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最新中小学寒假教师研修体会与收获(汇总8篇)

时间:2023-09-26 08:08:35 作者:雅蕊最新中小学寒假教师研修体会与收获(汇总8篇)

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中小学寒假教师研修体会与收获篇一

的原则。我们常说“兴趣是最好的老师”,激情能够激发自身的动力,即使我们刚开始不怎么适应教师这个角色,自己也要多方面的想方设法让自己去适应,让自己热爱这份职业,让自己喜欢学生,所有的一切都离不开激情的。没有热爱和激情,这工作,你就会觉得特别乏味,你工作起来就特别吃力,心情也不可能舒畅。

第二依法执教,对待学生要严而有爱。教学中不能一味苛求学生怎样怎样努力学习,不要试图通过体罚来改变学生的学习态度。要用爱心去教育学生,感化学生,要相信爱有一种魔力,爱能够改变一切。在爱的关怀下,不勤奋学习的学生开始变得勤奋起来,勤奋的学生变得更加勤奋。爱心能够进一步加强师生之间的关系,教师默默奉献着自己的爱心,无形之间就会感染学生。学生也会变得开始喜欢老师,不断的让学生与老师之间的关系更加和谐、融洽。

第三培养日常兴趣爱好,提升艺术文化修养。培养“德智体美劳”全面发展的人,是当今的教育理念。要想教育好学生,教师也需要与时俱进,不断学习,提升自己的艺术文化修养。我国著名书法家苏局仙说过:人必有一种爱好,相与始终,有了爱好,身心有了寄托,百牢亦感轻松。教师工作是繁重的,有了爱好,就有了精神食粮,就能愉悦心情。闲暇时,不管你是喜欢通过文字与智者交流,还是喜欢挥毫泼墨以抒情怀。不管是喜欢垂钓清流,还是喜欢挥拍球场…你总是神采飞扬的精灵,这种在心灵播下快乐的`种子的老师,也会给予学生心理快乐!能在快乐中学习,相信学生的学习效果会更好!

为人师者,学不可以已。宾山小学的老师们将抓住每一次学习研修的机会,修师德,提师能,强师艺,为自身专业的发展,为学生生命的成长,学思并进,踔厉前行。

中小学寒假教师研修体会与收获篇二

今天下午有幸听了周局长关于《改善心智模式,做有价值的教师》的报告。在倾听中,我不时地被周局长充满智慧和哲理的语言所打动,心灵很受启发和震撼。尤其是下面几句话对我触动很大:

地球不自转,就不会有明天;如果你不变,也同样不会拥有未来。美国著名心理学家马斯洛曾说:“心若改变,态度就跟着改变;态度改变,习惯就跟着改变;习惯改变,个性就跟着改变;个性改变,人生就跟着改变。”生活是一场永无休止的奋斗的过程,正如逆水行舟,你若不奋力划桨,那你早晚会被生活的激流冲得面目全非,叫苦或者抱怨都无济于事。生活,非天天向上不可。所谓的天天向上,它的真正含义是,每个认真生活的人都需要不断克服自身的弱点、抗争人性的懈怠。让我们从今天开始。每天改变一点点,世界将因我们而精彩。

一个人想要取得成功,就要首先“做最好的自己”。成功就是做最好的自己,换言之,成功就是按照自己设定的目标,充实地学习、工作和生活,就是始终沿着自己选择的道路,做一个快乐的、永远追逐兴趣并能时刻发掘出自身潜能的人。那作为我们教师来说,成功就是做有价值的教师,并且在成为有价值的教师的过程中找到自信和快乐,不断超越自己,做最好的自己。

“用宽容的心对待世界、对待生活!用激情的心对待学习、对待人生!用快乐的心创造世界、改变生活!用感恩的心感谢世界、感受生活!!!”

中小学寒假教师研修体会与收获篇三

寒假是教师们放松心灵、充实自我、提升教学水平的黄金机会。在这个寒假里,我参加了一场集中开展的教师研修活动,通过一系列的学习、交流和实践,让我深感受益匪浅。以下是我对教师研修寒假心得体会的总结。

首先,研修活动为我们打开了专业知识的大门。在研修期间,我们参加了多门课程的学习,如教育心理学、课程设计与评价等。这些课程系统地介绍了当今教育领域的最新理论和研究成果,让我对教学的本质和目标有了更深刻的认识,也激发了我对专业知识的求知欲望。通过老师的讲解和实例的分析,我不仅强化了对教育心理学理论的理解,也了解了如何运用这些理论指导我的教学实践。这些新的知识和理念对我提供了更广阔的教学视野,并为我今后的教学工作提供了更丰富的思路和方法。

