作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大灰狼娶新娘教案反思篇一
设计意图:
《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事,故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来,引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁,运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围,体验活动的快乐,激发幼儿探索民族文化的兴趣。
活动目标:
1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。
2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、故事图片、新疆舞简笔画动作图片、头巾、铃鼓和小铃、糖果
2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机
活动过程:
一、新娘游戏
1、请一幼儿戴红盖头扮新娘,随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室,其他幼儿一起拍手欢迎。
2、幼儿一起问:“新娘新娘你是谁?”
新娘:“请你猜猜我是谁?”猜出新娘是谁。
教师:“你是怎么猜出来的?”
幼儿回答从服饰、声音等来猜。
二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。
1、教师:“有一位新郎邀请我们去参加婚礼,看看它是谁?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”
教师:“新郎新娘打扮得喜气洋洋,可是新郎还不知道新娘是谁?我们一起帮新郎问:新娘新娘你是谁?新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。”
(1)出示图一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。
教师:“新郎就唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的手。新郎是怎么唱的?”
幼儿一起唱着回答。
教师:“新郎说:伸出你的手让我来猜一猜。看看新娘的手长什么样?”
幼儿:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…
教师唱:“你的手儿毛茸茸,”“新娘可能是谁呢?”
幼儿:狗熊、狐狸、狼狗……
教师随幼儿回答唱:“是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?”
教师:“我们连起来唱唱,帮新郎问问新娘吧。”
教师:“新娘没回答。哎,光看手还真不好猜!怎么办?”
幼儿:再看看新娘的脚,就好猜了。
(2)出示图二,看看新娘的脚,猜猜、唱唱。
教师:“好办法!那我们帮新郎唱一唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的脚。”
引导幼儿填编歌词,教法同上。
(3)出示图三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。
(4)出示图四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。
(5)出示图五,掀起新娘的盖头,唱唱新娘是谁。教法同上。
掀起你的盖头来,让我来看看你是谁,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼。
教师“新郎看到新娘温柔又可爱,心里怎样?你从哪里看出来的?”
幼儿:它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。
教师:“猜猜新娘的感觉怎样?”
幼儿:新娘也很高兴,她的脸也红红的。
2、给歌曲取名字。
教师“这首好听的歌曲还没有名字呢,我们给它取个好听的名字吧!”
幼儿:大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……
教师引导:“这首歌猜的是谁的新娘?我们就把《大灰狼的新娘》做题目,你们同意吗?”
3、完整唱歌。
随音乐看图把歌曲5段完整唱一遍。
4、幼儿自己编动作,配到歌曲里,一起为新郎新娘跳舞。
(1)教师:“新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去?我们跟你学一学!把图谱找出来,你想编到哪一段里?”
从幼儿的动作中选取5个动作,依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。
教师:“看着图谱连起来跳舞吧!”(放伴奏音乐《掀起你的盖头来》)
(2)根据图谱中的男女不同分组跳舞。
教师:“看看图谱,哪几段是男小朋友跳的、哪几段是女小朋友跳的,我们也来分男、女跳一跳。”
5、自选铃鼓、小铃跳舞。
教师“这么好听的音乐,小乐器也想和我们跳舞了!这次可以找个好朋友一起跳,不看图谱,把其它好看的新疆舞动作跳进去。”
幼儿两两结伴,拿着乐器自编动作跳舞。
三、结束部分。
教师:“今天参加大灰狼的婚礼,开心吗?为什么?”“想对新郎新娘说什么祝福的话?”
幼儿:祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心!……
教师:“新郎新娘很开心,说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!”
幼儿吃喜糖结束活动。
活动延伸:
在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏,并填唱歌曲。
大灰狼娶新娘教案反思篇二
幼儿园大班教案
活动目标
引导幼儿观察图示,分析难点部分的折法,折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空,喜爱手工制作和绘画活动。
活动准备
乐趣练习,蜡笔,颜料,毛笔,水性笔,胶棒,彩纸(鹤4张,小5张)
动画片
重点
先用蜡笔画,再用水彩涂色.
折星星用两张纸分开折,再组合到一起来完成
为了让星星大小不同,请选用大小不同的彩纸。
和小朋友们的对话
老师:一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星.
