当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
宇航员读后感篇一
近年来，随着空间技术的不断发展，人类探索宇宙的梦想正逐渐变为现实。宇航员在太空中执行任务时，往往需要面对各种紧急情况和极限环境，因此他们接受过严格的训练。而在这项训练的过程中，宇航员不仅学习技术知识，还通过空中课堂来锻炼心理素质和团队合作能力。我有幸参观了一次宇航员空中课堂，深受启发和感动。以下是我的心得体会。
首先，宇航员空中课堂教导了我如何在极限环境下保持镇定。太空是一个极度危险的环境，宇航员必须具备应对突发情况的能力。在空中课堂中，我见识到了宇航员在经历高度模拟的危险事件时的冷静和果断。他们面对火灾、暴风雨、故障和失联等重大问题时，能够迅速做出正确的反应，避免意外的发生。这种冷静的心态和灵活的应变能力，给了我很大的启示。无论是在工作还是生活中，遇到困难时，我都应该学会保持冷静，分析问题，找到合适的解决方法。
其次，宇航员空中课堂培养了我对团队合作的重视。在太空中，宇航员的任务往往需要多人共同完成。他们必须彼此信任、协作无间，才能使任务顺利进行。在空中课堂中，宇航员通过各种团队任务，培养了他们的团队精神和合作能力。通过这些活动，我深刻感受到了团队合作的重要性。一个强大的团队可以增加工作效率，解决问题，创造更多的机会。作为一名学生，我也要学会与同学合作，相互帮助，取得更好的成绩。
另外，宇航员空中课堂教育了我如何在孤独中保持积极的心态。太空是一个与外界隔离的环境，宇航员在太空中的任务时间可能会非常漫长。他们需要面对长时间的孤独、单调和压力。在空中课堂中，宇航员通过模拟这种环境，让我们了解到了他们的困境和应对方法。他们通过阅读、音乐、瑜伽等活动来充实自己的精神生活，保持积极的心态。这让我深思，人生中可能会有很多孤独与压力，但我们必须学会寻找乐趣和兴趣，提升自己的精神层面，以坚持和积极的心态面对困境。
最后，宇航员空中课堂给了我对科学探索的洞察。宇航员在太空中执行任务时，往往需要进行各种科学实验和观测。在空中课堂中，我有机会亲眼见证了宇航员如何在零重力环境下操作实验设备、收集数据并分析结果。这些实验不仅对宇航员自身的任务有重要意义，还对人类的科学研究有很大的推动作用。我深感科学研究的重要性和科学探索的无限可能。它们将为人类进步提供更多的机遇和挑战，而我们年轻人要勇敢地面对，积极参与其中，为人类的未来做出贡献。
总之，参观宇航员空中课堂是一次难忘的经历，它让我对宇航员的训练和工作有了更深入的了解，并从中获得了很多启示。通过这次经历，我明白了在面对困难时要保持冷静、学会团队合作，在孤独中保持积极的心态，以及科学探索的重要性。我将把这些心得体会融入到我的学习和生活中，以成为一个更好的人，为人类的进步做出贡献。
宇航员读后感篇二
这是一本走向成功的最佳读本。成功人士的七个习惯，将使你最终业有所成。习惯对我们的生活有绝大影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。在现代社会，要想做一名成功人士，创造卓越的成就，就必须从培养良好的个人习惯入手。
成功人士的七个习惯
习惯一：积极主动的态度，是实现个人愿景的原则。
我们常说：“我不会……，因为遗传……”、“我迟到，因为……”、“我的计划没完成，因为……”我们总是在找借口或是抱怨，在不满中消耗自己的生命。而人类与动物的区别正是人能主动积极地创造、实现梦想，来提升我们的生命品质。所以，有效能的人士为自己的行为及一生所做的选择负责，自主选择应对外界环境的态度和应对方法;他们致力于实现有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情;他们通过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围和影响范围。
积极的心态能让你拥有“选择的自由”。我们虽然不能控制客观环境，但我们可以选择对客观现实做何种反应。积极的涵义不仅仅是采取行动，还代表对自己负责的态度。个人行为取决于自身，而非外部环境，并且人有能力也有责任创造有利的外在环境。
