作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我爸爸中班活动教案反思篇一
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸,在绘本阅读中积累语言。(难点)
3、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)
ppt、各种动物图片若干
小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?
二、今天宋老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示ppt)
1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)
说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的`)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)
2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)
提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)
我爸爸中班活动教案反思篇二
1、欣赏散文诗,学说短句“就像………一样”。
2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉,并乐于表达。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
经验准备:录制爸爸对孩子的祝福视频。
课件准备:《我的爸爸》散文音频、《我的爸爸》3张插图。
教师引导幼儿结合自己的生活经历,介绍和爸爸之间的趣事。
――你和爸爸玩过游戏吗?是怎么玩的?
教师与幼儿一起欣赏散文。
1.教师播放散文插图和音频,引导幼儿初步感受并理解诗歌内容。
――豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戏?
――你最喜欢其中的哪个游戏?为什么?
2.再次欣赏散文插图和音频,并鼓励幼儿学会用“就像……一样”句式,表达与爸爸玩的游戏。
――你最喜欢和爸爸玩什么游戏?玩的时候感觉就像什么一样?
――我们用“就像……一样”,来说说吧!
教师播放来自爸爸们的祝福视频,和幼儿一起欣赏,鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。
――认真听一听,爸爸们说了些什么?
――有一个爱我们的爸爸真幸福!你想对爸爸说些什么?
小结:
爸爸总是带我们玩有趣的游戏,给我们快乐;总是用他坚实的臂膀保护我们,给我们安全感,我们爱爸爸。
温馨提示
师幼共同欣赏爸爸们的祝福视频,能让幼儿更直接地感受、了解爸爸对自己的爱,升华对爸爸的情感。因此活动前,教师应及时与家长沟通,取得家长的配合,精心制作祝福视频,鼓励爸爸们真实、细腻地表达自己对孩子的爱。
活动延伸
区域活动:在语言区投放绘本《我爸爸》,鼓励幼儿自主阅读,感受父子(或父女)亲情。
日常活动:爸爸的形象在幼儿心中都很高大,教师可鼓励幼儿画一画自己的爸爸,以绘画的方式表达自己和爸爸的亲情,提醒幼儿要从发型、服装上表现爸爸的特点,涂颜色时要想想爸爸爱穿什么顾色的衣服和鞋子。还可在娃娃家中扮演爸爸,表演诗歌中的游戏,体验父子(或父女)之间浓浓的爱。
附散文
我的爸爸
我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。
我喜欢爸爸举起我,就像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上,“忽悠忽悠”,一上一下。
我喜欢爬到爸爸的.大腿上,再滑到脚上,“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬,就像爬山一样。骑上他的脖子,就像到了山顶上。
哈哈……现在最高、最高的就是我啦!
我喜欢爸爸的怀抱,轻轻一搂,我和妈妈都贴在他的心窝上。
我喜欢爸爸打呼噜,就像打雷一样,“呼噜噜,呼噜噜”,我和妈妈笑得捂住了嘴 巴。嘘!别吵醒我的爸爸。
我喜欢我的爸爸。
活动反思:
由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征,兴趣爱好,爸爸的本领等等情况有了充分的准备,可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述,小朋友们对于爸爸也就更有话可说,更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步,能够表达出自己所要表达的内容,也能够根据自己爸爸的特点创编内容,而不是单纯的重复绘本中的句子,这点事值得肯定的。
我爸爸中班活动教案反思篇三
教师:现在老师给你们一个机会,让你们对着我们的镜头,说出你最想对自己爸爸说的一句话。
教师播放音乐,引导幼儿表达自己对爸爸的爱。
教师小结:让我们大家一起对着镜头说:爸爸,你真棒!爸爸,我爱你!好吗?
2、自由交谈自己的爸爸
教师:现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片,自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。
我爸爸中班活动教案反思篇四
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………。”描述爸爸,在绘本阅读中积累语言。(难点)
3、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)
ppt、各种动物图片若干
二、今天宋老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示ppt)
1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)
说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)
2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)
提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)。
我爸爸中班活动教案反思篇五
1、仔细观察图片,能积极表达自己的想法。
2、发现爸爸对自己的爱。
ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片
一、介绍自己的爸爸
在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片,并让幼儿介绍自己的爸爸。
(在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业)
二、说说故事中的爸爸
peter要来介绍他的爸爸
1、爸爸的爱好
主要提问:爸爸喜欢做什么?
(1)、出示跳舞和唱歌的图片
(2)、出示踢足球的图片
(3)、出示跑步的图片(解释撞线)
2、爸爸的本领
主要提问:猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)
爸爸变了
变猫头鹰、变鱼、变大猩猩
幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案:聪明、游得快、力气大
用动物来比喻自己的.爸爸(引导幼儿用“我爸爸像什么,怎么样?”的句式表述)
黑板上出示各种动物的图片(鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩)
幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面,并介绍说说理由。
教师小结:每个爸爸的本领都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提问:peter的爸爸在干什么?你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情?(爸爸在扮鬼脸、讲笑话)
4、会保护我的爸爸
出示走向门口的大灰狼图片猜一猜
主要提问:假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样?
爸爸会用什么办法吓走大灰狼?(请个别幼儿表演)
(大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰,一手指着门外。报警。)
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