为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
饼干制作的活动方案篇一
幼儿园托班社会活动：学具活动方案
学具：三型
辅助材料：
纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色
主要目标：
认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力
渗透目标：
培养幼儿的动手操作能力
一、导入方法：
幼儿集体边唱手指歌边做动作
二、展开方法：
（一）学习向前翻转学具
1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。
师：“对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的？”（幼儿举例说各种粉色的东西）
2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色
师：“小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。”（将学具向前翻成黄底色）
师：“老师把学具变成什么色了？你能说一说什么东西是黄色的吗？（幼儿举例说各种黄色的东西）
师：“现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。”（教师巡回指导，因人施教）
3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色
师：“老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看看黄色有变成什么色了？谁能说一说什么东西是蓝色的？请你再学着老师的样子翻一翻。”
4、认识绿色，并自己学会翻转
师：“小朋友，现在我想请小朋友自己来变一下魔术，把学具向前翻一下，变成绿色，看谁变的又快又好。”
师：“小朋友表现的真棒，那请你说一下什么东西是绿色的。”
三、结束方法：
教师发出翻转各种底色的指令，看谁翻的又快又好。
最后，做导入部分的游戏结束本活动。
幼儿园托班社会活动设计--尝尝味道
一、内容：尝尝味道
二、活动目的：
1、丰富原关食物味道的知识，丰富词：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正确运用感官，发展幼儿的感知能力及想象力。
三、活动准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活动过程：
1、以乐乐小朋友过生日引出课题：尝尝味道。
今天是乐乐的生日，他很高兴，他带来了许多好吃的东西要请小朋友吃。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、集中活动内容：
（2）丰富词：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？但是不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按味道分类：
（1）乐乐请我们吃东西，我们也送好吃的东西给乐乐吃好吗？乐乐要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
（2）乐乐说你们分得真好！这是甜甜的味儿；这是酸酸的味儿；这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、播放单音乐《生日快乐》，活动结束。
让我们唱歌跳舞来祝贺乐乐的生日吧！
幼儿园托班社会活动设计――熊宝宝不会哭
活动目标：
知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做xxx。
活动流程：
故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝
材料与环境创设：
熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。
活动过程：
一、故事讲述
1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。）
2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说：“我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜……”
二、情感体验
1．熊宝宝为什么哭？
2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）
三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤
1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。
2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子：“熊宝宝不要哭，我为你做……”）。
3．帮熊宝宝穿上新衣服。
托班社会活动设计――熊宝宝不会哭
幼儿园托班社会活动设计――男孩女孩
一、名称：男孩女孩
目标：
1.区别男女、你我
2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。
材料：
男孩和女孩图片
过程：
1.教师出示图片念儿歌。
2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。
3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。
4.幼儿一起跟老师念儿歌。
5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。
建议：
1.活动时教师能够适当地用些道具更好。
2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附儿歌：男孩女孩
我是女孩子，
梳着小辫子，
穿着小裙子。
你是男孩子，
带着小帽子，
穿着短裤子。
二、名称：娃娃家游戏
目标：
巩固幼儿说出男女、你我
材料：娃娃家常用品
过程：
1.幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。
2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。
3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。
建议：
1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。
2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。
托班整合活动设计――男孩女孩
幼儿园托班社会活动设计――真好吃
名称一：小鸡啄食
目标：
学习跨跳过15cm―18cm
材料：
母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食(米、菜叶、虫子)，草坪，小沟等
过程：
1．教师戴母鸡的头饰、围兜，幼儿戴小鸡的头饰和围兜，学鸡走路。
2．母鸡带领小鸡跨过小沟。
3．在草坪找食吃，小鸡把啄起的食物放进自己的围兜口袋中。
4．让幼儿说说小鸡吃的是什么食物，并把食物介绍给大家。
5．鸡妈妈边念儿歌《吃成一个大肚皮》边带小鸡回家。
建议：
1．活动以鸡妈妈带小鸡到外面找食、吃饱食物回家的情境贯穿始终，教师的语言要与所扮的角色相吻合，增强游戏的气氛。
2．活动中的.走和跳的动作，可通过教师的语言和准备的材料设置情境，让幼儿反复练习若干次。
3．儿歌内容可以在本次活动后学习。
附儿歌：吃成一个大肚皮（鸽可）
小鸡小鸡叽叽叽，
跟着妈妈去找米，
东找找，西找找，
找到虫子和小米。
你也吃，我也吃，
吃成一个大肚皮。
名称二：小鸡吃虫
目标：学习画短线
材料：记号笔
过程：
1．“小鸡最喜欢吃什么?”
