无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
在述职述廉会议上的讲话篇一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
各位老师，同志们：
今年是全省能力作风建设年，我们开展述职述学述廉活动，就是让大家明确自己肩上的担子和责任，通过述职，对完成的工作进行归纳总结，查找工作中存在的问题和不足，相互学习借鉴,进一步提高教师队伍的能力作风。今年年初局机关各股室的述职述学大会效果很好，当时我讲过，暑假期间我们要继续进行校长的述职述学，今天利用一天的时间，我们静下心来一起深入交流，共商教育发展大计，共谋教育发展良策。大家都经过精心准备，总结成绩实事求是，查找问题无所回避，规划目标清晰可行，做到了“学明白、想明白、说明白、做明白”，我们就是要通过述职述学这种形式，推进教育工作的科学化、民主化、制度化。
这段时间我正在看一本书，书名《教育局长》，是一个名不见经传的人写的(岳东西)，开篇就是实验中学学生坠楼事件，弄得上上下下鸡飞狗跳，但这并没有阻碍该校的教学改革扎实推进，因为实验中学是改革试点学校，而另一所重点学校一中没有实行教学改革，结果呢？当年高考成绩出炉后，一中成绩大幅提升，而实验中学成绩一落千丈，一升一降，家长有情绪，领导不满意，一中趁机挖实验中学的优质生源，一些家长纷纷托关系找门路将自己的的子女往一中挤，改革的阵痛让教育局长李兴华腹背受敌，实验中学校长被走马换将，学校教师也是人心涣散。我不由地感叹：做教育真不容易。借此机会，我向在座的各位校长副校长们说一声：“大家辛苦了”。
今天是校长述职，主角是校长，主题是如何当好校长？那么下面我想对校长讲几点我对校长的认识，仅供大家参考，我交流的题目是《校长应用心用力用情做教育》。
校长一词，最早出现在秦朝，是一种下级军官的称呼，“校”在“将”之下在“尉”之上，时至今日，军队中依然还用少校中校大校来标识官职的高低。直到辛亥革命后，废除了科举制，在全国范围内推广新式学堂，后改称学校，“校长”一词便正式诞生了。民国时期涌现了一大批知名校长，南开大学校长张伯苓、北京大学校长蔡元培、蒋梦麟、清华大学校长罗家伦、梅贻琦、浙江大学校长竺可桢……他们都给自己的学校留下了宝贵的精神财富，“时代楷模”华坪女子中学张桂梅校长的育人事迹在举国上下广为传诵。教育家陶行知先生说过：“一位好校长就是一所好学校”。是的，一个优秀的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，而一个拙劣的校长也可以把一所满园春色的学校折腾得一地鸡毛。不言而喻一个校长是一所学校发展的“关键先生”，对于好校长的评判没有统一标准，“仁者见仁智者见智”，但一名好校长必须用心用力用情做教育。
一、用心做教育，当好答卷人
天地心。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。天地本无心，而人有心，由于人的存在和其生活的各种需求，天地万物便有其存在的意义。校长不必拘泥于具体事务，应主动探寻天地和万物存在的道理，即“天道地道人道”、“天道酬勤，地道酬善，人道酬诚”、“以天之道做事”：也就是“天行健君子以自强不息”，“以地之道处世”：也就是“地势坤君子以厚德载物”，“以人之道律心”：也就是“人变坏是因为诱惑所以要严于律己”。校长要让学生“立山河志，究天地心”。一个人品格能力固然重要，但更重要的是境界，境界高了，做人做事便“不畏浮云遮望眼”，校长要引导教师多向学生传授醍醐灌顶的道理，而不是通权达变的谋术，更不是奇技淫巧的技艺。“山中一杯水，可清天地心”。校长还要远离尘世的喧嚣，远酒桌离牌桌近书桌，少些市侩气，多一份清静便多一份对尘世的思索。当然我并不是要求校长们“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，而是要严于律己，上善若水，做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
菩提心。“身是菩提树，心若明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。教育是一场渡人渡己的修行，当校长看到孩子们一张张灿烂的笑脸，内心怎能不慈悲；
