人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园珍爱生命的活动篇一
甲:我们是父母的希望,我们是祖国的未来。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新一代。
(人物:a、b时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面)
a:哇,好漂亮的球,啥时候买的?
b:前天,是爸爸给我的生日礼物。
a:借给我跟踢吧,只要十分钟。
b:现在?
a:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝……
b:这可是在公路边,不行呀。
a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
b:好吧!(a、b踢球两个来回)
a:看球!(球被踢到公路中间)
b:怎么办我的球——
a:没关系,我去捡。
b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
a:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)
(甲、乙主持人上场)
甲:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,要是送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
乙:交通安全,我们可得随时注意。更重要的是对学生的安全教育和生存教育的薄弱,只有平时注意确立安全意识,才能从思想上消除事故的隐患。
甲:马路如虎口。我们在出行中一定要牢记交通规则。珍惜自己的生命。
旁:张、黄、郭三同学到郊外野营。
张对路人甲:麻烦你帮我们在这里照张相可以吗﹖路人替他们三人照了相,然后把相机还给了他们。
幼儿园珍爱生命的活动篇二
通过这次活动,能让队员注意安全,珍惜生命。提高安全意识。
队会形式
一、中队长以队会仪式组织开展活动。
二、由主持人组织活动过程。
三、主持人上场组织活动。
主持人:我们经常听说过“安全第一”生命是学习、工作的本钱,如果我们不注意就会出事。50年代威胁我们少年儿童健康的是肺结核,如今威胁我们少年儿童健康的头号敌人是意外伤亡事故,意外事故给人留下了残疾和严重的后遗症,甚至危及人们的生命,给社会和家庭带来的巨大的损伤,因此我们把三月份的做后一个礼拜的星期一定为“中小学安全教育日”那现在我们来说说最近出现的安全问题。(个人自由说)
女主持人:从以上事迹我们看到了血的教训,血的不幸,难道这些还不能让我们强调安全第一吗?生命可贵,安全第一,那我们平时应该怎么做呢?(个人自由说)
女主持人:从刚刚大家的发言我们可以把他总结为以下几条:
1、不准随便下河游泳
2、不能随便去摸电
3、上下楼梯不要拥挤,文明谦让
4、不骂人,不打架,不殴斗
5、遇到陌生人不随便跟他走,不私自外出
6、遵守交通规则
主持人:我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人,因此让我们牢牢记住:珍惜生命,安全第一。这样我们才能插上翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
四、中队长宣布“珍惜生命安全第一”主题队会结束。
全体起立,呼号:珍惜生命安全第一退旗
幼儿园珍爱生命的活动篇三
活动设计背景:
由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解,有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次,需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
学生现状分析:
班内的同学大多数是没有经过中考的磨练,只是参加毕业考,并且在初中和社会的接触太多,已经不是学生的想法了。父母文化水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标:
1.通过本次班会活动,告诉大家生命不是你一个人所有,世界上的任何一件东西也不属于你一个人,请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
3.通过活动,让学生认清自己的生活现状,让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间:
9月中旬
具体过程设计:
一、活动热身:
1.在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相关数据统计好。
2.诗歌朗诵:《生命》
二、活动开始:
主持人:大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示:她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。
全班:生命。
主持人:对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?
全班:父母,我们的父母。
主持人:是对,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命,我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了,下面我宣布__班“关爱生命”的主题班会现在开始。
三、活动过程:
1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事,主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。
2.心理游戏:命运之牌
班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满,或者家庭环境不满,或者对长辈不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命,每个学生会抽取一张“命运之牌”,与自己现在的处境作对比,设想一下,会有什么不同。
本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切,不要盲目抱怨,学会感知幸福。
3.回想幸福:
闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)回想自己做家务,从而想起父母工作的辛苦和劳累。
(3)在学校班主任亲自带自己去看病时的情景。
(4)其他对自己的关心和关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激:
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达将来报答他们的意愿。
(4)决定做一件令他们开心满意的事情。