其次,研修活动丰富了我们的教育实践。研修期间,我们还进行了多次的教学实践活动,包括小组讨论、教学设计和教学实验等。通过这些实践,我们不仅可以触摸到真实的教学环境,也可以运用所学的理论知识进行实践和反思。在小组讨论中,我与其他老师分享了我的教学经验和教育心得,也从他们身上汲取了不少经验和教训。在教学设计和实验中,我充分运用了所学课程中的理论知识,不断进行改进和调整。这样的实践让我更加熟悉和了解了自己的教学风格和特点,也让我对学生的需求和要求有了更深入的认知。

再次,研修活动加深了我们的师生关系。在平时的教学工作中,我们往往繁忙于一堂堂课程,难以有更多的时间与学生互动和交流。但在研修期间,我们有更多的机会和学生进行面对面的交流和互动。在实践环节中,我不仅当了学生的学习伙伴,还成为了他们的导师和指导者。我与他们共同探讨问题、解决困难,这样的沟通和合作加深了我们的师生关系。在课程结束后,学生对我的评价也更加积极和正面,这让我感受到了教育的成就感和喜悦。

最后,研修活动让我真正意识到个人发展的重要性。寒假虽然是一个放松心情和休息的时间,但它也是一个提升自我的机会。通过参加研修活动,我不仅拓展了专业知识,也提升了自我能力和素质。在课程学习和实践中,我克服了很多困难和挑战,提高了自己的学习和工作能力。我意识到,只有不断学习和实践,才能更好地适应和应对教学工作中的各种情况和问题。因此,我将更加注重个人发展,不断提升自己的专业素养和能力,为学生的发展和成长提供更好的教育服务。

综上所述,教师研修寒假活动让我受益匪浅。通过学习专业知识、实践教学技能和加深师生交流,我不仅拓宽了教学视野,也提升了自我能力和素质。这次研修活动让我更加热爱和热衷于教育事业,也让我有信心在未来的教学工作中为学生提供更优质的教育服务。我相信,在全体教师的共同努力下,我们一定能创造更美好的教育未来。

中小学寒假教师研修体会与收获篇四

寒假中,我观看了教师研修学习的视频,其中最让我印象深刻的是“师德典型引领”这部分的内容。这部分内容主要是关于20xx年全国教书育人楷模以及特岗教师的先进事迹。

郑丹娜,自1993年走上教育之路,30年来,永葆初心,坚持做一名好老师。从教初期,为了管住学生,郑老师收起了自己爱笑的面容,但一段“童言童语”让她对教育陷入了反思,教育应该是微笑从教。同时,作为一名教师,她觉得要用一颗童心,架起通往孩子内心世界的桥梁,为此,郑老师发明了一个悄悄话的制度,让学生练笔练心。她认为,教育应该是有力度且有温度的,她觉得孩子应该是爱上她,而不是怕上她,要真正地去做孩子成长路上的那个“大先生”。

索朗顿珠,一位心怀大爱的党员教师,26年扎根西藏边陲,他初心依旧,爱生如子,为少数民族地区教育发展倾入全部心力。什么是好的教育?他觉得是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,心中有信仰,脚下有力量,做老师虽辛苦,但看到学生点点滴滴进步的那一刻,内心是快乐的,在教育的道路上,不管有多艰辛,都要牢记自己的初心和使命。

贾利民,曾是一名高考落榜生,他从乡村的一名代课教师做起,帮助一代又一代的山村孩子走出了大山,他关注教育改革,立下了“军令状”,将一个即将撤并的薄弱校,变成了远近闻名的名校。捧着一颗心来,不带半根草去,哪怕前路坎坷遍布荆棘,也会倾其所有,拼尽全力,这才是四有好老师,就像一场春雨,就像一次蜡炬成灰的`苦旅,他们以理想信念,道德情操,扎实学识,仁爱之心,义无反顾地投身教育。

通过这次学习,我由衷地体会到了作为一名教师的职业幸福,同时也意识到了自己与师德典型之间的差距,明确了今后要努力的方向,必将用自己的言行去实践,坚守着这一片乐土,默默地耕耘、播种、浇灌,我愿待到山花浪漫时,只在丛中笑!

