计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
二年级教学教学计划篇一
学习是人类进步的最重要手段之一，而在学校学习则是许多孩子们走向未来的第一步。我是一名小学二年级的学生，这一个学期我学了很多知识，也有很多感悟。在这篇文章中，我想分享我的“二年级上册心得体会”。
第二段：学习方法
学习方法是学习成功的重要保证。在这个学期里，我通过试验的方式了解了自己最适合的学习方法：听讲、绘画和自己总结课堂内容。其中，听讲能让我了解和吸收老师讲授的知识内容；绘画能让我更生动地、更深深刻的记住知识点；自己总结则能有效的巩固我所学的知识。这些方法让我更加喜欢学习，也让我在学习上取得了很大的进展。
第三段：班级活动
在二年级，我们班级也丰富多彩的开展了各种班级活动。例如创意制作，这是我很喜欢的活动之一。在这样的活动中，我们班级会分组，然后一起尝试不同的制作方案。通过这样的活动，我不仅学到了更多的手工知识，也更加深入理解了合作、互助团队合作的重要性。
第四段：期末考试
期末考试作为一个衡量学习成果的重要方式，让我更加认真的对待学习，与时间和知识赛跑。期末考试虽然会让我有紧张和压力，但是也激发了我对自己更高的期望。考试中，我发现自己还有些不足的地方，需要改进和加强。学校开设了许多补习课程，我积极参加课程，以便更好地应对下学期的考试。
第五段：总结
在这个学期里，我的学习成绩虽然有了进步，但是我也认识到了自己还有很多需要提高的地方。在下学期，我要更加认真努力的学习，把每一门科目都学得更好，同时也要积极参与班级和校内的各种活动，让自己更加全面发展。我相信，只要我坚持不懈，努力向前，我一定会取得更大的进步，走向更美好的未来。
二年级教学教学计划篇二
1、会认本课12个生字，会写10个生字，认读18个带拼音的字。
2、能准确读写要求学会的词语。
3、准确、流利地朗读课文，背诵课文。
4、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有味方式，激发学生观看事物和热爱大自然的情趣。
1、学习生字词，朗读课文，背诵课文。
2、植物传播种子的方法，城市的孩子很难见到，农村孩子也不一定注意过，因此给学生的理解带来了一定的困难，是教学的难点。
放大的教学挂图，蒲公英、苍耳、豌豆等实物。
两课时
1、会认本课12个生字，认读18个带拼音的字和10个要求会写的生字。
2初读课文，了解课文的主要内容。
3、讲读课文第1节，并能背诵。
第一课时
一、揭题激发学习兴趣。
读了课题后你想知道什么？
（想知道“植物妈妈”是什么？它干什么有方法？它有哪些方法？）理解：“植物妈妈”。
二、自读课文。
1、自读课文，读准字音，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词语。
2、诗有几节，讲了些什么？有哪些问题不懂？
三、检查自读情况。
1、分节指名朗读，读准字音。
（重点指导读准：旅、落、洼、乘、刺、信）
5 2、提出疑难问题共同解决。
四、学习课文。
1、范读课文，听准每个字的读音。
2、课文讲了植物妈妈干什么的方法？
3、学习课文第1节。
（1）指读课文第1节，这节有几句话？每句话讲了什么内容？
（2）理解：“孩子”、“已经长大”、“离别”、“旅行”等词语。
（3）“四海为家”是什么意思？
（“四海”指到处，“为家”指作为生活、住的地方，“四海为家”是指植物的'种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。）
4、齐读第1节。
5、指导朗读。
6、指导背诵。
7、试背。
五、分析字形，指导写字。
1、认读生字。
2、说说这些字属于什么结构？按它的结构可分为几类？
3、按字的结构类别进行指导示范。
4、学生在田字格中练习写字，完成“我会写”。
第二课时
教学目的
1、讲读第2～5节，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。激发学生观看大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。