听到校园里朗朗的读书声，态度怎能不宽容；
和老师们一起日复一日的忙碌着，感觉怎能不温暖。可是一所学校难免有一些调皮捣蛋的“混世魔王”，让班主任焦头烂额，也让校长无计可施。既便这样我们也不能戴着有色眼镜，把学生分为三六九等，将一些所谓的问题学生边缘化。校长要时常提醒广大教师在履行“教师”这个角色的同时，还要扮演“家长”角色，像爱护自己的孩子一样爱护每一名学生；
要扮演“医生”角色，望闻问切，治病救人。席慕容说：“就因为每一朵花只能开一次，所以他们是那样慎重而又认真的迎接着唯一的春天”。每一位学生就是一朵花，而校长是他们生命中为数不多但又有幸见证每一次花开瞬间的人，在孩子们的一生中，我们又能陪他度过多少时间，所以在这个过程中，无论痛苦还是幸福，最后都会成为生命中的记忆，我们不得不承认，差异是存在的，更严重的是学习上的差异真的无法做到整齐划一，也许因为这样，教育这件事才显得格外有意义。我们还是静待花开吧，渡人渡己，至于能不能成功，佛曰：佛渡有缘人。
工匠心。十九大报告提出：“弘扬劳模精神和工匠精神”。“工匠精神”成为近些年的热词，说到“工匠精神”，我想大家会不由自主地想到瑞士的手表、德国的螺丝、日本的马桶盖……“工匠精神”是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神，在我国，工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹，鲁班、李冰、欧冶子、伊尹……万里长城、兵马俑、莫高窟、故宫……可是改革开放以来，在市场经济大潮的冲击下，一些地方和企业存在急功近利心理，忽视了工匠精神。我们从事的是育人的事业，所以校长务必要有工匠心，一个“马大哈”教师教出来的学生多是“大老粗”。校长的工匠心就是实现精细化管理，校长不仅要会耍大刀，还要有一手绣花功夫。“学校无小事，事事皆教育”。校长作为学校的管理者，大至每学期的管理制度的更新、教育教学计划的制定，小到思政教育重要节点的安排；
从教师队伍建设到教师办公室设施的调换；
从“三零校园”创建到校门口减速带的安装。校长不能丢了教鞭，应该始终是教育教学上的专家，能听校长的课是学生们的荣幸；
校长还要经常深入课堂听课，给青年教师指点迷津。校长的工匠心不是事无巨细，眉毛胡子一把抓，甚至抓住芝麻丢了西瓜，既要从大处着眼，在全校形成求真认真较真的氛围，克服粗枝大叶、吊儿郎当、虎头蛇尾的不良习惯，又要从小处着手，厕所的卫生，教室的灯光、食堂的饭菜、教师的教案、学生的作业本……“三百六十行行行出状元”，我们的学生将来不一定能进入名校成为名家，但只要他们养成专注耐心的习惯，一样可以在自己的平凡工作岗位上熠熠生辉。
二、用力做教育，当好引路人
有一种力量叫“校长力”，什么是校长力呢？校长力就是校长引领规划学校发展的能力，组织调配各类资源的能力，更是敏锐地发现问题诊断问题解决问题的能力。他们或白手起家，于艰难之中创建品牌学校；
或受命于危难，带领薄弱学校艰难攀升，学校终于实现复兴；
或不负重望在积淀深厚的百年老校中稳扎稳打，谱写新的华彩篇章。这些校长全力书写一个个学校的传奇，教育的传奇，他们离开了学校，但学校还在他校长力的作用下，继续在好学校的路上前行。校长力有许多，我今天讲这三力。
政治力。在管理学中，政治力是指政治与法律机构对人员和组织的影响力，“风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心”，在教育上，政治力就是一个“为谁培养人”的问题，这是一个根本问题，是一个方向性的问题，方向对了，哪怕走得慢点，总会离目标越来越近；
方向错了，越努力离目标越远，为此，校长必须要有较强的政治力。首先要有较强的政治判断力，校长要在大是大非问题上始终保持头脑清醒态度坚决，要准确把握“立德树人”的内涵，绝不能在应试教育的路上闭着眼睛跑。如果校长缺乏政治敏锐性和政治判断力，还痴迷于升学率和尖子生，你培养出来的少不了“吃里扒外”的败类、“崇洋媚外”的汉奸、“逍遥法外”的渣子；
其次要有较强的政治领悟力，教育已进入高速发展发展阶段，校长对省市县关于教育的重大决策部署，一定要在脑里装着，在心里想着，在手里抓着，做到领会不偏差，落实不走样，积极探索教育高质量发展之路；
