方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
陶艺研学方案篇一
陶泥艺术走进幼儿园，在理论上我们发现它能促进3~6岁幼儿在创造、想象、思维、观察、记忆、审美等方面有效发展，还有利于树立幼儿的自信心和成就感。在活动中，教师利用游戏的形式开展教学，让幼儿切身融入于游戏活动中，并将陶艺创造的技艺合理贯穿其中，让幼儿“开心的”玩、“有水平的”玩、“有个性的”玩。
陶艺教材是严格遵循3~6岁幼儿身心发展的规律来设计的。幼儿年龄段的不同，他们要创造作品的难易程度也就不同，他们要求达到的目标也会因此不同。而且在内容设计上也是比较丰富的，有蔬菜类、水果类、动物类还有生活用品类等，让幼儿在自己已有的生活经验中通过再造想象来充分发挥幼儿的才能，并有效发展幼儿的动手操作能力。
一学期即将结束，我们开展的陶艺课程也将接近尾声，下面就将本学期幼儿陶艺学习的具体情况总结如下：
陶艺课对于新入园的小班小朋友来说，起初也是同其他课程一样的陌生，但是陶艺第一次走进小班的课堂就深受小朋友的喜爱，小朋友在老师的指引下拉、压、搓、揉泥，并且初步认识单元色。例如：小班《糖葫芦》一课，其教学目标是让幼儿认识红色，勾起幼儿对糖葫芦的已有经验；通过拉泥等动作锻炼幼儿的小肌肉群。教育过程是把小朋友红色的泥分成相等的4份，并团成球，一个一个串在木棍上，然后再加上装饰„„就这样，经过一个学期的努力，小班的小朋友已经亲手制作出了好多他们喜欢的作品。
中、大、学前班的小朋友，他们已有了小班陶艺教育的基础与经验，更进一步他们有适合他们的教育目标与内容。认识由三原色渐变的多种颜色，注重颜色的搭配，知道工具的名称和简单的使用方法，发展小手的灵活性并使左右手的操作能力得到提高，激发幼儿的想象力与创造力，鼓励幼儿学会与同伴合作共同完成作品并体验合作的快乐。
我们的小朋友通过本学期对陶艺课程循序渐进的学习，不仅在对颜色的认知方面有所突破，而且在幼儿身心发展上也是一次质飞跃。看到小朋友们一件件优秀的作品，我们无比自豪，因为那正是孩子们进步与成长的见证！
陶艺研学方案篇二
盘条陶艺是一种传统的手工艺，它在中国和外国都有悠久的历史。我在学习盘条陶艺的过程中，不仅学到了一种手工艺的技能，更重要的是，我从中领悟到了很多深刻的道理。在本文中，我将分享我的盘条陶艺心得体会，让大家了解更多这种古老艺术的魅力所在。
第二段：盘条陶艺是如何塑造出来的？
盘条陶艺是一种手工艺，其制作过程非常繁琐。首先需要选取合适的泥土，然后将泥土泡软后，揉成团状，在制作的过程中，要用各种工具将泥土拉成一条条细长的条状，再将这些条状组合在一起，进行不断的敲打、打磨，最后形成一件美丽的陶器。
第三段：盘条陶艺的魅力在哪里？
盘条陶艺的魅力在于它所传达的价值观。制作盘条陶艺需要考量很多因素，例如制作的技巧、泥土的质地等等，这些都可以反映出盘条陶艺人对生命的感悟和对自然的尊重。同时，盘条陶艺的艺术性很高，陶器形状各异、花纹瑰丽，可以让人感到美的享受。
第四段：盘条陶艺的对学生的启示
在制作盘条陶艺的过程中，我深刻认识到了做事不能急功近利。盘条陶艺需要经过多次的打磨和调整，才能最终让陶器的形状和颜色变得完美。这种过程告诉我们，在生活中，我们也需要有耐心和恒心，沉淀自己的思想和态度。只有这样，才能让我们的生活变得更加美好。
第五段：结论
综上所述，盘条陶艺是一种充满魅力的古老艺术，它不仅有着美的外表，更有着丰富的人文内涵。通过盘条陶艺，我们可以领悟到做事耐心、坚持不懈的重要性，更能够感受到与自然和谐相处的温情。相信在未来的学习和工作中，这些经验都能够为我带来帮助。
陶艺研学方案篇三
授课教师：kk
一、课程名称:陶艺
二、授课时间及班级：2014年下 20班
三、周课时：4节/周
四、本课程的教学目的：
帮助学生了解现代陶艺的基本概念，熟悉陶艺名家作品，掌握陶艺基本技法，能独立设计创作简单陶艺作品并具备陶艺鉴赏初级水平，能从陶艺创作的过程中感受到陶瓷的魅力并获得快乐。
五、教学情况分析：
1、教学手段：
