在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
棋逢对手下句篇一
成语是我国汉语的珍贵遗产，它不仅是汉语词汇的重要组成部分，更是我国古代文化的重要组成部分。在教学中，教师要关注学生的成语学习，引导学生善于观察、运用成语。而教师自身如何学好成语呢？本文将以“教师观看成语故事心得体会”为主题，探讨教师在学习成语方面的体会和方法。
第二段：观看成语故事的好处
成语故事是学习成语的重要途径。通过阅读成语故事，不仅可以了解成语的含义和用法，更能了解其中所蕴含的历史和文化背景。同时，故事情节吸引视听，让学习成语不再枯燥，提高学习的积极性。
第三段：学习成语的困难和解决方法
学习成语有时会遇到种种困难。有的成语语义难以理解，有的成语在不同的语境中会有不同的意思。而解决这些困难的方法，除了需要不断学习积累，还需要注重使用。在教学中，可以设置相关课程和活动，让学生通过实际运用成语，加深学习成效。
第四段：教师自身学习成语的体会
教师在教学中，要成为一名好的“榜样”，在学习成语方面也不例外。作为教师，要不断学习、思考，积极寻找高质量的学习资源和方法。在教学过程中，运用适合自己和学生的教学方法，让学生更好地理解和掌握成语的使用概念。
第五段：总结
成语教学是汉语教学中重要的一环。教师在教学过程中，不仅要关注学生的成语学习和运用，还要不断地学习和积累，让自己成为学生们学习成语的引领者。通过观看成语故事，学习成语，我们可以更好地了解我国古代文化，让汉语教育更加丰富多彩。
棋逢对手下句篇二
成语释义：比喻很诚恳的.认错
战国时期
赵国的大臣蔺相如立了大功，被赵王封为上卿
将军廉颇很不服气
说：“我为国家出生入死
立下那么多汗马功劳。
他蔺相如不过是动动嘴皮子，
竟然被封为上卿！
日后我看到他，
一定要侮辱他一番出出气。”
蔺相如知道后
每次乘马车外出碰到廉颇时
总是避在一旁
让他的马车先过去
一个下属看不过去了
说：“为什么总是要让着廉颇？好像很怕他”
蔺相如回答：“你觉得秦王厉害，还是他厉害？”
下属说：“当然是秦王更厉害。”
蔺相如说：“我连秦王都不怕，怎么会怕他呢？
秦国不敢来侵犯我们，是因为大臣们团结一心，共同努力。
如果这时候我和廉颇因为私人恩怨而发生争执
不正给了他们向我们国家进攻的机会吗？”
后来，这话传到了廉颇那里
廉颇觉得很惭愧
于是光着膀子，背着荆条
到蔺相如家里想他请罪。
棋逢对手下句篇三
中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西[2]，开世造物，因此被称为大地之母[3-6]。她是古老相传的大母神。
颉造字是中国古代汉族神话传说之一。仓颉，称苍颉，复姓侯刚，[1] 号史皇氏，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，他根据野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。
精卫填海
大禹治水（鲧禹治水）是古代的汉族神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。
大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
神话中因偷食大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月宫之中。后羿射日
后羿射日是中国汉族古代传说，后羿射日的故事发生在山西省屯留县，故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿向天皇要箭，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。神话传说“后羿”是“嫦娥”的丈夫。后羿在的时候，天上有十个太阳，烧得草木，庄稼枯焦，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长。他又射杀死了猛兽毒蛇，为民除害。民间因而奉他为“箭神”。
夏朝
战国
左伯桃与羊角哀