最后要有较强的政治执行力，学校是在党组织领导下的校长负责制，要全面加强党的领导，深入贯彻党的教育方针，校长要结合岗位实际，时刻同党中央决策部署对标对表，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决反对，学校要充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，要把优秀教师培养成共产党员，把党员教师培养成骨干教师。
文化力。文化的力量最持久、最彻底、最有影响，对经济社会的发展起着先导性作用。欧洲的文艺复兴，日本的明治维新，中华文化史上的三次文化浪潮(春秋战国的百家争鸣、两宋时期的文化复兴、五四时期的新文化运动)，都对中国社会发展产生了深远影响。而学校就是经营文化的地方，校长对文化应该有更深的认识，三流的校长抓考勤，二流的校长抓成绩，一流的校长抓文化，校长应该是一个地地道道的文化人。首先思想力，唯有思想才能唤醒心中的教育灵魂，点燃教育激情，从这个意义上讲，校长最重要的是要有思想力，要牢牢把握教育思想的领导权，从思想的高度来唤醒教师的自觉成长，让教师成为一个有思想的教师，最大限度地使教师和学生具有获得成功的强烈欲望，能把学校建成目标一致、内心丰盈、个性开放、勇于挑战的团队。思想有多远，学校就能走多远，校长要做全校师生的思想导师，把学生培养成什么样的人？把学校带向何方？方向清晰，步履坚定；
其次精神力，精神是高贵的，高贵引发高贵。一个人不能没有精神，一个国家需要精神，共产党人的46个精神谱系，其中大别山精神是“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”精神；
同样一所学校离不开精神的指引，北大的精神是“思想自由，兼容并包”；
清华的精神是“耻不如人，讲究科学，重视实干”；
西南联大的精神是“刚毅坚卓、爱国团结、自由民主、思想创新”；
**县高中的精神是“追求卓越，永创新高”……校长的精神力是学校走向兴盛的力量源泉，一个校长要成为学校的精神领袖，就像足球场上的马拉多纳、篮球场上的乔丹；
最后是人格力，人格力是一个人的性格、气质、学识、才能在长期的管理活动中形成的独特的感染力影响力号召力的总和，校长的人格力能产生强大的感召力，“士为知己者死女为悦己者容”。初汉三杰“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房，镇国抚民，给响馈，不绝粮道，吾不如萧何，连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，三者皆杰，吾能用之，此吾所以取天下者也”。这是刘邦的人格力。校长要做全校师生的人格榜样，公道正派，清正廉洁，胸怀宽广，知人善任，一言九鼎，雷厉风行，从善如流……要知道：“榜样的力量是无穷的”。
创造力。创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的发展史实质是创造力的实现结果。当今的教育正面临新发展阶段，教育综合改革任务繁重复杂，対于校长来说，创造力是适应飞速发展的社会和教育所必需的，一个有创造力的校长才能带出一支有创新思维的教师队伍，才能培养出一批又一批勤于发现乐于发展勇于发明的学生。首先是分析力，校长掌握了这种能力，就能在纷繁复杂的各种事物中透过现象看本质，就能在一团乱麻中找出症结所在，才能做到有的放矢，对症下药，既不守摊子，又不瞎折腾；
其次是决策力，制定一个什么样的目标最有价值？采取哪一种方式最有效？先从哪个环节入手？由谁来牵头？这些都是校长要拍板的，往往是知道问题所在，因为优柔寡断，最后事倍功半；
最后是应变力，“理想很丰满，现实很骨感”，往往在实施的过程中会出现这样那样的矛盾，校长要善于根据具体情况进行科学应对，既然是改革创新，面对的都是新情况新问题，摸着石头过河，校长的应变力不强，最后事情可能功亏一篑。
三、用情做教育，当好筑梦人
《两个班主任的较量》这篇文章值得我们每个教育人深思，说到底，教育的本质不在于教书，而是在于是育人。然而时至今日，在功利教育的大环境下，孩子一出生就在功利的路上狂奔，早早失去了童真，失去了灵魂。追求远大理想和抱负本没有错，但如果过度功利化，可能会让孩子走上弯路甚至邪路。教育除了其目的性之外，其最根本的属性是社会性，教育是年轻一代健康成长和社会延续与发展的不可缺少的条件，教育的最高境界是对生命的敬畏和对美好生活的向往，“十年树木百年树人”，从这个意义上讲，教育只适合有情怀的人。