2、朗读背诵全文。
［教学过程］
一、复习。
1、认读生字词。
2、背诵第1节。
二、引导：植物要旅行到底靠啥方法呢？读下面的课文就知道了。
三、学习第2～5节。
1、学习第2节。
（1）指名朗读第2节。
（2）这一节有几句话，每句话讲了什么内容？
（3）“预备”是什么意思，“怎么预备”的？
（4）这里的“落落伞”是指什么？
（5）出示蒲公英实物，说说蒲公英的种子是什么样的？
（6）“落落伞”是干什么用的？
（7）“只要……就’说明了什么？
（8）蒲公英是怎样传播种子的？需要什么条件？
（植物传播种子需要两个条件，一是本身条件：蒲公英的种子有毛茸茸的球，像落落伞；一是外部条件：风吹。）
（9）读第2节。
（10）小结这一节的学法。这一节讲什么植物？植物妈妈给孩子预备了什么？它是靠什么传播种子的？指导背诵。
2、自学第3、4节。
（1）交流自学情况。
（2）结合插图或幻灯片说说苍耳和豌豆是怎样传播种子的？
（3）观看实物苍耳子和干豆荚理解“带刺的铠甲”、“炸开”的意思。
（4）指导朗读第3、4节。
（5）指导背诵。
（6）说说蒲公英、苍耳、豌豆传播种子需要什么条件？
3、学习第5节。
（1）这一节有几句话？每句话讲了什么？
（2）“植物妈妈的方法许多许多”是指哪方面的方法？
（3）“那里”是指哪里？
（4）“粗心的小朋友”是指什么样的小朋友？
（5）除了课文中讲的以外，你还观看到哪些关于植物妈妈传播种子的方法？
（6）这一节告诉了我们什么？
（7）指导朗读。
（8）指导背诵第5节。
四、朗读全文。
这首诗告诉了我们什么？
五、背诵全文。
1、按照每节诗的意思，先一节一节地背，然后背全文。
2、同桌互背，自由背。
3、指名背诵，背后评议。
六、扩展活动。
教学目标
1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
教学重点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
信息资料
多媒体课件、生字词卡片。
教学时数
两课时
第一课时
切入举偶
（学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学习中来。）
2、课件演示：播放多媒体课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学习《我选我》来了解。（板书课题）
（课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。）
感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。
2、同桌互读，不明白的地方研究一下。
（自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发觉问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。）
识字
1、用小黑板出生字词，多种形式进行认读。
2、同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3、开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4、齐读生字词。
（识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提升。）
朗读
1、学生练读课文。要求读得准确，读得流利。
2、分段朗读展示，读后点评。
3、通读全篇。
（读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有（充足的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。）
写字
1、出示要求会写的生字，认读。
2、观看字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4、学生练写。教师巡视指导。