2．幼儿模仿小鸡吃虫的样子，在教室中找虫子。
3．教师出示一条纸做的虫子：――“这条虫子看上去长得像什么?”(弯弯曲曲的)
4．教师在黑板上演示弯弯曲曲虫子的画法。
5．幼儿尝试、练习，鼓励幼儿画得越多越好。
建议：
1．虫子可以用纸正反正反来回折。
2．供幼儿找的纸虫子要多于幼儿人数
名称三：饼干不见了
目标：发展幼儿口语表达能力
材料：小饼干、盘子
过程：
1．每张桌子放几盘饼干，让幼儿看看、闻闻、尝尝小饼干。
2．边吃边看，然后让幼儿说说咬过一口的饼干像什么，再咬一口饼干像什么，味道怎样。
3．吃完后学念儿歌《饼干不见了》。
建议：
1．提供给幼儿吃的饼干可方可圆。
2．学念儿歌《饼干不见了》，可在多次活动中进行。
3．本次活动旨在让幼儿对儿歌有兴趣，初步能跟念儿歌即可。
附儿歌：饼干不见了（鸽可）
饼干香喷喷，
宝宝喜欢它。
咬一口变月亮，
咬一口变手枪。
一口又一口，
饼干不见了。
托班整合教案――真好吃
幼儿园托班社会活动设计――大马路
名称一：嘀嘀――汽车开来了
目标：
认识常见的车辆
材料：
汽车玩具、汽车卡片、挂图
过程：
1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。
2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发音，及时纠正。
3.游戏：汽车开来了。
4.教师边念儿歌，边将玩具车开到幼儿的身边问：――“什么汽车开来了?
5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称，说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。
建议：
1.提供哪些汽车，由幼儿认识汽车数量的多少决定。
2.此游戏可改为幼儿做汽车，教师做警察，警察停在哪辆“车”的面前，这辆“车”要说出自己的名字。
3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人，哪辆车可以装东西。
4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》
附儿歌：来来往往真热闹（正可）
马路宽又长，
车辆多有多。
嘀嘀叭叭叫，
来往真热闹。
名称二：红绿灯
目标：
根据信号改变行动
材料：
红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘
过程：
1.教师扮警察，手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。
2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯，幼儿见绿灯四散跑，同时出示红灯，幼儿则立即原地停止。
3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。
建议：
1.活动中也可以请幼儿当警察，教师帮助其控制发信号的节奏。
2.此活动进行时，场地要大些，避免幼儿在奔跑中互相碰撞。
3.体育活动前，教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容，便于幼儿加深对红、绿两色的认识。
名称三：小汽车
目标
手眼协调地粘贴
材料：糨糊、抹布等
过程：
1.教师出示玩具汽车，让幼儿指认汽车的车身、车轮。
2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程：先贴车身再贴车轮。
3.幼儿操作。
4.陈列幼儿作品，教师与幼儿一起数数有几辆车。
建议：
告诉幼儿抹完糨糊后，手上的残留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。
托班整合活动设计――大马路
饼干制作的活动方案篇二
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！
金蓉各班负责人：各班班主任
15周
1、各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。
2、每班一个主题，学生所需材料自行准备。
3、认真对待，力使作品质量较高。
4、在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片）
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。
饼干制作的活动方案篇三
—创意蛋糕和黑芝麻饼干
场地：创业广场二楼 餐厅
时间：12月16日周五下午15:30——17：30
活动目的：
活动安排方案：家长可以陪同前往，一起享受烘焙的快乐
做完创意蛋糕和黑芝麻饼干，时间约3小时左右。共分6组，每组4名学生，每组1个烤箱，一个烘焙师，至少一名义助家长，每组制作一个创意蛋糕，每个学生制作一盘黑芝麻饼干。活动流程：
1、工作人员和义助家长到二楼，准备设备和食材；帮忙做好准备工作；
5、整理餐厅，家长接孩子回家。
附：制作步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
取出已烘焙好的蛋糕底胚，将学生做好的饼干模胚摆放在烤盘上，送入预热好190度烤箱，烤15-20分钟，直到饼干表面呈微金黄色。同时，烘焙师用奶油、巧克力等装饰焙好的蛋糕底胚，同学可适当尝试帮忙…… 第五步：
费用：本次活动每名参加学生交纳材料费50元（所有材料由专业烘焙人员准备），场地租赁费10元，合计60元整。
亲子手工活动:香香的饼干
设计意图：
搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏，特别是对刚刚进入幼儿 园的的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于 发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。
活动主题： 幸福家庭，快乐时光!——奇趣饼干diy活动 活动目的： 1、通过学做饼干，培养幼儿对手工的兴趣，提高孩子们的动手能 力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形）。
3、通过饼干diy，促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关
系!让繁忙的工作之余，也可以体验到与家人共同度过的美好!同时，也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!