习惯二：忠诚于自己的人生计划。
我们经常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。我们将这个书面计划称之为“使命宣言”。
任何一个存在的社会组织都需要“使命宣言”，任何一个企业或个人也不例外。“使命宣言”需要阶段性地评估以及持续修正和改良。
确立目标后全力以赴，就是我们所说的在正确的时间做正确的事，并把事情做对。为什么很多人成功了反而感到失落?许多人在埋头苦干时，尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条：你到底要做什么?什么是你生命中最重要的?你生活的重心是什么?只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。
习惯三：选择不做什么更难。
每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情;要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。
有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。
“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务;就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。
习惯四：远离角斗场的时代。
懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般人遇事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则。
我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢?树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的协议计划。
具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺;有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验;相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。
利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。
习惯五：换位思考的沟通。
如果一位眼科医生为病人配眼镜，他先摘下自己的眼镜让病人试戴，其理由是：“我已经戴了10多年，效果很好，就给你吧，反正我家里还有一副。”那么，谁都知道这是行不通的。如果医生还说：“我戴得很好，你再试试，别心慌。”在病人看到的东西都扭曲了的同时，医生还反复说：“只要有信心，你一定能看得到。”那就真叫人哭笑不得了。我们常说遇事要将心比心。因此，“知彼解己”是交流的原则。
这位医生尚未诊断就开处方，谁敢领教?但与人沟通时，我们常犯这种不分青红皂白、妄下断语的毛病。因此我必须强调：“了解他人”与“表达自我”是人际沟通不可缺少的要素。首先要了解对方，然后争取让对方了解自己，才是进行有效人际交流的关键，要改变匆匆忙忙去建议或解决问题的倾向。
要培养设身处地的“换位”沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。当我们的修养到了能把握自己、保持心态平和、能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。
习惯六：1 1可以大于2。
统合综效是对付阻碍成长与改变的最有力途径。助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量;相反，阻力则消极、不合逻辑、情绪化和不自觉。不设法消除阻力的后果就等于向弹簧施加作用力，结果还是要反弹。如果将双赢思维、换位沟通与统合综效原则整合，不仅可以化解阻力，甚至可以化阻力为助力，“统合综效”就是创造性合作的原则。