（识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提升写字质量，形成良好的写字习惯。）
第二课时
导入
1、通读课文，了解读书情况。
2、复习生字，选择喜爱的生字说一句话。
（知识的复现，在练习中增强巩固，促进积累与运用。）
精读
1、教师范读，学生评价。
2、用自己喜爱的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。
3、小组分角色朗读。
3、表演。小组内进行后，选出代表汇报展示。
（采用灵活多样，生动有味的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美。）
品读
2、齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？
3、用自己喜爱的方式感受全文。（引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。）
（交流体会，拓宽思维，强化理解。突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会。）
练习
1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）
3、照样子说一说。
二年级教学教学计划篇三
三月的脚步姗姗来迟，你发现了吗？我们的身边涌现出了好多的活雷锋，他们总是以一颗朴实、无私的心为我们付出着。是啊，雷锋虽然只度过了22个春秋，但它的崇高精神已经扎根在了我们的心底。3月5号是全国第51个学雷锋纪念日，学校少先大队特意组织了部分同学到县养老院献爱心、表演节目，我作为少先队副大队长，也有幸成为参与活动的`其中之一。
路上我们放声高歌《学习雷锋好榜样》，早已忘记了路途的遥远，对扮演雷锋这个角色也显得信心满满。刚进到敬老院，就看到led大屏上也放映着欢迎我们的文字，看到了老人们已经早早地集合在院子中央，看到了每个人的脸上都荡漾着的一份欢乐。表演开始之前，我们首先向老人们问了好，跟老人们合了影。从老人们的表情中我可以读出他们对这次表演的期待，事不宜迟，在主持人的宣布下，表演马上就进入到了正轨。
第一段音乐已经奏响，每个节目表演过后都会有一阵暴风雨般的掌声来迎接。这些节目可真是精彩而又多样化：独唱、独舞、葫芦丝、笛子，应有尽有，老人们的脸像一朵朵含笑花儿，他们的心里也一定是乐得绽开了花儿。我一边欣赏这学校精心编排的节目，一边也为我们可以向这些孤寡老人献出自己的微薄之力而感到自豪。十多个节目已经一一表演完毕，表演会随着时间的流逝、伴着我们的掌声结束了。我们扶着老人回了房间。我和另一位同学一起搀着一位已经九十九岁的老爷爷，“爷爷，您的房间在哪儿呀？”“爷爷，注意脚下台阶！”“爷爷，您说我们带来的节目精彩不？”这巧舌如簧的俩人问题可是一个接着一个，这位老爷爷也不住地点头、称赞。
把老爷爷送回了房间，我和那位同学聊起了天儿。她带着点儿遗憾说：“哎，这些爷爷、奶奶可真坚强，他们虽然能够在生活中自理，但如果我们能够经常来看望他们、给他们带来些欢笑，说不定就会给他们精神上的鼓励呢！”“好啊，以后咱们有空就多来这儿，学习雷锋精神给社会上需要帮助的人送温暖。”俩小精豆击了掌——“一言为定！”
走在返程的路上，我们继续唱着歌，心中早已埋下了一颗愿望的种子——雷锋在哪里？我要当个活雷锋，养成大爱的胸怀，全心全意为人民服务！“学习雷锋好榜样/忠于革命忠于党/爱憎分明不忘本/立场坚定斗志强……”
二年级教学教学计划篇四
动物乐园里鹅伯伯买来一台天平秤。鹅伯伯拿起大喇叭亲切的`对动物乐园里的朋友说：“大家快来称体重了，听到的动物们请相互转告。”
你可不知道，动物园里最近闹得是不可开交，大家争得面红耳赤，各不想让，鸡说鸡重，鸭说鸭重。这不鹅伯伯为了给大家一个公平的说法，趁着下午没下雨的功夫，到商店买了一台天平秤，给大家一个最最准确的答案。
