计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
高考冲刺计划书篇一
1)坚决贯彻"教师为主导、学生为主体、训练为主线"的教学原则。
2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的`积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
4)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课,以备学科教研研究。
高考冲刺计划书篇二
亲爱的老师、同学们:
大家早上好!
我是来自高三8班的xx,我今天演讲的主题是:冲刺高考,让青春无怨无悔。
正当年少,我们仍稚嫩未脱,为赋新词强说愁;趁着年轻,我们也曾于亦乐山上指点江山,挥斥方遒;握有青春,我们更是怀抱理想,粪土当年万户侯。当六月的风习习吹来时,当六月的骄阳炙烤着大地时,青春的色彩似乎更加鲜艳明亮。回首十二年的求学之路,我们曾经无忧无虑地走过六年小学,在打闹中欢度童年;也曾相拥告别,在高歌酒杯中结束初中生活;还曾漫步操场,约定着文理分科后仍要在夜空下数星星。而如今,我们正站在年轻的战场上,即将为这十二年的求学之路划上重要的一笔。
仍然不得不重提,今天是5月27日,距离高考只剩下短短10天,所有的高三学子们到了最后的冲刺阶段。辛苦十二年,我们没有理由放弃;梦想就在前方,我们没有理由退缩。为父母,为老师,为朋友,为自己,不管为了什么,我们都应拼一把,也许我们会输,也许我们会失望,但正如汪国真先生所说,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。无论结果如何,至少我们曾为梦想努力过,拼命过,那我们的青春就是无悔青春。
相信许多看过赵薇执导的《致我们终将逝去的青春》这部电影的同学都对这句台词印象深刻:青春,就是用来怀念的。是的,曾经为守护青春、追求梦想而挥洒汗水的我们,在未来的某一天,提起青春这点事时,一定百感交集,也一定能骄傲地说出无怨无悔!
今日奋笔疾书,并肩作战,来日定当觥筹交错,不醉不归;今日为高考不懈拼搏,勇往直前,明日定当为青春举杯,勇攀高峰!
在此,也谨代表全体高三学子,对学弟学妹们致以最真挚的祝福,愿你们在附中度过一段最快乐的青春时光,在未来,为附中的天空添上一笔亮丽的色彩!
我的国旗下讲话完毕,谢谢!
高考冲刺计划书篇三
学生情况分析:
大一新生年轻活泼好动,很好地掌握了本书应该掌握的基础知识。但是每个班都有几个后进生对基础知识,也就是单词的掌握比较薄弱。在这次复习中,我们要努力让他们通过基础知识;同时,每个班也有一些学生在阅读短文和看图写词的完成上存在问题,不能认真耐心地阅读短文和看图。
审查目标:
1、全面复习本书要求认识的483个生词,掌握75个常用偏旁部首,要求298个可以写的生词,用常用词造字和说话。
2、以课文为切入点,对每篇课文的内容进行梳理和总结,了解阅读的基本方法。能够熟练背诵符合背诵要求的课文。
3、结合《语文练习册》和《语文补充练习》中出现的各种问题,学生们竞相强化和拓展自己的知识,从而举一反三。
4、总结延伸阅读和读图写词的练习方法,培养学生初步的阅读和写作能力。
复习内容和要点:
1、巩固语文基础知识,加强读拼音写词和区分同音字、异体字和复音字的训练。
2、以课文为基础,训练每篇课文的内容熟练背诵,从而正确完成相关练习。
3、以分类的形式激发学生复习语文的兴趣,鼓励学生积极阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
审核时间:6月15日—24日
复习形式:以单元复习为主,分类复习为辅,渗透学生思维训练。不允许学生生搬硬套,培养学生复习的兴趣。让学生更轻松地度过复习阶段。
审查措施:
1、紧扣课文内容和各单位的训练要点,对学生的查漏补缺进行复习。
2、比较易错易忘的单词,增强学生的记忆力。
3、根据学生对知识的掌握程度,自主安排作业,满足不同层次学生的复习需求。
审核类型:
1、看拼音,写单词或简单句。(6月15日)
2、区分相似词、相似词和复音词,用它们来组成词。(6月16日)
3、把课后练习和积累的内容结合起来,改变形式填空。(6月17日)
4、背古诗填空。(6月18日)
5、重点课文的理解、背诵和阅读练习。(6月19日)
6、看图写几句话。(6月22日)
7、综合练习(一)。(6月23日)
8、综合练习(2)。(6月24日)
高考冲刺计划书篇四
3月16日――5月10日
1、回归课本,认真研究各课各章节知识点,特别是政治、历史、地理。
3、数学以各章节知识分类总结和作题为主,其中重点是数列、三角函数、立体几何、二相式与概率其他的在综合解题时巩固加强。
4、英语把高中三年的课本单词表认真看一遍,提高单词量,每天利用最少20分钟练习听力,重点训练提升阅读理解、完型填空和作文以及听力,把一轮的复习资料书前的知识点认真看一遍,每天做2篇阅读理解,一个星期写一篇作文和做2篇完型填空,早读读听力原文,高考满分作文。
5、疏通各科的知识点,把基础补好,增加记忆量和把最容易得分的模块提升。
第二阶段
5月11日――5月28日
1、专题突破,提高考试成绩。
2、做高考真题和模拟试题,从做题中发现漏洞,马上对症下药。
3、从做题中总结解题规律和方法以及考试策略。
4、回归知识点,加强巩固。
第三阶段
5月29日――6月5日
1、回归课本,认真快速把课本扫描一遍。
2、看以前做过的试题,从中总结规律和防止考试时再犯同样的错误。
3、做些选择题,热身。
高考冲刺计划书篇五
邢台五中严伟
最后20天,分成四个阶段,每阶段五天。
第一阶段,一轮复习扫尾阶段。课本精讲,高考题精做。
第二阶段,二轮复习查漏补缺阶段。教材再读薄,题再做细。边做题边看书,做对的巩固,做错的反思。查找教材中遗漏模糊的知识点,集中攻克。优等生和潜力生结合初中教材,帮助构建纵横知识体系。
第三阶段,模拟检测阶段。每节课都是考试,考完讲透,讲完练会,练会再考,如此反复循环。
第四阶段,休整调试阶段。时间留给学生自己掌握,及时辅导巩固。
高考冲刺计划书篇六
把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
一忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。
个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。因此,我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的`涵义:它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。
有几个字值得你记住:厚积薄发
应该自己平时就有写随笔的习惯,在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料,然后把大意写下来,自己提炼一些观点或者写写想法。
写好后,同学之间互相交换,在别人的材料后面补充一些自己的东西。
这样每一则材料既有比较鲜活的例子,又综合了各个同学的观点,思路开阔,内涵丰富,有助于提高自己的作文水平。
你把重点放在基础题上吧,况且高考的数学有80%是基础题,能克服基础题的粗心毛病,把他做好也是不易的,但却是可以通过翌年的时间作好的。
聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要,但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍,这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。