集思广益的合作威力无比。许多自然现象显示：全体大于部分的总和。不同植物生长在一起，根部会相互缠绕，土质会因此改善，植物比单独生长更为茂盛;两块砖头所能承受的力量大于单独承受力的总和。这些原理也同样适用于人，但也有例外。只有当人人都敞开胸怀，以接纳的心态尊重差异时，才能众志成城。
习惯七：过着身心平衡的生活。
身心和意志是我们达成目标的基础，所以有规律地锻炼身心将使我们能接受更大的挑战，静思内省将使人的直觉变得越来越敏感。当我们平衡地在这两方面改善时，则加强了所有习惯的效能。这样我们将成长、变化，并最终走向成功。
人生最值得投资的就是磨练自己。生活与工作都要靠自己，因此自己是最值得珍爱的财富。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能使自己立于不败之地;拥有财富，并不代表有永远的经济保障，拥有创造财富的能力才真正可靠。
以上这七个习惯是相辅相成的。前三个习惯在于我们本身，确立目标就要全力以赴，着重于如何进行个人修炼，由依赖转向独立，实现“个人成功”;第四、五、六个习惯，即建立共赢、换位沟通、集思广益，都将促进团队沟通与合作;而第七个习惯涵盖了前六个，督促我们从身心开始完善。通过培养这些习惯，我们可以循序渐进地获得实质性的变革，成为真正的高效能人士。当我们的修养到了能把握自己、保持心态平和、能抵御外界。
宇航员读后感篇三
近年来，随着航天技术的不断发展，宇航员空中课堂成为了一种全新的学习方式。作为一种独特的体验，它给人们带来了许多新的感知与启发。我有幸参与其中，与宇航员们一同在太空中学习，这是一次宝贵的经历，我从中深刻体会到了宇宙的浩瀚和人类的渺小。下面我将分享一下我的感想和体会。
首先，宇航员空中课堂给了我一种全新的学习感受。在地球上，我们通常是坐在课桌前听老师讲课，但在太空中，这一学习方式被完全颠覆。通过太空站上的在线系统，我可以与宇航员进行实时交流，与他们一同探索宇宙的奥秘。这种新鲜的体验让我感到非常兴奋和激动，我深深体会到宇航员的学习是全新的，并且需要具备更高的技能和知识。在太空中，他们需要对各种技术和装备进行学习和操作，他们的学习不仅仅限于书本知识，更需要实践和实时的反应能力。通过宇航员空中课堂，我对学习和知识的内涵有了全新的理解，我明白了知识的实际应用和技能的重要性。
其次，宇航员空中课堂让我深刻认识到了宇宙的浩瀚与人类的渺小。站在地球上，我们往往会对宇宙的辽阔和神秘感到好奇和向往，但真正置身其中，亲身感受到宇宙的无垠和人类的渺小，是完全不同的体验。通过宇航员空中课堂，我有幸看到了宇宙的壮丽景象，看到了地球的脆弱与宇宙的无垠。从上面看地球，我们会发现地球上的纷繁喧嚣在宇宙中只是微不足道的一瞬间。与宇航员交流的过程中，他们告诉我，从太空中看到地球，所有国界和种族的区别都变得微小与渺远，我们真正意识到人类是一个整体，我们共同生活在这颗美丽而脆弱的地球上。这让我深入思考人类与宇宙的关系，人类应该从地球文明走向太空，去探索更广阔的世界。
另外，宇航员空中课堂也使我深刻体会到了追求梦想和坚持的重要性。作为一名宇航员，他们需要经历严格的选拔和特殊的训练，并付出巨大的努力和牺牲。在太空中，他们需要完成各种任务和实验，这对他们的身心都是一种巨大挑战。通过宇航员空中课堂，我听到了许多宇航员的故事和经历，他们每个人都有自己的梦想和坚持。他们从小就对宇宙充满好奇和热爱，他们用自己的努力和坚持成为了宇航员，实现了自己的梦想。这给我很大的鼓舞和启发，让我明白了只要我们坚定追求自己的梦想，并付出努力，我们也能够实现自己的目标。
最后，宇航员空中课堂还让我深入了解了科学与技术的重要性。站在太空站上，我目睹了宇航员们进行各种科学实验和技术操作。他们利用科学的手段和技术的支持，不断推动人类的认知和进步。而通过宇航员空中课堂，我也学到了许多关于宇宙、物理和生命科学的知识，这让我对科学和技术有了更深入的理解和兴趣。科学是推动社会进步和改变人类命运的重要力量，通过学习和追求科学，我们可以更好地理解和改造世界。