愚公情。在教育这条路上，从来没有什么捷径可走，教育唯有勤耕苦守，一步一个脚印去触发孩子的内心。在这个片面追求效益和速度的时代，各种逐利乱象丛生，鸡可以一天下两个蛋，猪可以三个月出栏，本来四个月熟透的西红柿，为了早日上市，可以在一夜之间变红，茶园喷洒生长剂，可以一天一茬，芽嫩形好……象这种不讲良心的产业注定不能持久，“医得眼前疮，剜去心头肉”，可它却极大地破坏了社会生态，代价是惨痛的。教育也概莫能外，校外培训机构的各种速成班，一些学校片面追求成绩和升学率，进行压榨式教育，培养出来的多是冷酷无情的考试机器，而社会需要的有血有肉的人。校长要保持定力，甘当愚公。1945年6月毛泽东在党的七大闭幕会上作了《愚公移山》的著名讲话，堪称马克思主义的经典著作，“老三篇”之一，老一辈人耳熟能详，可现在又有几个人能体悟其精神价值呢？很多人都缺乏愚公心,甚至认为当今社会愚公心不可取，如果我们的校长个个都成了智叟，我们培养的下一代多是偷尖耍滑之徒。
桃李情。一位纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所中学的校长。每当一位新教师来到学校，他会交给那位教师一封信，信中写道：亲爱的老师，我曾亲眼看到不应该发生在人类身上的情景，毒气室由学有专长的工程师建造；
儿童被学识渊博的医生毒死；
幼儿被训练有素的护士杀害……想到这人类史上惨绝人寰的一段历史，我一直在思考，教育究竟是为了什么？在你光荣入职的这一天，我对你的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人，只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。每位教师都应经常反思到底我们应该培养什么人？古代儒家思想的“修齐治平”，读书人最起码的家国情怀也还有，可现在呢？一切与自身利益挂钩，什么“爱国敬业诚信友善”与自己无关。教师要切实充当“园丁”角色，以桃李之情教育自己的学生，学校应该是百花园，桃夭李艳，百花齐放，而不是罂粟园，花色艳丽果实却有毒。
故园情。学校就是学生孩提时代的故乡，是教师工作生活的家园。随着城镇化进程的加快，农村空心化越来越严重，许多家长为了让自己的孩子接受更好的教育，千方百计让孩子到县城上学，目前**县教育的城镇化率高达70%。于是问题就来了，孩子的乡愁是什么？从前是上树掏鸟窝、是下河捉鱼虾、是夏夜纳凉听老人们讲牛郎织女、是冬日灶膛里的烤红薯……现在有吗？孩子的乡愁只能在校园，一棵树、一位老师甚至仅仅因为一件小事，将来也许就能唤起孩子的回忆。高校长每天早晨站在校门口看孩子们鱼贯而入是现在许多从二小走出来的人津津乐道的话题。校长要把学生的根留住，不要以为学生毕业了就不再是你学校的学生了，各位校长要有这种意识：每年高考之后，你就要关注那些进入高校的天之骄子有哪些是从你校毕业的，哪些教师教过他，平常可以邀请一些成功人士返回母校给学生进行励志教育；
世间所有的相遇都是久别重逢，大家为了一个共同的目标走到一起来了，一个学校就是一个大家庭，校长要起到“兴奋剂”作用，最大限度地调动教师的工作积极性；
起到“润滑剂”作用，善于把教师紧紧团结在一起；
起到“清洁剂”作用，时常提醒教师保持为人师表治学严谨的形象；
学校要建立校史馆，把一年一度学校的重要的人和事记录下来，若干年以后一张老照片也许可以让师生热泪盈眶，学校也是一个大树，也有自己的的“年轮”，关键是你当校长那几年学校经营得怎么样？一个学校的校长不在乎任职时间的长短，重要的是治理的成效，只有你投入了真情，以校为家，爱生如子，你给学校留下的印记才深，在师生心目中的份量才重。
校长不是行政职务，它只是个管理者，可对一个学校的发展却起着举足轻重的作用。校长比村长更重要，村长选不好，只是耽误几年，下任选一个能力突出的可以迎头赶上，而校长如果用人失察，对一个学校来说修复性不大。不想当元帅的士兵不是好士兵，同志们有当校长的愿望无可厚非，大家希望有一个平台来实现自己的教育理想，丰满自己的教育人生。记得前年在一次全县教育系统大会上我讲过：“当校长为什么？”(动机)、“当了校长干什么？”(思路)、“离开校长留下什么？”(政绩)。“知人者智自知者明”，我还讲过：吃吃喝喝当不了校长，校长不是混来的；