4.请同学们谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
四、活动小结:
1.主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命。
2.主持人宣布活动圆满结束。
幼儿园珍爱生命的活动篇四
教学内容:
学习游泳安全知识,学习防溺水的基本安全常识,培养有关防范力。
教学目标:
1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程:
一、谈话导入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后,教师进行总结:
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病,尤其是心脏病、脚抽筋。盲目游入深水陷入漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
由于儿童都喜欢玩水,特别是在炎热的夏季,儿童玩水的机会增多,危险性也就增大。每年都有儿童溺水身亡的报道。所以,作为家长应该掌握一些基本的溺水急救方法,以防不测。
1、迅速脱水上岸。由于小儿在水中溺死的过程很短,所以应以最快的速度将其从河里或塘里救上岸。若儿童是溺入深水中,抢救者宜从背部将儿童的头托起或拉住他的胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。
2、倾出呼吸道积水。儿童被救上岸后,应立即倾出呼吸道内积水,以保证气道畅通。方法一,是抢救者一腿跪地;另一腿屈起,将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上,使其头足下垂。然后颤动大腿或压儿童背部,使呼吸道内积水倾出。方法二,是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部,使其头足下垂,当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。倾水的同时还必须用手清除溺水儿童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长,以免延误心肺复苏。
3、对呼吸、心跳微弱或刚停止的溺水者,迅速进行口对口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心脏按摩。
4、事故现场如果具备较好的医疗条件,可对溺水者注射强心药物及吸氧。
5、经现场初步抢救,若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常,可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者,应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。
三、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
幼儿园珍爱生命的活动篇五
一、班会背景:
随着八年级中学生身心不断发展和当今电视、网络中武打镜头的频繁出现,导致他们摆脱束缚的意识极为强烈,表现为好独立,敢冒险、讲义气。因此在处事中不注意安全,拿自己的生命开玩笑。
二、班会目标:
1、通过这次班会,使学生正确认识生命的意义,生命属于我们只有一次。
2、人的生命是有限的,我们要对自己的生命负责任。
3、我们要珍惜生命,把自己有限的生命投入到无限的社会服务中去,体现生命的价值。
三、班会前的准备:
1、全班动员,为主题班会献计献策;
2、确定主持人,让主持人写好台词;
3、召开有关人员的会议,设计好活动方案;
4、编排节目程序表。
四、参加人员:八年级(5)班全体同学、班主任
五、活动地点:八年级(5)班教室
六、活动时间:xx年年10月23日班会课
七、活动过程:
(一)导入
1、主持人进场
2、播放一段婴儿的啼哭声。
3、开场白。
主持甲:一声响亮的啼哭,唤起我们尘封已久的记忆,十几年前的一天,我们的妈妈在经受了一番艰辛苦痛之后,迎来了一个鲜活的生命。
主持乙:一声声啼哭好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律,妈妈说那是她听到的最美的音乐。
主持甲:从此,一个稚嫩的小生命在父母、亲人的关爱中一天天成长。
主持乙:那就是现在的我们,朋友,生命伴随着时光走过一段珍贵的历程,失去的将不能再回。
主持甲、乙(合)是啊,生命是一股足以擎天撼地的生命力,是令我们肃然起敬的,让我们共同领略一次人生的旅程吧!八年级(5)班“生命的价值”主题班会正式开始。
(二)重温成长的足迹
1、多媒体展示一段幼儿长大成人的片断。
2、自由讨论各自成长中父母为自己付出的令人最难以忘怀的点点滴滴。
主持甲:时光飞逝,转眼间,我们已长大了!但我们却变得愈加叛逆了,常常把父母、老师“注意安全,关爱生命”的嘱托抛之脑后。
主持甲:现在请老师讲述xx年年9月30日下午放学后我们学校发生的九年级的学生被人刺死之事。
3、老师讲述
(三)感悟生命的价值
主持甲:听了老师讲述的发生在我们身边的那幕惨剧,我们在为陈x威生命的消失而痛心的同时,也唤起了我们对生命的思考,古代文学家司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。
主持乙:这句话告诉我们,死有不同意义,死就要死得有价值,千万别像陈x威那样为了哥们义气葬送了自己的生命。
主持甲:下面请看第一小组表演的小品《英雄》
1、表演小品
2、同学们齐声回答:没有。
主持甲:现在请听第二小组带来的故事《救火英雄——赖宁》
3、讲故事《救火英雄——赖宁》。
主持乙:听了这位同学绘声绘色的讲述,我们心中的英雄跃然纸上,他的生命有价值吗?
同学们齐声说:有。
主持甲:生命的价值在于奉献,在于为人民做有意义的事。
主持乙:生命是可贵的,我们在做好事,做有意义的事时,也要注意安全,避免不必要的牺牲,让自己的生命体现更大的价值。
主持甲:现在请听第三小组的诗歌朗诵《生命的价值》。
4、朗诵诗歌《生命的价值》。
主持乙:她们的精彩朗诵让我们明白了生命的价值是什么。,在日常的生活中,我们也能体现自己的生命价值呢!请欣赏第四小组表演的三句半《爱的奉献》。
5、表演三句半。
主持甲、乙:欣赏了同学们精彩的表演和观看了令人感动的纪录片,我们深深知道生命的可贵,我们一定要珍爱生命,关爱自己,让自己的生命之花开得愈加绚丽多彩。
(四)班主任总结:
亲爱的同学们,当淡淡的晨曦洒向大地,我们已经携手迈向青春,从童稚走向成熟;当柔柔的微风吹在脸上,我们已经跨进青春的门槛,是应该思考这些严峻的问题了:生命是什么?生命的价值是什么?生命的价值不仅仅是惊天动地和轰轰烈烈的壮举,也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奋斗,每天奋斗一点点,坚持下来就会积累很多很多。让我们从今天开始更加珍爱生命,对自己的生命负责!使自己的生命绽放出更加绚丽的花朵吧!
(五)主持人甲乙:
八年级(5)班《生命的价值》主题班会到此结束。