总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
信息技术知识点总结篇一
本节课学习的内容是网络安全。网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，通过本课的学习，可以让学生学会安全、合理地利用网络，这对学生的健康成长起着至关重要的作用。教学重点是网络安全防范。
初中生对于网络已经非常了解，但对于网络安全却并不清楚。必须引导他们认识网络安全的危害，引起足够的重视。教学难点是病毒、木马的危害及传播途径。
教学重点：
1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。
2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
1.知识与技能目标
1）了解网络安全的意义；
2）认识病毒、木马的危害及传播途径；
3）掌握网络安全防范措施。
2.过程与方法目标
1）学习网络安全实例的，掌握网络安全防范的方法；
2）提高防范意识；
3）树立健康上网理念。
3.情感与态度目标
1）高度重视网络安全问题；
2）自觉的养成信息安全习惯；
3）不做有害社会和他人的事情。
1.多媒体课件；
2.多媒体计算机网络教室。
（一）情景导入
播放歌曲《菊花台》，同时对应根据《菊花台》改编的熊猫病毒歌词（引导学生跟唱），引出上课内容――网络安全。
你的泪光，柔弱中带伤，满屏的熊猫香，删除过往，熊猫猖狂，点上三根香，是谁在电脑前冰冷的绝望；猫慢慢拜，暗黄色的香，我瘫坐椅子上，精神错乱，路在何方，谁为我思量，冷风吹乱憔悴模样。熊猫拜，三根香，你的笑容已泛黄，重装又重装，我心里在发慌。瑞星除，你的影子剪不断，徒留我在机旁神伤。（简要介绍熊猫烧香病毒）
【设计意图】用学生熟悉的歌曲引入，激发学生学习兴趣。
（二）学习目标
1）了解网络安全的意义；
2）认识病毒、木马的危害及传播途径；
3）掌握网络安全防范措施。
【设计意图】明确本节课的学习目标。
（三）问题与活动
问题1：什么是网络安全
网络安全从本质上来讲就是网络上的信息安全。
如果信息安全出了问题，个人隐私或商业机密信息等在网络上传输时就会被他人利用、篡改，侵犯用户的利益和隐私。
所以我们希望网络信息能受到保护和控制，避免出现非法存取、非法占用、非法控制以及病毒等威胁。
【设计意图】引导学生认识网络安全问题。
问题2：什么是计算机病毒、木马
（特洛伊木马故事引入病毒、木马的概念）
计算机病毒、木马是一种特殊的计算机程序，它可以隐藏在计算机系统中，不同的是，病毒通过自我复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作，甚至对计算机系统造成破坏；而木马就像故事中所说的那样，它伪装之后，你把它请到了电脑中，它会在你的系统打开一个“后门”，黑客通过“后门”进入电脑，窃取你的个人信息。
黑客指的是人，什么样的人呢
黑客――指那些利用自己掌握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而达到自己个人目的的人。
【设计意图】通过故事让学生认识病毒、木马，知道它们的危害。
计算机病毒的特征：传染性、隐蔽性、潜伏性、可激发性、破坏性等。
【设计意图】教师引导，学生讨论回答。
问题3：计算机病毒如何进行传播
网络是计算机传播病毒的重要途径，还可以通u盘、光盘等介质传播。
【设计意图】了解日常生活中我们接触到的病毒传播介质。
问题4：如何防止计算机病毒的入侵
安装杀毒软件可以防止计算机病毒的入侵。
例题：下列软件中，不是常用的杀毒软件的是（）。
a.360杀毒b.瑞星杀毒
c.金山毒霸d.超级解霸
安装个人防火墙软件可以防范黑客的入侵，如天网防火墙、瑞星防火墙等。
【设计意图】通过了解杀毒软件，养成信息安全习惯，学会防范计算机病毒。
（四）当堂练习
一、选择题
1.下列关于计算机查杀毒软件的说法中，不正确的是。
a、查杀毒软件进行一次杀毒之后就不可以使用了
b、查杀毒软件需要经常升级才能更有效地防范病毒
c、查杀毒软件有免费的也有付费的
d、查杀毒软件的实时监控要开启
2.王楠同学开始学习使用查杀毒软件保护计算机免受病毒侵害，你给他的合理建议是。
a、尽量多安装几种查杀毒软件以便更好的保护计算机
b、需要杀毒的时候才启动杀毒软件
c、只需要开启查杀毒软件对可执行文件的实时监控即可
d、查杀毒软件需要经常联网升级才能更有效地防范病毒
3.以下软件中，不能加强计算机软件系统安全的是。
a、360安全卫士
b、天网
c、瑞星防火墙
d、千千静听
4.小明是qq的老用户，以下的做法不健康的是。
a、经常在qq群里获取有用的消息
b、qq只用来聊天，消磨无聊时间
c、小明不仅需要结交qq网友，更需要结交现实生活中的朋友
d、小明每次在互外地旅行之前，都可以使用qq结交目的地的网友，获取详细的旅游信息