多媒体教学结合实践操作 教学方法：
讲授法、示范法、指导法
2、教学效果：
新生对陶艺充满好奇与激情，基本达到预期效果，师生合作默契，共同享受陶艺的艺术魅力。
六、存在的问题与改进措施： 问题：
（1）、一周两节课时时间太少，好不容易盼来陶艺课，但加工泥料，构思设计又花了点功夫，真正用于创作的时间就更加有限。好不容易在反复修改中找到感觉想要大施手脚，下课铃又响了。像样的陶艺作品需要充足的时间去修饰它，完善它，一周两节课的时间不够用，学生往往大呼不过瘾，令人遗憾。
（2）、陶艺室设施一般，只配有两个水龙头，缺少练泥机和专用小窑炉，所以学生做作品并不能尽兴，不能随做随烧，随做随用(泥)一定程度上有损创作积极性。
（3）陶艺室空间大，搞卫生麻烦，且粉尘多，影响创作。（4）没有合适教材，教师备课存在难度，不能系统化，标准化和秩序化。改进措施：
（1）开辟第二课堂或增加课时，确保学生无后顾之忧，拥有充足时间进行陶艺创作；
（4）积极收集平时上课素材，自编适合本部门学生的陶艺教材，才能更好的提高教师教学水平，更好的提高学生的陶艺创作水平。
陶艺研学方案篇四
陶艺，一门高雅的艺术，是艺术家的灵感与制陶者的技术凝集在“泥”中与“火”的结合。陶艺社是在发展学生自主学习以及学生对艺术执着、热爱中所建立起来的,为每一位热爱陶艺，钟爱艺术的学生搭建优良的展示舞台。
一、活动目的
通过陶艺社团的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解泥塑的基本知识，提高学生的创作欣赏水平及创造能力。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周有一次社团活动，作为陶艺课程进行授课。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事情。
4、爱护教师内的设施和用品，珍惜泥巴。
三、活动内容：
1、以泥巴制作为主，使学生了解一些简单的泥塑常识。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、制定必要的制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加社团学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
五、作品收集
每一件作品都是我们的孩子亲手制作的，他们都流露着稚嫩与古朴，但是非常真实；每一件作品都记录着他们的快乐与无暇，记录着他们成长的足迹。要求陶艺社团的每位成员认真完成作品，在制作作品过程中收集优秀作品，积极参加相关比赛，争取为学校和社团争光。
陶艺研学方案篇五
美育陶艺作为一种传统的艺术形式，自古以来就对人们的生活产生着深远的影响。随着社会的不断发展，美育陶艺也逐渐融入到现代人的生活中。通过陶艺创作，人们可以锻炼自己的动手能力和创造力，提高审美能力，在其中发现乐趣和享受创作的过程。同时，美育陶艺还能够促进内心情感的宣泄，提高情绪的稳定性，对个人的全面发展有着重要的作用。
第二段：陶艺创作的过程及其中的体会
陶艺创作是一项需要耐心和细致的工作，但也是一个让人沉浸其中的过程。首先，需要选择适合自己创作的陶瓷原料和工具。然后，根据个人的创作灵感，塑造出自己的作品。整个过程需要不断地揉捏、拉升和修整，直到达到完美的效果。在创作的过程中，我深刻体会到了耐心和专注的重要性。只有投入足够的时间和精力，才能创作出令人满意的作品。
第三段：美育陶艺对个人的影响及体会
美育陶艺不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的栖息地。在陶艺创作的过程中，我不断地挑战自己的极限，不断地探索和尝试。每一次的失败和失望，都成为我不断成长的源泉。同时，陶艺创作也让我学会了耐心和坚持。在完成一件作品之前，我需要反复修整和调整，这需要付出大量的时间和努力。但正是这样的坚持，才能让我创作出令人满意的作品。