总之，参与宇航员空中课堂是一次独特的体验，深刻影响了我对学习、宇宙、梦想和科学的认知和体会。我明白了学习是一种全新的体验，需要不断的实践和应用；我感受到了宇宙的浩瀚与人类的渺小；我认识到了追求梦想和坚持的重要性；我学到了科学与技术的重要性。这次经历不仅让我获得了知识，更让我成长为一个更加成熟和坚定的人。我会将这些体会融入到自己的生活和学习中，不断追求理想，推动自己的发展。
宇航员读后感篇四
寒假期间我读了《卡耐基成功学大全》，细细品读，像是在品尝人生盛宴。下面我从以下几方面和大家分享。
作者简介：戴尔·卡耐基，美国现代成功学之父，被誉为“20世纪最伟大的心灵导师”。他一生致力于人性问题的研究，他的著作先后被翻译成几十种文字，几十年来一直在全球畅销，影响了千千万万的人。
《纽约时报》评价 ——除了自由女神，卡耐基或许就是美国的象征。
本书简介：本书囊括了卡耐基的成功学精粹，每一章节都引用大量启人心智的故事和精辟的格言，《人性的弱点》写的是改善人际关系、教人做人处世的艺术，使我们更好地融入社会。《人性的优点》对帮助我们克服自身忧虑，学会减压提供了宝贵的启示和借鉴作用。《影响力的本质》使我们明白在人际交往中自身形象的重要性，学会赞美对方，应对不同类型的人，从而实现良好的人际沟通。《快乐人生》让我们学会培养快乐的心理，引导我们踏上快乐的人生。《语言的突破》为我们在各种场合下发表恰当谈话，怎样赢得美誉，获得成功提供了宝贵经验。《卡耐基写给女人一生幸福的忠告》揭示了女人一生幸福的关键，怎样打造一个积极健康的心态。
在看书过程中，我每读一章都会有新的感受，只有不断地看和思考，结合自己的经历，才能体会出来。书看完后，我的最大收获就是对幸福快乐的含义有了深刻认识，即把对工作的热爱和对生活的热爱结合起来，才是最幸福快乐的人。
对工作的热爱首先体现在战胜自我，超越自卑。自卑每个人或多或少都会有一些，我们克服自卑的办法就是建立自信，每个人都是与众不同的，都有自己的优点，我要发挥自己的优点，在工作中形成自己的特色，当遇到困难时告诉自己，行动让我只会赚而不会赔，因为我有可能成功，即使不成功，我也得到了宝贵的经验，我可以保证下次能做得更好直到成功。要敢于尝试，年轻就是资本，年轻不怕失败。
热爱工作我们就要保持乐观向上的心态对待发生在我们工作中的酸甜苦辣，我们要学会享受自己的工作——享受学生的那份敬爱，享受学校的那份纯净，享受社会的那份尊重，享受内心的那份坚定。
卡耐基很赞成这样一种观点：即一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系和处事技巧。作为一名教师，具有良好的口才和沟通能力是必不可少的，有魅力的语言能吸引学生的注意力，而教师与学生多交流，可以进一步拉进师生关系，良好的师生关系有利于学生学习兴趣的培养。渐渐地和学生们熟了以后，上课前进教室，学生们会说上化学课真好，我们班有两名学生每次考试都竞争，如果分数低于对方，就给对方买巧克力，看到他们对化学这麽感兴趣，我很高兴，体会到了当老师的幸福和快乐。
让自己喜欢现在的工作不难，难的是一直保持对工作的热情。当工作驾轻就熟，激情往往随之湮灭，这时候我们要“让激情保鲜”。恢复工作的激情，我们可以树立新的目标，挖掘新鲜感。工作不是野餐会，一个人无论多么喜欢自己的工作，工作多多少少都会给他带来压力，我们要学会科学的管理释放压力，心情轻松工作才有激情。
生活是一连串的推销，推销员最大的目标是把商品销售出去。作为一名教师，最大的幸福感在于如何把自己的知识连同人格魅力推销出去。所以我们要热爱工作上好每一堂课，在备课时我们就要对教材，对学生的学情进行分析，备教法，备学法，设计好教学程序，只有一堂准备充分的课，才会让学生和老师获益匪浅。
我相信一个乐观向上、充满自信、积极工作的老师，定能感受到工作带来的幸福感。
热爱生活，我们首先要学会自爱。每个人都有自己的缺点，但问题的关键不在于你有多少缺点，而在于你有多少优点，莎士比亚的作品中充满了历史和地理的基本常识错误，但并不妨碍它成为一流的文学大师。要学会喜欢和接受自己，本色人生才是最快乐的!
