为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
配音大赛活动方案篇一
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的`卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
略
略。
配音大赛活动方案篇二
安全工作是学校各项工作的重中之重。本着从构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发，以“安全第一，预防为主”的原则，经学校研究决定，在全校学生中开展“安全在我心中”征文比赛活动。通过征文活动进一步全面加强学生自我安全意识和安全防范能力。具体活动安排如下：
安全在我心中
此次活动围绕活动主题，从安全教育、生命安全、出行安全、安全活动、珍视校园消防设施、爱护安全设备、与校园师生安全等有关方面出发，结合自身实际，讲述自己在某一方面的一件事，一点体会，一些经验教训等。文体不限。
3-6年级学生。
20xx年5月13日至5月18日。
主题鲜明，内容充实，贴近校园生活，结合自身实际，()具有鲜明的`时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述安全的重要性，防患于未然的必要性，以及预防安全事故的有效措施等知识。题目自拟，文体不限，中年级字数在300左右，高年级字数在600字左右。a4纸打印标题三号字加粗，正文宋体四号2倍行距。页边距上下左右各2厘米。
1.各个班级按照通知要求组织本班学生积极参加此次活动。各班学生所写作文由该班语文教师进行初评，从中选出5篇优秀文章参加学校评奖。（注：所有学生稿件在截槁日期前由各班语文教师统一交少先队）
2.征文截槁日期为20xx年5月18日。
3.最终评选结果由学校组织的评审小组于20xx年5月20日至20xx年5月24日进行评选。
4.所评选出的优秀稿件颁发相应奖项，并在学校展板张贴展示。
本次征文设一等奖10名；二等奖15名；三等奖数名。
配音大赛活动方案篇三
为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的'舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组（小学三至六年级）：x月x日（2：00—2：30）
b组（中学七至九年级）：xx月x日（2：00—2：30）
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：
三年级：书写26个字母；
四、五年级：书写四会单词、四会句子；
六年级：书写单词，句子及小短文；
七年级：
八年级：
九年级：
1、要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2、卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3、参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4、比赛要求即席书写，30分钟完成。
5、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6、评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7、成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8、各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
1、卷面整洁，书写工整；1分
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分
3、标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分
4、字体美观、大方，间距适中；2分
5、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分
注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5——3分。
配音大赛活动方案篇四
唱红歌迎“五四”歌咏比赛活动方案
一、目的意义
以全体师生共同参与的歌咏形式，歌颂党的丰功伟绩，歌颂国家建设成就，歌颂改革开放，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，营造喜庆、热烈、昂扬、振奋的氛围。通过生动广泛的歌咏活动，加强广大师生的爱党、爱国热情，珍惜现在来之不易的'幸福生活，展现我校广大师生锐意进取、奋发有为、坚持改革开放，推动科学发展的壮志豪情。
二、内容形式
以党的建设和新中国建设进程为主线，从建党以来每个历史时期有代表性的红色歌曲和歌颂党和祖国的诗歌。基本分三个板块，一是新中国成立前的新民主主义革命时期，二是新中国成立后至改革开放前，社会主义建设时期，三是改革开放和社会主义现代化建设时期。
活动形式为合唱、独唱、诗朗诵等。
三、时间步骤
要求全体师生加入到歌咏活动中来，四月上旬发动，中旬掀起高潮，四月底进行比赛。比赛限于七、八年级，每班推举二个节目，由评委会进行评比并录像，参赛节目分别评选出歌、咏各三个奖项，对获奖选手团委、学校将给予精神和物质奖励。
四、比赛组设
组委会：张长才、蔡金华、徐刚、吕秀枝、陈静、孙明媛
具体组织：蔡金华、徐刚、吕秀枝、陈静、孙明媛
本次活动上对庆祝建党88周年，建国60周年的献礼。深入广泛地开展好这项活动，对于坚定广大师生热爱党、热爱祖国的良好精神面貌，对待工作和学习有重要的现实意义，因此要求各班周密安排，精心组织，把开展好这项活动作为学习实践科学发展观的有效载体，要求即热烈又简朴务实，注重效果，确保活动取得圆满成功。
配音大赛活动方案篇五
1、参赛范围:低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）
5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。
1.坐姿、握笔姿势正确（2分）
2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）
1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
篇
“挥毫杯”金秋书法大赛
主办单位：xxx
承办单位：社区内各
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
挖掘艺术潜力、扩展高校活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
xxx社区全体
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
评委组
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
配音大赛活动方案篇六
为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的'书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
1、参赛对象：一至三年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师
4、参赛要求：
（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。
（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。
（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点：三年级教室
优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜
成员：潘传杰
配音大赛活动方案篇七
为进一步营造我县创建“生态建湖”的宣传氛围，引导鼓励全县师生参与生态坏境保护和建设，扎实推进绿色学校的创建工作，特决定在本校学生中开展生态征文比赛活动。
以县委、县政府《建湖县生态县创建工作宣传方案》为指导，以宣传“树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观”为重点，通过在本校学生中开展生态征文比赛活动，培养中学生的'环境主人翁意识和环境保护意识，为建设生态县营造浓烈的宣传氛围。
zz中学全体学生。
各班语文老师。
1、写作阶段（9月22日——10月7日）。
2、评选阶段（10月8日——10月10日）。
征文主题必须紧贴坏境保护、生态建设、绿色学校创建等方面内容
1、征文要主题明确，中心突出，内容积极向上，有较强的感染力，情感真挚、语言清新。
2、征文必须为原创作品，抄袭或雷同文章，将取消其参赛资格。
3、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，篇幅在600～1000字以内。
本次征文比赛，设一等奖3名、二等奖6名，所设奖项分别颁发学生奖及指导老师奖。
注意事项：