论资排辈当不了校长，校长不是熬来的；
拉拉扯扯当不了校长，校长不是讨来的。今天之所以请各学校副校长参会，就是让大家领悟如何当好一名校长？学校是育人的场所，必须要干净，绝不能沾染官场陋习和商场恶习。“上有所好，下必甚焉”，广大教师跟着效仿校长，最要命的是毒害了我们的下一代。
乡村振兴归根结底是人才振兴。建国头几十年，**县的发展主要靠那一代从枪林弹雨中闯出来的老将军老前辈，他们为了老家**县的发展，东奔西走，不遗余力，香山水库、浒湾大桥、鄂豫皖首府革命博物馆、京九铁路……随着他们的相继老去，未来**县的发展又靠谁呢？去年年底县高中八十年校庆，老校友邵其政邵老拉着我的手，语重心长地对我说：“建章啊!你这个教育局长任务重啊!**县的未来全靠你们这一批教育人了，要全力以赴多培养人才，培养优秀人才呀……”那神情、那语气一直深深印在我的脑海里。毋庸讳言，当前教育上面临着这样那样的困难，我们不能怨天尤人，唯有做最好的自己，方能对得起革命先烈的兹兹夙愿，对得起三十七万父老乡亲的热切期盼，对得起县委县政府的关心厚爱。
同志们，新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。我们要不忘教育初心，牢记育人使命，进入新发展阶段，**县教育正面临更为良好的发展机遇，投身**县教育，正当其时；
致力**县教育，大有可为；
发展**县教育，任重道远。
在述职述廉会议上的讲话篇二
在检查考核党风廉政建设责任制述职述责述廉大会上的讲话在检查考核党风廉政建设责仸制述职述责述廉大会上的讲话同志们：
，xxx个基层单位和县直部分单位党政领导班子及成员落实党风廉政建设责仸制情况进行年度检查。检查考核的主要内容有五个方面：一是领导班子履行党风廉政建设主体责仸情况;二是纨委(纨检组)履行监督责仸情况;三是主要领导履行第一责仸人职责情况;四是领导班子其他成员履行“一岗双责”情况;五是年度党风廉政建设和反腐败工作完成情况。今天的述职(述责)述廉会议是此次检查考核的重要一环。这次会议主要有3项仸务：一是由xxx代表党政班子作2018年述职(述责)述廉报告;二是由xxxx同志述职(述责)述廉;三是民主测评。下面，挄照县委的统一要求，我讲3点意见：
主要领导必须树立丌抓党风廉政建设就是严重失职的意识，主要领导是第一责仸人，领导班子成员根据工作分工对职责范围内的党风廉政建设负领导责仸。党委要定期向上级纨委报告党风廉政建设责仸制落实情况。县委乢记xx在年初召开的党风廉政建设工作会议上，针对有的地方和单位主要领导抓党风廉政建设和反腐败斗争态度丌坚决、力度丌够大，落实“两个责仸”流亍形式，“四风”问题有所反弹，对破坏政治纨律和政治觃矩丌以为然等问题挃出，落实党风廉政建设主体责仸是当前和今后一个时期各级党委必须履行好的重大政治责仸，各级党委要切实履行好主体责仸，主要领导要切实履行好第一责仸人的责仸。要切实加大问责追责力度，对履行责仸丌到位导致出现问题的，坚持“一案双查”“一问三责”，严肃追究责仸。对亍述职述廉、廉政民主生活会、廉政情况报告、检查考核等责仸制重大工作事项，都要做到有阶段性检查、总结和部署，绝丌能年初开个会、签个状，就管全年;绝丌能把责仸制工作停留在年初分分工、平时学几个文件、观看几个警示教育片这样浅层次状态;也绝丌允许在责仸制落实上搞超脱，用纨委代党委履行职责。
况的检查考核，全面考核领导班子和领导干部反对“四风”、转变工作作风的表现。
(二)检查考核程序更加细化。党风廉政建设责仸制落实工作，突出了公开述职(述职)述廉，强化了主体责仸和第一责仸人的履责意识。
(三)群众满意度低的单位将被问责。将党风廉政建设责仸制检查考核评定等次，作为评价领导班子建设和党风廉政建设以及领导干部选拔仸用、培养教育、激励约束的重要依据。对表现突出的要给不肯定，充分体现到用人导向上，对群众满意度低亍xxx%的班子成员，县纨委将对其进行廉政提示，查找存在问题原因，责成本人制定出整改措施。对群众满意度低亍xx%的班子成员，对其进行诫勉谈话，问题严重的在追究纨律责仸的同时，责成本人和班子第一责仸人写出乢面检查。
廉政建设就是严重失职的责仸担当意识，认真履行好第一责仸人的职责，管好自己的“责仸田”。领导班子成员要对职责范围内的党风廉政建设负领导责仸，做到掌握的权力管到哪里，党风廉政建设职责就延伸到哪里。各级纨委(纨检组)要履行好监督责仸，积极协劣党委抓好党风廉政建设和组织协调反腐败工作，履行好对同级党委及成员的监督职责。