鹅伯伯先跳到了天平秤的一端说：“我可是精确的称过我的体重了，我正好是6千克重，好了，鸭弟弟你上来吧，看看你的体重大，还是我的大。”英俊帅气的鸭子迫不及待的一跃身飞了上去，谁知道他的这端没有压下来，鸭子可不服气了，招呼他的同伴也上来，这次天平正好两边平衡了。这会鸭子不急着发言了，只是耷拉着小脑袋算着自己的体重：鹅伯伯的体重是6千克，而我们两只鸭子才和鹅伯伯的体重一样，那我们的体重应该是鹅伯伯的一半重，6÷2=3（千克），我们每一只的体重应该是3千克啊。
小鸡弟弟在下面吵得是最欢了，你听：我们肯定比鸭子们重，你看，鸭子不说话了。鹅伯伯稳重的跳下天平秤，下去把小鸡拉了上来，一只鸡上去了，天平这端没动，两只上去了，天平还是没动，鹅伯伯又招呼一只鸡上去了，这次天平称总算是两边稳稳当当的平衡了。小鸡也不叽叽喳喳了：天呢！没想到我们要三个一起上，才和鹅伯伯的体重一样啊，鹅伯伯的体重就是我们的3倍了，6÷3=2（千克），我们的体重才只有2千克重啊。
下面一片安静，大家都安静了下来，谁也不再多说一句话了，鹅伯伯走到前面来了：“孩子们，在你们没有弄清楚一件事，请先不要没有根据的吵来吵去，今天给大家称体重，就是要让你们知道，没有根据的争吵是徒劳无益的，就像一千克的棉花和一千克的铁比较，如果你们没有称过它们的重量，这个说看起来铁挺重的，那个说棉花那么多一定是棉花重了，这样的争执是没有意义的。”
鹅伯伯的话让下面更加的安静了，趁着这样的气氛，知识渊博的鹅伯伯给大家讲了许许多多动物们的大概体重，鹅伯伯的讲话让动物们了解到了世界上最小的鸟是蜂鸟，它的体重竟然只有2克重，最大的鸟是鸵鸟，它的体重要有100千克重了，光它的一个蛋就有1500克重。
这次称体重活动让动物乐园安静了很久很久······
二年级教学教学计划篇五
二年级上册的学习内容非常丰富，包括语文、数学、英语等多门学科。学期即将结束，回顾这一学期的学习经历，我认为这是一个十分有收获的学期。在这篇文章中，我想分享一些我在二年级上册学习过程中的心得体会。
第二部分：对语文学习的认识
我认为，语文学习是二年级上册中最重要的一门学科。在这个学期里，我学习了很多新的知识和技能，例如汉字、阅读、写字等等。其中，汉字学习是我认为最重要的一项。我们学习了很多基础汉字，如“人”、“口”、“手”等。这些基础汉字是我们认识和记忆复杂汉字的基础。此外，阅读也是语文学习中的重要内容。我学会了通过阅读理解故事的内容，并学习了如何在听、说、读、写四个方面提高语文能力。
第三部分： 对数学学习的认识
数学学习是二年级上册另一个重要的学科。在这个学期里，我学会了基本的加减乘除法，和一些基本的几何图案，如正方形和矩形等。我们还学会了一些实用的技能，如准确地读取时间和解决简单的数学问题。在数学课上，我们还学习了如何思考和解决问题的方法，这对我以后的学习和生活都非常有帮助。
第四部分：对英语学习的认识
英语学习是二年级上册的另一个重要部分。在这个学期里，我们学习了一些基本的英语单词和句子，如问候语、家庭成员和数字等。我还学会了一些简单的日常英语用语，如与人打招呼和向别人介绍自己。通过英语学习，我的英语水平得到了极大的提高。此外，我们还学习了英语语音、语法和词汇，这是今后更高层次的英语学习的基础。
第五部分：总结
在这个学期里，我学到了很多知识和技能，也明确了自己在学习中的不足与需要改进之处。我认识到，学习与成长是一个不断探索和前进的过程。我们需要不停的学习，不断地思考和总结。未来的学习路上，我将更加努力，不断提升自己的能力，为自己的未来奠定坚实的基础。
二年级教学教学计划篇六
作为一名二年级的小学生，我在读完二年级上册的语文、数学、英语、科学、道德与法治等各门学科后，受益匪浅，收获颇多。以下是我对这一学期的学习心得总结。
一、语文
在语文学科中，我们学习了生字、词语、句子、段落、阅读等多方面的知识。在听、说、读、写中，我收获最大的是写作。在学习后半学期的作文课上，老师让我们运用所学知识写一篇自己喜欢的作文。在写作的过程中，我发现自己的文字越写越流畅，语言也变得越来越地丰富，不仅能够清晰的表达自己的观点和观感，还能够展示出自己的文学才能。在接下来的学习中，我会努力提高自己的写作水平，争取成为一名好的作家。
二、数学