挂在天空放光明,
好像夜晚小眼睛。
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星。
天空中无数的小星星在闪闪发光呢.
天上的星星在做什么呢?
小朋友:在做星座.在发光呢.
老师:星星们汇聚到一起,既可以构成星座,还会发出美丽的光芒,让小朋友们不再对夜晚感到害怕。
请小朋友们想象着天上的星星,给星星取名字试试看呀?
小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...
老师:爸爸星星长什么样呢?
再表达一下妈妈星星和我的星星。.
小朋友:爸爸星星胖胖的.急着领带去公司.
妈妈星星瘦瘦的.
星星宝宝拿着奶瓶.
我呢,背着书包.
老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!!
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大灰狼娶新娘教案反思篇三
活动目标:
1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,请伸出xx来看看。
2、初步感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴,培养幼儿对中国文学的兴趣。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容
准备活动:
1、大大书《大灰狼的新娘》
2、幼儿操作材料人手一份,手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。
活动过程:
一、导入
师:“今天早上,老师收到了一张请贴,森林王国有人要结婚了,想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼,小朋友你们愿意吗?”
“开起小火车,我们出发了。呜,咔嚓咔嚓……”
“森林王国到了,好,请小客人入座!”
“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”
二、观看大大书《大灰狼的新娘》
引导幼儿根据画面所提供的线索,理解故事情节,学说句式:“新娘,新娘请伸出xx来看看!”,并感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴。
1、第一页:大灰狼先生
“原来是大灰狼先生要结婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”
(放录音:我们森林王国和你们人类可不一样,要到结婚这天才知道自己的新娘是谁,瞧!我的新娘正躲在红布后面,要我猜出她是谁,才肯出来,这下可怎么办啊?”)
2、第二页:一块红布
出现一块红布,引导幼儿为大灰狼先生想办法,怎么样才能猜出新娘是谁。
3、第三页:红布后面伸出了一只手
师:(幼儿回答)
师:“你们内说的对不对呢?”(播放录音:新娘,新娘请伸出手来看看!)
幼儿学说后教师出示文字“新娘,新娘请伸出手来看看!”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话,重点引导幼儿感知字“手”。
师:“新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?”
4、第四页:红布后面伸出一只脚
师:(请个别幼儿学说大灰狼的话)
出示文字:“新娘、新娘,请伸出脚来看看!”重点引导幼儿感知“脚”。
师:“新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁?”
5、第五页:文字“新娘、新娘,请伸出尾巴来看看!”
师:(幼儿回答)
教师引导幼儿边看文字边念:“新娘、新娘,请伸出尾巴来看看!”
“尾巴”——“这两个字究竟念什么呢?答案就在这里!”(出示画面:红布后面伸出了一条尾巴后,引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话)
师:“新娘的尾巴长得什么样?会是谁呢?”
6、第六页:红布后面伸出一只嘴巴(画面)以及文字“新娘、新娘,请伸出嘴巴来看看!”
师:(引导幼儿结合图片,边看文字边学说大灰狼的话)
师:“你们怎么知道这两个字念‘嘴巴’,你是从哪里看出来的?”
师:“新娘的嘴巴长什么样?会是谁呢?”
7、第七页:大灰狼的新娘
师:
“原来,大灰狼的新娘还是一只大灰狼!”
8、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。
三、幼儿操作
交代任务及要求:
1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么,找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。
2、贴好后回到座位上,想一想你红布后面的新娘是谁?
四、揭示答案
1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果,说出自己的新娘是谁。
2、教师一一打破气球,一号新娘藏在一号气球里,二号新娘藏在二号气球里,依次类推,验证幼儿的猜测是否正确。
五、结束语
师:“今天有这么多对新郎和新娘,真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙,他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”(发喜糖,活动结束)
教学反思:
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事,语言简单通俗易懂,句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页单幅画面,展现了新娘的外形特征,有趣的情节画面能触动幼儿的情感,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。
大灰狼娶新娘教案反思篇四
活动目标:
1、能根据画面所提供的线索,参与讲述故事并猜测新娘是谁?。
2、通过游戏能跟着提示一起提问:“新娘,新娘,请伸出你的……”,并发现事物形象的主要特征。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、教学课件
2、图片:手、尾巴、鼻子、耳朵
3、毛绒玩具大象和兔子各一个,遮盖布一匹。
活动过程:
一、游戏导入,学会“xxxx请伸出你的。”的句型。
教师:小朋友们我们玩一个游戏好不好?我说你做!