活动时间：2015.11.20—15:00
活动对象：幼儿及家长
活动地点：中（1）班 大（1）班活动室
东买里镇红光村双语幼儿园 2015年11月16日
亲子烘焙组活动方案
宗旨：旨在锻炼孩子动手能力及亲子间、伙伴间的合作、协调意识。通过亲自动手制作点心、品尝点心获得内心满足和成就感。
参与方式：以孩子为主，妈妈作为观察者，在孩子确实需要帮助时予以协助
近期计划安排：
1.造型饼干制作或者寿司、饭团制作。(时间暂定3月某周六或日)2.以4月10日跳宝生日为主题，开展cup cake杯子蛋糕装饰活动。(时间：4月6日或7日)
饼干制作的活动方案篇四
第一部分 活动概述
一、活动背景：教育技术学xx级是青春活力，团结奋进的集体。教师节来临，我们希望用美食感谢老师，用创意表达真情。
二、活动主题：和老师一起做寿司，在美食diy中享受教师节
三、活动目的：加强对美食文化的理解与认识;加强交流，增进同学间的友谊，师生之间的默契;在团队合作中体会到的快乐和成就感;丰富校园生活，彰显我们的青春活力。
四、活动名称：寿司diy 快乐ing
五、活动时间：xx年9月9号(星期日)上午9点
六、活动地点：基础教学中心院楼107房间
七、活动对象：基础教学中心教育技术学xx级全体同学及部分老师
八、组织单位：基础教学中心教育技术学xx级班委会
第二部分 活动分工
一、前期准备：班委会商讨活动细节，并制定切实可行的活动策划，分工如下：
安波负责申请107房间，准备电饭煲，音响设备，布置现场。
曾现报负责购买相关的食材和活动道具，准备现场音乐，布置现场。 张莹渊负责写活动策划书，ppt制作，购买相关的食材和活动道具，统计活动经费，布置现场。
陈钱钱负责做好活动的宣传工作，组织同学前来参与活动，并统计人数，布置现场。
杜佳芝负责ppt的制作，购买相关的食材和活动道具，布置现场。 王一帆负责准备盛装寿司的纸盘子和塑料盒子，布置现场。
二、活动分工：班长和团支书负责组织，其他班委做好活动中的.纪律工作及安全宣传并清点人数，保证活动的流程顺利进行。
活动拟定于9月9日上午9点正式开始
二寿司diy:同学们大展拳脚，分成4组动手自己做寿司，期间欢迎同学们踊跃为自己的小组点歌或者献歌(约60分钟)
三寿司作品展示：每个小组派同学上来介绍自己的得意之作，评委将对其打分，通过小组才艺展示进行加分(约15分钟)。
四 献唱环节：神秘嘉宾献歌，评委进行分数统计(约5分钟)
五 颁奖典礼：宣布获奖小组，并有好礼相送(约5分钟)
六游戏环节：游戏一：不知道的秘密——有惩罚 游戏二：传戒指——有惩罚
七 合影留念
饼干制作的活动方案篇五
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。本文为饼干活动方案，希望对大家有帮助！
一、年级活动主题：我是勤劳的女孩！
二、活动时间：20xx年9月30日
三、活动地点：宜昌市伍家岗乡花溪路168号（安琪集团）
四、活动对象：三年级女生（301班18人302班22人303班18人304班18人305班21人，共97人）
五、活动内容：“创意饼干”烘培diy体验（费用：80元/人含车费）
目的：懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。
六、活动负责人：
行政领导（陈莉）、年级活动协调人（余辉）、家长义工每班各1名
各班副班主任（301张丽、302余辉、303郑伊玲、304田羽佳、305曾亚劲）
七、活动流程：
八、注意事项及安全预案：
活动注意事项：
1、9月30日早上各班家长义工自行到达安琪集团汇合，并协助本班老师管理学生。 2、一切行动听从老师指挥，不得高声喧哗，不拥挤不掉队，教师随时清点人数。