二要健全完善工作机制。各单位要挄照《县委关亍落实“两个责仸”的实施意见的通知》要求，明晰责仸担当的主体和工作仸务，结合本单位实际，把党风廉政建设仸务逐项分解到相关部门，确保党风廉政建设工作有人落实、有人推劢、有人监督。要健全责仸考评机制，建立落实党风廉政建设责仸制述责述廉、群众评议、组织考核相结合的考评制度，形成评价结果不领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔仸用挂钩的激励约束机制。要健全责仸追究机制，制定切实可行的责仸追究办法，加大问责工作力度，健全责仸分解、检查监督、倒查追究的完整链条，有错必究，有责必问。对収生重大腐败案件和丌正之风长期滋生蔓延的地方、部门和单位，实行“一案双查”，既要追究当事人责仸，又要追究相关领导责仸，确保执行党风廉政建设责仸制的严肃性。
教育
成果，以高度的政治责仸感，为推进我县各项工作再上新台阶提供坚强保障。时要敞开心扉、开诚布公，确保检查考核组听到真话、摸准实情。在这里，我也代表检查考核组表个态，检查考核组的全体同志一定要坚持原则、求真务实、廉洁自律，以良好的作风完成县委交给的检查考核仸务。欢迎广大干部群众对检查考核组的工作
进行监督，幵提出宝贵意见。谢谢大家!
在述职述廉会议上的讲话篇三
同志们：
今天上午召开了全县纪检监察工作暨集中开展“五个专项治理”动员大会。今天下午在这里召开中共郧县第十二届纪律检查委员会第五次全体（扩大）会议。xx年工作总结和xx年工作安排在上午会议上已作了报告，下午全会主要是安排业务工作和基层纪检监察机构负责人述职述廉及工作测评。刚才昌荣同志部署了反腐倡廉宣传教育工作，有4名纪委书记作了述职述廉报告，瓣其他同志上交了书面材止料。从述职述廉情况来适看，大家都准备充分，订汇报了成绩，查找了问葫题，反映了平时的工作蝇，一会还要对基层纪检炎监察机构负责人工作及傣年度考核进行测评。根歧据和要求，基层纪检监和察机构负责人向县纪委际监察局述职述廉，是加荧强纪检监察干部统一管找理的一项重要内容，也福是督促工作落实，推动集全县党风廉政建设和反雌腐败工作深入开展的一攒个重要举措，这要作为曰制度长期坚持下去。关忌于反腐倡廉宣传教育工订作要按照昌荣同志的安葡排抓好落实。下面，我稻就纪检监察机构和干部银统一管理工作讲四点意沥见。
对纪检监察手机构和干部实行统一管攘理，是中央改革和完善逆纪律检查体制、加强党吝内监督做出的重大决策铀。党的十五届六中全会夹提出了“纪律检查机关漓对派驻机构实行统一管腊理”的意见。党的十六砌大明确提出“改革和完形善党的纪律检查体制”烷。党的十七大再次提出厌“健全纪检监察派驻机噎构统一管理”。省委、肄市委及省市纪委对纪检涩监察机构统一管理工作冤十分重视，省纪委在开寡展改革试点，并取得成闷功经验的基础上，在全肄省已开始全面实施。去茎年7月市纪委将郧县确哨定为全市纪检监察机构己和干部统一管理改革试邢点县。按照省、市纪委各的部署和要求，从9月家份开始，我县全面开展泡了深化纪检监察机构和膏干部统一管理改革试点宋工作。县委转发了，县悼纪委出台了，初步建立谴健全了纪检监察机构和孟干部统一管理的领导体睦制和工作机制，全县纪援检监察干部考察考核、险教育培训，提拔任用由贡县纪委统一管理和组织育实施，使纪检监察机构姚和干部由双重领导转变饥为由上级纪委监察局领央导为主。我们要统一思鼠想，提高认识，深刻领医会对基层纪检监察机构凿和干部进行统一管理的灭重要意义。
第一，妄实行统一管理是纪检监廷察管理体制的重大改革与。多年来，各
乡镇
和县伸直纪检监察机构实行的扶是县纪委监察局和所在芝地方、部门双重领导、勇双重管理的体制。各级秒纪检监察机构在县纪委逾监察局和所在地方、部瘫门的领导下，在开展党隐风廉政建设和反腐败工硷作中发挥了重要作用，琼为促进全县改革、发展闺、稳定做出了积极贡献莲。但也要看到，随着改障革的深入和经济的发展帧，各级各地党风廉政建廉设和反腐败工作面临着刽许多新情况、新问题，琳纪检监察机构所担负的梳责任更重大，任务更艰撮巨，要求更高。这就需凯要我们适应形势的发展须变化，与时俱进改进工屑作方式方法。对全县纪揖检监察机构和干部实行帘统一管理，不仅是落实舰中央决定和省委、市委漠及省市纪委决策部署的暮需要，更是改革和完善屡纪检监察领导体制和管谅理方式的有效措施，必臃将有力地促进全县党风如廉政建设和反腐败工作痒的开展，更好地营造风越清气正的干事创业环境烁，促进我县经济社会的滔健康有序发展。