在数学学科中，我学习了比大小、数比、数的分解等多方面的知识。在这段学习中我最大的收获是在计算方面。我发现在日常生活中计算速度比较慢，有时就算算对了也会浪费很多时间。但通过老师教的“竖式”和“三位一组”方法，我可以更快速地计算，节省时间，还能保证计算的准确性。在学习这些知识的同时，我也学会了如何开始思考，如何寻找解题的方法和技巧。这是一门非常实用的学科，也是我在日后的生活中需要不断学习的重要科目。
三、英语
在英语学科中，我们学习了英文单词、语法和口语表达等多方面的知识。学习英语的过程中，我遇到了很多困难。因为英语是一门外语，所以我需要通过大量的练习来提高自己的英语能力。在语言学习这一方面，我们要学会坚持和勇于尝试，不断地练习、试错，才能不断提高自己的英语能力。在这个过程中，我也学到了英语的快乐之处。当我们用英语与外国人交流时，不仅能够表达自己的想法，还能够认识新的友好伙伴和文化，这是一件非常有趣和有意义的事情。
四、科学
在科学学科中，我们学习了观察、实验、探究等多方面的知识。这一门学科最重要的是让我们培养了一种好奇心和创造力，让我们去探索这个世界。在通过实验发现新事物和科学道理之后，我们不仅能够获得知识，还能够提高自己的科学素质和解决问题的能力。在这个学期的学习过程中，我也发现科学才是这个世界上最有趣、最神奇的事物之一，能够通过科学方法去解决很多生活中的问题，这也是一件非常有意义和有趣的事情。
五、道德与法治
在道德与法治学科中，我们学习了基本的道德规范和法律知识。这一门学科的最基本内容就是要遵守规则，让我们在日常生活中学会尊重他人和公共场所的规矩。此外，我们还学到了如何自我安全保护，如何做好个人防范等知识。这对我们学生来说尤为重要，因为我们在家里和学校中都需要这样的知识来保护自己。在学习这一门学科后，我发现生活中的很多问题都可以通过遵守法律规则来解决，这样我们才能过上和谐、安全和美好的生活。
总之，在这个学期的学习过程中，我不仅学到了丰富的知识和技能，还学会了如何与他人合作和如何独立思考。在未来的学习生活中，我要不断努力，提高自己的学习兴趣和学习能力，从而成为一名充满正能量、积极向上的好学生。
二年级教学教学计划篇七
第一段：引言（引入文章主题）
二年级大冒险活动的结束，给我留下了深刻的印象。这次大冒险让我与同学们一起经历了很多新鲜有趣的事情，也让我体会到了团队的力量和自己的成长。通过这次大冒险活动，我不仅学到了很多知识，还培养了很多重要的能力。下面我将分享一下自己的心得体会。
第二段：大冒险的准备过程
在大冒险开始之前，我们需要做很多准备工作。我们先是集体商讨活动内容，然后分工合作进行筹划。我负责准备活动需要的物资，如食物、水壶、背包等。在准备过程中，我学到了如何合理安排时间和物资，提前预见可能出现的问题，并且主动寻求解决方案。在和同学们的沟通和协作中，我也建立了更多的信任和友谊。
第三段：大冒险的实施过程
大冒险的实施是一个充满挑战的过程。我们需要面对很多未知的事物和困难。比如，在山林中遭遇了野生动物，路上也可能有陡峭和泥泞的地方，需要小心谨慎地前行。在这个过程中，我们需要相互协作，互相帮助，共同克服困难。团队的力量是强大的，有时候一个人解决不了的问题，团队一起解决就变得不那么困难了。
第四段：大冒险的收获与成长
通过这次大冒险，我学到了很多新知识。比如，我学会了如何使用指南针辨别方向，学会了如何搭建帐篷，甚至还学会了一些简单的野外求生技巧。我也更加了解了大自然的奥妙和美丽，感受到了大自然的力量和对人的熏陶。除此之外，我还发现了自己的潜力。在面对大冒险中的各种困难时，我凭借自己的努力和勇气成功解决了许多问题，这让我对自己的实力有了更大的信心。
第五段：结尾（总结全文）
通过这次大冒险，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了很多重要的能力。我学会了团队合作、沟通交流、解决问题的能力，这些都是在课堂上学不到的。大冒险让我在实践中感受到了知识的实用性，也让我更深刻地认识到自己的潜力。我相信，通过这次大冒险，我不仅收获了一个难忘的回忆，更在成长的道路上迈出了坚实的一步。
以上，便是我在二年级大冒险活动中的心得体会。通过这次活动，我收获了知识、经历了困难、成长了许多。我相信，这次大冒险将成为我人生中宝贵的经历，它将一直激励着我，让我勇往直前，不断追寻自己的梦想。