5.小周在使用学校网络教室的计算机过程中，合理的做法是。
a、建立专供自己使用的用户账户，保存自己的用户信息及学习文档
b、在画图中绘制一幅签名图画，将其设置为计算机公用桌面背景
c、随意将该计算机中其他用户的文件删除
d、上课时为计算机设置自己的登录密码
6.下列关于因特网上的文明和道德规范，不恰当的是。
a、因为因特网是虚拟的，所以现实的法律法规不适用因特网。
b、因特网上的人际交往是遵循一定的礼仪规范
c、在网络游戏中盗窃其他玩家的账号、装备等，同样要承担法律责任
d、在因特网中获取信息时要注意版权问题
二、判断题（在括号里填写“对”或“错”）
1.网络游戏中，玩家账户的虚拟装备、资产等不是实物，可以使用病毒、木马等将其盗取。（）
2.一般来说，为了防范病毒通过u盘传播，在每次使用u盘之前尽量对其进行查杀病毒的操作。（）
（五）课堂小结
全国青少年网络文明公约，要善于网上学习不浏览不良信息，要诚实友好交流不侮辱欺诈他人，要增强自护意识不随意约会网友，要维护网络安全不破坏网络秩序，要有益身心健康不沉溺虚拟时空。
信息技术知识点总结篇二
随着信息技术的快速发展，它已经渗透到了现代社会的各个方面。为了适应这个信息时代的需求，我在大学期间选择了学习信息技术，并在校内参加了一门名为“信息技术现场课”的课程。通过这门课程的学习，我深感信息技术的重要性，并且在实践中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，信息技术现场课为我提供了一个实践的平台。在课程中，我们学生被要求参与到一个真实的信息技术项目中，通过实际操作和解决问题的过程，不仅能够理论联系实际，还能够提高自己的实践能力和应变能力。在课堂上，我们分组进行项目开发，每个人都要承担一定的责任和任务。这样的实践经历让我对信息技术的掌握更加深入，也让我提前适应了未来工作中的压力和挑战。
其次，信息技术现场课提醒了我问题解决的重要性。在课程中，我们经常会遇到一些困难和挑战，例如系统故障、软件错误等等。在这样的情况下，我们需要迅速定位问题，并采取相应的解决方案。通过一次次的实践和实践中的失败与成功，我认识到问题解决的能力是非常重要的。只有具备了这样的能力，才能在面对困难和挫折时不气馁，找到正确的解决方法。
第三，信息技术现场课教会了我如何合作与沟通。在团队合作的环境中，沟通和合作是至关重要的。每个人都有自己的专业领域和技能，合理分配和利用资源，实现最佳效果，必须进行良好的沟通和合作。在课程中，我跟我的团队成员分享了我所学到的知识和经验，也从他们那里学到了很多新的东西。通过合作和沟通，我不仅学到了知识，也学会了与他人合作并取得共同的目标。
第四，信息技术现场课让我体验到了信息技术的创新和应用。在课程中，我们不仅要学习现有的技术和知识，还要与时俱进，了解最新的技术和发展趋势。我们要通过不断的学习和尝试，将技术应用于实际项目中，进而推动技术的发展和创新。在课程中，我学到了很多新的工具和技巧，不仅为我的学习和工作提供了帮助，也让我感受到了信息技术的无限可能。
最后，信息技术现场课让我明白了持续学习的重要性。在这个时代，信息技术发展迅猛，要跟上时代的步伐，就必须进行持续的学习和更新。课程结束后，我并没有停止学习的步伐，而是继续深入研究和学习信息技术。通过不断地学习，我可以不断提高自己的技术水平，适应社会的发展需求，并为未来的发展打下坚实的基础。
总之，通过参加信息技术现场课，我深感信息技术的重要性，并在实践中收获了很多宝贵的经验和体会。不仅在实践中提高了自己的实践能力和应变能力，还学会了问题解决、合作与沟通、创新和应用以及持续学习的重要性。这些经验和体会对我的职业发展和个人成长有着重要的意义，也让我深信信息技术的未来会更加光明。
信息技术知识点总结篇三
计算机软件系统分为系统软件和应用软件
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如microsoft office,kv300)的软件。
小结:计算机系统组成图(略)
1.4.3,计算机的工作原理
1,总线(bus)
提供cpu和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。
2,数据的存储
美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。
3,指令及其执行
[完成补充习题] (第二部分)
[重点小结]
[课后复习和预习] 复习计算机系统
信息技术知识点总结篇四
信息技术是当今社会不可或缺的一部分。而作为一名金牌助教，我在教学过程中不仅触及到信息技术的各个方面，也在实践中深刻体会到了信息技术的重要性。在过去的工作中，我积累了许多心得体会，这些经验不仅帮助我提高了自己的教学能力，也为学生们带来了更好的学习效果。