3、活动中，教师和家长义工在班队的队前和后方，确保整个队伍的安静和安全。
4、进入厂区，不乱扔纸屑，不攀爬树木，不做危险游戏，不触摸电线。
5、活动过程中，学生不得擅自离开队伍，不得互相推搡打闹。 6、活动过程中，要注意卫生，不乱丢废弃物。7、教师随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。学生要求：
1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。
2、准备简餐、适量水、湿巾、报纸、垃圾袋.3、分小组，派选组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组成员擅自离开。
4、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事要向老师请假。 5、在选定休息地点时，要把丢弃的垃圾整理干净，培养良好的公共道德。
6、学生统一着装穿校服，穿运动鞋。 7、每个女生准备一个关于勤劳的故事。
8、活动结束，每个班要进行评价发奖，评出优秀勤劳女孩，名额不限。 九、附件：
1、女孩节活动告家长书
尊敬的各位家长：
本届女孩节，三年级的活动主题是勤劳，活动形式是到安琪集团进行“创意饼干”烘培diy体验,本次活动为了培养孩子独立能力，懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。
本次活动需要家长配合学校完成以下工作：
1、为了锻炼孩子的独立能力，让孩子充分体验自己动手获得劳动成果的喜悦。活动之前，家长可指导孩子一些制作的小窍门。活动当天，孩子尽量自己完成。
2、每个孩子需准备水、一份简餐、10元以内的零钱，所装物品用背包装好。不得带手机、相机等贵重物品。3、让孩子穿运动鞋及校服运动服上衣。xxx三年级组 20xx年9月27日 2、主持词：
活动开场白：
爱迪生曾说过这样一句话，世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的，意思是说想要得到，无论任何东西，你都要付出努力。只有经过艰苦辛勤劳动靠自己的双手得到的东西，才算有价值。不劳而获的东西毫无意义。今天，我们来到了安琪集团，在这里自己动手做饼干，体验劳动的价值和乐趣。在制作的过程中，我们可能会遇到各种困难。希望大家保持独立乐观的心态，不畏困难，顺利完成制作！下面先请各班班主任颁发女孩节节徽。
有请xxx同学带领大家宣誓——
活动结束语：
恭喜大家完成了diy活动，让我们把掌声送给自己，为自己欢呼吧。
3、宣誓词：
我是女孩，用花样的美丽，装扮美好生活；我有勤劳的双手，创造幸福生活；我有温柔的力量，能做到耐心包容与友爱；我有坚强的意志，从不轻言放弃；我自爱，我为我是女孩而快乐，我为我是女孩而幸福；我有独立的精神，一定能创造属于自己的天空。我是美丽聪慧、温婉独立，坚强自爱的最美女孩。
饼干制作的活动方案篇六
《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
“奇思妙想、变废为宝”
1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
上交时间：5月29日前交给班级教师
作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共
同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。
评分细则：
1、作品形象生动 20分
2、作品的环保意识 20分
3、作品精致美观，有艺术创造性 20分
4、作品有较强的操作性 20分
5、作品有一定的科学小知识 20分