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小学生守则版条篇一
在中小学校,学生守则是学校为了规范学生行为而制定的一系列规章制度,是学校教育管理的重要一环。学生遵守学校守则,可以保证学生安全、积极向上地学习和生活。本篇文章主要是探讨中小学生对学校守则的心得体会,以及如何将守则落实到学生的日常行为中。
第二段:对学校守则的认识
学校守则是规范学生行为的一系列规章制度,它是学生安全、积极向上地学习和生活的保证。学生必须遵守学校守则,否则将会受到相应的惩罚。学生要认真读懂守则,理解其中的条款,遵守其中的规定。只有这样,才能够在学校安心、踏实地学习和生活。
第三段:守则在日常行为中的体现
守则不仅是纸面上的一些规定,更是应该落实到学生的日常行为中,比如在操场上,同学们排队时需要严格遵守先来后到的原则,不能擅自插队,不能在操场上打闹。在教室里,要注意上课时间的规定,不能玩手机,不许打闹。在食堂里,要注意文明就餐的原则,不能大声喧哗,饭后要及时清理垃圾桶。只有这样,学生才能养成良好的习惯,提高自我素质。
第四段:守则带给我们的改变
守则对于我们学生来说,其实是一种好习惯的养成过程。只有遵守守则,才能提高我们的自律和自我要求。在日常的学习和生活中,学生必须要遵循守则,不断自我约束,改掉不良习惯,树立积极向上、阳光健康的形象,才能在将来的工作和生活中更加成功和幸福。
第五段:结尾
中小学生应该明确自身的身份和责任,在校学习和生活中自觉遵守学校守则,不断提高自己的素质和能力,为实现自己的人生价值打下基础。同时,学校应该不断完善学校守则,对于学生的行为和思想指导进行客观、公正的评价和引导,共同推进学校教育管理的发展。
小学生守则版条篇二
1、爱祖国,尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史。
2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10、热爱大自然,爱护生活环境。
小学生守则版条篇三
1、按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。
2、按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
3、每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。
4、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
5、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。
6、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
7、预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事(1.做好课前准备;2.整理好桌面;3.整理好衣服。)静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。
8、上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。
9、注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
10、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。
11、别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
12、课堂小组合作时(如专题讨论等),要有合作和全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。
13、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。
14、下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。
15、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。
16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。
17、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。
18、观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。不为己方的胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
19、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、科技节),积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。
20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。
21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。
22、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。
23、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入操场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。
24、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。
25、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。
26、颁奖典礼中,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。
27、进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问好。
28、放学时,主动与老师和同学说“再见”,不无故在校内或校园周边区域逗留。
29、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时,不随意打扰,等老师忙过后再说明来意。
30、不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。
31、上下楼梯时,要轻声慢步、靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。
32、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。
33、尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学,游戏时遵守游戏规则,相互礼让,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
34、不给同学取绰号或花名,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。
35、向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。
36、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。
37、餐前洗手。在指定位置就餐。排队不参队,不吵闹。
小学生守则版条篇四
中小学生时期是每个人成长的重要阶段,而在这个阶段,一个学生的品行和行为习惯会对其未来产生深远的影响。因此,学校和老师们为他们制定了各种守则,让学生们明确自己的规范和责任,以便更好的学习和成长。作为中小学生,如何正确理解和执行这些守则,是我们必须认真思考和领悟的问题。
第二段:关于守则的重要性
守则是中小学生在校学习和生活中的行为规范,它具有强制性和指导性。执行守则,能够规范我们的行为,增强我们的规则意识和责任感,促进我们进一步学习、成长和发展。通过遵守守则,我们不仅能更好地融入学校和社会,还能塑造良好的人格和价值观念,这个对我们未来人生都具有重要的影响。
第三段:遇到问题是如何面对的
在学生中,遇到问题时,面对守则,我们必须认真衡量自己的想法和行为。守则可以让我们在寻找解决办法时,思维变得更加深入和全面,从而不断完善自己的思想和行为。当我们不能遵守守则时,我们需要冷静地分析和反思自己的行为,找出问题的根源,做出改变。
第四段:如何落实守则
执行守则不仅是遵守规定,也是遵守自己的良心和信仰。我们应该始终保持守则的清醒认识,在日常学习和生活中严格遵守守则。同时,我们也要在帮助他人的同时,时刻注意自己的言行是否符合守则,这样不仅可以提高自身的道德水平,还可以帮助他人理性思考和健康成长。
第五段:结束语
总之,守则是中小学生在成长道路中必不可少的一部分。只有不断加深对守则精神的认识,我们才能树立良好人格和行为习惯,走向更加美好的未来。让我们在校外校内保持良好的行为习惯,遵守守则,并将其作为生活的一部分,成为更好的自己。
小学生守则版条篇五
阅读是小学生学习的重要环节,同时也是一种良好的习惯。为了引导小学生养成良好的阅读习惯,学校制定了《阅读小学生守则》,通过阅读小学生守则,我深切感受到阅读的重要性,并养成了良好的阅读习惯。下面我将从四个方面介绍我的体会。
第一,坚持每天读书。《阅读小学生守则》中明确要求每天阅读一定的时间,我从开始的不情愿到乐意主动阅读,养成了每天读书的习惯。通过每天阅读,我不仅了解到了更多的知识,而且感受到了阅读的乐趣。我发现,通过阅读,我能够进入到不同的世界中,和各种人物进行交流,这种体验令我留连忘返。通过坚持每天读书,我认识到阅读的重要性,不仅能够提高自己的语言表达能力,还能够培养思维能力。
第二,广泛阅读各种类型的书籍。《阅读小学生守则》明确表示要广泛阅读各种类型的书籍,不仅限于教科书和课外读物。通过这个要求,我开始尝试阅读不同类型的书籍,如小说、诗歌、科普读物等。这种广泛的阅读帮助我开阔了眼界,增强了阅读的兴趣,同时也扩大了我的知识面。通过广泛阅读,我认识到世界是如此的广阔,书籍是如此的多样,我对学习产生了更大的热情。
第三,学会独立思考。《阅读小学生守则》要求我们在阅读过程中要思考书籍的内容,并写下读书笔记。通过这个要求,我养成了独立思考的习惯。在阅读的过程中,我会思考书中的内容,思考其中的道理和哲理,并将自己的思考记录下来。这种习惯帮助我提高了理解能力,培养了独立思考和分析问题的能力。学会独立思考,不仅能够提高自己的学习成绩,还能够培养自信心,成为一个有思想的人。
第四,与他人分享读书的体验。《阅读小学生守则》要求我们与他人分享读书的体验,这个要求让我开始和同学、家人分享我阅读的书籍。通过分享,我不仅能够与他人交流,还能够加深对书籍内容的理解和记忆。同时,与他人分享读书的体验也让我向别人学习,了解了更多书籍和作者,丰富了自己的阅读体验。
通过阅读小学生守则,我深刻体会到了阅读的重要性。每天坚持读书、广泛阅读各种类型的书籍、学会独立思考以及与他人分享读书的体验,这些都是阅读小学生守则教给我的宝贵经验。我将继续坚持这些守则,不仅在学业上取得更好的成绩,也通过阅读培养自己的兴趣爱好,发展个人素养。阅读小学生守则对于我而言是一本宝贵的教科书,它引导着我培养良好的阅读习惯,也让我在阅读的世界中发现更多的可能性。