在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园中班树叶变变变篇一
1.提高看图说话的能力
2.了解朋友的重要性
3.知道朋友间互相帮忙的重要性
故事挂图
1.小朋友这张图里面有什么动物呢?他们在做什么?
2.教师指着第二章图:屋子里为什么会有亮光?是谁飞进屋子里?:
3.教师指着第三张:说说看,是谁在窗边?他在做什么?
4.图里出现了那些动物?
5.第五张:房子漂亮不漂亮?和第一张图的房子比起来,你觉得更漂亮吗?
1.小朋友想象看如果你也是鼹鼠的朋友,你会怎么帮他呢?
2.为什么你会想帮鼹鼠这个忙呢?是不是因为这是你最会做的事情?
3.如果你的朋友要搬家,你会怎么帮忙呢?
1.你们有没有搬过家?搬家的情景是什么样子呢?
2.想想,搬完家以后,有没有请客?有哪些人送礼物祝贺你们搬新家?
是不是很重要呢?朋友会在我们需要的时候来帮我们,我们也要在朋友的帮忙的是侯去帮助他们。
幼儿园中班树叶变变变篇二
绘画活动是小朋友们最喜欢的活动之一。这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣,于是在进行“春天”主题时,结合家乡的春天,我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。
由于孩子们生活旁边就有湖水,在我们欣赏湖水过程中,无意间孩子们发现了水中的倒影,我就及时抓住这一契机,在美工区开展了系列活动。因此,生成了今天的美术活动“水中的倒影”,引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程,感受画面的独特美感,激发幼儿创作兴趣,为幼儿提供丰富的表现美的空间。
1、初步感受水中倒影及合印画的独特美感,体验艺术创作的快乐。
2、了解合印画的表现方法,敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。
3、在进行美术创作后有良好的收整习惯。
活动重点:感受水中倒影的和合印画的独特美感,并敢于大胆表现自己的想法,并体验创作的快乐。
活动难点:能够初步尝试运用合印的表现方法,表现水中的倒影的美。
1、在生活中观察水中的倒影,知道倒影和水上景象的关系,感受倒影的美感。
2、有使用水粉、各种笔进行创作的经验。物质准备
1、ppt及实物图片:各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。
2、合印画表现方式欣赏录像。
3、水粉作画工具。
(一)欣赏水中倒影,体验倒影的朦胧美
1、播放倒影景色ppt,调动幼儿的已有经验提问:你在图片上都看到了什么?
猜一猜这是什么地方?
2、一起欣赏水中的倒影
水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样?那他们什么地方一样的?(对称的,上下景色一样)
教师小结(并播放ppt图片):在我们的家乡有一个野鸭湖,那里的景色特别的美,有很多小动物,还有很多植物,它们都倒映在水里,朦朦胧胧的,真是太美了!
(二)感受合印画的美,了解合印画的创作方法
1、欣赏作品《水中倒影》,激发幼儿兴趣
教师引导:湖中的水中倒影很美。今天老师给小朋友也带来了一幅画,我们来看一看他是怎么画的。
出示作品:水中倒影
指导要点:引导幼儿大胆讨论制作的方法。
2、了解合印画的表现方法
播放介绍录像:介绍合印画的表现方法。
提问:动画片里,小朋友用什么方法画出水中倒影的?
3、幼儿自主创作,大胆运用合印法表现湖中的倒影
(1)引导幼儿构思作画内容
提问:谁来说一说你想表现湖水中的哪些倒影?
(2)幼儿根据自己意愿作画。播放幼儿制作时背景音乐。
(3)教师巡视指导,鼓励幼儿大胆用合印的方法进行创作。
重点指导:教师观察幼儿创作的情况进行针对性指导,提醒幼儿画好一部分要及时合印,避免颜料干后合印不完整,影响作品的效果。
4、鼓励幼儿在合印好的画面中用水粉笔进行添画不同的水面,丰富画面效果。
5、展示欣赏幼儿作品,让幼儿体验成功
(1)先画完的小朋友可以给大家讲一讲自己画的野鸭湖的景色,是怎么画的。
(2)集体讲评:请小朋友自由的相互观看同伴的作品后,集体欣赏。
教师提示:谁来介绍一下自己的作品,你画的是湖中什么景色,你觉得你画的哪最美?
今天小朋友们即欣赏了家乡湖边美景,又发现了水中倒影的独特美,希望大家能发现身边更多的美,也更爱我们的家乡。
也希望大家大胆尝试运用合印的方法创作身边的美景,体验合印作画过程的美妙过程,感受画面的独特美感。
小班健康《我的五官》(认识五官)公开课视频+ppt课件+教案+教具图
幼儿园中班树叶变变变篇三
知道水粉颜料会在水中溶解,
知道两种不同颜色的水混合会出现另一种颜色
愿意参加实验活动,体验科学实验带来的乐趣
一次性杯子若干,红黄蓝颜料
1、观察活动
出示颜料,说说分别是什么颜色?
提问:把颜料放在水里会怎么样?
教师将颜料放入水中,幼儿观察它的变化(颜料会在水中溶解)
2、操作
提问:两种颜色的水倒在一起会产生什么现象?
幼儿讨论
教师操作将其中的两种颜色水混合,幼儿观察其中的变化
幼儿操作,尝试颜色的变化,
3、交流
说说自己操作时出现了什么颜色,和同伴交流操作过程
第二次操作,选择与第一次不同的颜色水。
用不同比例的颜色水操作
4、活动总结
教师总结本次活动
幼儿园中班树叶变变变篇四
1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.
2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.
故事书
开始部分:教师带幼儿做“包饺子”游戏,激发幼儿情绪.
小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫小兔打电话.
2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).
4、教师有表情的讲述故事小兔打电话.
5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
(3)故事讲的是一件什么事?
要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.
6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.
教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!
结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.
延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.
幼儿园中班树叶变变变篇五
1、幼儿能够运用搓和联结的技能,表现出茄子的基本特征。
2、知道茄子是一种有营养的蔬菜,并喜欢吃茄子。
面泥、剪刀若干、范例照片
一、谜语导入
谜面:紫色树,开紫花,开过紫花结紫瓜,紫瓜里面装芝麻。
小结:茄子是一种全身紫色外皮的蔬菜,它里面的“肉”里藏着一粒粒的“小芝麻”。
提问:你们喜欢茄子吗?为什么?
小结:茄子是非常有营养的蔬菜,多吃茄子让我们的身体变得健康。
二、集体示范
1.出示步骤图:今天我们就一起来做做吃好又有营养的茄子。
提问:看看,茄子是怎么做的?
小结:首先,搓一小团紫色的面泥,搓成弯弯的月亮的形状。然后,再用黑色的面泥做出茄子的柄。
2.提问:怎样让茄子的柄牢牢地固定在茄子身体上?
小结:用面泥刀将茄子柄压在茄子身体的一头,往里轻轻按一下。
老师一边讲,一边根据幼儿的讨论进行示范。
三、幼儿制作
重点指导观察:幼儿搓和联结的方法。
四、交流讲评
提问:你最喜欢哪个朋友做的茄子?为什么?
小结:漂亮的茄子有弯弯的身体,细细的柄,而且茄子的柄和身体牢牢的连在一起不分开,所以你们都喜欢。