首先，我深刻认识到了信息技术在教学过程中的积极作用。在传统的教学模式下，学生们只能通过课堂上的教师讲解来获取知识，而现代的信息技术则能够为学生们提供更多的学习资源和途径。我利用网络教学平台，为学生们搜集了大量的参考资料和学习视频，提供了个性化的学习方式。而通过多媒体技术的运用，我能够将枯燥的理论知识呈现得更加生动有趣，使学生们更容易理解和接受。
其次，信息技术的运用使得教学变得更加高效。在传统的教学模式下，教师需要花费大量的时间和精力来进行课堂教学和改作业，而通过信息技术的应用，我能够更好地管理课程内容和学生作业。我使用了一款教学管理软件，能够轻松地上传课件、布置作业和批改作业。这样不仅节省了大量的时间，也提高了教学的效率和质量。另外，通过网络教学平台的使用，学生们可以随时随地进行学习，不再受时间和地域的限制，也能够更好地安排自己的学习进度。
再次，信息技术的应用能够提高学生们的学习兴趣和主动性。在过去的教学中，学生们常常对枯燥的理论知识和作业缺乏积极性，但通过信息技术的引入，我发现学生们对课程和作业的参与度明显提高了。例如，在设计课程过程中，我利用网络游戏设计了一些互动的学习内容，引导学生们主动参与到课程中来。另外，通过网络教学平台，我设立了一些有趣的学习任务和竞赛，激发了学生们的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。这样不仅让他们在学习中感到快乐，也加深了他们对知识的理解和记忆。
此外，信息技术在培养学生们的信息素养方面也发挥了至关重要的作用。在信息时代，信息技术已经成为我们获取和利用信息的关键工具。而作为教育工作者，我们有责任培养学生们良好的信息素养，使他们能够正确有效地利用信息技术。通过信息技术的应用，我不仅可以教会学生们如何获取和筛选信息，还能够引导他们如何评估信息的可信度和正确性。这不仅提高了学生们的信息素养，也提升了他们的学习能力和创新能力，为他们未来的发展打下了良好的基础。
最后，我的金牌助教信息技术心得体会是，信息技术是教学中的一把利剑。它能够为教师提供更多的教学资源和途径，提高教学效率和质量；同时，它也能够激发学生们的学习兴趣和主动性，培养他们的信息素养和创新能力。信息技术与教育的结合不仅使我们的教学工作更加轻松和有趣，也为学生们提供了更好的学习体验和发展平台。因此，作为一名金牌助教，我将继续深化对信息技术的学习和应用，以更好地服务学生们的学习需求，努力提高教学质量，让更多的学生受益。
信息技术知识点总结篇五
知识与技能：
1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。
2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。
过程与方法：
1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。
情感态度与价值观：
1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。
2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。
教学重点
熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。
教学难点
鼠标的双击、拖曳操作。
教学方法
本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。
课时安排：1课时
教学过程
一、情境导入，揭示课题
1.小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？（课件出示：精灵鼠自我介绍）
2.哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。
3.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问：鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）
4.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。
二.任务驱动，自主学习
(一)鼠标简介
演示课件
1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键(如图一),也有三个键的(如图二),目前我们最常用的是中间带有滚轮的(如图三)。
观察你的鼠标,它属于哪一种呢?
通常我们把这两个键称为什么?
演示课件
观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。
请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢?