教师:宝宝们,宝宝们请你伸出xx看看!(教师由集体到个别进行游戏)
二、完整欣赏故事《大灰狼的新娘》。
(1)教师:你们见过新郎新娘结婚吗?
(2)教师:今天,大灰狼要结婚了,他的新娘是谁呢?我们来看看“大灰狼的新娘”。(幼儿观看完整动画)
(3)教师:大灰狼的新娘是谁啊?你们刚刚都看到新娘的什么地方啦?
三、分段欣赏动画,重点学习故事中的句型。
1、教师播放第一段动画(新娘伸出手)
(1)教师:新娘伸出什么地方的啊?你们都是新郎,我们一起帮大灰狼喊。
(2)教师:新娘的手是什么样子的呢?(新娘的手全是毛啊)
4、播放最后结尾部分,问:你们能猜到大灰狼的新娘是谁了吗?
5、完整欣赏动画,幼儿边看边根据画面内容提示,说说故事。
教师:我们一边看动画一边来说说这个故事吧。
四、游戏:猜新娘
1、介绍游戏的名称及玩法。
教师:今天我们班来了几位新娘,请你们来做新郎,猜一猜她们是谁呢?新郎要先问新娘,请她露出一个地方让你看看,然后新郎来猜新娘。
2、教师请一位幼儿扮演新娘,其他幼儿来猜。
3、教师依次出示大象、兔子等,还有部分五官的图片。
教师:这次来的新娘有点不一样哦,你们要根据我的图片来问一问。
大灰狼娶新娘教案反思篇五
活动目标:
1、乐意观看表演,发现人物形象的主要特征,掌握句式:新娘,新娘,请伸出××来看看。
2、初步感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、两位老师扮演大灰狼和新娘,场景布置。
2、手、脚、尾巴、嘴巴字样卡片若干份、气球四个。
活动过程:
一、导入
2、播放录音磁带歌曲《开汽车》
师:森林王国到了,好,请小朋友入座。
二、观看表演《大灰狼的新娘》
引导幼儿观看表演。理解情节,学说句式:“新娘,新娘请伸出××来看看”并感知字词:手、脚、尾巴和嘴巴。
1、引导幼儿帮助新郎想办法怎样猜出新娘。
2、师:大灰狼先生究竟想了什么办法呢?他会对新娘说什么呢?引导幼儿学说句式:“新娘,新娘,请伸出手来看看”
师:新娘的手长得怎么样?教师出示文字,引导幼儿感知字“手”。
3、师:大灰狼先生还猜不出新娘是谁;瞧!他又叫新娘伸出了什么?他会怎么样问新娘呢?(学说句式:新娘,新娘请伸出脚来看看)
师:新娘的脚长得怎么样?
教师出示文字,引导幼儿感知字“脚”。
3、师:大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁,他又会请新娘伸出什么呢?(大灰娘说:新娘,新娘,请伸出尾巴来看看)学说句式:“新娘,新娘,请伸出尾巴来看看”。
师:新娘的尾巴长得什么样?
老师出示文字,引导幼儿感知字“尾巴”
4、师:大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么?他是怎么说的?(大灰狼:新娘,新娘请伸出嘴巴来看看。)学说句式:“新娘,新娘,请伸出嘴巴来看看”
师:新娘的嘴巴长什么样?
教师出示文字,引导幼儿感知字“嘴巴”。
6、带领幼儿鼓掌,祝贺新郎、新娘。
7、再次感知字宝宝“手、脚、尾巴、嘴巴”
三、幼儿操作
交代任务及要求:
1、先看新娘伸出了什么,找出相应的'字宝宝粘在板上。
2、贴好后回到座位上,想一想新娘是谁?
四、揭示答案
1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果,说出自己的新娘是谁。
2、教师请幼儿踩破气球。验证幼儿的猜测是否正确。
五、结束语
师:今天有这么多对新郎和新娘,真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友的帮忙,他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。(发喜糖)