系。
敬实行纪检监察机构和干谬部统一管理，就是加强昧和改善纪检监察监督的卖一项重要举措，有利于犹纪检监察机构保持相对效独立性，强化监督检查列职能，逐步建立健全的擂监督制约机制。
（纪检组长）谐可以从繁杂的事务工作卉中解脱出来，集中精力攀研究和处理反腐倡廉建炭设中的重要问题，可以称从县纪委监察局统一管响理的角度来研究问题，搭更敢于发表自己的意见舞，更有利于协助作为地沸方和单位反腐倡廉主体彤的党组（党委）和行政坝领导班子组织开展好党挺风廉政建设和反腐败工频作。从这个意义上讲，定两者的力量形成了合力萄，领导的力量得到了加淌强，更加有利于推进反埂腐倡廉建设向纵深发展诱。
理为主。
爷同时，通过集中述职述煮廉，交流经验和做法，计以此相互
学习
，取长补话短，拓宽视野，创新思敷路，不断提升党风廉政该建设和反腐败工作水平尘。二、适应形势、樱履行职责，努力提高纪仇检监察工作整体水平
蕴
为适应和完善纪检监巡察机构和干部统一管理袁新机制、新要求，今年鬼1月，县纪委出台了，绽建立和完善了工作、学摇习、考核、述职述廉等锤管理制度和奖惩激励机奢制。一是建立了县纪委名常委、县纪委机关各室吏指导乡镇纪委、滤布县铅直纪检监察机构制度。
上娃季度工作，安排下季度玻工作，分析研究工作中泻存在的问题，采取有效辛措施进行解决。各乡镇兰纪委、县直纪检监察机吏构每月与指导组联系一研次，或者指导组每月下懈访调研一次。各指导组淡要经常将工作开展情况拈向县纪委常委会汇报，诸重大问题和重要情况要忠及时向县纪委常委会和儡主要领导请示、报告
。制，亿尽快适应统一管理后的音新形势、新要求，找准末工作定位，认真履行职仰责，扎实推进党风廉政接建设和反腐败工作的开联展。
培眩训、管理监督、工作安考排、业绩评定由县纪委征监察局统一管理和组织揖实施；二是在管理方式宅上县纪委监察局由业务型指导转变为直接领导，桔定期对各乡镇和县直各学单位纪检监察机构的工赞作进行安排指导、检查天考核，乡镇纪委和县直顿单位纪检监察机构对县翅纪委监察局负责和报告冰工作；三是在监督职能鞭上由分散监督转向系统邢监督，形成全县纪检监咎察机构统一的监督机制寡和完善的监督网络，使暗各级纪检监察机构的监匈督职能得到统一和强化吮。这三个转变重在解决摇纪检监察干部管理的统划一性和规范性，增强了奋纪检监察机构监督的权邮威性和独立性，从制度
耸上为监督的实效性提供嵌了保障，可以消除纪检蒜监察干部开展工作的思呆想顾虑，更加有利于纪缨检监察机构充分发挥职睡能作用，加大监督检查奶和查办案件工作力度。责
班子成烹员的监督作为重中之重芜，切实把统一管理这一隐新体制和新机制的优势购利用好、发挥好，真正侄把监督落到实处。要把赃监督工作
寓于部门的各亿项业务工作中，通过参续与重要工作、参加重要眷会议、查办重要案件、僵开展专项检查等方式，忻对所在地方和部门的重鸳大决策、重要干部任免但、重大项目安排和大额堤资金使用等情况
，进行闰事前、事中和事后监督隐。三是在协助党委（党拔组）抓好党风廉政建设图中找准定位。协助党委临（党组）抓好本地区、掳本部门、本系统党风廉什政建设是纪检监察机关裹的一项十分重要的工作拥职责。要协助党委（党唁组）认真作好工作，但珠同时必须明确乡镇纪委至书记、县直纪工委书记短、县直单位纪委书记（胸纪检组长）的主业是纪腋检监察工作，要重点从硫以上三个方面找准自己朽的定位，扎实工作。跨
繁重。在此辛重申，纪委书记要主司珊纪检监察工作，只有在栽做好本职工作的同时，街才能兼管其他方面的工逸作。二是正确处理好监野督与支持的关系。既要肖把加强对所在地方和部十门的领导班子及其成员诀的监督作为第一职责，肃理直气壮地履行监督检元查职能，又要与所在地几方和部门领导班子和领摹导干部协调好关系，积布极协助所在地方和部门环的领导班子组织好本部孕门、本系统的党风廉政炽建设和反腐败工作；既叫要坚持重大事项、重要鸦情况及时向县纪委监察微局反映和请示，又要积呕极支持所在地方和部门英的工作。三是正确处理夹好惩处和保护的关系。
炕一方面，纪委书记对违刑纪现象和问题敢查敢管夸，按照信访和办案程序绰及时核实和查处，做到蚀...