任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
高考冲刺计划书篇七
有几个字值得你记住:厚积薄发语文复习,我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目,只有平时坚持复习,考试成绩才可能慢慢提高。语文应该自己平时就有写随笔的习惯,在考前两个月更是有针对性地做一些训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料,然后把大意写下来,自己提炼一些观点或者写写想法。
写好后,同学之间互相交换,在别人的材料后面补充一些自己的东西。
这样每一则材料既有比较鲜活的例子,又综合了各个同学的观点,思路开阔,丰富,有助于提高自己的水平。
数学
你把重点放在基础题上吧,况且高考的数学有80%是基础题,能克服基础题的粗心毛病,把他做好也是不易的,但却是可以通过翌年的时间作好的。
聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要,但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍,这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。
任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
高考冲刺计划书篇八
薄弱点,也就是增分点,将自己最短的一块木板增长,水桶的容量自然增大。当然了,这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识,知道哪里是自己的软肋,哪里是自己最短的一块。
其二,突破点
语文的各考点中,有些考点是可以在短期内有所作为的,比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等,只要方法得当,都可以在较短时间内取得较为明显的效果。明白了这一点,就可以有选择性地进行突破,集中精力,全力以赴,以求得效果的最大化。
其三,重分点
在语文考卷中,分值最重的莫过于作文和现代文大阅读,占去了82分的分值,可谓是语文考试的半壁江山。如果这两大板块得分可观,语文的总分自不待言。因此,大家在复习时可以将精力适当倾斜,让这两大块能够有很好的收获。
其四,易得点
纵观语文试题,有些考点只要稍下功夫,便可将分数收入囊中。如背诵默写,最近几年只考查教材内容,只要认真记忆,便可稳操胜券。又如病句判断,只要将六种病句的类型透彻掌握,便可做出准确的判断。
其五,调整状态
如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30,提前调节好生物钟,以保证高考时的良好状态。又如可以每天抽出半个小时读书看报,一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏,在读书中学习多种语言风格和章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。
高考冲刺计划书篇九
对于寒假的复习,专家表示,考生要做到围绕核心内容,洞悉其数学本质。虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段,但对基础知识的理解和核心内容的复习仍是重中之重,它是学生能力发展的着眼点和增长点。
建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容,从整体上把握高中数学的主线,加强知识间的纵横联系。比如,函数作为高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容。所以学生对函数的知识也要整体考虑,分布实施。明确自己对函数理解应达到的程度,在与函数有关内容的学习中,通过不断地运用函数,不断体会函数的思想,切实提高独立解答综合性数学题的能力。
高考冲刺计划书篇十
备考时端正态度
“态度决定一切”,这是不变的真理。做什么事情都是如此,cet备考也不例外。
阅读中记忆单词
由于每个人的具体情况不同,所以每个人的学习方法也不一样,但不管什么样的学习方法,考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的cet考试的复习计划包括两部分:单词记忆和做习题。
先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我的方法是在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力,效果也很差;而单纯地在阅读中记忆,则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一周的时间把词汇书看一遍,在脑子里有个大致的印象,然后在大量的阅读中不断地加深记忆。
我当时还准备了一个小的记事本,把不熟悉的单词写下来,并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词,比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看,在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的效果特别好,因为不是强迫记忆,而是利用空闲时间“活动脑子”。
习题后总结过错
做题这个环节,我集中安排在最后一个月。这有一个好处,在临考的前一个月做题,能找到考试的感觉。
当然,做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度,通过不断的训练逐步达到“又快又准”的要求。我在刚做题的时候,做快了正确率低,做慢了时间又不够用。怎么办?没有别的办法,只能靠多做题来不断体会,不断提高。
但我不提倡“题海战术”。我认为多做题和题海战的最大区别在于:做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边,反复琢磨出题者的考查目的.和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误,检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍,关键是看错误的地方,并牢牢记住。这样复习一段时间,会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。
考试时学会取舍
关于最后的考试,我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题,这个问题往往被大家忽略掉。
以我自己为例。听力和改错是我的弱项,而词汇(14.5分)、阅读38分和写作绝对不会少于10分,是我的强项。所以在考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定),只看了一遍就做完了,把很多时间放到了写作上。写作完成后,再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是,强项多花一些时间去做,准确率明显提高很多,但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。
当然,并不是说强项就必须要花长时间去做,我的词汇只花了不到5分钟,而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是:让强项更强,让弱项不显弱。