂鸦。
1、环境创设:小熊雨伞店、小树若干,布置成一片草地。
2、材料准备:音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。
兔宝宝们你们好,今天跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆,打雷了、下雨了,怎么办呀?快,我们一起去躲雨吧。
1、欣赏不同花纹的伞
原来这是小熊开的雨伞店,这里有好多漂亮的伞呀!你们喜欢吗?看看雨伞上有什么呢?
小结:小熊的手可真巧呀,用不同颜色不同形状的'纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞;用小画笔,亲亲颜料,印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。
2、一起来打扮小伞
(1)小熊还有很多伞没有做完呢,我们一起来帮忙呀!
(2)兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞,我要为自己装饰一顶小花伞。
小结:拿起小画笔,亲一亲,印一印开出了一顶小花伞,撒上亮晶晶的小雨,刷刷刷,下雨咯。
(3)说说你想要用贴一贴还是印一印的方法打扮小雨伞?
教师在活动过程中鼓励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画,适当帮助能力弱的宝宝进行作画。
嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦,兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。(幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。)