中小学寒假教师研修体会与收获篇五

第一段:引言,介绍教师研修寒假活动的背景和重要性(200字)

寒假是教师们备课调研的好时机,也是进行教师研修的重要时期。教师研修寒假活动是为了提高教师的专业素养,更新教学思想和方法,以适应不断变化的教育形势。它不仅有助于教师个人的成长,也能够提升学生的学习效果。在这个寒假中,我参加了多个研修活动,收获颇丰。

第二段:研修内容及收获(400字)

在这个寒假里,我参加了多个研修活动,主题涵盖了多个学科和教学领域。其中,最有收获的是一次针对新课程标准的研讨会。通过学习新课程标准,我了解到了教学内容的更新和变化,深刻认识到了培养学生创新思维和实践能力的重要性。在这次研讨会上,我还与其他老师分享了一些教学经验和习惯,相互学习和借鉴,丰富了自己的教育思想和方法。此外,我还参加了一些关于教育技术应用和学生评价方面的培训班,学习了很多实用的教学工具和评价方式。这些都对我的教学有了积极的影响。

第三段:提高自我专业素养(300字)

参加研修活动不仅仅是为了学习新知识和方法,更是为了提高自己的专业素养。在这个寒假中,我通过研修活动提高了自己的学科知识和综合能力。通过与其他老师的交流和学习,我深入了解了本学科的教学要点和难点,弄清了学生容易犯的错误和思维误区。我也通过学习其他学科的教学方法和技巧,丰富了自己的教学思路和手段。这些对我的教学都起到了积极的推动作用。

第四段:提高学生学习效果(200字)

教师研修活动的目的之一就是提高学生的学习效果。在参加研修活动后,我不仅了解了新的教学思想和方法,还学会了如何站在学生的角度思考问题,从而更好地引导学生学习。我通过学习其他老师的教学经验,改变了传统的教学方式,采用了更具启发性和针对性的教育手段。这些改变让我的学生更加主动积极地学习,提高了他们的学习效果和成绩。

第五段:总结,展望未来(200字)

教师研修活动是我提高自身能力和教学质量的重要途径。通过参加研修活动,我不仅获得了新知识和方法,还提高了自己的专业素养和教育意识。我将把所学的知识和经验运用到实际教学中,不断探索和创新,以提高学生的学习效果和满足他们的需求。同时,我也将不断关注新的研修机会,积极参与,不断提升自己的教学能力和水平。相信在未来的教育实践中,我将能够做得更好。

中小学寒假教师研修体会与收获篇六

寒假研修已成为教师们互相切磋、学习提高的一项重要活动。随着教育发展的快速变化,每年的寒假研修也在不断地创新和深化,让更多的教师受益。本文将结合自己的经验,谈一下对于寒假研修的思考和感悟。

2. 体验段

在这次的寒假研修中,我参加了多种形式的培训和讲座,并对课堂教学进行了深入探讨。特别是其中一场关于创新教育的专题研究,场上的嘉宾和分享者让我受益良多。他们的研究理念、突出方法和授课实例让我重新思考自己的教学质量,并激发了我不断追求创新的动力。

3. 感受段

回想起自己从教育中收获的感受,最深刻的便是“向前看、持续学习”。教育领域一直在快速变化,每一个教育工作者都要不断学习、创新。只有不断追求,充满对教育的渴望和执着,才能在各领域取得尊重和成就。通过寒假研修,让我更加明白了这一点,将不懈地投入到自己的教学中,持续学习并不断改进,为促进学生更全面的发展做出更多的贡献。

4. 应用段

如何将研修所学客观地运用到自己的教学实践中呢?我的办法是,根据这次研修的主题要点,以及教师们的优秀案例和课堂训练来自身实践。在自己的课堂中,将研究中的新思想和方法导入,针对性地开展训练和实践。实践时,不断反思自己的课堂教学方法,及时总结并完善自己的授课。

5. 结论段

本文分享了自己寒假研修教师心得。通过这次研修,我明白了教育的发展日新月异,每一个教育工作者都要不断学习和提高自己。我们需要跨越自己的舒适区,学习和探索新的教育方法和思维方式,不断探究和创新教育理论和实践。相信所有的教育工作者,都能拥有勇气、才能和信心去迎接新的教育挑战和机遇。

中小学寒假教师研修体会与收获篇七

寒假是教师们进行研修和学习的好时机。通过参加各种研修活动,教师们不仅可以扩展自己的专业知识和教学技巧,还能与其他教师进行交流和分享。在过去的寒假期间,我有幸参加了一系列的教师研修,获益匪浅。下面是我对这次研修的心得体会。

首先,在研修中我收获了新的教学理念和方法。在一场关于探索性学习的研讨会上,我学到了许多新的教学理念和方法。我以前一直习惯于传统的讲解式教学,但是这次研讨会让我认识到,学生自主探索和互动参与是更有效的学习方式。于是,我回到学校后,就尝试在课堂上引入探索性学习的元素。我组织了小组活动,让学生们自己动手解决问题,激发他们的学习兴趣和主动性。