在述职述廉会议上的讲话篇四
根据党委《关于对副科级以上干部进行年度工作考评的通知》要求，今天召开干部述职述廉测评大会，借此机会我讲三点意见：
一、要充分认识述职述廉工作的重要性
才能使干部聘任用管理工作真正符合职工群众的意愿要求，更好地促进社区建设。
第三，开展民主测评，是促进和深化干部使用管理工作的有力措施。对干部综合素质和履行岗位职责情况，取得的业绩，职工群众有目共睹，最有发言权。通过民主测评，可以使干部清醒地认识到存在的问题和不足，有利于帮助干部更好地解决自身存在的差距，弥补不足，促进工作，提高工作效果。
二、端正态度，认真负责的进行民主测评。
这次民主测评会就是由中层干部分别就今年以来的学习、履职和廉洁自律情况进行汇报，职工代表听取个人述职后，采用无记名投票方式进行划票。要求每名述职干部在总结成绩时实事求是，查找问题时不遮不掩，接受评议时恳切诚挚，用实际行动做好表率，用自身言行影响带动和引导好下属，切实体现“抓班子、带队伍，抓廉洁，树形象”的工作成效。下面8名副科级以上干部都要上台进行述职述廉，时间是不超过8分钟，希望大家认真听，并做好权衡对比，在了解情况后作出客观公正的评判。在测评中要注意以下几点：
要正视思想、工作、生活方面存在的问题，进行全面衡量和判断。
三要抓好整改工作。评议是手段，整改是关键。通过评议，肯定成绩，继续发扬好的作法，将正确的意见和建议得到重视和落实，并有效地促进被评议干部的工作，才能说明述职评议工作是成功的。
总之，述职述廉测评的目的在于总结提高，开拓创新，推进工作，让我们通过扎实的述职评议，促进各项工作再上新台阶，以优异的成绩向社区职工群众交一份满意的答卷。
在述职述廉会议上的讲话篇五
各位代表：
大家好
首先非常感谢各位从百忙之中抽空参加今天的述职述廉测评大会，在这里我先做个自我介绍，我叫×××，是常德市消防支队纪委委员。今天应邀来参会的各位代表都是支队纪委临时随机抽取确定的，就是想通过这次述职测评，真实广泛的听取各位代表对消防工作的意见和建议，希望各位代表如实反映情况，客观公正评价消防监督工作，指出我们存在的不足，便于我们今后更好地推动和开展工作。
消防工作离不开您的积极参与，感谢您的支持与配合。借此机会向大家公布消防支队纪委的监督举报电话：0736―7618025，如若大家发现我们的消防监督执法人员在执法中有违纪违规或不廉不公的行为，我们随时接受大家的监督举报，并为您保密。今天的会议主要有两项议程：
不能现场参加述职述廉的干部，向与会代表说明原因，一并进行民主测评。
首先，请大队政治教导员×××同志进行个人述职述廉;
下面，请大队长×××同志进行个人述职述廉;
下面进行会议第二项议程：问卷调查及廉情测评
此次测评共有两份表格：《常德市公安消防部队反腐倡廉建设情况调查问卷表》和《××消防大队廉情状况评价表》，请工作人员发放测评表。大家拿到表格后，请仔细看清内容和选项，认真选择填写，填写完后请将表格反扣在桌上自行离开。
【会议中，请安排专人进行拍照，收集后连同其他封存资料一并上交纪委】
[述职述廉讲话]