第四段：陶艺创作对审美能力的培养
美育陶艺不仅可以培养个人的审美能力，还能够开拓人们的眼界。在陶艺创作的过程中，我需要学习和了解不同的陶艺技巧和风格。通过观摩他人的作品，我逐渐发展出自己的审美标准和品味。同时，陶艺也让我学会了欣赏生活中的细节和美好，让我对不同事物有着更加敏锐的感知和领悟。
第五段：结论
美育陶艺作为一种有益于个人发展的艺术形式，在培养个人动手能力和创造力方面起到了重要的作用。通过陶艺创作，个人可以锻炼耐心和坚持，培养审美能力，同时也可以提高情绪的稳定性。美育陶艺是一种可以让人们沉浸其中、享受创作乐趣的艺术形式，同时也可以让人们发现自己内心深处的力量与潜力。因此，我相信美育陶艺会在未来的发展中继续发挥着重要的作用，促进个人全面发展，丰富人们的精神生活。
陶艺研学方案篇六
作者：美馨
陶艺是近几年才流行的名词，是一种最新流行的艺术形式，与以前的陶瓷艺术有着明显的不同。亦称为现代陶艺。是从陶瓷艺术中发展而来的一 种新的艺术形式，属于纯艺术的表现范围。，它具有更高的艺术美。尽管“陶艺”对于绝大多数人来是说，是一 个既新奇，又陌生的事物。但随着王森老师的《陶艺精品蛋糕创新与创意》一 书的出版，陶艺蛋糕的流行，及人们审美观和对裱花蛋糕更高观赏性及艺术性精神、感官方面的需求，陶艺与陶艺蛋糕，已渐渐被人们所熟知并认可。
因为一 次偶然的机会，王森老师走到了一 家陶吧的门前，出于好奇进去看了看，并不由自主地动手制作了起来。从那次以后，王森老师就与他的团队经过一 年的努力，将陶艺巧妙地运用到了蛋糕上，研发出了——“陶艺蛋糕。”
今天，出于好奇，我也走进了位于解放路西段的这家陶e网吧。其实呢，这原本是一 家开业好几年，且很有特色的陶吧。尽管，现在以经营网吧为主，但在一 楼大厅的左边，在最显著的位置，依然摆放着几把藤椅和几台电动拉胚机。既保留了自己的特色，又可以供陶艺爱好者动手制作，愉悦身心。我大致浏览了一 下摆放在书架上的《陶艺技法》一 书，和台子上摆放的顾客作品及样品。在询问了价格等事宜后，我就决定也要亲自动手做一件陶艺作品，感受一 下陶艺的魅力！
因为是初次接触陶艺，所以我就选了一件类似于沙漏，但上面是心型的样品来照着制作。首先，教我的陶艺师拿来一 块早已和好的黏土泥胚，教我“揉泥。”并指着镜子上贴的《时尚陶艺》一 书中的两页——“习陶基础篇”让我看。说：“揉泥是陶艺制作中最基础和关键的部分，泥巴一定要揉匀，揉光滑。不能有气泡、杂质，和疙瘩。手指甲不能太长，要使水和泥充分融合，富有韧性，便于拉胚和成型。有菊花形和羊头形两种方法。不管用哪种方法，只要目的达到了，就可以。”然后，陶艺师就用菊花行方法，做了一 下示范。其手势为——1。手掌往前下方推泥 2。双手往下压 3.手指往后扳泥 4.右手往前下方压，左手撩泥 5.右手压到底点 6.按压泥，双手轻柔。并让我亲自揉了一 下泥胚。最后，将泥胚揉成有点圆柱形，又有点四方形的泥胚。此时，泥胚的软硬度有点类似于刀削面。太软或太硬，做出的陶艺都不会太理想。做完这一 步，接下来就是最关键的步骤——拉胚了。
拉胚即把胚泥放在转盘上，借助转盘旋转的力量，用双手将泥巴拉成所需形状，再用小刮刀或刮片将泥巴刮光滑，或用手捏出所需形状。拉胚是陶艺制作的传统手法。我们生活中常用的盘子、碗，等圆器都是用拉胚手法制作成型。它也是陶艺蛋糕中最基础、最常用的手法。
在泥胚顶端的中心位置。脚踩拉胚机开关。其他手指顺势放在泥胚两侧，随着拉胚机的转动，双手自然竖起。两个大拇指将中心弄成一 个小窝。然后继续提拉泥胚。最后将泥胚拉成一 个高约20cm，宽约8cm 的圆桶形整个过程，动作轻柔，手都不能乱动。这时，陶艺师说：“你不是想把它做成一 个沙漏形吗？那你就用双手在它中间偏上一 点的位置弄得稍细一 点就可以了。”于是，我想了一 下，然后双手蘸上少许水。将双手弧口部位环住圆桶偏上部位，脚 踩拉胚机。随着机器的转动，弧口也随之向里靠拢。慢慢将其弄成沙漏形。接着，我问陶艺师：“老师，那上面的心形是怎么弄的呢？”陶艺师说：“那是用手捏的。很简单的。你自己就可以弄。”