人名。战国时燕人，生卒年不详。与左伯桃为友，闻楚王善待士，同赴楚，值雨雪粮少，伯桃遂并衣食与哀，入树中死，哀独行仕楚，显名当世，启树发伯桃尸改葬之，后亦自杀。
秦
棋逢对手下句篇四
成语是中国语言的瑰宝，它们凝练丰富的寓意和智慧，是中华文化的精髓之一。通过学习成语故事，我们不仅可以了解背后的典故和历史，也能够从中体会到其中蕴含的智慧和道理。在这篇文章中，我将分享我对成语故事的心得体会。
第二段：成语故事的智慧与启示
中国的成语故事有着深刻的智慧和启示，通过他们，我们可以看到古人在不同历史时期所思考的人生道理和哲学。比如，“杞人忧天”这个成语故事告诉我们，不要成为那个杞人，因为他过度担心无关紧要的事情，使自己陷入无休无止的忧虑中。而“亡羊补牢”这个成语故事则告诉我们，要及时采取补救措施，不要等到事情发展到无可挽回的地步。这些智慧和启示，对我们的生活和工作都具有很大的参考价值。
第三段：成语故事的历史和文化
成语故事既是对人生智慧的概括，也是历史和文化的体现。通过学习成语故事，我们可以了解到不同历史时期的人们对于生活、人性和社会问题的思考。比如，“刻舟求剑”这个成语故事是出自《庄子》这本道家经典，它告诉我们要放弃已经过时的坚持，而去追求新的目标和机会。而“画蛇添足”这个成语故事则反映了中国人对完美追求的态度。这些成语故事不仅体现了中国古代文化的智慧，也让我们更好地理解中国的历史和传统文化。
第四段：成语故事的价值与意义
成语故事不仅具有历史和文化的底蕴，也有着现实生活中的指导意义。通过学习成语故事，我们可以汲取其中的智慧和教训，对我们的生活和工作有所启示。比如，“掩耳盗铃”这个成语故事告诉我们不要掩耳盗铃地拒绝批评和反馈，否则只会让自己陷入更大的困境。而“破釜沉舟”这个成语故事则告诉我们，在面对困难和挑战时，要做好充分的准备，并做出果断的决策。成语故事所传递的价值和意义，对我们的成长和发展具有重要的影响。
第五段：结尾
学习成语故事是一种文化的传承和积淀，通过它们，我们可以接触到中华文化的智慧和精髓。成语故事中蕴含的智慧和启示不仅仅是古代人的思考，也是对我们的提醒和警示。通过学习和体会成语故事，我们可以更好地理解中华文化的深厚底蕴，同时也能够获得一些有益于生活和成长的智慧。在以后的学习和工作中，我将继续学习和体会成语故事，从中汲取智慧和力量，用于实践中。
棋逢对手下句篇五
朱买臣
【也作“覆水不收”。覆：倒。倒在地上的水难以收回。比喻事情已成定局，无法改变。亦喻夫妻离异不能重圆。
南朝宋·范晔《后汉书·何进传》：“国家之事，亦何容易!覆水不可收。宜深思之。”
秀才不得志妻子自请休
西汉的朱买臣是吴县(今属江苏)人，家里十分贫穷，但非常爱好读书。早年因战乱，朱买臣和妻子崔氏逃难到洛阳西郊生活。他白天上山砍柴，把砍好的`柴挑到集市上卖，以此维持生计;晚上在家挑灯夜读、发愤图强，但运气不佳，屡屡受挫，日子过得十分清贫。
长期粗茶淡饭的苦日子令崔氏渐渐地有些不耐烦，她的脾气变得越来越坏，开始看不起丈夫那副穷酸的模样，说话也十分尖酸刻薄。朱买臣有口难言，只能默默忍受。
一日，天寒地冻、大雪纷飞，朱买臣饥肠辘辘却被妻子逼到山上砍柴。朱买臣以为多砍些柴多卖些钱，妻子就会高兴起来。没承想，崔氏另有打算：她让媒婆为自己物色了新的丈夫——家道殷实的张木匠。
朱买臣一进家门，崔氏就提出要求，命他写下休书。朱买臣痛苦地请求妻子再忍耐一时，等他时来运转，日子就会好起来，而崔氏毅然决然地说：“即使你将来做了高官，我沦为乞丐，也不会去求你!”
朱买臣见崔氏全然不顾多年的夫妻情分，只好伤心地写下了休书。
几年后，朱买臣经过同乡严助的引荐，其不凡的才华得到了汉武帝的赏识，被任命为会稽郡太守。上任之时，朱买臣坐着大轿，前呼后拥、鼓乐齐鸣，十分威风!途经洛阳西郊时，突然有一个妇人跪在道中，拦住了路。朱买臣从轿中往外一看，原来是前妻崔氏。
崔氏得知朱买臣被封为会稽郡太守后心慌意乱、后悔万分：木匠怎能跟太守相比?太守夫人享的是何等荣华富贵呀!于是，崔氏又抛弃了现任的丈夫张木匠，跑到朱买臣面前磕头请罪，哀求他允许自己回到朱家。
朱买臣见此刻的崔氏蓬头垢面、落魄万分，心中十分同情，但回想起她当年不念夫妻情分毅然离去，又十分生气。他若有所思后，便吩咐随从端来一盆水，对崔氏说：“我把这盆水泼在地上，你如果能将洒在地上的水收回，我就带你回家。”崔氏赶紧点头答应。