其次,研修让我结识了许多优秀的教育专家和同行。在研修期间,我有机会与来自不同学校的教师交流,并听取了一些知名教育专家的演讲。这些专家们分享了他们在教学中的成功经验,这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训,同时也结交了一些志同道合的教师朋友。我们互相交流经验,互相鼓励和支持,帮助我更好地成长和提升自己的教育能力。

第三,研修活动拓宽了我的教育眼界。在研修期间,我参观了一些优秀学校,并观摩了一些教学模式和方法。这些学校的先进设施和创新教学方式令我叹为观止。例如,我参观了一所注重STEAM教育的中学,他们将科学、技术、工程、艺术和数学有机结合,培养学生创造力和解决问题的能力。这让我意识到,教育是一个不断更新和进步的领域,我们教师要不断学习和更新自己的教育理念和方法,以适应不断变化的教育需求。

其次,在研修中我也发现了自己的不足和改进空间。在与其他教师的交流中,我了解到一些我在教学上存在的问题和不足之处。比如,在组织课堂活动时,我常常无法平衡好学生的自由发挥和控制课堂秩序。然而,通过与其他教师的交流和观摩优秀的教师的授课,我逐渐明确了自己的问题所在,并制定了改进计划。寒假期间的研修为我提供了一个主动改变的机会,我要在新学期开始后,不断调整自己的教学策略,提高课堂管理能力,以营造更好的学习氛围。

总结起来,通过这次教师研修活动,我获得了很多新的教学理念和方法,结识了许多优秀的教育专家和同行,拓宽了自己的教育眼界,同时也发现了自己的不足和改进空间。这次研修经历让我更加热爱我的教育事业,也明确了我继续学习和成长的方向。我相信,在未来的工作中,我会将这次研修的收获运用到实践中,提高自己的教育能力,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

中小学寒假教师研修体会与收获篇八

寒假作为学校里教师们最珍贵的放松时间,是他们短暂远离自己操劳的工作环境的机会。这个假期,教师们可以好好调整自己的状态,拥抱亲情,充实自己的知识,提升自己的素养。下面将围绕这个主题,从休息、亲情、学习等方面分享教师们的寒假心得体会。

第一段:休息心得

寒假给了教师们难得的休息时间,大家纷纷利用这个假期来进行旅游放松。在繁忙的教学工作中,教师们常常将自己的身心力量倾注在学生身上,对自己的休息常常忽略。放眼望去,教师们为了更好地放松身心,选择旅游成了共同的选择。例如,在云南、四川、浙江等地旅游,享受大自然的美景,呼吸新鲜的空气,让身心得到和谐统一,舒适的感觉。休息是更新自己的机会,教师们在这样的假期里,将自己的疲惫全部释放出来,以全新的状态去迎接新的学期的到来。

第二段:亲情心得

寒假给了教师们更多陪伴家人的时间,让他们更好地感受亲情的温暖。通常教师在学期中因为工作忙碌,很少有时间陪伴家人。放眼望去,他们为了更好地感受家人带来的快乐,大部分教师选择与家人亲子游。例如,亲子游可以带孩子去亲近自然,增强亲子关系。家长还可以借此机会引导孩子学习生活知识,教会他们如何与人交往,从而建立良好的人际关系。寒假是教师们与家人相处的好机会,让亲情的温暖与幸福在这段时间里融为一体。

第三段:学习心得

寒假不仅是教师们放松的时间,也是提升自己能力的时机。许多教师选择读书来充实自己的知识储备。放眼望去,教师们纷纷选择读名著、教育理论等专业书籍。例如,《论语》、《红楼梦》等经典名著帮助他们修身养性,拓展他们的眼界。此外,新出版的教育理论书籍也是他们学习的一大重点,从中汲取知识的养料,为新学期的教学工作做好准备。学习是不断进步的源泉,教师们通过学习来满足自己专业知识的需求。

第四段:心得体会

通过寒假的休息、亲情、学习,教师们总结出许多宝贵的心得体会。首先,休息是为了更好地投入工作,身心合一才能更好地服务学生。其次,亲情是生活中的力量支撑,家人的陪伴能给教师带来更多的快乐和动力。最后,学习是教师不断成长的必经之路,丰富自己的知识储备才能为学生提供更好的教育。

第五段:总结

总结一年寒假的心得体会,教师们在休息、亲情、学习等方面都有了更深入的思考并找到了更好的方法。寒假是一段宝贵的时间,不仅要好好休息,更要与家人团聚,提升自己的素养。中小学教师通过一年一度的寒假,激发出人们关注教育事业、关爱家庭和自我进步的热情,为新学期的到来做好充电和准备。

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