作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康活动教案及反思篇一
1.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。
2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
一、玩气球进行热身运动
师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同，又能保护好自己的气球。
二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法
1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它去运送蛋，那我们赶紧去吧！
师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋（装有水的气球）。
师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）
师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。
2.第二次运送“鸵鸟蛋”
师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。
幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经验。
三.探索多种“护蛋”方法
师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑……）
幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。
四、集体合作完成运蛋的任务
师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。
1．讨论安全运蛋的方法
2．练习各种运蛋的方法：
3．“运蛋”比赛
4．给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。
大班健康活动教案及反思篇二
设计意图：
活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：
1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
1、换牙调查表
2、换牙课件
3、多媒体展台
4、牙科医生
5、环境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活动过程：
一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验
1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？
3、教师小结
二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别
1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法
1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？
2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题
五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”
1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
活动反思：
换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。
大班健康活动教案及反思篇三
教学目标：
1.知道为什么换牙?
2.学习正确的刷牙方法。
3.感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。
教学重点：
帮助幼儿了解换牙的过程。
教学难点：
帮助幼儿了解换牙的过程;
教学准备：ppt照片、水、纸杯和图片
教学过程：
一、谈话导入
1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)
2.提问：你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞，牙齿掉啦)
3.小结：这些孩子的牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。问题来啦，你们的牙齿会掉吗?
二、讨论交流换牙的感受
1.展开讨论：我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?
组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论。和孩子说说，你们的牙齿是细细的，小小的，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿。
2.与老师一块交流
问：为什么要换牙?
抽几名幼儿回答
3.换牙时有什么不方便?
师：牙齿松松的时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。
4.换牙时我们该注意什么?
出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食。
5.小结：孩子们说了很多，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。
三、学习保护牙齿的方法
1.师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃。问：牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物，磨碎食物)
2.师：牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口)
3.教正确的刷牙方法
刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的?让我们来看看正确的刷牙姿势。(出示课件)
四、放松活动
听音乐《小牙刷》
五、小结
孩子们，你们今天表现棒棒哒，知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙，到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙，保护牙齿要早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等，这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿。
六、拓展
今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识，好吗?
这会我们排着队，张着嘴让后面的看看我们的牙齿，来跟着老师走。
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大班健康活动教案及反思篇四
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班健康活动老鼠钻箱子教案反思，希望对大家有所帮助。
1、遵守游戏规则并能与同伴合作游戏。
2、巩固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的能力。
3、喜欢参与集体游戏，体验集体游戏带来的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子
(一)热身活动
(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走
师：今天你们是小老鼠，我们出发去玩吧
(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法
(第一遍游戏)
(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮流两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。
师：请四个小组长出来，其他小朋友跟在小组长后面，第一个小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。
师：第三第四组小朋友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要碰到箱子哦。
小结：有些小朋友倒着走钻箱子，很厉害哦!小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了很多食物。
师：好，请第三第四组小朋友面对面两手搭肩
(游戏结束后)师:这次游戏要增加难度了。
(三)教师带领幼儿念儿歌，并练习钻箱子的游戏。
(第二遍游戏)
(1)主班带领幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。
规则：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。提醒幼儿念完儿歌后，音乐(猫的`叫声)响起猫开始捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停止猫停止捉老鼠。
师：有猫妈妈守在我们的箱口，你们要小心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要注意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。
师：咦?被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢?
小结：哦，跑得慢，看猫妈妈不在时再跑出去。
(第三遍游戏)
(2)幼儿互换角色再次进行练习游戏，箱子增加障碍，不能碰到铃铛(可选一名幼儿扮演猫)
师：
师：准备好了吗?
此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避免造成幼儿全身肌肉的局部疲劳。我在最后的游戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在游戏中身体素质得到全面的发展。
大班健康活动教案及反思篇五
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
准备材料：
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的'动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
教学反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。