于是，我用双手将顶端捏成了心形。看着已初具模样的作品心理竟然多少有写兴奋起来。“下面，你将底边稍做一 下修饰，我们就可以把它从转盘上取下来了。”陶艺师说。于是，我就用双手的食指外侧，随着拉胚机的转动将底边，修整光滑。接着，陶艺师就用细线将沙漏的底与转盘之间来回划了几下。然后，用一 小木版将其铲下。陶艺师接着又将一 小块泥胚，擀成薄片。对我说：“现在，你就可以随意装饰了。在上面像别人一样，用牙签刻上字，或粘上星星、月亮，等都可以。”“恩。”我应了一 声。心里却在想：写什么呢？贴什么呢？我得和别人不一样才行。“恩。就这样。”我自言自语道。于是，我在心形的两侧分别刻上“烘焙”和“陶艺”。在下半部分刻上“美馨，”在两字中间贴上一 个小小的心形图案。两边分别帖上花和树叶的图案，在背面刻上了“2007年8月28日，”这个特殊的日子，以作纪念。然后，又用牙签划上一 圈s图案。“哈哈，我的作品终于完成了。”我暗自笑道。（注：尽管不全是自己做的，但我依然高兴。因为毕竟这是我第一次接触陶艺。）最后，为了将自己的陶艺作品留作纪念，我又特意要求将作品拿去烧成。尽管，只会是单纯的砖红色，尽管必须要等到9月28日。但我依然期待——期待那拿到成品时的兴奋与激动！
陶艺与陶艺蛋糕随笔
前言：因为上次的陶艺制作而写了一 篇文章。因为想到了陶艺蛋糕的制作，所以文章写得很乱。没有主题、中心。所以，又写了一 篇——《陶艺与陶艺蛋糕随笔》。当然，这只是随便写的。随笔，即有随便、随意的意思。所以，如果有什么写的不对的地方还请大家不要见笑，多多包涵。谢谢！
作者：美馨
随着人们生活水平的日益提高，人们对吃的要求也在发生着改变。健康是现代人消费的心理需求。健康蛋糕也就应运而生。人们对于裱花蛋糕的要求，也不再是以前的色彩斑斓的花卉、动物的制作。而是讲究清新淡雅的色彩，搭配以各种新鲜水果，或果膏、果酱，及形态各异的巧克力配件。于是，欧式水果蛋糕悄然兴起，并迅速发展。
黑格尔曾说——艺术是美的理念的感性显现，美具有无限性和自由性。裱花蛋糕，属于艺术性的范畴。这也就给了裱花师无穷的想象空间。裱花师从陶艺中得到启发，将其巧妙地运用到了装饰蛋糕中。
陶艺制作的成型技法花样繁多，有拉胚成型、泥条成型、泥塑成型、模具成型、注浆成型、印胚成型、综合成型、利用现成品的造型等。陶艺蛋糕的制作，也是综合成型。尽管用的最多、最基本的是拉胚成型。但其他成型技法也在陶艺蛋糕中得到了很好的应用。
首先，制作一 个蛋糕，脑子里边要有一 个轮廓。也就是一 个图片、构思，其次就可
以制作了。
将打好的鲜奶取适量，抹于蛋糕胚上。根据构思将蛋糕用拉胚成型的技法抹平、或圆形、阶梯形、花纹形，或综合形。其间，可以借助于抹刀，及各种大小、形状不同的软刮片、软刮板。若想将其薄的边缘做成波浪形。可用森派专用吹瓶，吹成波浪形。森派火枪在陶艺蛋糕制作中也发挥着它举足轻重的作用。用它来加热烫勺、方形吸模、压模、心形压模、圆形吸管等金属器具。然后，再在鲜奶上用压、挖、拉、推等手法烫出各种造型，形成镂空的效果。再在上面或镂空处喷粉、裱色，挤上果膏、果酱、放上水果等装饰，给人以强烈的视觉冲击力。这其中所用的各种器具，就如同陶艺制作中所用的各种器具，它们的作用是相同的。俗话说得好——巧妇难为无米之炊嘛。最后在蛋糕顶端或挤，或不挤果酱、果膏，再配以巧克力配件、新鲜水果等。也可再裱一 小动物，以更显其可爱、有趣。陶艺的工艺流程分三 步：造型、装饰、烧成。陶艺蛋糕的肯定是没有烧成这一 步了。在陶艺蛋糕的制作中，火枪加热器具的作用就好比印模成型、印胚成型、泥塑成型中的掏空技法，挤上果膏、果酱，就如同注浆成型。同时，又因为果膏晶莹剔透，又好比陶艺上的釉。当然也可以连同最后水果、巧克力等的装饰，看作是陶艺装饰的范畴陶艺蛋糕的制作又区别于一般的裱花蛋糕。主要是外部周边的造型。所以转盘转动的频率，相对于一般裱花蛋糕要高，转速要快。陶艺蛋糕就像是一件见的陶艺作品，让人在享受美味的同时，也享受到了一 种更高层次的精神食粮。
总之，艺术缘于生活。只要用心去挖掘，所有的事物都是美好的！