（二）学习掌握鼠标的姿势
1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。（课件出示精灵鼠自我介绍2）
2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）
3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。
4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）
5.你说得真好，小朋友们听明白了吗？请你拿起你的鼠标吧，不会的小朋友可以请教同学，或者认真看看书上第5页握鼠标姿势这段话。（学生自学拿鼠标）
6.小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（师一边看，一边纠正姿势。）
（三）学习鼠标的操作方法
1.过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴！现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。（学习小组展开讨论）
2.指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳
3.小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗？现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知识，现在我们就去看看吧。
4.学生动手练习纸牌游戏。
三、上机操作
学生用所学知识，打开纸牌游戏进行鼠标操作练习。
四.课堂小结
小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！
信息技术知识点总结篇六
信息技术现场课是我在大学期间的一门必修课程。通过这门课程的学习，我对信息技术的认识得以加深，并得到了一些宝贵的经验和体会。下面将从课程设置、感悟、困惑、收获和展望五个方面进行探讨。
首先，课程设置极具针对性。信息技术现场课将理论知识应用到实际操作中，通过实践来增加学生的信息技术实践经验。每堂课都有特定的实践内容，如使用Excel制作表格、编写HTML、创建数据库等等。课程设置的针对性使我们能够更好地理解和掌握信息技术的基本知识。例如，在课程安排的数据库实践中，我们需要手动建表、插入数据、查询数据，并对表格进行维护和更新。这些实际操作让我们对数据库的概念有了更深入的理解。
其次，信息技术现场课让我有了更多的实践感悟。在课堂上，我们常常需要面对各种实际问题，并通过运用信息技术知识进行解决。例如，在一次实践中，我们需要用Excel进行数据分析。在收集到大量数据后，我们要利用Excel的各种函数和工具进行数据清洗、数据处理和数据可视化，最终得出有意义的结论。通过这样的实践，我深刻体会到了理论知识与实际应用之间的联系和差距。
然而，在信息技术现场课中，我也遇到了一些困惑。在一些操作复杂的实践环节中，我们常常会遇到各种错误和问题。例如，在使用数据库时，我经常被一些复杂的语法和错误提示困扰。在这种情况下，我就需要不断地尝试和探索，寻找解决问题的方法。但这样的困惑也让我学会了主动思考和解决问题的能力。在错误中成长，找到解决问题的方法，是信息技术学习中必不可少的过程。
通过信息技术现场课的学习，我获得了很多宝贵的收获。首先，我掌握了一些基本的信息技术工具和技巧。例如，我学会了如何使用Excel进行数据分析和图表制作，如何编写HTML网页，如何创建和查询数据库等。这些基本技能对我未来的学习和工作都有很大的帮助。其次，我也学到了如何合作与沟通。在一些实践环节中，我们需要与同学合作完成任务，互相协作，共同解决问题。这样的合作经历让我懂得了团队合作的重要性。
展望未来，我希望能将所学的信息技术应用到实际中去。信息技术现场课只是一个开始，我相信我还有更多可以探索和学习的领域。在未来的学习和工作中，我将不断积累实践经验，不断提高自己的信息技术能力。我相信信息技术将成为我未来学术研究和职业发展中的重要支撑。
通过信息技术现场课，我对信息技术的认识得以加深，并学到了许多宝贵的经验和体会。课程设置的针对性、实践感悟、困惑与收获以及未来的展望，让我对信息技术有了更全面的理解和认识。希望未来的学习和实践中，我能不断地提升自己的信息技术能力，为自己的学术和职业生涯打下坚实的基础。
信息技术知识点总结篇七
信息技术是当今社会不可或缺的一项技能。在学习和工作中，我们都需要用到信息技术，而信息技术会考则是初中阶段的一次重要考试。通过几年的学习和备考，我有了一些心得和体会。
第一段，考前复习：
考前必须进行充分的复习。但是，很多同学对这门课程都有所畏惧和厌烦，认为考前抱佛脚即可。这种想法是错误的。提前规划好复习计划，掌握好考试时间和题型，逐个知识点强化复习，做好笔记，这些都是必要的复习工作。
第二段，考试技巧：
考试时，首先要充分阅读题目，判断出题意，明确答题思路。在没有自信的情况下，可以先做简单的题目，并且把易错的地方标记，到最后再作处理。要避免匆忙答题，并把所有答案填到答题卡中，仔细检查是否漏填不少题目。还要尽可能把答案写得清晰、准确，避免填错选项。
第三段，学习方法：
学习方法很重要，应选择好的学习方法，让学习更加高效。在上课时，要虚心听取老师的讲解，认真做好笔记；平时可以找和自己兴趣相关的方面，关注科技、娱乐等资讯，补充自己的知识面。同时可以多练习真题，培养答题的技巧和应变能力。
第四段，兴趣爱好：
对于学生来说，兴趣爱好非常重要，因为我们做自己喜欢并且擅长的事情，会对自己的内心产生积极的影响。如果对认为信息技术只是一门枯燥的学科，对它缺乏兴趣，那么学习也将变得无趣。理解课本中的知识、多看相关的书籍和资料、设计一些自己的小项目，这些都能帮助我们更好地掌握信息技术知识。
第五段，总结：
在信息技术学习期间，要注意不断修正自己的学习计划和方法，增加自己的兴趣，注重知识点的系统性，避免死记硬背。只有努力学习和练习，才能在考试中获得好成绩。信息技术考试不仅是一张试卷、一次机会，也是我们信息化的时代必须掌握的重要能力，我们应该抓住这个机会，为今后的发展做好充分的准备。
总之，信息技术会考虽然比其他科目的考试难度相对较低，但它的实用性却非常强。透彻掌握信息技术的知识，既能帮你更好地解决实际问题，也能帮助你在未来的职业发展中更好地把握机会和挑战。希望同学们在今后的学习中能够积极研究信息技术，不断提高自己的水平和能力，为自己的未来打好基础。
信息技术知识点总结篇八
在培训中见识了很多新颖的教学模式，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅，现将此次培训总结如下：
一、教育教学理念有了新的认识
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的`教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。