在人生的旅途中，你我一定会碰到令人不快的事，当你开始为过去的事忧虑的时候，你应该想到这个古训——“不要为打翻的牛奶哭泣”。热爱生活，我们要接受不可改变的事实，因为多悲伤一天不会让结果有所转变，而自己沉溺于悲伤也会让自己崩溃。
思想的运用和思想本身就能把地域造成天堂，天堂造成地狱。这说明了心理暗示的重要作用。热爱生活经常进行积极暗示的人在每一个困难和问题面前看到的都是机会和希望，经常进行消极暗示的人在每个希望和机会面前看到的都是问题和困难，所以我们要经常进行积极的心理暗示，形成一种意识，让积极的态度生根发芽。
没有目标的生活无异于梦游，热爱生活的人都有确定的目标。为了攀登到人生山峰的更高点，我们就要提升自己的欲望，当好梦想的架构师，把自己的梦想一一列举出来，看目前最渴望得到的是什么，并告诉自己一定要实现，使这种想法成为自己思想中最强烈的一部分，并不顾一切地走下去，终能成功。
生命是有节奏的。比如在工作后我们会娱乐，严肃之后会表现幽默，当阿基米德在努力寻找解决两个物体的相对重量的复杂问题时，始终得不到答案，但当自己放松并泡一下澡时，他的意识便被浴盆中的热水激发出来，找到了解决问题的答案。如果你在工作之后不给你的思想休息的机会，你的身体就一直处于一种被刺激的状态，这种情况可能使你因为紧张而失调。干扰正常节奏模式会造成许多问题，所以热爱生活我们要顺应生命的节奏。
卡耐基说过：人是需要享受生命的，无论你多忙，你总是有时间选择两件事：快乐还是不快乐!我相信以积极阳光的态度面对自己的工作和生活，就可以享受到快乐的人生。
最后我想说这是一本好书，是一本能激励人、鼓舞人、使人积极向上的书，是一本适合所有人品读的书。希望大家有时间读一读。
宇航员读后感篇五
宇航员空中课堂，突破了地球束缚的人类想象，让学生们能够亲身感受宇宙的奥妙。作为一名参与了这一项目的学生，我深深感受到了这一独特的学习体验给我带来的启发和惊喜。在这篇文章中，我将分享我在“宇航员空中课堂”中的心得体会。
第二段：全新的学习方式
宇航员空中课堂不同于传统的教室，它将学习延伸到了宇宙的边缘。作为一个习惯于纸上书本和黑板教学的学生，我一直对宇宙的神秘感充满好奇。在宇航员空中课堂中，通过直播宇航员的实际工作和讲解，我们能够实时地观察和理解宇宙的奥秘。这种全新的学习方式使我感受到了学习的乐趣和动力。
第三段：激发了科学兴趣
在宇航员空中课堂中，我看到了无尽的宇宙星辰、星系和行星。宇航员们给我们讲解了各种天体和宇宙现象，让我对宇宙的了解突飞猛进。从学校的教科书中，我知道了科学家对宇宙的理论和推测，但是在宇航员空中课堂中，我亲眼看到了宇宙中的星系，这种亲身体验激发了我对科学的兴趣。我开始自主阅读相关的科普书籍，更加深入地探索宇宙的奥秘。
第四段：激励了未来梦想
参与宇航员空中课堂，我感受到了宇航员们的勇气和毅力。他们在太空中开展各种任务，执行各种复杂的科学实验。这让我意识到无论面对怎样的困难，只要有坚定的信念和毅力，就能够克服困难并实现梦想。我被激励着要追求自己的梦想，无论是成为宇航员，还是投身于科学研究，我都相信只要付出努力，就能够实现。
第五段：推崇的教育模式
我认为宇航员空中课堂是一种具有前瞻性和启发性的教育模式。它不仅给学生们提供了直接的宇宙观察和学习的机会，还激发了学生们的好奇心和探索欲望。传统的课堂教学强调记忆和应试，而宇航员空中课堂更注重培养学生的兴趣和探索精神。这是一种能够激发学生深入探索知识、进行深度思考的教育模式。我相信这种模式能够在未来的教育中得到更广泛的应用，为更多的学生带来无尽的机遇和启示。
结论：
通过参加宇航员空中课堂，我感受到了宇宙的奇妙和科学的魅力。宇航员空中课堂是一种独特的学习方式，激发了我对宇宙和科学的兴趣。它也激励我努力追求自己的梦想，不断探索和学习。我相信这种教育模式将在未来得到更广泛的应用，为更多的学生带来无尽的惊喜和启示。